第3单元 第8课 现代社会的移民和多元文化-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播五维课堂课时作业（统编版）

参考答案 17.解析：首先从材料中提取一个情节，如库克宣布澳大 利亚归英国所有、植物学家在澳大利亚发现331种 新植物、大量英国移民涌向澳大利亚等：然后指出其 所反映的重大历史现象，如工业革命时期英国的殖 民扩张、工业革命时期英国近代自然科学的发展、工 业革命时期英国的对外移民浪潮：继而再从原因、表 现来加以概述，从辩证的角度进行评价。 答案：示例：情节：库克到达澳洲的航行使这些地区 相继成为英国的殖民地，成为英国重要的原料产地 和收入来源。 历史现象：这一情节反映出工业革命时期的英国对 外殖民、侵略扩张。 概述和评价：工业革命开始后，英国需要开辟更加广 阔的原料产地和商品市场。库克航抵澳大利亚等地 进行殖民扩张，英国在澳大利亚建立殖民地，获取大 量黄金、羊毛等财富。大量的英国移民涌人澳大利 亚等地，打破了澳洲与世隔绝的状态。库克的航海 活动给当地的原住民带来灾难，使他们经历了残酷 的殖民统治。 第8课现代社会的移民和多元文化 1.A[第二次世界大战后，受经济全球化和国际分工深 化的影响，全球劳动力迁移的方向主要为由发展中国 家向发达国家迁移，使发达国家在全球化进程中受益 最大，故A项正确；B、C、D三项的方向都不正确， 排除。] 2.C[由漫画中移民的“书籍脑袋”并结合所学知识可 知，漫画反映出当今劳动力全球流动的特征是移民阶 层“知识精英”化凸显，故选C项；A、B、D三项虽符合 事实，但均与漫画主旨不符，排除。] 3.D[人才的交流不会产生难民问题，故选D项。] 4.A[根据材料“在欧洲造成日益严重的难民问题”可 知这与民生问题有关，故选A项；难民问题的出现主 要是难民产生国家政局动荡，未解决好民生问题导致 的，与霸权问题、民主问题、恐怖问题关系不大，故B、 C、D三项错误。] 5.D[各国移民移入美国后，经过长时间的融合，在语 言、文化、生活方式等方面渐趋一致，通用的语言是英 语，故D项符合题意。] 6.A[从题干中可看出新加坡的不同移民族群仍然分 别使用自己的传统语言，而且新加坡将四大语言均定 为官方语言，这是对各族群传统文化的尊重，这种现 象说明新加坡实现了多元文化和谐共处，故A项正 ·6 课时作业乡 确：题干中没有新加坡与其他国家的比较，因此不能 得出新加坡是最具有移民特征的国家的结论，自然也 不能得出拥有独一无二的文化景观的结论，故B、C两 项均错误：题干材料体现的是新加坡对各民族语言的 尊重，不是宗教，故D项错误。] 7.B[20世纪80年代以来，伴随着新兴产业的发展和 发达国家的产业升级，传统行业的劳动力需求量减 少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力 的受教育程度和专业素养提出了更高的要求，导致全 球劳动力的流动呈现出“精英迁移”的新趋势，故B项 正确：苦力迁移是20世纪70年代以前的主要劳动力 迁移方式，故A项错误：难民迁移是与政局动荡有关 的人口迁移，与题千不符，故C项错误：题干强调的是 劳动力迁移，不是资本迁移，故D项错误。] 8.C[结合所学可以推断，这些来自东欧及南欧的移 民，由于语言不通、教育程度不高，加之原本比较穷， 因而廉价求工，“使本地人及较早来的移民处于不利 的地位”，从而为美国提供了大量廉价劳动力，故选C 项；A、B两项不符合题意；D项没有体现。 9.C[美国《1952年移民法》对于人才引进更多的是限 制，无法扩大美国对抗苏联的人才优势，并且材料中 也并未体现有关苏联的描述，A项错误；材料强调的 是冷战背景下美国人才的引进，B项不符合材料主旨， 排除；由题干可知，此时处于冷战时期，在这个背景下 美国人才引进时不仅加强了对人才的政治安全甄别， 还对职业等有所规定，体现了人才引进的针对性，故C 项正确；由材料可知，美国《1952年移民法》是对移民 和临时劳工入境作了限制，目的是减少国内劳动力市 场的压力，与美国国内劳动力市场的多元化发展并无 直接联系，故D项错误。] 10.C[根据材料和所学知识可知，苏联解体，冷战格局 瓦解，国际力量失衡，导致材料中的现象出现，故选C 项：社会制度的根本变化不是这一系列问题出现的 根源，故A项错误；世界多极化趋势加速发展会产生 双重影响，不是导致这一系列问题的根源，故B项错 误：难民潮的涌现不利于西欧各国的繁荣稳定，故D 项错误。] 11.C[结合所学知识和材料中的惨案，可以看出由于 国际政治经济秩序存在不合理的现象，导致落后的 发展中国家和发达国家贫富差距过大，造成了大量 难民流动，故选C项。] 巴五维课堂 12.C[结合所学知识可知，“消除了德国不同民族间的 隔阂”的说法表述错误，故A项错误：根据材料“对移 民文化进行保存和展示”“德国主流文化和各移民文 化之间的‘多元对话”可知，这些措施主要是文化方 面的内容，没有涉及民主参政意识，故B项错误：根 据材料“柏林的世界文化博物馆曾经组织过德国主 流文化和各移民文化之间的‘多元对话’”，可知有助 于移民融入德国主流社会，故C项正确：促进移民文 化与德国主流文化的交流融合，文化知识水平不一 定提高，故D项错误。」 13.B[据材料“以往可以减免的相关费用…可能也 需要自己缴纳”可知，美国可能会取消对外来人才的 费用减免，B项正确：A项错在“禁绝”，排除：科技水 平在材料中未体现，排除C项；D项与材料内容相 反，排除。] 14.B[在新加坡，不同移民族群分别使用自己的语言， 政府将四大语言均为官方语言，说明新加坡重视各 族多元文化和谐相处，具有多元文化并存的特，点，故 选B项；A、C两项材料信息无法体现，排除：材料无 法体现形成以欧洲文化为主流的文化，排除D项。] 15,A[鸦片战争后，清政府和英国签订不平等条约《南 京条约》，上海成为通商口岸，而后英国、法国、美国 相继在这里开辟出租界。从本质上说，租界是西方 列强在中国建立的“国中之国”，也是其对华实施政 治渗透、经济掠夺的基地。但殖民当局在租界内采 取严格的市政管理方法和先进的建设手段，客观上 促进了上海的近代化。与此同时华侨大量迁入，长 期的华洋共处实际上是一个中西文化剧烈碰撞的复 杂过程，最终它们都在不同程度上得到了融合，这种 融合为海派文化产生的基础，本题选A项：材料没有 说明海派对于京派的批评，B项错误；京派鄙视海派 的经商，体现出重农抑商思想，C项错误：“京海之争” 实际上是官商之争，并不能说明南北文化的融合，D 项错误。] 16.解析：第(1)问，从材料中的“将流亡英国的波兰难 民、捷克斯洛伐克以外的其他东欧国家的难民也纳 入安置范围”可得出为了稳定欧洲资本主义统治秩 序；从材料中的“为了维护国家安全，推进国家情报 工作的完成，向将会有力推进反对共产主义事业的 难民发放一定数量的签证”可得出为了利用难民搜 集情报，過制苏联。 ·66 历史·选择性必修3 第(2)问第一小问，从材料中的“有选择地允入难民” 可知变化是从大量接纳变为严格限制：第二小问，应 从国家利益、实力下降、民众要求等角度来说明。 答案：(1)目的：稳定欧洲资本主义统治秩序：利用难 民搜集情报，遏制苏联。 (2)变化：从大量接纳到严格限制。 原因：维护美国国家利益；美国经济实力下降；美国 民众的抗议。 17.解析：(1)为什么：根据所学回答新航路开辟对世界市 场形成的影响即可。原因：根据所学从商品经济发展 的需求、传统商路被阻、传播宗教的热情等角度概括。 (2)评价：根据“经济全球化在加快世界经济发展的同 时，增加了经济失控的风险”可得出经济全球化是一 把“双刃剑”，它既加速世界经济的发展和繁荣，也加 刷了全球竞争中的利益失衡。发达国家凭借资金、 技术等优势，成为全球化的最大受益者。根据“各国 既要注意保卫自己的经济安全，又要抓住经济全球 化的机遇发展自己”可得出对于发展中国家来说，是 机遇也是挑战，一些最不发达国家将被排除在经济 全球化之外，日益“边缘化”。看待：结合所学可从 “逆全球化”的目的是为维护本国利益；“逆全球化” 某种程度上不符合时代潮流：国际经济交往中我们 要力求合作共赢；应着眼于国家和民族的长远发展 等方面概括。 答案：(1)为什么：因为新航路的开辟结束了世界各 地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益 连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开 始出现。原因：15世纪前后，西欧国家商品经济发 展，资本主义萌芽：《马可·波罗行纪》引发人们渴望 到东方“寻金”；奥斯曼土耳其控制了传统东西方商 路：葡萄牙和西班牙的统治者支持海外探险活动：教 会鼓励人们去东方传播天主教。 (2)评价：经济全球化是一把“双刃剑”，它既加速世 界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益 失衡。发达国家凭借资金、技术等优势，成为全球化 的最大受益者。对于发展中国家来说，是机遇也是 挑战，一些最不发达国家将被排除在经济全球化之 外，日益“边缘化”。看待：“逆全球化”的目的是为维 护本国利益；“逆全球化”某种程度上不符合时代潮 流；国际经济交往中我们要力求合作共赢；应着眼于 国家和民族的长远发展。世五维课堂 空 历 课时 间 第8课 现代 纠错空间 史 作业 [基础对点] [知识点1] 经济全球化和劳动力的 全球流动 1.第二次世界大战后，伴随着经济全 球化的加速发展和国际分工的日益 深化，劳动力出现了大规模的全球 流动现象。下列符合第二次世界大 战后全球劳动力流动方向的是 A.拉美欧美 B.非洲→拉美 C.中国→东南亚 D.中东→非洲 2.下面漫画反映出当今劳动力全球流动 的特征是 ( 方法总结 A.由发展中国家向发达国家流动 B.随着跨国公司的扩展而流动 C.移民阶层“知识精英”化凸显 D.新兴产业从业人数增长明显 [知识点2]难民的困境和救助 3.下面这张照片上的人是非洲的难民，这 ·群体备受国际关注。难民产生的原 因不包括 A.战争和地区冲突 B.宗教或部族矛盾 C.自然灾害的发生 D.国际人才的交流 2 历史·选择性必修3 社会的移民和多元文化 4.成千上万的移民从北非、中东出发，渡过 地中海前往欧洲，在欧洲造成日益严重的 难民问题。这种现象本质上反映出国际 社会与相关国家应解决好 ) A.民生问题 B.霸权问题 C.民主问题 D.恐怖问题 [知识点3]移民社会的多元文化 5.美国是外来移民大聚会的国家，这对美国 社会经济的影响说法错误的是 A.包容性强，允许世界各种文化的存在 和发展 B.种族差异造成的不平等现象突出 C.汇集世界人才精华，促进经济的发展 D.通行各种语言 6.新加坡官方语言为英语、华语、马来语和 泰米尔语，分别主要对应新加坡的四大移 民族群：欧洲裔、华裔、马来裔、印度裔。 这说明新加坡 () A.实现了多元文化和谐共处 B.是最具有移民特征的国家 C.拥有独一无二的文化景观 D.各民族尊重彼此宗教信仰 [巩固提升] 7.20世纪80年代以来，伴随着新兴产业 的发展和发达国家的产业升级，全球劳 动力的流动呈现出的新趋势是() A.苦力迁移 B.“精英迁移” C.难民迁移 D.投资迁移 8.1880年后，西欧和北欧移民美国的人数 开始减少，由来自东欧和南欧的移民取 代。新来的移民使本地人及较早来的 移民处于不利的地位，从他们手里拿走 了大量的工作，成为当时较为严重的社 会问题。这反映了这些新移民() 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 A.拒绝承受比其他人待遇差的工作 B.为美国提供了大量高科技人才 C.为美国提供了大量廉价劳动力 D.挑拨美国政府与早期移民的矛盾 9.美国《1952年移民法》在加强政治安全 甄别的同时，还规定：凡申请就业的移 民和临时劳工，都须申明入境后从事的 职业。若其就业会引起美国劳工的失 业或对其工资和工作条件产生消极影 响，则不得入境。这 A.扩大了美国对抗苏联的人才优势 B.是美国建设福利国家的一种努力 C.体现了冷战背景下美国人才引进的 针对性 D.有利于美国国内劳动力市场的多元 化发展 10.苏联解体后，东欧政治、经济危机深 重，民族分裂、领土争端加剧，武装冲 突迭起，难民潮涌现。这些状况 ) A.源于东欧各国社会制度的根本变化 B.使世界多极化趋势加速发展 C.反映出冷战后国际力量的失衡 D.有利于西欧各国的繁荣稳定 11.2015年9月，在土耳其博德鲁姆海岸， 两艘前往希腊科斯岛的移民船沉没， 造成至少11名叙利亚移民溺水身亡， 其中还有儿童。警方发现儿童遗体的 照片被曝光，引起国际言论一片哗然。 造成叙利亚难民潮的根源是( ) A.叙利亚国内局势的持续动荡 B.某些西方国家实行霸权主义政策 C.不合理的国际政治经济秩序 D.伊斯兰恐怖势力的极端行为 12.20世纪90年代德国重新统一后，有相 当多的博物馆开始对移民文化进行保 存和展示。柏林的世界文化博物馆曾 经组织过德国主流文化和各移民文化 之间的“多元对话”。这些措施( ) ·2 课时作业乡 A.消除了德国不同民族间的隔阂 B.提升了移民的参政意识 间 C.有助于移民融入德国主流社会 D.提高了移民的文化水平 纠错空间 13.以往美国为了能够吸引来自世界各地 的人才，以较低的标准收取相关费用。 与此同时，还有很多费用是可以减免 的，然而根据相关消息，对于那些以往 可以减免的相关费用，在未来这些人 可能也需要自己缴纳。这意味着美国 可能 ( A.禁绝外来人才的流入 B.取消外来人才的费用减免 C.要求外来人才提高科技水平 D.以高薪吸引外来人才的流入 14.在新加坡，英语、华语、马来语和泰 米尔语均为官方语言，分别主要对 应新加坡的四大移民族群：欧洲 裔、华裔、马来裔、印度裔。这说明 新加坡 ) 方法总结 A.各民族尊重彼此宗教信仰 B.具有多元文化并存的特点 C.实现了不同民族间的文化认同 D.形成以欧洲文化为主流的文化 15.1934年，鲁迅评论文坛“京海之争”时 指出：“北京是明清的帝都，上海乃各 国之租界，帝都多官，租界多商，所以 文人之在京者近官，没海者近商，近官 者在使官得名，近商者在使商获 利…而官之鄙商，固亦中国旧习，就 更使‘海派’在‘京派’的眼中跌落了”。 围绕“京海之争”，下列说法正确的是 A.海派文化是中西文化碰撞、交融的 产物 B.海派抨击了京派的崇洋意识和市侩 心理 C.京派的立场反映了重农抑商观念的 消失 D.“京海之争”体现出南北文化交流 融合 世五维课堂 16.阅读下列材料，回答问题。 空 材料第二次世界大战后，西欧 滞留着约200万难民，是饱受战火浩 纠错空间 劫的欧洲国家根本无力接收并安置 的。杜鲁门政府为解决欧洲的难民问 题在国内积极倡导立法，美国历史上 第一部难民法《1948年战争难民法》最 终制定。其将“在战后因种族、宗教或 政治观点而受到政治迫害或害怕受到 政治迫害，不能或不愿回国的人”列为 接纳难民。在《1950年战争难民法修 正案》中，将流亡英国的波兰难民、捷 克斯洛伐克以外的其他东欧国家的难 民也纳入安置范围，并规定：“为了维 护国家安全，推进国家情报工作的完 成，向将会有力推进反对共产主义事 业的难民发放一定数量的签证。”20世 纪70年代中期之后，美国接纳难民的 能力下降，接纳大量“逃离共产主义国 方法总结 家的人”，成为了美国社会沉重的负 担。社会各界民众都要求政府改革现 有的难民政策，严格限制难民入境。 出于反共和维护自身利益的需要， 1980年，美国国会通过了《1980年难 民法》，有选择地允入难民。 摘编自李晓岗《美国的难民政策 与冷战外交》等 (1)根据材料，概括第二次世界大战后 初期美国实施难民政策的目的。 (2)根据材料并结合所学知识，说明第 二次世界大战后美国难民政策的 变化及其原因。 ·26 历史·选择性必修3 17.阅读材料，回答问题。 材料经济全球化是一个历史发 展过程，可以追溯到新航路的开辟和 资本主义在西欧的兴起。从此，资本 主义经济不断向世界扩展。工业革命 后，世界市场更加扩大，国际贸易和国 际投资迅速发展。…经济全球化在 加快世界经济发展的同时，增加了发 展中国家经济失控的风险…因此， 各国既要注意保卫自己的经济安全， 又要抓住经济全球化的机遇发展自 己。另外，一些国家出现了所谓“逆全 球化”现象，如英国的脱欧公投，美国 采取的贸易保护、控制移民等措施。 —摘自《中外历史纲要·下》 (2019年12月第1版) (1)为什么说“经济全球化可以追溯到 新航路的开辟”？新航路开辟的原因 有哪些？ (2)我们应当怎样评价经济全球化？ 你又是如何看待一些国家出现的所谓 “逆全球化”现象的？