第4单元 第11课 第1框 创新思维的含义与特征-【创新教程】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维五维课堂课时作业（统编版）

世思想政治 空 思 课时 间 第十一课 纠错空间 路 作业 第一框 、选择题 1.一般人只是把回形针当作一种文具，有 人却能列举出3000多种用法。如用在 衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹， 夹住散乱的头发；可以代替领带夹子； 把回形针缝在窗帘上端，代替窗帘圈： 等等。这说明 A.不能用常规的方法解决问题 B.生活中的新发明、新发现不可能是出乎 意料的 C.创新思维的结果具有独特性 D.创新思维应从相同的角度去思考和 解决问题 2.相传早在大禹时期，我国古代劳动人民 方法总结 观察鱼在水中用尾巴的摇摆来游动、转 弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反 复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和 舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯 的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河 中，人们也能让船只航行自如。这主要 启示我们 () ①要积极进行联想，在实践的基础上进 行创新思维②要运用类比推理，重视 事物属性之间的内在联系③要遵循 客观规律，发挥有意想象对实践的决定 作用④凭借思维的力量，就能推动认 识由低级向高级发展 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.火箭箭体的下面装有用于稳定火箭在 大气飞行中的姿态的方向舵，但在火箭 起飞初速度等于零时，它是不能起控制 作用的。解决这个问题的常规的思维 方法是采用能耐高温高压的材料制成 选择性必修3逻辑与思维 创新思维要善于联想 创新思维的含义与特征 控制舵，安装在高温高压的燃气流中， 控制火箭喷射出的燃气流的方向。但 在火箭起飞后有了速度，方向舵又能起 作用了，如何除掉燃气舵成为新的问 题。有发明家提出了一个出乎大家意 料之外的方案，采用易燃烧的木舵，来 代替耐高温高压的燃气舵。在火箭起 飞的瞬间，木舵还没有完全燃烧完时， 它可以起到控制作用，当火箭有了速 度，不需要木舵时，它也烧完了。发明 家解决问题的方法体现的创新思维的 特征有 ①多向性 ②独特性 ③跨越性 ④多样性 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 4.人类如果没有幻想过像鸟儿一样飞翔， 就不可能登上月球；如果没有幻想过乌 托邦，就不会有追求社会进步的动力； 如果你从来没有幻想过要出国留学，那 么你就根本不会出国留学。这主要 说明 ①你有多大的想象力，就会有多大的成 就②想象可以帮助人们明确创新思 维的目标③想象可以促使人们更自 觉地投入创新活动④迁移和想象是 思维展开联想的重要方式 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.大家现在都知道，一次、二次、三次、四次 代数方程都能得出以初等形式表达的解， 但五次（及以上）就不行，这是前人经过严 格论证得出的结论。如果你对代数学没 有深入的研究、不了解一些数学大师，比 18 第四单元提高创新思维能力 如高斯、拉格朗日等毕生在这方面所做的 努力，没有阅读伽罗华发表的开创性的论 文，不知道数学中有“群论”这一理论及其 应用，只是简单地怀疑且坚持抱定“我就 是要找出五次方程的解”态度，是不会有 结果的。这说明 () ①创新离不开对前人和他人已有成果 的继承②科学灵感只有在勤奋和不断 努力中才会产生③已经被证明的真理 是不能无根据地怀疑和推翻的④不 敢质疑，就不会有超前意识，更不会有 超前思维 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.甲、乙两位画家以“安静”为题，各画了 一张画。甲画了一个湖，湖面平静，倒 映着远山和湖边的花草，好像一面镜 子。乙画了一个急湍直泻的瀑布，旁边 有一棵小树，树上有一个鸟巢，巢里有 一只小鸟，小鸟正在睡觉。从思维创新 的角度出发，说明 ( A.甲的作品体现了思维创新，表达出了 安静的真义 B.乙的作品体现了思维创新，但没有表 达出安静的真义 C.甲、乙的作品都体现了思维创新，都 表达出了安静的真义 D.乙的作品体现了思维创新，表达出了 安静的真义 7.古时候，人们砍树全靠斧子，一天也砍 不了几棵树。一天鲁班爬山的时候，不 小心被带齿的小草划破了。这件事启 发了他，他照小草的样子用铁片打了一 把有齿的锯，用它锯树又快又省力。这 个故事说明 () A.只要大胆设想，大胆地做，就会有所发明 创造 B.一切发明创造都是瞬间在人脑中产 生的 ·21 课时作业色 C.合理想象和创造性思维使人的认识 能力得到进一步的发挥，认识成果甚 空 至是惊人的 间 D.鲁班掌握了科学的理论和正确的思纠错空间 维方法 8.一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲 完后问学生：“你最深刻的印象是什么？” 第一位学生回答：“是可怕的刺。”第二位 学生回答：“是美丽的花！”而第三位学生 的回答是：“我想我们要培育出一种不带 刺的蔷薇。”多年以后，前两位学生无所作 为，而第三位学生以其突出的成就闻名遐 迩。这个故事给我们的启示是 ( A.要敢于超越自我 B.要敢于进行创新思维的探索 C.要坚持分析和综合相结合的思维 方法 D.要勇于冲破一切传统观念 9.生活中我们时常要种一些花花草草、蔬 菜水果、粮食作物，要想它们长得好必 方法总结 须要施肥，而传统的施肥方式消耗体力 又费时间，还不够精准化，很容易造成 浪费，于是有人就发明了一款施肥神 器，即施肥器（见图）。施肥时不需要刨 坑埋土，只需要在植物旁边插下去，然 后操作手杆释放肥料，最后拔出来就可以 了，操作简单，使用方便，大大提高了效率 和准确率。这表明创新思维 ①不能凭空产生，必须以实践为基础 ②是用独特而巧妙的方法使问题得以 解决③只注重用非常规的思维方法 探索答案④强调对前人或他人已有 成果的全面否定 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ E思想政治 10.传统的教育模式中，教师将知识传递给 学生，教育需要导师；但是大数据背景 下，学生可以自行上网查找所需学习的 纠错空间 内容，网络却在“倒”师。这种从导师到 “倒”师的变化，要求我们 () ①勇于寻找新思路，抛弃传统②注 意研究新情况，改变教育发展规律 ③与时俱进，坚持革命精神和批判思 维④敢于在实践中创新，实现教育 的“自我”超越 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.在许多犹太人看来，知识虽然不能改 变命运，但却能使人有创新思维。在 做生意的过程中，如果你没有丰富的 商业知识，很难想出创新的方法。即 使你遇到了千载难逢的商机，你也会 因为缺乏知识而失去机会。因此，商 人要注重知识的学习和积累，这样才 方法总结 能用创新把自己的企业做大做强。这 启示我们 ①创新思维追求与众不同②创新思维 有赖于个人素质③创新思维是综合能 力的体现 ④创新思维离不开破旧立新 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.美国有个著名的植物园，里面各种珍 奇名贵的花卉每天都吸引大批游客前 来观赏，时有花卉不翼而飞的事情发 生。为此，管理人员在植物园门口竖 起一块告示牌：“凡检举偷花卉者奖 200美元。”从此以后，植物园再也没有 丢失过花卉。作为常规思维，要防止 花卉丢失，就是要惩罚盗窃者，而奖励 检举者的思维方式和做法，实践证明 却更有成效。这说明 ( A.创新思维可以不用从实际出发 B.创新思维有助于我们正确地认识问 题和解决问题 C.创新思维就是敢想敢做 D.在特殊情况下，创新不需要遵循客 观规律 2 选择性必修3逻辑与思维 l3.“威客”是英文witkey(wit智慧；key 钥匙)的音译。目前，“威客”主要通过 在网上提供创意、标志设计等各类智 慧点子和知识产品，来为客户服务并 以此获利。“威客”提供智慧点子获利 的内在原因有 ( ①创新思维来源于人的主观想象 ②创新思维能发现并解决新问题 ③正确的认识对事物发展起促进作用 ④正确的认识对事物发展起决定作用 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 14.日本某商人崇拜中国的中医文化。他 到中国考察后，回日本经销中药，可开 店后，生意一直特别冷清。这是因为 日本人普遍信奉西医，对中医中药很 是抵触。有一天，在朋友请他品茶的 过程中，他突发奇想：把中药融入茶 道。他按日本人的习惯，将店里的中 药氛围彻底改变，店铺格调高雅，散发 着浓郁的现代都市生活气息。这一经 营方式立即吸引了大量年轻顾客，大 家悠闲地品味着既能强身健体又合日 本人口味的中药饮料。由此，中药茶 成为日本商界一大热点。该日本商人 的创意体现了创新思维的 ( ) ①思路具有单向性②步骤具有跨越 性③结果具有独特性④结果具有 普适性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.如果你是个锤子，你会看谁都像钉 子。这就叫功能性固着。但其实锤 子还可以被当作凳子、武器，在某些 场合中甚至能当礼物。由于我们的 认知局限性，我们认为锤子只能砸 钉子，这种认知导致了很多时候创 新无法发生。下列关于创新思维的 说法正确的是 ) ①创新思维特指人们在实践中破除迷 信、超越陈规，有所发现、有所发明的 思维活动②创新思维的思路具有独 0 第四单元提高创新思维能力 特性，结果具有多向性③创新思维 要求我们以灵感和直觉等思维活动为 基础，灵活运用科学的思维方法 ④创新思维离不开对前人和他人已有 成果的继承 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 二、非选择题 16.阅读材料，回答问题 身处中国第七大沙漠一库布齐 沙漠腹地的亿利资源集团，转变传统 思路看沙漠，积极实施治理荒漠化三 大工程，实现了生态改善、经济发展和 牧民富裕的共赢：一是在沙漠适宜地 方大规模种植甘草、肉苁蓉等中药材 发展天然药业，既实现了防沙绿化的 目的，又带来了可观的经济效益。二 是投资千亿元人民币，利用沙漠丰富 的阳光、土地、生物等资源，发展光伏、 生物质能源和新材料等清洁能源产 业。三是依托沙漠自然景观和已创造 的绿色空间，发展独具特色的现代农 业和沙漠旅游产业。人们将这种亿利 资源集团治理荒漠化的新路子称为 “库布齐模式”。 结合材料，谈谈亿利资源集团治理荒 漠化，创造“库布齐模式”对创新思维 的启示。 ·221 课时作业乡 17.阅读材料，回答下列问题。 有家生产编席的小厂，由于地毯 空 盛行，编席订货逐年减少，正面临着关 间 门的危险。有一个技术人员经过反复纠错空间 思考，认为只要设计出一种新颖的编 席，订货还是会接踵而来的。那么，设 计新颖的编席该从何处着手呢？经过 认真的思考，他提出：不妨试用塑料纤 维编席子，再把闪闪发亮的金丝编织 入席边，那一定会更好看。结果一种 带金丝席边的编席问世了。这种新颖 的席子不仅十分畅销，而且还取得了 专利。 (1)从创新思维的角度看，这个技术员 的设计方法体现了创新思维的什么 特征？ (2)该技术人员的设计方法来自哪里？ 为什么？ 4+4414+44 方法总结 0++中+++++++。+ 年车年年年年年年g年t年年g年年中年年年巴思想政沿 7.D[①②分析的是思维具体的特，点，不符合题意：③ ④是对思维具体形成过程的正确认识，符合题意。 8.B[材料中“能”与“不能”，“用”与“不用”，“近”与 “远”分别是真相与假象，“兵家之胜，不可先传也”说 明仅仅认识现象不可靠，还必须认识本质和规律，即由 感性具体上升到思维抽象，故B符合题意。A、CD本身 观，点都正确，但与材料不符合，故不选。 9.A「解答本题的关键是把握各环节的内涵，并将之区 别开来。“重抓审题关”，而其他环节相对忽略，属分 离的环节，故选A。 10.B[抽象思维以概念作为思维的基本单元，感性认 识是人们对客观事物的现象和外部联系的反映，人 民是决定党和国家前途命运的根本力量，是我们强 党兴国的根本所在都属于抽象思维，②④符合题意。 形象思维是以感性形象作为思维的基本的单元，飞 流直下三千尺，疑是银河落九天，领导千部必须学会 “弹钢琴”，并努力成为“弹钢琴”的高手都属于形象 思维，①③不符合题意。故本题选B。 11.C[①错误，思维抽象是对事物的某一方面、某一部 分的本质和规律或某种共性的反映，是对事物零散 的、片面的认识，还不是对事物整体的本质和规律的 反映，通过思维具体才能把握事物整体的本质和规 律；②③正确，物质的抽象、自然规律的抽象、价值的 抽象以及其他等，一句话，一切科学的抽象都更深 刻、更正确、更完全地反映着自然，材料强调思维抽 象可以从事物整体中抽取某一方面的本质规定，可 以从事物个性中抽取某种共性：④错误，人们通过思 维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，并不一 定是正确的认识。 12.B[对玫瑰和百合花，不同主体的抽象定义不同，这 是由于人们的需要不同，对玫瑰花和百合花的认识 也就不同，故选B。A、C、D表述都正确，但与题意均 不符，故排除。故本题选B。 13.A[本题考查从思维抽象到思维具体的发展过程的 知识，辩证思维的一个基本原则，是一个从感性具体 经过思维抽象而达到思维具体的有规律的逻辑上升 过程，构成“具体一抽象 一具体”的过程，①②说法正 确。思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具 体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的 本质规定是按照其内在联系综合起来，形成关于事 物整体的本质和规律的认识，不是人对事物表象的 认识：思维抽象是从感性具体到思维具体的中间环 节，③④说法错误。 14.D[本题考查思维抽象上升到思维具体的知识。思 维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体 的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规 定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的 本质和规律的认识，③④说法正确且符合题意。① 强调的是思维抽象，不符合题意。②所表述的只是 一个思维的过程，与题意不符。 15.A[①正确，材料中“庖丁初学解牛时，只对牛的外 部特征有直观的认识，不知从何处下刀”，说明对牛 外部特征的直观认识是“只见其表不知其里”的感性 具体：②正确，材料中“经过一段时间的实践，他逐步 知道了牛的内部结构，达到了‘庖丁解牛，目无全牛 的阶段”，说明“庖丁解牛，目无全牛”阶段是“既知其 表又知其里”的思维抽象；③错误，清楚牛的内部结 构和外部特征之间的关系是“知道其表里关系”的思 维县体，而不是思维抽象：④错误，庖丁对牛的认识 是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具 体的过程。 16.启发我们，从思维抽象发展到思维具体，需要正确地 选择思维上升的环节。①要选择一个合适的上升起 点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基 本的概念，它包含着研究对象整个发展过程的一切 矛盾，把它扩展开来，就能展现出一个完整的对象。 商品是资本主义社会最常见最基本的经济现象，在 ·26 选择性必修3逻辑与思维 《资本论》中，马克思把“商品”作为剖析资本主义社 会的逻辑起点，能够揭示整个资本主义社会的内在 联系和普遍规律。②上升的起点，往往是某一认识 对象的矛盾焦点，随着认识的发展，起点中所包含的 种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛 盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具 体的桥梁。在《资本论》中，马克思把“商品”作为剖 析资本主义社会的逻辑起点，通过对“商品”的内在 矛盾的分析，引出了“货币”的概念。货币出现以后， 发展到一定阶段会转化为资本。资本是《资本论》的 核心范畴，剩余价值是《资本论》的中心内容。《资本 论》是研究资本家如何榨取工人所创造的剩余价值， 以及剩余价值的实现和分配问题。在商品的矛盾运 动中，货币、资本既是由此达彼的桥梁，也是商品发 展的不同阶段。在进一步的发展中，由资本而产生 剩余价值，社会财富大量集中，必然加剧劳动与资本 之间的矛盾，促使社会主义革命不可避免地到来。 ③掌握具体方法。思维从最一般的抽象规定开始， 通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一 最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对 象整体本质和规律的认识。在《资本论》中，对资本 主义经济的各个环节，商品一货币一资本等一系列 范畴作了深刻的分析，循序渐进，逐步上升，最后形 成《资本论》的科学理论体系，从多样性统一中把握 了资本主义经济的整体。 17.(1)前者是从感性具体到思维抽象阶段，后者是从思 维抽象到思维具体阶段。 (2)思维过程中的这两个阶段相互依赖、不可分割。 从感性具体到思维抽象是从思维抽象到思维具体的 基础，但是人们通过思维抽象形成的对事物的认识 是零散的、片面的，还不能把握事物整体的本质和规 律。因此认识还不能停留在思维抽象阶段，要在思 维中再现内容丰富的具体事物，认识必须发展到思 维具体。掌握抽象和具体之间的对立统一关系，正 确地运用这种辩证思维方法，对我们获得对事物全 面而具体的认识具有重要意义。 第四单元提高创新思维能力 第十一课创新思维要善于联想 第一框创新思维的含义与特征 1.C[许多问题可以用常规方法来解决而不是不能用 常规方法解决，A项错误；新发明、新发现、新论证常 常是出乎意料的，排除B项；创新思维的思路具有多 向性，排除D项。故选C。 2.A[①②正确，我国古代劳动人民根据鱼游泳的姿 态，通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵， 增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。即使在波 涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。启示我 们要积极联想，在实践基础上进行创新思维，要重视 事物属性之间的内在联系；③错误，实践决定认识，有 意想象对实践的决定作用的说法犯了唯心主义的错 误：④错误，认识是在实践中不断地由低级向高级 发展。」 3.C[摒弃常规的耐高温高压的材料，使用易燃烧的木 舵，体现了创新思维的思路具有多向性，①符合题意： 采用易燃烧的木舵，既解决火箭起飞初期方向无法控 制的问题，又不会在火箭加速时造成麻烦，体现创新 思维结果的独特性，②符合题意。故选C。 4.C[你有多大的想象力，就会有多大的成就夸大了想 象力的作用，①错误。人类如果没有幻想过像鸟儿一 样飞翔，就不可能登上月球：如果没有幻想过乌托邦， 就不会有追求社会进步的动力：如果你从来没有幻想 过要出国留学，那么你就根本不会出国留学。这主要 说明想象可以帮助人们明确创新思维的目标，想象可 以促使人们更自觉地投入创新活动，②③正确。材料 未涉及迁移，④排除。故本题选C。] 参考答案 5.B[只是简单地怀疑且坚持抱定“我就是要找出五次 方程的解”态度，是不会有结果的，这说明创新离不开 对前人和他人已有成果的继承，也说明已经被证明的 真理是不能无根据地怀疑和推翻的，①③符合题意。科 学灵感属于正确的意识，来自于客观存在，来自于实践 并不是“只有在勤奋和不断努力中才会产生”，②错误。 意识具有预见性，并不是“不敢质疑，就不会有超前意识， 更不会有超前思维”，④排除。故本题选B。 6.D[甲画家对安静的理解，思维方式单一并且简单 化，而乙画家的作品体现了思维创新，拆弃了人们惯 用的思维方式，表达出了安静的真义，D正确。根据 题意分析，A、B、C不符合题意，故不选。故本题 选D。」 7.C[一天鲁班爬山的时候，不小心被带齿的小草划破 了。这件事启发了他，他照小草的样子用铁片打了一 把有齿的锯，用它锯树又快又省力。这个故事说明合 理想象和创造性思维使人的认识能力得到进一步的 发挥，认识成果甚至是惊人的，C符合题意。“只要大 胆设想，大胆地做，就会有所发明创造”夸大了想象的 作用，A错误。“一切发明创造都是瞬间在人脑中产 生的”否定了发明创造源于实际，B错误。鲁班发明了 锯这一事例并不意味着鲁班掌握了科学的理论和正 确的思维方法，D错误。故本题选C。 8.B「依题意知，蔷薇是带刺的，培养不带刺的蔷薇体 现了打破常规的创新思维。因此，“要敢于超越自我” 和“要坚持分析和综合相结合的思维方法”与题意不 符，A、C不选。依题意知，蔷薇是带刺的，培养不带刺 的蔷薇体现了打破常规的创新思维。因此，我们要敢 于进行创新思维的探索，B正确。D说法错误，对待传 统观念，我们要取其精华，去其糟粕，不选。故本题 选B。 9.A[①②符合题意，施肥器的发明过程，表明创新思 维不能凭空产生，必须以实践为基础，是用独特而巧 妙的方法使问题得以解决，其结果又会推动实践的发 展：③说法错误，创新思维既要运用常规的思维方法， 也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法 等：④说法错误，创新思维离不开对前人和他人已有 成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地 实现创新。 10.D[形势的变化，需要我们与时俱进、坚持革命精神 和批判思维、坚持创新，③④符合题意：①中“抛弃传 统”犯了形而上学否定观的错误：②中“改变教育发 展规律”的观点否认了规律的客观性。故选D。] 11.C「材料强调知识学习、积累对创新思维的作用，② ③符合题意：与众不同不是创新思维的本质和追求， ①错误：材料没有涉及“破旧”，排除④。故选C。] 12.B[本题考查了创新思维的知识。材料表明，突破 常规思维的方法和做法有时更有成效，体现了创新 思维的重要作用，B符合题意；A、C、D表述均错误。] 13.D[①错误，创新思维同样来源于客观的物质世界， 来源于实践的需要：创新思维能针对新情况、新问题 积极探索，有利于发现新问题的解决办法，故②正 确；正确的认识可以促进事物的发展，故③正确：认 识是主观的东西，是第二性的，对事物发展不能起决 定作用，故④错误。本题选D项。] 14.C[①错误，创新思维的思路具有多向性；②正确， 该日本商人的创意是在生意冷清的焦虑中、与朋友 品茶时突发的灵感中产生的，省略或跨越了推理的 步骤，体现了创新思维的步骤具有跨越性：③正确， 把中药融入茶道的独特而巧妙的经营方式使生意冷 清问题得到解决，体现了创新思维的结果具有独特 性：④错误，结果的普适性不是创新思维的特征。 15.C[①正确，如果你是个锤子，你会看谁都像钉子， 但其实锤子还可以被当作凳子、武器，在某些场合中 甚至能当礼物，这说明创新思维特指人们在实践中 破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活 ·26 课时作业马 动：②错误，创新思维的恩路具有多向性，结果具有 独特性：③错误，创新思维要求我们以实践为基础， 灵活运用科学的思维方法：④正确，创新思维离不开 对前人和他人已有成果的继承。」 16.①亿利资源集团在治理荒漠化实践中，转换传统治 沙思路，创造了“库布齐模式”，启示我们创新思维既 需要以实践为基础，又要继承前人和他人已有的成 果。②亿利资源集团充分利用沙漠里丰富的阳光 土地、生物、自然风景等资源，实施三大工程治理沙 漠，发展多种产业。启示我们创新思维，要从不同的 角度、方面、层次和条件等思考问题。③亿利资源集 团通过发展天然药业、清洁能源产业和开发沙漠旅 游产业等方法，为治理荒漠化成功探索出“库布齐模 式”，启示我们创新思维要用独特而巧妙的方法，出 乎意料地解决问题 17.(1)①创新思维的思路具有多向性，创新思维常常从 不同的角度去思考问题。 ②创新思维的结果具有独特性，人们用独特而巧妙 的方法使问题出乎意料地得到解决。 (2)该技术人员的设计方法来自实践。因为从根本 上说，创新思维的任何课题都来自实践：实践是创新 思维的不竭源泉，实践的需要是创新思维最有价值 的课题。 第二框联想思维的含义与方法 1.C「①错误，联想是创新思维的基础，具有跨越的联 结性：②③符合题意，曾经的培训教师变身主播，在直 播间用中英文介绍蔬果、牛排、海鲜等产品，大量的知 识延伸让人们愿意主动守在直播间认真“听课”，激情 下单。凭借长期的教学积累和持续的模式摸索，该机 构正在迎来转型后的一次飞跃式成长。这体现了创 新思维不会凭空产生，必须以实践为基础，也说明迁 移可以开辟新思路，提高解决问题的能力：④错误，规 律是客观的，打破规律获得发展的说法错误。 2.D[①不符合题意，迁移是联想思维的“联结”方式， 想象是联想思维的“畅想”方式，而且通过提出“假如” 式的问题，有助于打破人们对事物原有联系方式认识 的局限性：②④符合题意，如果地球直径变大了，人们 可以告别现在都市的拥挤和狭窄：随着地球直径的增 长，它所产生的引力将会变大，人们行动会变得很艰 难，随之而来的就是近地轨道卫星落入大气层，这说 明这种有意想象可以填补经验知识的空白，提升人们 对地球的认识能力和水平，通过提出“假如”式的问 题，激发人们推测地球直径变大会带来的影响：③不 符合题意，材料未体现形象思维，未体现通过思维跨 越性的联结，人们可以揭示地球的发展规律。 3.D[想象可以创造出本来没有或没有见过的东西，但 这并不是说想象毫无根据，而是体现了想象思维活动 的能动性和创造性，A、B错误。想象可能是自发进行 的，也可能是自觉进行的，C说法片面。人可以通过别 人的描述，想象出自己从没见过的形象，也可以在头 脑中创造出现实中不存在的事物表象，这说明想象是 人脑对已有表象进行加工、改造形成新形象的过程，D 符合题意。] 4.D「①错误，创新思维属于意识，不能把观念的存在 变为现实的存在，实践把观念的存在变为现实的存 在；②错误，非逻辑思维是指直觉思维、灵感思维、形 象思维等，不能笼统地认为创新思维是非逻辑思维： ③符合题意，清理海藻和种植地瓜，看似毫无关联，该 地却抓住海藻地瓜这一金点子，蹚出一条新路子，进 行创新思维从事物功能的反面进行逆向思考：④符合 题意，为解决土壤、环境问题，该地抓住海藻地瓜这一 金点子，螳出一条新路子，这说明创新思维必须坚持 以实践为基础、以问题为导向。] 5.A[A符合题意，我国某科研团队受到“藕断丝连”的 启发，经过深入研究，研制出一种可用于手术缝线的 仿莲丝细菌纤维水凝胶纤维，这表明事物属性之间的