3.19 清朝君主专制的强化 教案 2025-2026学年统编版七年级历史下册

课 题 第19课《清朝君主专制的强化》 课程内容 通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。 通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。 教学目标 了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的史实，知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧，了解清朝实行闭关锁国政策的原因、过程。 充分利用教材资源，认识清朝军机处的设立及其影响；搜集有关清朝文字狱的故事，理解文化专制对清朝社会的影响，提高获取有效信息的能力；通过史料研读、合作探究，理解闭关锁国政策的影响。 通过了解清朝专制统治的表现和危害，理解政策制度得当与否将直接影响到社会发展；通过历史情景的再现和感悟、分析，认识开放有利于繁荣发展，闭关锁国必然导致落后。 教材分析 本课主要学习四方面内容：军机处的设立、文字狱与文化专制政策、不断加剧的社会矛盾和闭关锁国政策。军机处的设立、文字狱与文化专制政策、闭关锁国政策体现了清朝君主专制的强化，是不断加剧的社会矛盾的根源。在君主专制统治下，贪腐之风在官场、军队蔓延，社会矛盾不断加剧，社会危机重重。同时，社会矛盾日益尖锐，也使统治者认识到只有强化君主专制制度，才能巩固其统治。 学情分析 本课学习者是七年级的学生，他们好奇心、求知欲强，思维活跃，易于接受感性、直观的事物，通过半年的历史学习，具备一定的分析和判断能力，对历史的理性认识明显增强，但他们对一些复杂的历史史实理解上有困难，需要教师加以引导，因此在学习本课时，以激趣入手，充分调动学生的积极性和主动性，充分培养学生的思辨能力，完成本课学习。 重难点 重点 军机处的设立；文字狱与文化专制政策 难点 闭关锁国政策 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 备注 导入新课 以1793年英国孟加拉总督马戛尔尼为首的庞大使团出使清朝的史实导入。 出示记录当时英国王乔治三世进献给乾隆帝的贡物清单，介绍体现英国工业生产水平和科技水平的部分贡品。 进一步设问：他们前来是否单纯的为乾隆帝祝寿呢？ 看图思考 以情境导入的方式，激发学生探究的兴趣。 进入新课 一、军机处的设立 请同学们阅读书本99页，思考：清朝为加强君主专制采取了哪些措施？ 首先展示《大政殿与十王亭》图，从建筑形式讲述议政王大臣会议的地位。 然后出示《故宫平面图》，指出皇帝居住的位置，请学生找一找南书房和军机处的地理位置。 展示军机处的环境和内部陈设的图片，结合课本102页“相关史事”，分析军机处有何特点？ 然后请学生阅读102页“材料研读”，说说军机处的职责。 通过材料和图片，结合书本，提问：军机处的作用是什么?它的设立为什么强化了君主专制？ 简述君主专制加强的过程。 看图分析 根据问题，积极思考并回答 培养学生读图、识图能力 提高学生从图片中提取有效信息的能力 以具有具体梯度的问题链，培养学生分析材料的能力。 二、文字狱与文化专制政策 1.文字狱 首先请学生找一找“何为文字狱，文字狱哪三朝最厉害？” 通过书本102页“相关史事”和106页“课后活动”，解读文字狱的表现形式。 进而分析清朝统治者大兴文字狱的原因。 展示一系列事例，请学生思考：文字狱对思想和文化造成什么样的后果？ 引用鲁迅对清代文字狱的评价，引导学生进一步反思文字狱带来的后果。 2.文化专制政策 首先请学生找出文化专制政策的措施。 以乾隆帝时修《四库全书》为例，引用戴逸《简明历史》和卜宪群《中国通史》中对乾隆帝编纂《四库全书》的两个角度的评价，思考文化专制政策的影响。 学生阅读材料，思考分析问题 根据材料，分析文字狱的后果 找出文化专制政策措施 评价文化专制政策 培养阅读、思考、分析问题的能力 提高学生评价历史事件的能力 培养学生分析史料的能力 三、不断加剧的社会矛盾 1.吏治腐败 首先出示两则材料，表现老百姓的贫穷与上层社会生活的豪奢，由此引出清朝的官场又如何呢？ 请学生说一说吏治腐败的表现。 引用书本103页“相关史事”，直观感受清朝官场贪污盛行、吏治腐败。 请学生进一步思考：贪污盛行、吏治腐败造成的影响？ 2. 土地兼并严重 引用英国使团总管巴罗的描述，引出当时清朝人口大量增长。 请学生结合书本谈一谈人民生活水平如何？ 出示《清代地契》图和《清代农民卖儿卖女》图，请学生思考社会问题。 3.军备废弛 展示材料，分析清朝的军队战斗力如何？ 出示《养鸟的旗人》图，请学生分析八旗兵的现状。 通过材料和图片，引导学生分析官场的腐败之风也在军队中蔓延的事实。 根据材料，分析问题 说一说吏治腐败的表现 结合书本和材料，分析问题 根据材料和图片思考问题 根据材料分析清朝军队的战斗力 提高学生分析问题、解决问题的能力 提高学生的思辨能力 四、闭关锁国政策 首先通过材料，引导学生思考清朝实行闭关锁国政策。 请学生说一说何为闭关锁国政策。然后通过两则材料分析清王朝实行闭关锁国政策的原因。 接着请学生根据材料，结合书本分析清政府采取了哪些具体的闭关措施。 最后，情景设置，请学生分析清朝实行闭关锁国政策的影响。 说一说闭关锁国政策的含义，分析实行的原因，说出清朝闭关锁国的具体措施，分析其影响。 培养学生的读图能力 总结 学完本节课，请学生讨论：君主专制的加强对中国历史发展产生了什么影响？ 分组讨论 培养学生互动探究能力和全面分析问题的能力。 板书设计： 一、清朝君主专制的强化 二、不断加剧的社会矛盾 1.政治统治上：军机处的设立 1.吏治腐败 2.思想文化上：文字狱与文化专制政策 2.土地兼并严重 3.对外交往上：闭关锁国政策 3.军备废弛 1 学科网（北京）股份有限公司 $