第6单元 文化的传承与保护 B卷 素养提升卷-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播五维课堂单元双测卷（统编版）

历 新高考 B 史 同步单元双测卷 （考试用时90分 一、选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。) 1.“古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义 理以修其身，然后推己及人，非徒欲其务记览、 整 为词章，以钓声名取利禄而已。”从根本上讲朱 熹在强调 最 A.教育旨在“明人伦”“正纲常” B.学校教育不能以词章为主 C.学校教育要体现社会责任意识 如 D.学习与修养要循序渐进 2.王安石变法期间，创立太学三舍法，将太学分为 外、内、上三舍。上舍生毕业成绩优等的直接免 试授官，中等的须参加殿试，下等的经吏部考试 再经题试后可授官。这一做法的主要目的是 A.培养变法需要的人才 B.推动学校教育的完善 C.防止大官僚控制教育 D.强化儒家思想的影响 3.(2021·江门模拟)晚清民国时期，由于梅州市 松口镇华侨踊跃捐资助学，当地学校不但收费 低廉，甚至免费并聘请名师硕儒或留洋归来的 学子做老师，出现了“乡村虽偏僻，但无一二里 无童声”的盛况。据此可知 A.当地教育经费问题得以解决 B.科举制瓦解有利于教育革新 C.当地传统教育模式即将瓦解 密 D.华侨家国情怀助力教育发展 4.(2021·安徽模拟)1964年，中共中央和国务院 发布《外语教育七年规划纲要》，提出要大力改 变学习俄语和其他外语人数的比例，需要扩大 外语教育的规模，提倡大中小学外语教育“一条 龙服务”。该政策出台的背景是 ( A.外交新局面的打开 B.“一五的”计划开展 C.国际格局发生巨变 D.中苏关系的持续恶化 卷·素养提升卷 钟，满分100分) 5.到1480年，德意志、法国、荷兰、英国、西班牙、 匈牙利和波兰的主要城市都已成功地建立起印 刷出版机构。据估计，至1500年，这些出版机 构已印刷了4万种、600万至1500万册书籍，超 过罗马帝国陷落以来欧洲各国书籍出版的总 和。据此可推知 () A.印刷术的进步催生了文艺复兴运动 B.中国印刷术直接推动了欧洲社会转型 C.印刷业的发展促进了欧洲思想解放 D.中西科技文明相互融合推动世界进步 6.宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年(1005 年)，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天 监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍 及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推 断 () A.宋代主要采用雕版印刷术 B.活字印刷已取代雕版印刷 C.有助于宋代文化的大众化 D.官方印刷主要是雕版印刷 7.1912年，蔡元培提出“军国民教育、实利主义教 育（物理、地理、算学、木工等皆在此列）、公民道 德素质教育、世界观教育（突出强调积极进取）、 美感教育（以美育取代宗教，旨在宣传自由、平 等、人权等观念)皆今日教育所不可偏废”。就 是带着这些教育经验和观念，蔡元培决心将京 师大学堂改造为一所符合世界潮流的大学。这 说明 () A.辛亥革命后民主共和观念深人人心 B.蔡元培为资产阶级革命培养人才 C.北京大学是当时一流学府 D.蔡元培注重全方位提升学生素养 8.2008年末，全国共有公共图书馆2819个，是 1949年的51.3倍。博物馆1893个，是1949 年的90.1倍。共有广播电台257座，而1949 年只有49个；电视台从无到有，达到277座。 全年生产故事影片406部，而1978年仅生产故 事片4部。全国图书、杂志、报纸出版几倍、几 十倍增长。这表明 () A.经济发展促进公共文化建设 B.国家政策左右百姓精神生活 C.社会需求决定民生建设取舍 D.科教兴国战略取得显著成就 9.泰山其文化价值体现在佛教、道教、封禅以及世 代歌咏、吟诵文化的同为一体。结合登山线路 格局的变换，对泰山的封禅祭祀包括酝酿、登天 和抵达仙境三个阶段。这突出了文化遗产 ( A.文化概念上的完整性 B.范围上的完整性 C.内容上的丰富性 D.影响上的广泛性 10.昆曲和京剧都是中国的非物质文化遗产，具有 很高的艺术价值。下列关于昆曲和京剧的说 法正确的是 () A.昆曲，原称昆腔，是现存中国最古老的戏曲 声腔、剧种 B.片面追求音乐性、文学性成为昆曲致命弱点 C.京剧《定军山》是我国第一部自制有声电影 D.乾隆年间，四大微班进京标志着京剧正式 形成 11.罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世 界文化遗产。1987年英国的哈德良长城首先 作为文化遗产列入《世界遗产名录》，2005年增 加了德国的北日耳曼—雷蒂恩界墙，2008年 增加了英国安东尼长城。这一文化遗产见证 了 () A.英德两国社会转型B.英德两国世代友好 C.罗马帝国的扩张D.罗马外贸的兴盛 12.雅典卫城是自然景观、建筑结构、公共用途的 理想结合。卫城背后的山，既不会高到喧宾夺 主，也不会低到可有可无。山与诸神庙的结 合，让卫城变成了最理想的公共场所，战时，起 着堡垒作用；和平时期，是人民朝拜的圣地。 对外部来说，这也是希腊人自豪和力量以及天 才艺术创造力的有形物证。世界遗产委员会 对它作出这样的评价：“雅典卫城显示着希腊1 000多年繁荣的文明、神话和宗教，包含了古希 腊艺术的四个最伟大的杰作一巴特农神庙、 通廊、厄瑞克修姆庙和雅典娜胜利神庙—被 认为是世界传统思想的象征。”对此解读不正 确的是 A.雅典卫城是兼具祭神与防卫的建筑 B.雅典卫城是西方建筑史上巧妙利用地形进 行建筑布局的杰作 C.雅典卫城体现了和平友谊、公平竞争、奋发 上进等人文精神 D.雅典卫城是古希腊文明的代表，是世界传统 思想的象征 13.1905年，考古专家兰德尔·麦克维尔评论大津 巴布韦遗址时指出：“许多人都会哀叹一段罗 曼史的破碎，但可以肯定，一个冷静清醒的头 脑看到的并不是什么罗曼史，而是一个失落已 久的历史文化遗产。”麦克维尔的观点() A.肯定了大津巴布韦遗址属非洲古文化 B.指出了大津巴布韦遗址具有“罗曼史” C.评价了大津巴布韦遗址重要历史价值 D.鼓励人类探索历史文化遗产的重要性 14.(2021·浙江期中)中国是历史上不曾中断过 的文明古国，有着辉煌灿烂的文化成就，留下 了丰富多彩的文化遗产。下列对中国的非物 质文化遗产表述正确的是 () A.布达拉宫前矗立的唐蕃会盟碑见证民族 团结 B.故宫中和殿是儒生向往的“天子堂” C.皖南古村落体现了晋商“贾而好儒”的特点 D.昆曲唱腔精致细腻音转若丝，时称“水磨腔” 15.早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的 意大利，而且主要在文学艺术领域内展开，更 多的是对古典文化传统的继承。这一时期重 视“古典文化传统”主要原因是 () A.市民阶层比较保守B.传统文艺内容丰富 C.古典文化保存完整D.封建教会势力强大 二、非选择题：（本题共4小题，共55分。） 16.(12分)博物馆和近代民族国家。阅读材料，回 答问题。 材料18世纪末的欧洲，博物馆向大众开 放的呼声日益高涨。1822年，普鲁士国王威廉 三世将建设博物馆的大任交到申克尔的肩上。 申克尔设计的博物馆及其二楼大厅透视图 6 博物馆位于皇家花园乐趣园之北，与普鲁士皇 宫遥遥相望，东有象征神权的普鲁士宫廷教 堂，西有昭示军威的军械库。它立于高台之 上，屋顶安置着象征普鲁士文化影响的鹰和狄 俄斯库里（古希腊罗马神话中的孪生神灵）雕 像。博物馆1825年开始施工，1830年落成，是 柏林第一座公众博物馆。藏品及建筑物的主 人是帝王，被称为“皇家博物馆”。因收藏猛 增，“皇博”难以胜任，威廉四世下令将“皇博” 之北的地段专门用于新建博物馆、学术机构及 大学，并称之为“艺术和科学的自由之地”。新 博物馆采用了蒸汽压桩机、蒸汽动力升降机等 工具，并用火车将建筑材料直接运入工地，内 部还大量使用预制铸铁构件。该馆1855年完 工，成为当时舆论的焦点。1867年，出于政治 需要，用于收藏当代德语艺术家作品的“国家 画廊”工程动土，1876年对外开放。 (1)依据材料，概括柏林“皇家博物馆”的特点。 (5分) (2)结合所学，对普鲁士建立和发展博物馆这 一现象进行评析。(7分) 17.(15分)图书的历史折射了文明的演进。阅读 材料，回答问题。 材料一大多数学者认为雕版印刷创始 于隋唐之际。唐代印刷活动主要用于印刷佛 经、教材等书籍。《金刚经》由7张麻纸连成， 印有楷体经文，图文精美。造纸中心成都、江 浙一带成为印刷业较为发达地区。唐代后期， 雕版印刷术已相当普及，印刷的书籍作为商品 开始普及。据日本九世纪末史书记载，当时日 本所存汉文图书多达一万六千余卷。 一摘编自白寿彝《中国通史》等 材料二1773年，乾隆帝下诏设馆纂修 《四库全书》，历时17年，主要囊括了我国清代 乾隆以前的历史、政治、宗教、哲学、天象、文艺 等内容。乾隆帝趁编书之际，查禁焚毁书籍、 石刻等，其数量几与《四库全书》中保存的 相当。 摘编自王家范等《大学中国史》等 1751一1772年狄德罗主持出版了《百科全 书》二十八卷，无论在自然科学方面，还是在人 文、社会科学方面，它都代表了18世纪的最高 学术水平。有学者统计，1789年以前，欧洲的 出版商一共印刷了大约24000部《百科全书》， 至少11500部到了法国读者手中。 摘编自罗芃等《法国文化史》等 材料三1850一1904年中国译著概况简表 译著类别 译著来源 应用 自然 历史 社会 哲学 时期 英美 日本 总计 科学 科学 地理 科学 艺术 1850 40% 30% 10% 8% 3.5% 85% 15% 567种 1899 1902- 10.5% 21% 24% 25.5%11.3%16.8%62.2%573种 1904 摘编自徐中约《中国近代史》 (1)结合材料一和所学知识，简析推动唐代印刷 业发展的因素，概述唐代图书传播的积极影响。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述《四库全 书》和《百科全书》在社会影响方面的不同点。 (3分) (3)根据材料三，概括1850一1904年中国译著 的主要变化，并结合所学知识，简述你对这一变 化的认识。(6分) 18.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料世界文化遗产不仅镌刻着民族的历史 足印和文化传统，而且书写着世界的多样色彩和 丰富内涵。 国家 世界文化遗产 希腊 雅典卫城 意大利 罗马历史中心、佛罗伦萨历史中心 塞维利亚的大教堂、城堡和西印度群岛 西班牙 档案馆 威斯敏斯特宫（国会大厦）、利物浦 英国 海上商城 法国 凡尔赛宫及其园林 埃斯菜本和维腾贝格的路德纪念馆建 德国 筑群 俄罗斯 莫斯科克里姆林宫和红场 独立大厅、自由女神像、梅萨维德印第安 美国 遗址 埃及 金字塔 波兰 奥斯维辛集中营 日本 广岛和平纪念公园 据联合国教科文组织《世界遗产大全》等整理 请选取上表中两项或两项以上的世界文化遗 产，进行一次研学旅行。请自拟研学的主题，并 结合所学世界史知识为选取的世界文化遗产配 上解说词。（要求：研学主题明确，世界文化遗 产的选取和解说词须切合主题、史论结合) 48 19.(14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一1972年联合国在瑞典斯德哥尔 摩召开的联合国人类环境大会对提议进行了 讨论，最后决定，由联合国教科文组织正式拟 定一个公约，将文化遗产和自然遗产的保护放 在同一个法律文件中。1972年11月，在巴黎 召开的联合国教科文组织第17届全体会议， 对于世界遗产是一个重要的时刻。正是在这 次会议上，正式通过了影响深远、历久常新的 全球性保护世界遗产方面最重要的国际公约： 《保护世界文化和自然遗产公约》。 一一摘编自刘红婴、王健民《世界遗产概论》 材料二本公约缔约国均承认，保证第1 条和第2条中提及的、该国领土内的文化和自 然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代， 主要是有关国家的责任。该国将为此目的竭 穿 尽全力，最大限度地利用该国资源，必要时利 用所能获得的国际援助和合作，特别是财政、 艺术、科学及技术方面的援助和合作。…本 公约缔约国，在充分尊重文化和自然遗产的所 在国的主权，并不使国家立法规定的财产权受 1 到损害的同时，承认这类遗产是世界遗产的一 部分，因此，整个国际社会有责任给予保护。 1 —一摘自《保护世界文化和自然遗产公约》 些 (1)据材料一，结合所学知识，分析联合国教科 文组织第17届全体会议通过《保护世界文化 和自然遗产公约》的原因。(6分) (2)据材料二，结合所学知识，概括在各缔约国 领土内保护文化遗产和自然遗产的责任原则， 并阐明此原则提出的理由。(8分) 烯参考 等角度回答。(2)阶段特征：不同的阶段有不同的特 征表现，结合材料中“美国独立战争胜利后”“南北战 争结束后”这两个阶段划分，根据“建立公立学校” “广办工农商学院”“建实验室和扩建图书馆”“加快 职业教育的发展”“注重培养学生兴趣，提倡启发式 教学”等信息，概括出各自的特征。启示：可根据美 国教育和当前我国教育现状，从国情出发，结合我国 高等教育、职业教育发展现状和“双一流”建设背景 进行分析，言之有理即可。 答案：(1)特点：教会学校产生并发展：向西方学习， 巩固清王朝统治；课程设置注意中西结合：教育逐渐 与国际接轨。背景：西方列强侵人，半殖民地半封建 的社会性质：小农经济逐渐解体，日渐卷入资本主义 世界市场：西方思想和科技不断传入。 (2)阶段性特征：独立战争后，教育的觉醒：重视公立 教育：教育制度法制化。南北战争后，教育的完善： 加快师范教育发展：加强高等教育的学术性和实用 性。十九世纪末到二战前，实用主义教育时期：重视 职业教育：推广实用主义教育。启示：加快我国职业 教育发展，提高职业教育的质量和社会认可度：提升 高校学术研究和创新能力：创建世界一流高校和 流学科；高等教育改革要注重培养学生的创造性。 17.解析：(1)因素：根据“文艺复兴时期，搜集古物蔚然 成风”可得出文艺复兴追求复兴古典文化，出现搜集 古物的热潮：根据“新航路开辟后，世界各地的动植 物标本和艺术品被带回欧洲，促使各国建立国立博 物馆”可得出新航路开辟后，世界各地联系加强，欧 洲人通过科学考察和殖民掠夺，从世界各地挖掘、掠 夺各种物品，丰富了博物馆的展藏；根据“19世纪中 叶以后，美国博物馆进入发展时期”并结合所学可得 出19世纪中叶后，美国经济迅速发展，一些富豪大 量收购艺术品，并建立博物馆，为美国博物馆的发展 提供了充分的经济条件。(2)新变化：根据“发展重 点由欧洲转向美国”可得出发展重心变化，由欧洲转 向美国：根据“大量公共的国家博物馆在美国建立， 使其由文物收藏所演变为科学研究与文化宣传的中 心”可得出主要职能变化，由文物收藏变为科研与 宣传。 答案：(1)因素：文艺复兴追求复兴古典文化，出现搜 集古物的热潮：新航路开辟后，世界各地联系加强 欧洲人通过科学考察和殖民掠夺，从世界各地挖掘 掠夺各种物品，丰富了博物馆的展藏：19世纪中叶 后，美国经济迅速发展，一些富豪大量收购艺术品， 并建立博物馆，为美国博物馆的发展提供了充分的 经济条件。 (2)新变化：发展重心变化，由欧洲转向美国；主要职 能变化，由文物收藏变为科研与宣传。 18.解析：第(1)问第一小问，根据材料一“中国…留下 来的东西并不多”“而在欧洲发达国家，例如法国，拥 有100多年历史的文物就有200余万项，与我国形成 鲜明对比”等信息回答；第二小问，根据材料和所学 知识，从城市历史环境、特色的维护及城市历史延续 性的保存和人文内涵、价值的认识等角度回答。 第(2)问第一小问，紧扣材料二信息回答：第二小问， 根据材料和所学知识，从单调甚至同质化的建筑风 格和对商业价值的过分追求带来的消极影响这一角 度回答。 答案：(1)不同：中国古城文物的历史时限比欧洲长， 但数量比欧洲少。说明：我国对历史文化遗产价值 的关注开始渗透到城市发展理念之中，对城市历史 环境、特色的维护及城市历史延续性的保存和人文 内涵、价值的认识大大提高。 答案 (2)不是。理由：单调甚至同质化的建筑风格抹杀了 各个城市自身的文化特色和历史价值；对商业价值 的过分追求削弱甚至破坏了城市历史延续。 19.解析：本题为开放性试题，没有固定答案。对于昆曲 拯救与保护的两种不同观点可任选其一展开阐述。 如果选择观点一，可以从昆曲的历史和艺术价值的 角度展开阐述。如果选择观，点二，可以从昆曲衰败 的原因和革新创新的角度展开阐述。 答案：观点一：昆曲作为世界文化遗产，首先要保持 其完整性、真实性。另外，昆曲是我国现存最古老 的、具有完整表演系统的戏剧形态，是“国宝”级的 “活化石”。昆曲有极其丰富的理论宝库及传统剧 目，需要我们去挖掘和传承，国家应该投人相关资金 进行保护。 观点二：昆曲目前处于长期衰微的处境，片面追求旋 律性和音乐性，牺牲文学性和戏性是其致命弱点， 清朝乾隆嘉庆年间的“花雅之争”已经表明昆曲不改 革的后果就是逐渐被观众抛弃而日趋衰落。《保护 非物质文化遗产公约》也明确规定保护的其中内容 之一是“振兴”，即让昆曲重新被观众所接受。但目 前昆曲唱词艰深，现代观众大多听不懂，因此出现 “昆曲叫好不叫座”的怪现象。要让现代观众接受， 让市场接受，昆曲必须进行改革创新。 B卷·素养提升卷 1.A[根据材料“讲明义理以修其身，然后推己及人”可 知朱熹强调教育的目的是加强道德修养，故A项“明 人伦，正纲常”正确；B、D两项属于学校的教育内容和 方法，而朱熹强调的是教育目的是加强道德修养，排 除：材料没有涉及学校教育要体现社会责任感，而朱 熹强调教育的目的是加强道德修养，排除C项。] 2.A[依据材料结合所学可知，王安石整顿太学创立三 舍法使学校教育与仕途的结合更加紧密，其目的为变 法培养人才、制造與论，因此A项正确：B项是王安石 培养变法人才的措施，不是目的：C项不是王安石改 革教育制度的目的：D项错误，王安石改革教育的根 本目的是为变法服务，不是强化儒家思想的影响。] 3.D[近代华侨踊跃捐资助学，使学校收费降低，优质 师资聚集，偏僻的松口镇初等教育有了很大发展，说 明华侨家国情怀助力教育发展，D项正确：当地教育 经费问题得以解决只是部分信息，与材料主旨不符，A 项错误；材料不能说明科举制瓦解有利于“教育革 新”，B项错误：传统教育模式即将瓦解在材料中没有 体现，C项错误。] 4.[二十世纪五六十年代中苏关系持续恶化，国家提 出“玫变学习俄语和其他外语人数的比例”，D项正 确；A、B两项中时间不对；C项不符合史实。」 5.C[根据所学知识可知，1439年，德国的谷登堡制造 出木制凸版印刷机，随着印刷机的出现，印刷机构增 多，印刷制品随之数量大增，即印刷业推动了欧洲思 想的传播，C项正确：文艺复兴发生在14世纪，与题千 时间不符，排除A项：B项过分夸大了中国印刷术的 作用，排除；题干中没有体现“相互融合”，排除D项。] 6.C[材料中“宋初国子监有书版四千”“真宗…剧增 至十万”“宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕 细校”的信息，说明当时印刷应用比较普遍，书籍多， 有助于文化的大众化，故应选C项：A项说法不符合 史实：B项材料中主要论及雕版印刷，未涉及活字印 刷：材料中并没有说明全部是官方刻书，当时也有民 间刻书，故D项错误。 7.D[军国民教育、实利主义教育、公民道德素质教育、 世界观教育、美感教育说明蔡元培比较注重全方位提 历史·选择 升学生素养，D正确：A、B不是材料体现的主旨，C中 “一流学府”不符合材料主旨。] 8.A[改革开放以来，我国经济有了很大发展，伴随着 经济实力的增强，公共文化事业得到较快发展，从材 料中的公共图书馆、博物馆、广播电台和电视台的增 加数量来看，表明经济发展促进了公共文化事业的发 展，故答案为A项：B项说法绝对，且与材料信息不 符，排除：C、D两项材料信息没有涉及，均排除。] 9.A[依据材料“泰山其文化价值体现在佛教、道教、 封禅以及世代歌咏、吟诵文化的同为一体·…封 禅祭祀包括酝酿、登天和抵达仙境三个阶段”可知这 体现了泰山文化概念上的完整性，因此A项正确：B 项错误，材料体现的是文化遗产文化概念上的完整性 不是范围上的完整性：C项错误，材料并未体现文化 遗产内容上的丰富性：D项错误，材料并未涉及文化 遗产的影响。」 10.A[昆曲是现存中国最古老的戏曲声腔、剧种，又称 昆山腔或昆剧，流行于江苏昆山一带，是中国传统戏 曲代表刷种之一，故A项正确：昆曲片面地追求旋律 性、音乐性的表现力，牺牲了文学性和戏剧性，成为 昆曲的致命弱，点，故排除B项：《定军山》是我国第一 部无声电影，是1905年拍摄的、由京剧大师谭鑫培 先生主演，故排除C项：乾隆末年，四大徽班进京，道 光年间京剧正式形成，故排除D项。] 11.C[根据所学知识可知，哈德良长城位于英国的不 列颠岛上，是罗马帝国在占领不列颠时修建的，从建 成后到弃守，它一直是罗马帝国的西北边界：德国的 北日耳曼—雷蒂恩界墙是罗马帝国在日耳曼行省 和雷蒂安行省内修建的一段边境防御工事：英国安 东尼长城也是罗马人在英国修筑的边境城墙，因此 材料所述的文化遗产见证了罗马帝国的扩张和征 服，故C项正确A、BD三项材料未体现，排除。] 12.C「雅典卫城修建的主要目的是进行军事防御，没 有体现和平友谊、公平竞争、奋发上进等人文精神， 故C项符合题意；雅典卫城是兼具祭神与防卫的建 筑，也是西方建筑史上巧妙利用地形进行建筑布局 的杰作，是古希腊文明的代表，是世界传统思想的象 征，故A、B、D三项不符合题意。] 13.A[据材料“…一个冷静清醒的头脑看到的并不 是什么罗曼史，而是一个失落已久的历史文化遗产” 并结合所学可知，肯定了大津巴布韦遗址属非洲古 文化，A项符合题意：据材料“一个冷静清醒的头脑 看到的并不是什么罗曼史，而是一个失落已久的历 史文化遗产”可知，材料强调的是大津巴布韦遗址重 要历史价值，而不是“罗曼史”，B项错误；材料强调的 是大津巴布韦遗址重要历史价值，而不是评价，C项 错误：D项与材料无关。] 14.D[文化遗产，分为有形文化遗产、无形文化遗产， 包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗 产是具有历史、艺术和科学价值的文物，非物质文化 遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切 相关、世代相承的传统文化表现形式。据材料“有着 辉煌灿烂的文化成就，留下了丰富多彩的文化遗产” 可知，昆曲是属于非物质、无形文化遗产，故D项正 确；A、B、C三项都属于有形、物质文化遗产，排除。] 15.D[文艺复兴以人文主义作为指导思想，表面上看 是复兴古希腊罗马古典文化，实际上是欧洲新兴资 产阶级在意识形态领域里进行的反封建斗争，文艺 复兴时，封建教会势力强大，资本主义并不发达，不 敢直接去批判封建的宗教，所以要通过弘扬古代希 76 性必修3 腊罗马文化中的自由、民主的思想，表达了对封建教 会统治的不满，故D项正确。 16,解析：(1)特点：根据材料“与普鲁士皇宫遥遥相望， 东有象征神权的普鲁士宫廷教堂，西有昭示军威的 军械库”可归纳出地理位置重要，周围分别是代表君 权、军威和神权的建筑：根据材料“威廉四世下令将 ‘皇博’之北的地段专门用于新建博物馆、学术机构 及大学”可归纳出由皇帝主持修建：根据材料图片可 知体现出浓厚的古希腊和罗马的风格和元素；根据 材料“皇家博物馆”可归纳出内容丰富：根据材料“用 于收藏当代德语艺术家作品的‘国家画廊’工程动 土，1876年对外开放”可归纳出馆藏物品丰富。(2) 评价：结合上述分析及所学知识可从启蒙运动、工业 革命、德意志帝国统一的角度进行分析即可。 答案：(1)特点：地理位置重要，周围分别是代表君 权、军威和神权的建筑：由皇帝主持修建：建筑体现 出浓厚的古希腊和罗马的风格和元素：皇家藏品面 向大众展出：馆藏物品丰富；等等。 (2)示例：启蒙运动在欧洲扩展，自由和平等思想得 到传播，博物馆向公众开放成为大势所趋，“皇家博 物馆”的建立顺应了这一趋势：工业革命的进行促成 了新博物馆的建成，推动了“艺术和科学”的进一步 传播；在德意志统一前后，建设“国家画廊”以保存本 民族文化，有利于提升民族意识和国家认同感，有助 于巩固德意志帝国的统 17.解析：(1)第一小问，从材料一中“雕版印刷术已相当 普及’印刷的书籍作为商品开始普及”“楷体经文”等 关键文字信息并结合所学从唐朝经济发展和文化教 育等视角来概括原因：第二小问，结合所学知识从对 唐朝文化发展以及对外传播等角度分析影响。(2)从 材料二中“我国清代乾隆以前的历史、政治、宗教、哲 学、天象、文艺等内容”“乾隆帝趁编书之际，查禁焚 毁书籍、石刻”来概括《四库全书》特点：从“无论在自 然科学方面，还是在人文、社会科学方面，它都代表 了18世纪的最高学术水平”“欧洲的出版商一共印 刷了大约24000部《百科全书》”来概括《百科全书》 的特点。(3)第一小问，依据材料图表从译著类别和 译著来源来概括变化，译著类别从人文科学向社会 科学转变，译著来源从国别分析即可：第二小问，认 识属于开放题型，围绕中国人变法图强，启蒙思想， 推动近代中国的近代化等视角去概括作答。 答案：(1)因素：唐代社会经济繁荣：佛教兴盛（或科 举制度发展)：雕版印刷术的发明与普及：纸张的大 量生产（或楷书的成熟）。 积极影响：推动了唐代文化的发展和对外传播。 (2)不同点：《四库全书》整理和保存了传统文化，同 时也禁锢了思想：《百科全书》广泛传播先进知识，促 进思想解放。 (3)变化：译著内容从以应用和自然科学为主向以人 文和社会科学为主转换：译著来源由以英美为主向 以日本为主转变 认识：这一变化始终以救亡图存、富国强民为主旨： 民族危机加深和民族意识觉醒推动了中国对西方认 识的深人：认识的深入推动了中国的现代化进程。 18.解析：根据题目要求，从《世界遗产大全》名录中选取 两项或两项以上内容，并将其进行综合分类，拟定出 研学的主题，确定主题后，再结合所学世界史知识， 对选取的世界文化遗产进行解说和评价；在解题过 程中，注意归类正确，主题明确，解说规范，史论 结合。 参考 答案：示例一：主题：正视第二次世界大战历史 解说词：奥斯维辛集中营，是在第二次世界大战期间 德意志法西斯在波兰建立的灭绝营和劳动营，在这 里有超过百万犹太人、战俘惨遭杀害。 莫斯科克里姆林宫和红场，1941年德意志军队兵临 城下，苏联红军在莫斯科红场举行了盛大的阅兵仪 式，仪式结束后，苏联红军直接开赴战场，并取得了 莫斯科保卫战的胜利，打破了德军不可战胜的神话。 广岛和平纪念公园，1945年为了迫使日本投降，美国 在日本本土广岛投下原子弹，加速了日本投降。原 子弹不仅造成了巨大的伤亡，核辐射的危害也影响 了后世。 总之，战争给世界各国人民带来了巨大的创伤，因此 我们“不要战争，要和平” 示例二：主题：追寻人文主义的光辉。 解说词：希腊卫城，智者学派和苏格拉底等人，关注 人，关注社会，成为近代西方人文主义的源头。 佛罗伦萨历史中心，这里保留着许多文艺复兴时期 的珍贵文物，文艺复兴宣传人文主义，肯定人的价 值、人的作用，把人从神的束缚中解放出来。 路德纪念馆建筑群，马丁·路德提出因信称义，否定 天主教会的权威，推动了人文主义的进一步发展。 总之，古希腊的智者学派和苏格拉底等人奠定了人 文主义的基础，文艺复兴和宗教改革继承和发展了 人文主义。 19.解析：第(1)问，据材料一“正式拟定一个公约，将文 化遗产和自然遗产的保护放在同一个法律文件中” 和所学可以从世界各国的现代化建设对文化遗产的 影响、所在国家的力量局限、国际公约的法律形式等 角度分析。第(2)问第一小问，依据材料二“该国领 土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和 遗传后代，主要是有关国家的责任”“必要时利用所 能获得的国际援助和合作”得出应以本国为主，国际 援助为辅。第二小问，依据材料二信息“尊重文化和 自然遗产的所在国的主权，并不使国家立法规定的 财产权受到损害”“这类遗产是世界遗产的一部分， 因此，整个国际社会有责任给予保护”回答即可。 答案：(1)世界各国现代化建设步伐的加快使许多文 化遗产正面临严重的威胁：保护和拯救重要文化遗 产，单靠所在国家的力量往往难以完成；世界文化遗 产的保护和拯救必须以国际公约的法律形式予以 确认。 (2)原则：应以本国为主，国际援助为辅。 理由：各缔约国领土内的世界遗产，主权和财产权属 于该国所有，故该国应当承担保护的主要责任；世界 遗产的普遍价值属于全人类，因此整个国际社会有 责任为缔约国的遗产保护工作提供援助和合作。 模块测试卷A卷·基础达标卷 1.B[由材料信息可知，中华文明的起源在长江流域下 游、黄河流域、北方辽河流域都有出现，且各具特色， 又交流借鉴。这反映出中华文明起源呈现多元一体 的特，点，故B项正确：材料中没有世界其他地区文明 的信息，不能得出中华文明早于世界其他文明，故A 项错误；材料不能明确得出中华文明起源的时期是夏 商周时期，故C项错误：“精美的玉器”不一定是玉礼 器，故D项错误。 2.A「19世纪末20世纪初的中国思想界宣传包括马 克思主义在内的各种思潮，表明当时民族危机空前加 深，中国社会和中国人迫切寻求改造社会的良方，A 答案 项正确：19世纪末20世纪初无产阶级尚未登上历史 舞台，马克思主义对中国的改造尚未开始，无法说明 马克思主义适合中国国情，B项错误：当时中国恩想界 的主流是资本主义，五四运动以后，社会主义成为中 国新思想的主流，C项错误；中国共产党成立于1921 年，当时还没有共产党，D项错误。] 3.D[根据材料“两河地区天然无屏障…许多古代民 族在此演出一部战争史”可知，地理环境影响政治走 向，故选D项：材料中两河地区的人民是通过战争或 编制完备法典的方式解决矛盾，以求得生产空间，而 非对外移民或掠夺，排除A、C两项：《汉漠拉比法典》 是古巴比伦人制定的，排除B项。] 4.B[由材料可知，苏格拉底明确地质疑希腊神话的内 在冲突，怀疑神的崇高地位，对神话进行了理性审视， 故选B项：苏格拉底质疑希腊神话的内在冲突无法证 明他是无神论者，故排除A项；苏格拉底质疑希腊神 话的内在冲突，并非质疑神话的价值，故排除C项：材 料无法体现苏格拉底反思雅典的城邦体制，故排除 D项。] 5.B「结合所学知识可知，欧洲人踏上新大陆前，即新 航路开辟前，美洲既存在较高水平的印加文明和阿兹 特克文明，也有不少酋长国即原始部落，说明当时美 洲各文明区域的发展程废有着极大差异，水平不一，B 项正确：材料中对比的是美洲内部的发展情况，没有 体现美洲文明落后于世界文明进程，A项错误：材科 不能说明印加和阿兹特克两大帝国压制环加勒比地 区发展，C项错误：环加勒比地区社会发展极为落后 只是材料部分信息，不是材料主旨，D项错误。] 6.C[根据所学知识，公元前1200年左右，东部地中海 区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮，现代学者称这 些移民为“海上民族”。“海上民族”没有建立自己的 国家，也没有文化传世，故选C项：“海上民族”或来自 小亚细亚，或来自叙利亚和巴勒斯坦，成分相当复杂 故A项不符合题意，排除：“海上民族”带着家眷寻找 新的定居地，有时也会受屋于埃及和赫梯，充当屋佣 兵，故B项不符合题意，排除：“海上民族”的行动大大 改变了东部地中海区域的民族构成，赫梯帝国因“海 上民族”的冲击而瓦解，故D项不符合题意，排除。] 7.C[从材料“美国决定不再参与联合国主导的《移民 问题全球契约》的制订进程，称其损害美国主权国务 卿在声明中说，美国不会支持会妨碍美国“行使移民 法律和确保边境安全”这些主权行为的进程表明美国 在国际移民问题采取单边主义，排斥国际移民，C项 正确：材料没有体现出冷战思想，排除A项：材料只反 映出美国对移民问题的态度，没有涉及反全球化，排 除B项：材料反映的是美国的移民政策，而且国际迁 移对文明演进有促进作用，故排除D项。」 8.A[根据材料和所学知识可知，第二次世界大战后到 20世纪50年代初，大量移民进入欧洲主要是因为欧 洲在战争中受到很大创伤，战后重建需要大量的劳动 力和人才，这股移民潮有助于欧洲经济迅速恢复，A 项正确：材料强调移民进入欧洲，而非体现美苏冷战， 排除B项：移民涌入欧洲不一定是宗教冲突下的难民 问题，排除C项：材料无法体现欧洲走向一体化，排除 D项。] 9.B[亚历山大东征开辟了地中海向东到达中亚、印度 的交通体系，张骞凿空西域，连接东亚到达中亚的交 通，表明东西方都为丝绸之路的开拓作出贡献，B项正 确；张骞并未到达地中海沿岸国家，A项错误；战争只 是开辟文明交流的一种方式，并非主要方式，张骞凿