第4单元 提高创新思维能力 A卷 基础达标卷-【创新教程】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维五维课堂单元双测卷（统编版）

《高具有典) 政 新高考 第四单元 提高创新思维能力 治 同步单元双测卷 A卷·基础达标卷 (考试时间90分钟，满分100分》 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1.某卫视于清明节期间推出娱乐节目，邀请观众共赴了一场宋风雅集。 节目打破常规，根据《西园雅集图》自有的分段落分场景描述方法，突 整 破了雅集时空叙事的概念，采用“戏中戏，画中画”的创新表达结构，将歌曲、舞蹈、戏曲等各个 节目，有机镶嵌在宋代文人们的春日聚会活动里，做到了“既有雅集中的人，又有雅集外的事”。 该节目不断刷新人们对传统文化的认识。该节目的创作过程中，体现了 ) ①逻辑思维有助于纠正逻辑错误，正确认识世界②辩证思维帮助我们动态地把握事 如 物，寻求突破 ③创新思维助力我们解决新问题，提高创新能力 ④超前思维超越了历 史条件，有助于拓展想象空间 1 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.天气炎热时，有人发明了带微型电扇的太阳帽；为了方便出行，人们发明了印有火车时刻 表的一次性纸杯。这是 () ①运用思维发散中的检核表法，寻找新突破口、新思路 ②用的是引入法找到的新突破 口 ③运用组合法找到的新突破口 ④针对群体而言的 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们 常常需要运用发散思维。下列各项包含发散思维的是 十盖冠 外缘 盖内沿 卡口 十盖冠凹 温室 通气孔 气流 发电机 气流 曾 A.杯盖的分解图 B.气流发电厂图示 C.裂纹釉瓷器的制作 D.斯芬克斯像 4.爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题，也许仅仅 是一个科学上的实验技能而已。而提出新问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问 题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”这句话体现了 A.创新思维的根本目的是检验真理 B.创新思维要善于发现问题、分析问题，形成有创新价值的课题 C.创新思维需要调查研究，找到解决问题的办法 D.解决问题比提出问题更重要 第四单元·A卷第1页（共6页） 5.晚唐诗僧齐己《早梅》诗云：“万木冻欲折，孤根暖独回，前村深雪里，昨夜数枝开。”诗成 后，自觉不尽如人意，向诗友郑谷求教，郑谷将“数枝开”改为“一枝开”，使诗意更切近 “早”字。于是，齐己尊郑谷为“一字师”。关于郑谷一字更改会使全篇增辉的原因，说法 正确的是 ①运用了聚合思维，使该诗意境尽显②思维异想天开，脱离了客观规律③把有关信 息集中起来，找到了解决问题的最优方案④事物都包含着矛盾，凡事都要用逆向思维 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 6.量子计算被认为将是下一代信息技术的核心动力，量子纠缠是关键技术。中美科学家合 作在离子阱体系实现带电原子和带电分子的联合调控，首次制备了单原子和单分子之间 的量子纠缠态，这一技术可实现更强大、多样的量子计算，显著提升信息承载量。材料 表明 () ①科学家从研究目的出发，来获得对未知的认识②人们可以创造条件改变事物的状态 建立新的联系③发挥主观能动性是科学家获得正确认识的前提④创新思维要以实 践为基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.无数失败的实践告诉我们：一个人，或者一个人的事业、一旦在思维上停滞不前，其最终 结果必然是被淘汰；不断突破旧有思维，进行创新思维，才可能带来与众不同的胜利局 面。这说明 ( ①在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新②创新思维必须以科学理论为指导 ③创新思维影响一个人的发展前途④发挥主观能动性就能打破常规，实现超越 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起，让人们的注意力直接对准所思考的目标。这 表明 () ①聚合思维是扩散、辐射②聚合思维向联系、共同之处想，是收敛、集中 ③聚合思维具有总体性④聚合思维的思路具有归一性 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 9.“先分后混”是垃圾分类的最大痛点。居民分得很仔细，环卫人员运走时又混在一起，群 众垃圾分类的积极性自然就没了。某市针对这一“痛点”，提出了“先找出路、再行分类”的思 路，紧紧抓住末端生活垃圾处置设施建设，形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运 输与源头分类投放的新模式。这表明 ①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进②只有坚持正逆 互补，才能发现事物的新功能新作用，产生创新性成果③思维的正逆互补是从不同的 方向认识事物，获得新认识，形成新模式④逆向思维避免思维的僵化和极端化，总体来 说比正向思维的效果好 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 10.联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产 生新的观念。这反映了 ①联想思维具有跨越的联结性②联想思维联结方式的非连续的跨越性 ③联想思维 可以脱离事物之间的客观联系④人的联想思维的水平和能力并不相同 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 第四单元·A卷第2页（共6页） 11.“1十2+3+4+5+6+7+8+9+10=？”在其他同学忙着将它们一一相加时，高斯却发 现：第一项和倒数第一项、第二项和倒数第二项、第三项和倒数第三项…每对数的和 都是“11”。这说明 () ①将不同事物所具有的功能综合起来，往往可以产生“整体大于部分之和”的整体涌现 功能②运用归纳推理方法，可以从特殊性中得出关于事物普遍性的结论③依据逻 辑规则，通过严格推导，得出一个关于事物存在状况的必然性结论④事物既相互区别 又相互联系，是聚合思维的客观基础 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 12.随着我们面临越来越多的生态挑战，收集环境数据将对开发有助于治 愈自然界的技术非常重要。科研人员受蒲公英种子的启发，将一个金 色的塑料盘和微小的电子元件组合在一起，设计了微小的无电池传感 器，圆盘被激光切割成可被风携带的形状，通过无人机散布在风中，以实现大面积的收集数 据。从蒲公英到“蒲公英”传感器的诞生 A.运用了类比推理，使科研工作者能够获得相关研究所需的准确数据 B.发挥联想思维的作用，为科学有效地进行环境监测提供了新的方法 C.运用了科学思维，促进科研工作者纠正逻辑错误、全面动态地把握客观事物 D.展现了认识由感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程 13.思维是我们人类最为自豪的一点，因为有了它，我们才可以进行创作和创新。面对现在 社会的急速发展，如果我们没有一些超前思维，我们可就被丢到了后面。为获得超前思 维方式，以下做法正确的有 ①要博采众长，多读书，了解世界上各种各样的现象②要有自己独特的思想，要有自 己的主见，不接受他人建议③要拥有敢于怀疑的品质，要敢于质疑一切、否定一切④要 具有大局意识，保持全局性、战略性、前瞻性，合理谋划 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.“落水、砸缸、获救”是北宋著名政治家、史学家司马光儿时搭救伙 伴的故事，广为流传，人人称颂。这三张《司马光砸缸》邮票中表 现的少年司马光的智慧、勇气和责任感对当代少年儿童仍富有教 育意义。司马光砸缸救人的相关思维属于 ①超前思维，对未知事物具有探索性、预测性和不确定性②创新思维，超越陈规，有所 发现、有所发明的思维活动③发散思维，利用已有的知识和经验得出合乎逻辑的解决 方案④逆向思维，对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.“学以致用”，高三某同学总结了运用科学思维方法解答政治试题的方法。其中分析正 确的是 () ①“运用所学知识分析某一现象的产生”类试题，适合运用发散思维，根据已知信息，多 角度思考寻求问题答案②推导类试题需要把握事物之间的因果联系，寻找事物现象 和本质之间的内在关系③“分析某一事件的影响”类试题，适合运用辩证思维，坚持矛 盾分析法，全面分析其影响④“材料体现了哪些学科知识”类试题，适合运用演绎推理 方法，从个别性前提得出一般性结论 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第四单元·A卷第3页（共6页） 16.人们在感受音乐美时，形成的是鸟语、马嘶、风吹等听觉形象，但同时还能触发其他感觉 器官的想象，例如当人们聆听海浪音色时，脑中会不自觉地出现波光、浪花的视觉想象， 甚至对潮湿、凉爽、微咸的空气的触觉、嗅觉、味觉产生联想。材料说明 () ①联想思维具有非逻辑制约的畅想性②无意想象是没有预定目标的自由想象③想 象产生的主观形象需要直接反映现实对象④想象能将认识对象进行位置变迁与功能 移植 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共52分。） 17.阅读材料，回答问题。(12分) 频繁的地震使人类陷入深思：人类能否准确预测地震呢？不少人对此持怀疑态度。 虽然到目前为止，人类并未发现非常有效的准确预报地震的方法，但绝大部分科学家对 地震预测持乐观态度，坚信随着科学技术的发展，人类一定能够找到一种准确预测的 方法。 用超前思维的特征的有关知识，说明人们为什么会对地震预测产生疑虑。科学家又为 什么会对地震预测持乐观态度？ 第四单元·A卷第4页（共6页） 18.阅读材料，回答问题。(15分) 有一家机械制造公司，专门生产疏通下水道的器械。公司的技术人员在研究改进 产品的过程中发现，如果在机械疏通之前先注入一种化学药品，将会成倍地提高疏通效 率，而且这种化学药品造价低廉。大部分研究人员和公司领导认为这项研究已获得了 圆满成功。但是，其中一位研究人员并不这样认为，他扩展自己的思维广度，在继续研 究的过程中发现，解决下水道堵塞问题，关键不在于如何疏通，而在于如何不让它堵塞。 而他们研究小组发现的那种化学药品的配方稍加改变便能一劳永逸地解决下水道堵塞 问题，根本用不着再用机械来疏通。这位研究人员最终获得了成功。 (1)材料中的研究人员采用的是什么思维方式？这种思维方式给我们什么启示？(6分) (2)这种思维方式有什么作用？(9分) 19.阅读材料，回答问题。(10分) 小王通过学习《中国通史》发现：周武王政绩很多，周幽王烽火戏诸侯结果亡国；汉 文帝、汉景帝、汉武帝励精图治，汉献帝却一事无成；唐太宗、唐玄宗得到历史的好评，而 唐末几位皇帝被宦官控制，都很短命；康熙、乾隆时代国势强盛，但咸丰、道光年间却遭 受外敌入侵。于是，小王认为：中国过去的每朝每代的皇帝都是由开明到昏庸变化的， 国势也是按由盛到衰的趋势变化的。 小王在学习中运用了聚合思维中的哪种方法？这种方法有什么特点？ 第四单元·A卷第5页（共6页） 第四单元提高创新思推能力·A卷 政治答题卡 姓 名 准考证号 条形码区 缺考标记（学生禁止填涂）口 填 注 1.答题前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的姓名、 正确填涂 准考证号。 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写， 错误填涂 涂写要工整、清晰。 样 ☑XOD 事 3.按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效，在草稿纸、试 例 )0力目 项 题卷上作答无效。 4.答题卡不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 、选择题[本题共16小题，每小题3分，共48分] 1ABCD 5ABCD 9 ABCD 13ABCD 2ABCD 6ABCD 10ABCD 14ABCD 在各题目 3ABCD 7ABCD 11ABCD 15ABCD 4ABCD 8ABCD 12ABCD 16ABCD 答题区 非选择题本题共4小题，共52分] 17.(12分) 内作答，超出边框的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 政治答题卡A卷（四）第1页（共页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 18.(15分) (1)(6分) (2)(9分) 19.(10分) 在各题目的答题区域内作答 ,超出边框的答案无效 20.(15分) (1)(6分) (2)(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 政治答题卡A卷（四）第2页（共2页） 20.阅读材料，回答问题。(15分) 2024年是中国全面接入国际互联网30周年，这30年，中国互联网从0到1，再从1 到无穷，焕新、生长、普惠，互联网重塑了中国人的生活形态，催生了众多新业态新场景， 深刻地改变了中国。 材料一回顾中国互联网30年发展历程，大潮激荡、风卷云涌，“一根网线”让中国连通 世界，也深刻地改变着我们的生活（如下图所示）。 中国互联网30年发展历程及相关法律法规出台时间图 鲁1994年4月20日 ●2000年-2009年宽帝网络阶段 鲁2020年-今 宝的专从中风种件装 1港动意常西格5G阶设藏务 正或开启了蓝联同时代。 件保持着鞍快的增长态势。 T1994一1999年宽带网格阶投 2010-2019年 风为：故张新浪风闪 草被亮影员址阳风的 象不新冲击人们的上网体验。 头誓幸个高格直福不斯浦现 94年 11999年 2004年 2003年 2014年 2016年 12023年9月25日 经过反复调查研究、网练公开 联网安全保护管理办法》等法规↓网妹安全法】 !开发希T《关于纹续超治两格 务 1994年2月18日 ·委徐作意用 经型热发关餐 材料二互联网核心技术是我们最大的“命门”，核心技术受制于人是我们最大的隐患。 习近平总书记多次强调“要实现中国式现代化，互联网这一关必须要过”。唯有强化“过 关”思维，才能更加富有成效地以信息化驱动现代化、推进现代化。 (1)结合材料一，运用《逻辑与思维》的知识，说明我国是如何运用创新思维推进互联网 相关法律法规出台的。(6分) (2)有人认为：只要积极推进互联网与各个产业融合，就能实现中国式现代化。所以我 国应大力推动互联网发展，以实现中国式现代化。结合材料二，运用有关推理的知识分 析该观点。(9分) 第四单元·A卷第6页（共6页）参考名 关键词②：甲便在某平台上传短视频，发布“乙装潢 公司是骗人的”“乙装潢公司的新骗局”“我是受害 者”等言论。截至2024年9月，该视频被4982人，点 赞，525人评论，650人转发→可联系遵循逻辑思维 规则。关键词③：在该合同履行过程中，双方由于装 修细节发生了纠纷。纠纷发生后，甲便在某平台上 传短视频，发布“乙装潢公司是骗人的”“乙装潢公司 的新骗局”“我是受害者”等言论→可联系正确运用 分析与综合的辩证思维。 答案：①科学思维追求认识的客观性，注重实事求是 的推理和论证。人民法院审理该案要切实把握案情 的真实性及对乙装潢公司造成的实际影响。②遵循 逻辑思维规则。准确把握名誉权等概念，正确运用 逻辑推理的方法，对案情作出正确的审判。③正确 运用分析与综合的辩证思维。把案情前后的因果关 系统一起来进行考察，以保证案件判决的科学性。 18.解析：本题为辨析类非选择题。题千观，点把治病看 成一个由事前、事中、事后等不同阶段构成的动态发 展的过程，这是整体性思维。题干观点同时强调事 前控制阶段的重要性，重视未雨绸缪，这是用发展的 观，点看问题，属于动态性思维，可见题干观点合理。 学生答题时从辩证思维的整体性、动态性角度切入 分析即可。 答案：认识应该反映客观事物变化发展的规律，既要 分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及 个别属性，又要着眼于事物的整体及其发展趋势，坚 持用整体性思维、动态性思维看问题。医生治病要 立足于整体，控制好病情的各个阶段，特别是病情发 作前，做到治病于病情发作之前，治病于病情初起之 时，从而防止病情进一步恶化。可见，题干观点具有 合理性。 19.解析：本题考查辩证的分析与综合方法。依据材料 中的关键词和考查方向可做如下解答： (1)根据材料，将《红楼梦》分为若千部分，对前80回 和后40回涉及的植物种类和频率以及出现的茶的 种类进行定量分析，发现明显差异，作者若为同一 人，前后植物素养不可能出现巨大的反差，由此综合 得出结论。由此可见，材料中植物学家运用了辩证 的分析与综合方法。 (2)辩证的分析是揭示事物整体的基础，材料中某植 物学家将《红楼梦》分为若千部分，对前80回和后40 回涉及的植物种类和频率以及出现的茶的种类进行 定量分析，发现明显差异，作者若为同一人，前后植 物素养不可能出现巨大的反差，由此综合得出结论 前80回和后40回作者不是同一人，这是分析基础 上的综合。可见，该植物学家在分析与综合的对立 统一中推动认识的发展。 答案：(1)辩证的分析与综合方法。 (2)①某植物学家将《红楼梦》120回等分为3个部 分，对各部分中出现的植物种类和频率进行统计，再 对《红楼梦》前80回和后40回中出现的茶进行深入 ·15 苔案 研究，得出《红楼梦》前80回与后40回的作者不是同 一人，都体现了分析的方法。②作品引用植物的多 寡，可以直接反映出作者植物素养的高低，该植物学 家得出《红楼梦》前80回与后40回的作者不是同一 人，体现了综合的方法。③该植物学家通过《红楼 梦》所提及的植物种类数量、出现频率和反映的植物 素养的高低，研究得出《红楼梦》前80回和后40回的 作者不是同一人，体现了分析基础上的综合，是分析 与综合的对立统一。 20.解析：本题考查思维抽象环节的知识。根据材料可 以看出，伽利略在自由落体运动定律的发现中运用 了分离、提纯、简略化、理想化思维等抽象方法。 答案：①分离是思维抽象的起始环节。在这一发现 中，撇开了化学现象、生物现象以及其他形式的物理 现象，把落体运动这一特定的物理现象从现象总体 中抽出来。②提纯是思维抽象的关键环节。在这一 发现中，撇开空气阻力的因素，设想在纯粹状态下的 落体运动，进行了提纯。③简略化。一般说来，落体 运动是在地球大气层的自然状态下进行的，要把握 自然状态下的落体运动就要考虑阻力因素，相对实 际情况，伽利略的落体定律是一种抽象的简略认识。 ④理想化。伽利略设定的真空状态就是一种理想化 的形式。 第四单元提高创新思维能力（A卷) 1.C[①错误，科学思维有助于纠正逻辑错误，正确认 识世界，逻辑思维有正确与错误之分：②正确，“采用 ‘戏中戏，画中画’的创新表达结构，将歌曲、舞蹈、戏 曲等各个节目，有机镶嵌在宋代文人们的春日聚会活 动里，做到了‘既有雅集中的人，又有雅集外的事’”， 这说明“辩证思维帮助我们动态地把握事物，寻求突 破”：③正确，“突破了雅集时空叙事的概念，采用‘戏 中戏，画中画’的创新表达结构”，这说明“创新思维助 力我们解决新问题，提高创新能力”：④错误，超前思 维有助于拓展想象空间，但不是超越了历史条件。] 2.B「材料中的事例属于检核表法中的组合方法，故① ③入选：②④都不符合题意，舍去。故选B。] 3.A「杯盖的分解运用的是发散思维，故选A:气流发 电蕴涵了聚合思维思想，排除B:裂纹釉瓷器的制作是 逆向思考中的功能反向逆转，排除C:斯芬克斯像是对 已有的事物表象进行加工、政造，通过重新组合而产 生新的事物形象，是想象，不选D。] 4.B[思维创新的根本目的是解决实践中的问题，推动 认识和实践发展，故A项错误：C、D两项与题意不符， B项正确。] 5.B「①③正确，此诗妙在对数字进行创造性改动。在 推敲词句中，郑谷把有关信息集中起来，找到了解决 问题的最优方案，聚合了两人的智慧，更改一字，使全 篇增辉，可见，聚合思维在我们的思维过程中起着很 重要的作用，具有思维创新功能：②错误，思维不是异 想天开，更不能脱离客观规律；④错误，事物都包含着 矛盾，但并不是凡事都要用逆向思维。] 政治·选择 6C[认识从客观实际出发，①错误。中美科学家合 作，在离子阱体系实现带电原子和带电分子的联合调 控，首次制备了单原子和单分子之间的量子纠缠态， 这一技术可实现更强大，多样的量子计算，显著提升 信息承载量，说明人们可以创造条件改变事物的状态 建立新的联系，创新思维要以实践为基础，②④正确。 尊重客观规律是科学家获得正确认识的前提，③错 误。故选C。」 7.B[创新思维不是泛指所有思维都具有的能动性，创 新思维影响一个人的发展前途，是特指人们在实践中 破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活 动，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新， ①③正确。材料未涉及创新思维需要科学理论的指 导，②不符合题意。“就能打破常规，实现超越”说法 过于绝对，④错误。故选B。] 8.C「②④对聚合思维方向和特征认识正确，入选：① ③错误，发散思维体现扩散、辐射的方向，直觉思维县 有总体性。故正确答案为C项。] 9,B[①③符合题意，居民分得很仔细，环卫人员运走 时又混在一起，提出了“先找出路、再行分类”的思路， 形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输 与源头分类投放的新模式，这表明正向思维与逆向思 维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进，思 维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认 识，形成新模式：②说法错误，正逆互补不是发现事物 的新功能新作用，产生创新性成果的必要条件；④说 法错误，逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟 是哪种思维的效果好，取决于具体情况。」 10.A[联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至 不同的事物的认识联结起来，建立新关联，产生新观 念。这反映了联想思维具有跨越的联结性，联想思 维的联结方式具有非连续的跨越性，①②符合题意。 离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是 臆想，③错误。材料未涉及联想思维的水平和能力， ④不符合题意。故选A。」 11.C[材料中高斯从特殊性中得出关于事物普遍性的 结论，从而揭示事物的共性，把握事物的规律，这是 一种归纳推理方法，②符合题意。高斯能够归纳聚 合，是因为事物既相互区别又相互联系，④亦符合题 意。故正确答案为C项。] 12.A[A正确，从蒲公英到“蒲公英”传感器的诞生，是 类比推理的运用，B不符合题意；C不符合题意，科研 工作者运用了科学思维，但材料并没有体现纠正逻 辑错误、全面动态地把握客观事物；D错误，人的认 识过程包括从感性具体到思维抽象，再从思维抽象 到思维具体。] 13.B[①④正确，面对现在社会的急速发展，如果我们 没有一些超前思维，我们可就被丢到了后面。为获 得超前思维方式，可以要博采众长，多读书，了解世 界上各种各样的现象，要具有大局意识，保持全局 ·16 性必修3 性、战略性、前瞻性，合理谋划：②错误，“不接受他人 建议”是错误做法：③错误，敢于怀疑一切、否定一 切、推翻一切，这是形而上学的否定观。] 14.C[①③不符合题意，材料内容未涉及超前思维和 发散思维：②④符合题意，司马光砸缸救人的相关思 维属于创新思维，超越陈规，有所发现、有所发明的 思维活动，也是逆向思维，对已有的有关事物存在状 态的认识作转换性思考。」 15.B[发散思维是根据已知信息，从不同角度、不同的 方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的恩维，① 符合题意。推导类试题需要把握事物之间的因果联 系，但与事物现象和本质之间的内在关系无关，排除 ②。“分析某一事件的影响”类试题，适合运用辩证 思维，坚持矛盾分析法，全面分析其影响，③符合题 意。从一殷性前提推出个别性结论的推理是演绎推 理方法，从个别性前提得出一般性结论的推理是归 纳推理，排除④。] 16,A[听觉形象触发视觉、触觉、嗅觉、味觉产生联想， 说明联想思维具有非逻辑制约的畅想性，①符合题 意。材料“脑中会不自觉地出现…”体现无意想象 是没有预定目标的想象，②符合题意。想象产生的 主观形象不一定直接反映现实对象，③说法错误。 联想思维中的迁移，才是将不同认识对象的性质、作 用等进行位置变迁与功能移植，④说法错误。] 17.疑虑的原因：超前思维具有不确定性。事物在其发 展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影 响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先 预测的方式展开，再加上人们对事物发展规律的把 握不可能完全正确，人们对地震的预测尚不能达到 准确无误的效果。人们对其充满疑虑是正常的。 持乐观态度的原因：超前思维具有探索性和预测性。 超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之 上的，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势，在 头脑中推想事物发展的未来状况。人类通过充分发 挥主观能动性，借助于先进的科技工具和手段，可以 把握和认识地壳运动规律，进而能够准确预测地震 的发生。随着科技的发展和人类认识能力的提高， 人类一定能找到一种淮确预报地震的方法。 18.解析：本题考查发散思维的含义及其特征等知识，点。 第(1)问只要结合发散思维的含义、启示分析即可； 第(2)问考查教材基础知识，易回答。 答案：(1)本题中的研究人员采用的是发散思维方 式。它启示我们应在有限的时间内，提出尽可能多 的解决问题的设想，使问题更好更快地得到解决，我 们应根据已知的事物信息，以一种展开性的思维方 式从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题 的多样性答案。 (2)①发散思维是一种展开性的思维方式，有助于发 现新问题，并对所要解决的问题提供众多新设想，有 利于达到思维创新的目的。②思维发散的过程中， 参考名 还需要其他思维因素的积极参与。③解决复杂问 题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发 散一聚合一发散一聚合”。发散思维与聚合思维是 创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合 力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能 发展。 19.解析：小王在学习过程中通过归纳推理得出“中国过 去的每朝每代的皇帝都是由开明到昏庸变化的，国 势也是按由盛到衰的趋势变化的”结论，由此可联想 到运用归纳推理方法进行聚合思维。回答本题要准 确把握材料的主旨，根据材料的内容判断小王在学 习中运用了哪种聚合思维方法。 答案：①小王在学习中运用了归纳推理的方法进行 聚合思维 ②运用归纳推理方法，可以从特殊性中得出关于事 物普遍性的结论，从而揭示事物的共性，把握事物的 规律，从而获得创新思维的成果。 20.解析：(1)本题属于措施类命题，设问要求说明我国 是如何运用创新思维推进互联网相关法律法规出台 的。需要调用《逻辑与思维》中创新思维的相关知 识，结合材料分析作答。关键词①：在不同时代，我 国互联网管理相关法律法规不断发展，积极适应社 会发展→可联系在实践的基础上发挥创新思维。关 键词②：进行顶层设计，制定《中华人民共和国计算 机信息系统安全保护条例》等法律法规，防范互联网 可能会导致的各种风险→可联系超前思维具有前瞻 性功能。关键词③：相关法律法规制定过程中公开 征求意见，多次反复论证才最终发布→可联系发挥 了发散思维与聚合思维的合力。 (2)本题属于辨析类命题，设问要求分析“只要积极 推进互联网与各个产业融合，就能实现中国式现代 化。所以我国应大力推动互联网发展，以实现中国 式现代化”这一观点。需要调用《逻辑与思维》中演 绎推理的相关知识，结合材料观，点辩证分析作答。 关键词：只要积极推进互联网与各个产业融合，就能 实现中国式现代化。所以我国应大力推动互联网发 展，以实现中国式现代化→可联系演绎推理必须具 备的两个条件：说明该推理的前提是一个充分条件 判断，前提为假；从推理的结构来看，属于充分条件 假言推理的“肯定前件式”，是正确的推理结构。结 论为假。 答案：(1)①在实践的基础上发挥创新思维，我国互 联网管理相关法律法规积极适应不同时代，促进问 题的解决。②超前思维具有前瞻性功能，国家进行 科学的顶层设计，制定《中华人民共和国计算机信息 系统安全保护条例》等法律法规，防范互联网可能会 导致的各种风险。③意见制定过程中公开征求意 见，多次反复论证才最终发布，发挥了发散思维与聚 合思维的合力，营造清朗的网络空间。 ·17 答案 (2)①演绎推理要保证结论为真，必须具备两个条 件，一是前提为真，二是推理结构正确。②从推理的 前提来看，该推理的前提是一个充分条件判断，但是 推动互联网与各个产业融合，应该是实现中国式现 代化必要条件而不是充分条件，所以该推理前提为 假。③从推理的结构来看，认为我国应大力推动互 联网建设，是肯定了该判断的前件，结论肯定了“实 现中国式现代化”的后件，属于充分条件假言推理的 “肯定前件式”，是正确的推理结构。 第四单元提高创新思维能力(B卷) 1.C[它的形象被设计师巧妙运用到中国探月工程标 志设计图中，象征中国航天如巨龙，这是运用了形象 思维，未涉及抽象思维，①不选。新石器时代的红山 文化玉龙是中国龙图腾文化的实物见证，它的形象被 设计师巧妙运用到中国探月工程标志设计图中，象征 中国航天如巨龙，这是运用联想思维，通过迁移搭建 起了由此及彼的桥梁，也表明创新思维离不开对前人 和他人已有成果的继承，②③入选。直觉、灵感往往 带来的是创新思维步骤的跨越性，而不是结果的独特 性，④不选。] 2.C[工作没有计划，不善于统筹，不分轻重缓急、主次 详略，这要求我们坚持战略思维，善于预见，高瞻远 瞩，统筹全局，①符合题意。只能按部就班、机械教条 地处理日常琐碎事务，这要求我们坚持创新思维，综 合运用联想、想象等思维方法，创新性解决问题，④符 合题意。材料中的“事务主义”窘境没有涉及历史思 维和底线思维，②③不符合题意。故本题选C。] 3.C「材料体现的是决策的复杂性，不是决策的及时性 问题，①不符合题意。“而是因为考虑得不周到”说明 决策的复杂性则更侧重于对超前思维周密性的要求， 要求决策者具有总体的超前意识，充分考虑各种条 件，经过系统的、周密的超前分析来增强决定的可靠 性，②③④符合题意。故本题选C。 4.C[超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史 和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识 和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判 断事物未来发展趋势的思维形态，北京冬奥组委选择 使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋 势，而不是创造其发展趋势，①说法错误，排除。相较 于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂 无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球 变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维， 分析制冰技术运用的内在矛盾：同时遵循逻辑推理， 把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②④符合题 意。发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐 射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。故 本题选C]