第3单元 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播五维课堂课时作业（统编版）

参考答案 12.B[人口南迁与边疆开发无关，故A项错误：结合所 学知识可知，魏晋南北朝时期南迁的人口带去了劳 动力和先进的生产技术，促进了南方的开发，故B项 正确；题中并未针对全国人口分布进行论述，故C项 错误：题中并未牵涉人口南迁对社会秩序的影响，故 D项错误。] 13.B[根据所学内容可知，阿拉伯人并没有将佛教传 入欧洲，故B项符合题意；指南针、火药和火药武器 都经阿拉伯人传入欧洲，印度人创制的0到9十个数 字也经由阿拉伯人改造后传入欧洲，这些都是阿拉 伯人对世界文化的传播与交流作出过重大的贡献， 排除A、C、D三项] 14.D[西欧封建社会是日耳曼人在罗马帝国的废墟上 建立起来的，在日耳曼人和罗马人的冲突中，罗马时 代的城市大多没落，故D项正确：罗马帝国的分裂是 内部纷争，不是城市没落的直接原因，A项错误：B、C 两项不是城市没落的直接因素，排除。] 15.C[根据“在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两 种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了 西欧的封建制度”可得出，西欧封建制度的形成受到 日耳受文明的影响以及保留有罗马文明的特征，故C 项正确：西罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会 时期，而不是罗马帝国灭亡，排除A项；材料没有体 现出日耳曼人在中古时期统治欧洲，排除B项：材料 没有体现农奴制的保留，排除D项。] 16.解析：从新族群形成、生产力进步、社会文化进步等 角度回答。 答案：形成了新的族群：如雅利安人、赫梯人、希腊人 等；铁器推广；战车和马匹使用推广，发明了骑兵，军 队数量和机动性大为增强；交通发展：推动了欧亚大 陆各主要区域文化的形成和转型。 17.解析：第(1)问，可从匈奴在历史上活动的主要时期 及与中原政权的关系来思考。第(2)问，应抓住导致 古代中原人口南迁的基本原因，即北方战乱和政局 不稳的几个历史时期来分析。第(3)问，联系这几个 时期人口南迁的基本情况，来确定研究方法。 答案：(1)朝代：东汉或汉朝。原因：窦宪打败北匈奴 或汉军打败匈奴。 (2)东汉末年、魏晋时期、唐代中后期、宋金对峙 时期。 (3)文献查阅（家谱、言志、专著）、实物（碑刻）、实地 调查等。 ·6 课时作业乡 第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移 1.B[1492年哥伦布发现美洲大陆，自此以后欧洲殖民 者不断涌入美洲，对当地原住民进行大肆屠杀，导致 人口急剧减少，故B项正确。] 2.A[三角贸易主要指从16世纪开始欧美商人将廉价 工业品运到非洲换取奴隶，把黑奴运到美洲卖掉，从 美洲购回生产原料，制成商品再运到非洲以换取奴隶 的循环贸易活动，因此当年黑人的祖先来到美国主要 是通过大西洋三角贸易，故A项正确：依据所学知识， 黑人来到美洲是因为奴隶贸易，而非正常的人口流 动，故B项错误；黑人通过奴隶贸易到达美洲是从16 世纪开始，而此时北美地区还是欧洲国家的殖民地， 美国还没有建立，故C项错误；黑人通过奴隶贸易到 达美洲是从16世纪开始，工业革命开始于18世纪中 后期，故D项错误。] 3.C[1851年的澳大利亚是英国的殖民地，澳大利亚淘 金热的掀起，必将使大量的黄金落入殖民者的腰包， 从而为工业革命时期的欧洲积累更多的资本，有利于 解决工业资产阶级的资金短缺问题，故选C项；世界 市场实现跨洋资源整合在美洲新大陆发现后即已实 现，故A项错误；题千中未涉及全球自由贸易网络的 构建问题，故B项错误：当时澳大利亚淘金热潮主要 吸引的是来自欧美和亚洲的劳工，故D项错误。] 4.B[美洲和澳洲人口构成的变化，其根本原因都在于 西方的殖民侵略，故选B项。 5.B[近代华工被运到美洲等地是殖民者的侵略行为 所致，故B项不是原因，符合题目要求：其他几项都是 华工与墨西哥关系的正确表述，不符合题意。] 6.C[漫画名为《黄色浪潮》，意味着当时澳大利亚的白 人认为华工会跨越太平洋涌向环境与美国西部类似 的澳大利亚，从而令黄种人在澳大利亚更加“强势”， 这清晰地表达了澳大利亚的白人对华人涌入的担忧， C项符合题意：据漫画说明可知A、D两项不符合题 意：“1870年后…许多华人矿工投身其他产业”反映 了华人强大的环境适应能力与玫造能力，故B项 错误。 7.D[工业城市是19世纪中期工业革命后出现的，故 A项错误：B项中的“新兴国家独立”指的是1776年， 美国的诞生，无法完整的体现题目中的时间段“16 18世纪”，故排除：题目中的“西班牙”“法兰西”“尼德 兰”和“英格兰”等均属于国家名称，故C项中“民族区 域”的说法错误：由题目中的信息“16一18世纪，美洲 巴五维课堂 大陆出现了诸多以‘新’为前缀的地名，如新西班牙、 新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等、可知此 应为早期殖民扩张与掠夺的产物，故选D项。] 8.C[材料中没有体现人口迁移的信息，故A项错误： 材料中没有显示奴隶的相关信息，B项错误：材料中 “泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语 言混合并简化而生成的语言”说明是西方殖民扩张促 进语言的交流和形成，故C项正确：工业革命是殖民 扩张以后的事件，故D项错误。] 9.C[从材料“在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第 安人口减少了95%。主要的杀手是旧大陆来的病菌” 中可以看出，哥伦布“发现新大陆”后给当地原住民造 成了不良后果，新航路的开辟是世界成为一个统一整 体的开端，因此在经济全球化的过程中要注意全球化 进程中的负面影响，故选C项。] 10.B[16、17世纪期间，西班牙殖民者从美洲掠夺走大 量的黄金和白银，使得大量印第安人在其奴役下丧 生，体现了殖民者的贪婪与残暴，B项正确；材料中西 班牙殖民者在美洲奴役印第安人开采、掠夺大量金 银，不能凸显文明间的冲突，不是要强调拉丁美洲的 富有，A、C两项错误；材料旨在说明早期殖民的残 暴，不是强调殖民者的能力强大，D项错误。] 11.B[本题考查美洲人口结构发生变化的根本原因， A、C两项都是原因之一，但不是根本原因，A、C两项 错误；“欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数 量不断增加，并最终超过美洲原住民”是欧洲长期不 断征服美洲的结果，B项正确：欧洲人在美洲大陆的 分布越来越广泛是表现而不是原因，D项错误。] 12.A[由图中可以看出该地区存在黑人、白人、混血种 人和原住民，其中黑人和白人所占比重较大，结合所 学可知，这里的原住民必然是印第安人，故A项正 确；非洲的原住民就是黑人，故B项错误；巴尔干半 岛的原住民就是白人，故C项错误：印度黑人比重较 小，故D项错误。] 13.A[据材料“中国历史的海外延仲”可知，澳洲淘金 华工传承了中国传统生活方式，促进了中西文化融 合，A项正确：B项所述与“中西文化融合现象已出 现”不符：题干材料不能反映淘金华工建立独立国 家，更体现不出其闭关锁国政策，排除C项：题千不 能体现其“济世安民”的思想，排除D项。] 14.A[据材料“受到当地种植园主的不公正待遇”“并 未涉及华工移民巴西的问题”，可知清政府对巴西关 ·64 历史·选择性必修3 于华工移民的要求，态度非常消极和谨慎，A项符合 题意：“三国干涉还辽”此时尚未出现，与题干时间信 息不符，排除B项；C、D两项材料均未体现，排除。] 15.C[根据图片信息，材料呈现了英法等主要殖民国 家和亚非拉地区的殖民地分布，这说明该材料探究 的主题是近代殖民体系的形成和演变，故选C项：圣 多明各、巴西利亚、马尼拉等地皆位于亚非拉地区， 不属于欧洲列强的范畴，排除A项：俄国、德国和日 本属于后起的资本主义国家，排除B项：材料只呈现 了少数发达资本主义国家和部分亚非拉地区的情 况，不能完全反映整体世界的发展主线，排除D项。] 16.解析：(1)特点：根据材料“山东、河北人流向东北，河 北、山西、山东人流向内蒙古南部”可归纳出人口流 动范围较广及人口从密集地区流向稀少地区；根据 材料"占居第一位的是佣工，第二位是自家耕作的农 民，第三位是小商贩，第四位是手艺人"可归纳出流 动人口的职业多样化，成分复杂；结合所学知识可 知，政府鼓励与移民自愿相结合；根据材料“占居第 一位的是佣工，第二位是自家耕作的农民”可归纳出 流动人口的主体以佣工和自耕农为主。 (2)影响：根据材料“从19世纪二三十年代开始，欧 洲移民大量涌入美国，特别是欧洲1848年革命前 后，欧洲向美国的移民浪潮涌起，逐年递增，出现三 次高潮”和所学知识可知，可从促使美国人口结构发 生重大变化、促进美利坚民族性格的形成及文化的 多样性、为美国经济发展提供劳动力和技术、引发种 族问题和文化冲突等角度进行分析。认识：本题相 对开放，言之成理即可。如人口流动是社会发展的 重要驱动力：经济发展和人口流动是循环促进关系： 国家政策调整助力社会发展。 答案：(1)特点：人口流动范围较广：人口从密集地区 流向稀少地区；流动人口的职业多样化，成分复杂： 政府鼓励与移民自愿相结合：流动人口的主体以佣 工和自耕农为主（任答三点，其它言之有理，酌情 给分) (2)影响：促使美国人口结构发生重大变化：促进美 利坚民族性格的形成及文化的多样性：为美国经济 发展提供了劳动力和技术，促进美国崛起：引发种族 问题和文化冲突。 认识：人口流动是社会发展的重要驱动力：经济发展 和人口流动是循环促进关系；国家政策调整助力社 会发展。（任答两点，其它言之有理，酌情给分） 参考答案 17.解析：首先从材料中提取一个情节，如库克宣布澳大 利亚归英国所有、植物学家在澳大利亚发现331种 新植物、大量英国移民涌向澳大利亚等：然后指出其 所反映的重大历史现象，如工业革命时期英国的殖 民扩张、工业革命时期英国近代自然科学的发展、工 业革命时期英国的对外移民浪潮：继而再从原因、表 现来加以概述，从辩证的角度进行评价。 答案：示例：情节：库克到达澳洲的航行使这些地区 相继成为英国的殖民地，成为英国重要的原料产地 和收入来源。 历史现象：这一情节反映出工业革命时期的英国对 外殖民、侵略扩张。 概述和评价：工业革命开始后，英国需要开辟更加广 阔的原料产地和商品市场。库克航抵澳大利亚等地 进行殖民扩张，英国在澳大利亚建立殖民地，获取大 量黄金、羊毛等财富。大量的英国移民涌人澳大利 亚等地，打破了澳洲与世隔绝的状态。库克的航海 活动给当地的原住民带来灾难，使他们经历了残酷 的殖民统治。 第8课现代社会的移民和多元文化 1.A[第二次世界大战后，受经济全球化和国际分工深 化的影响，全球劳动力迁移的方向主要为由发展中国 家向发达国家迁移，使发达国家在全球化进程中受益 最大，故A项正确；B、C、D三项的方向都不正确， 排除。] 2.C[由漫画中移民的“书籍脑袋”并结合所学知识可 知，漫画反映出当今劳动力全球流动的特征是移民阶 层“知识精英”化凸显，故选C项；A、B、D三项虽符合 事实，但均与漫画主旨不符，排除。] 3.D[人才的交流不会产生难民问题，故选D项。] 4.A[根据材料“在欧洲造成日益严重的难民问题”可 知这与民生问题有关，故选A项；难民问题的出现主 要是难民产生国家政局动荡，未解决好民生问题导致 的，与霸权问题、民主问题、恐怖问题关系不大，故B、 C、D三项错误。] 5.D[各国移民移入美国后，经过长时间的融合，在语 言、文化、生活方式等方面渐趋一致，通用的语言是英 语，故D项符合题意。] 6.A[从题干中可看出新加坡的不同移民族群仍然分 别使用自己的传统语言，而且新加坡将四大语言均定 为官方语言，这是对各族群传统文化的尊重，这种现 象说明新加坡实现了多元文化和谐共处，故A项正 ·6 课时作业乡 确：题干中没有新加坡与其他国家的比较，因此不能 得出新加坡是最具有移民特征的国家的结论，自然也 不能得出拥有独一无二的文化景观的结论，故B、C两 项均错误：题干材料体现的是新加坡对各民族语言的 尊重，不是宗教，故D项错误。] 7.B[20世纪80年代以来，伴随着新兴产业的发展和 发达国家的产业升级，传统行业的劳动力需求量减 少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力 的受教育程度和专业素养提出了更高的要求，导致全 球劳动力的流动呈现出“精英迁移”的新趋势，故B项 正确：苦力迁移是20世纪70年代以前的主要劳动力 迁移方式，故A项错误：难民迁移是与政局动荡有关 的人口迁移，与题千不符，故C项错误：题干强调的是 劳动力迁移，不是资本迁移，故D项错误。] 8.C[结合所学可以推断，这些来自东欧及南欧的移 民，由于语言不通、教育程度不高，加之原本比较穷， 因而廉价求工，“使本地人及较早来的移民处于不利 的地位”，从而为美国提供了大量廉价劳动力，故选C 项；A、B两项不符合题意；D项没有体现。 9.C[美国《1952年移民法》对于人才引进更多的是限 制，无法扩大美国对抗苏联的人才优势，并且材料中 也并未体现有关苏联的描述，A项错误；材料强调的 是冷战背景下美国人才的引进，B项不符合材料主旨， 排除；由题干可知，此时处于冷战时期，在这个背景下 美国人才引进时不仅加强了对人才的政治安全甄别， 还对职业等有所规定，体现了人才引进的针对性，故C 项正确；由材料可知，美国《1952年移民法》是对移民 和临时劳工入境作了限制，目的是减少国内劳动力市 场的压力，与美国国内劳动力市场的多元化发展并无 直接联系，故D项错误。] 10.C[根据材料和所学知识可知，苏联解体，冷战格局 瓦解，国际力量失衡，导致材料中的现象出现，故选C 项：社会制度的根本变化不是这一系列问题出现的 根源，故A项错误；世界多极化趋势加速发展会产生 双重影响，不是导致这一系列问题的根源，故B项错 误：难民潮的涌现不利于西欧各国的繁荣稳定，故D 项错误。] 11.C[结合所学知识和材料中的惨案，可以看出由于 国际政治经济秩序存在不合理的现象，导致落后的 发展中国家和发达国家贫富差距过大，造成了大量 难民流动，故选C项。]巴五维课堂 空 历 课时 间 第7课近代殖民 史 纠错空间 作业 [基础对点] 知识点1] 殖民扩张与美洲族群的 变化 1.下图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛（即海地 岛)1493一1570年人口变化图。导致这 一变化的主要因素是 100000 80000 60000 口人口 40000 20000 0 1493年 1570年 A.黑奴贸易 B.殖民屠杀 C.工业污染 D.商业战争 方法总结 2.下图是美国的人种构成(2010年)。非 洲是黑人的故乡，当年黑人的祖先来到 美国主要是通过 白种人79.96% 其他种族1.61% 印第安人等原住民1.15% 亚洲人4.43% 黑种人12.85% A.大西洋三角贸易 B.正常的人口流动 C.美国的对外扩张 D.工业革命的推动 知识点2]英国的殖民活动与大洋 洲人口结构的改变 3.1851年2月，澳大利亚新南威尔士州的 巴瑟斯特发现金矿；8月，又在距墨尔本 不到100英里的巴拉腊特和本迪戈发现 了金矿。澳大利亚于是掀起了淘金热潮， 世界各地的淘金者潮水般涌来。这一 现象 ·20 历史·选择性必修3 话动和人口的跨地域转移 A.说明世界市场首次实现跨洋资源 整合 B.证明全球自由贸易网络正在迅速 形成 C.有利于面临资本困境的欧洲得到 补充 D.吸引了大量黑人奴隶前往实现发 财梦 4.19世纪中叶，白人成为澳大利亚和新西 兰的主要居民，其根本原因是() A.澳大利亚的原住民被屠杀 B.欧洲人的殖民式移民导致 C.工业革命开展产生的影响 D.澳大利亚采矿产业的发展 [知识点3]华工与美洲、大洋洲的 开发 5.下图为一张百年前墨西哥华工的照 片，与这张照片有关的信息不包括 ( ) A.华工在美洲可能有太多的辛酸 B.华工的出现纯粹是个人的原因 C.华工参与了近代墨西哥的开发 D.该照片体现了殖民侵略的血腥 6.1870年后，随着“淘金热”的降温，许多 华人矿工投身其他产业。下面漫画反 映了 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 漫画为1888年发表在《墨尔本潘趣》杂 志上的《黄色浪潮》。 (该漫画的创作背景是当时美国采取排 华政策，大量加州华工离境。在这幅图 画中，山姆大叔冷漠地叼着烟卷，坐看 华人离开美国。而由无数颗头颅构成 的跨越太平洋而来的华人浪潮则如长 蛇蜿蜒游走。每一个华人的面孔都是 狰狞而贪婪的，他们的手被丑化成禽兽 才有的爪子，争先恐后死死攀住一块陆 地，而这块陆地上写着“澳大利亚”。) A.澳大利亚的白人期望美国的华工涌 入澳大利亚 B.华人缺乏强大的环境适应能力与改 造能力 C.澳大利亚的白人眼中的华工形象建 立在“物种入侵”基调上 D.美国与澳大利亚争夺华工的矛盾愈 演愈烈 [巩固提升] 7.16一18世纪，美洲大陆出现了诸多以 “新”为前缀的地名，如新西班牙、新法 兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰 等。这一现象源于 ( A.工业城市涌现 B.新兴国家独立 C.民族区域增多 D.早期殖民扩张 ·21 课时作业色 8.克里奥尔语是近代早期的帝国退潮后 遗留下来的废弃物，散布于世界各地。 间 克里奥尔一词原意是“混合”，泛指世界 纠错空间 上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非 洲语言混合并简化而生成的语言。这 种语言产生的最主要原因是 ) A.商业贸易和人口迁移的结果 B.奴隶们在劳动中的创造 C.西欧早期殖民扩张的产物 D.工业革命的促进 9.美国学者贾雷·戴蒙德在《枪炮、病菌 与钢铁》中说：“就整个新大陆来说，据 估计在哥伦布来到后的一两个世纪中， 印第安人口减少了95%。主要的杀手 是旧大陆来的病菌。印第安人以前从 来没有接触过这些病菌，因此对它们既 方法总结 没有免疫能力，也没有遗传抵抗能力。” 从世界发展趋势角度看，它给我们今天 最大的启示是 ( ) A.病菌是印第安人大量死亡的第一 “杀手” B.西方是发达国家有责任帮助落后国 家脱贫 C.高度重视全球化进程中负面影响 D.全世界都要加强对“流行疾病”的 防控 10.据统计16、17世纪时，西班牙在殖民 地开采的黄金、白银超过当时世界总 产量的2/3,1500一1650年西班牙从 美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多 达16000吨。而被迫在矿山劳动的印 第安人却在残暴的奴役下大量死亡。 上述材料凸显了 巴五维课堂 A.不同文明之间的冲突 B.殖民者的贪婪与残暴 C.拉丁美洲的富有 纠错空间 D.殖民者的能力强大 11.1500一1800年美洲人口结构发生变 化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧 混血人数量不断增加，并最终超过美 洲原住民。造成这一变化的根本原 因是 () A.美洲原住民遭到大量屠杀 B.欧洲人对美洲不断的探险和征服 C.外来疾病导致美洲原住民大量死亡 D.欧洲人在美洲大陆的分布越来越 广泛 12.下图显示1945年某地的人口组成比 方法总结 例，请问这种人口结构最可能发生在 下列哪个地区 混血 原住民 黑人 白人 A.拉丁美洲 B.南非 C.巴尔千半岛 D.印度 13.有学者认为，“澳洲淘金华工…具有 高度封闭性，中西文化融合现象已出 现但远非主流，因而以淘金史为代表 的早期华人史更多反映了中国历史的 海外延伸”。这意味着澳洲淘金华工 ( A.传承了中国传统生活方式 B.遏止了中西文化融合现象的出现 C.奉行独立自主和闭关锁国政策 D.深受济世安民思想的影响 2 历史·选择性必修3 14.“清朝光绪年间，巴西政府曾多次派遣 使节来中国与清朝官员商谈华工移民 巴西的问题，但是…在此之前，中国 已经与古巴、秘鲁分别签订《古巴华工 条款》和《中秘通商条约》，一些华工到 达古巴、秘鲁等地以后，受到当地种植 园主的不公正待遇。1879年，巴西总 理派遣使节喀拉多来华…并未涉及 华工移民巴西的问题。”这说明清政府 对巴西关于华工移民的商谈和要求 () A.持非常消极和谨慎的态度 B.因应对“三国干涉还辽”无暇顾及 C.提出了提高华工政治地位的条件 D.因古巴和秘鲁华工的抵制而拒绝 15.综合下图信息，最适合探究的主题应 是 ○时间：15世纪末至20世纪初 国家：英法西葡荷俄日美 地点：圣多明各巴西利亚马尼拉 孟加拉巴达维亚开罗 开普敦佛得角索马里 A.欧洲列强的兴衰和更替 B.资本主义的早期萌发 C.殖民体系的形成与演变 D.整体世界的发展主线 16.阅读材料，完成下列要求。 材料一18世纪中后期是中国 人口增长较快的历史时期。18世纪末 19世纪初，山东、河北人流向东北，河 北、山西、山东人流向内蒙古南部，陕 西人流向大西北，湖广人流向四川。 流动人口的职业，资料显示，占居第一 位的是佣工，第二位是自家耕作的农 民，第三位是小商贩，第四位是手艺 人，此外还有挑夫、教书先生、奴婢、流 丐、僧侣，以及配遣犯，多系下层社会 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 人士。 摘编自冯尔康《18世纪末19世纪 初中国的流动人口》等 材料二自17世纪初起，欧洲就是有 组织地向北美移民的源头。受自然条 件和交通条件的限制，17、18世纪欧洲 向美国移民的规模还十分有限。从19 世纪二三十年代开始，欧洲移民大量 涌入美国，特别是欧洲1848年革命前 后，欧洲向美国的移民浪潮涌起，逐年 递增，出现三次高潮。这三次高潮分 别发生在1820一1860年、1860一 1890年、1890一1930年，据统计，移 民总数分别达到500万、1000万、2200 万。…6.年当美国人口突破2亿的 时候，其移民主要是来自西欧的“知识 移民”，移民潮对美利坚民族性格的形 成产生了深刻影响。 摘编自张利萍《战后美国人口流动的 新变化及对我国的启示》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括 中国18世纪末19世纪初中国人口流 动的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出 欧洲移民对美国发展的影响。综合上 述材料，谈谈对人口流动现象的认识。 ·23 课时作业乡 17.阅读材料，完成下列要求。 材料1768年，为扩大英帝国的 间 版图，政府派海军军官库克寻找传说 中的南方大陆。1769一1770年，库克 纠错空间 到达新西兰和澳大利亚，并宣布澳大 利亚为英国所有。同行的植物学家在 澳大利亚发现331种新植物。库克在 航海中绘制了大量海图，给世界地图 增加了8000多千米的海岸线。后来 库克到达了夏威夷等岛屿，在与原住 民冲突中被杀死。 1788年英国在澳大利亚建立殖民 地。大量的英国移民涌向澳大利亚， 英国从澳大利亚获取大量黄金、羊毛 等财富。英国移民为库克建立纪念碑 和雕像。西方史学家将库克描绘成伟 大的航海家和科学家。但在澳大利亚 一些原住民社区里，库克被当成道德 沦丧者的典型；在原住民的艺术品中， 方法总结 库克船长的形象丑陋不堪，是一个带 枪的大袋鼠和大海盗。 摘编自郭方《看得见的英国史》 结合世界近代史的所学知识，从上述 材料中提取一个情节，指出它所反映 的近代重大历史现象，并概述和评价 该历史现象。（要求：简要写出所提取 的小说情节及历史现象，对历史现象 的概述和评价准确全面)