第3单元 全面依法治国 单元整合提升（学生版）-【创新教程】2025-2026学年高中政治必修3 政治与法治五维课堂同步复习（统编版）

第三单元全面依法治国 单元整合提升 综合探究。理论升华 情境思考 知识生成 材料一长期以来，为建设社会主义法治国家，中国共产党团结带领 人民群众不懈探索。只要我们按照党中央确定的方向和道路，坚定 不移推进依法治国基本方略，就一定能够实现平安中国、法治中国建 设目标。 (1)为什么要推动法治国家建设？ 1.建设社会主义法治国 家，是推进国家治理体 系和治理能力现代化的 必然要求 2.全面依法治国，必须 坚持党的领导、人民当 家作主、依法治国有机 统一 3.党的领导是人民当家 材料二习近平总书记指出，坚持党的领导是社会主义法治的根本作主和依法治国的根本 要求，我们要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党保证，人民当家作主是 的领导，是中国特色社会主义制度的最大优势、最本质特征，是保障：社会主义民主政治的本 党和国家各项事业发展的根本，是历史的客观选择、人民的衷心质特征，依法治国是党 期待。 领导人民治理国家的基 (2)结合材料二，说明党的领导、人民当家作主、依法治国的关系。 本方式，三者统一于我 国社会主义民主政治伟 大实践 ·109· 思想政治必修3政治与法治 网络构架。整体感知 内涵 坚持⑩ 至上 坚持① 之治 尊重和保障公民权利 法治国家 要求 规范国家权力的运行 推进宪法实施 建立完备的法律体系 完善法律实施机制 能够有效规范权力运行 保障公民合法权益 意义 能够推动实现⑧ 现代化 法律体现着①) 的 意志，是实现国家职能的下 实现长治久安 功能 具，它既维护公共管理秩序 ⑧ 也保障正常的社会生活 权责法定 法是维持② ·调整 @ 社会关系的一种社会规范 实质 内涵 公开公正 法是由国家③■ 智能高效 或认可 创制 的社会规范 法治政府 要求 人民满意 既具有政治职能，又具有 职能 实现⑥ ④ 意义 形成互信互助新型关系 面 内涵 我国当代的法是⑤ 法 性质 内容 法治社会 内涵 要求 建设中国特色社会主义法治体系 意义 标准 要做到@ 立法 目标 科学立法 要充分发扬民主 建设社会主义法治国家 要求 要合理设定⑧ 内涵 要合理设定权力与责任 形成了以⑥为核心的 严格执法 中国特色社会主义法律体系 我国法治 意义 全面履行政府职能 坚持执法 和公正司法水 要求 平不断提高 坚持公正执法 内容 成就 坚持执法 人权的法治保障取得巨大成就 作用 必须确保审判权和检察权① 行使 中国人民正在全面落实依法 治国基本方略，加快建设社 要求 必须坚持以事实为根据、以② 为准绳，做到事实认 会主义法治国家 定符合客观真相办案结果符合实体公正办案程序公正 构建开放、动态、透明，便民的阳光司法机制，推进审判 坚持⑧ 的领导 公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序、流程、结 坚持人民主体地位 果和生效法律文书，杜绝暗箱操作 内涵 必须加强人权司法保障 坚持法律面前人人平等 原则 使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者 坚持依法治国和 、坚定捍卫者 ⑨ 相结合 全民守法要求依法行使④ 坚持从中国实际出发 法 全民守法要求依法履行义务 全民守法意味者依法维护自已的正当权益 增强全民 观念 使尊法守法成为全体人民的共同追求和白觉行动 不断加强公民道德建设 110思想政治必修3政治与法治 材料中“邀请部分人大代表、政协委员、社区千部及媒体 记者走进法院旁听案件审理、参观一站式诉讼服务中心 听取法院工作情况汇报并提出意见和建议”，这有利于加 强全社会对司法实践的监督，规范司法行为，③正确。人 民法院依照法律规定独立行使审判权强调的是人民法院 行使审判权时，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 开展这一活动与保障法院依法独立行使审判权无关，④ 错误。故本题选A。 课堂检测·知能达成 1.D[宁夏采取切实措施为促进司法公正和社会公平正义 提供法律服务，D符合题意：材料没有涉及程序公正与结 果公正的关系、保护程序权利、准确适用法律等，A、B、C 与材料无关。 2.C [人民法院案例库正式上线并向社会开放，旨在最大 限度发挥权威案例促进法律正确统一适用、促进深化诉 源治理等效能，更好服务司法审判、公众学法、学者科研、 律师办聚。由此可见，建好用好人民法院聚例库能够加 强对权力运行的有效制约：促进裁判规则和尺度的统一 ②③正确。政务公开是行政机关全面推进决策、执行、管 理，服务、结果全过程公开，加强政策解读、回应关切、平 台建设、数据开放，保障公众知情权、参与权、表达权和监 督权，增强政府公信力执行力，提升政府治理能力的制度 安排。人民法院案例库正式上线并向社会开放是做好司 法工作的要求，不是政务公开的体现，①排除。人民法院 推行案例库上线，为类案提供参考价值，有利于发挥司法 裁判的评价、引领、教育功能，但不能从源头预防和化解 矛盾纠纷，④错误。故本题选C。 3.C [材料中“工会十法院十检察院十人社十司法”劳动关 系领域协作联动机制不属于完善司法体制，①不符合题 意 。该联动机制有效衔接调解、仲裁、诉讼、检察 一函 两书”程序，形成矛盾联调、监督联动、信息联通的工作格 局，努力构建和谐稳定的劳动关系，这能优化工作程序， 提高工作效率，彰显了以人民为中心的根本立场，②④正 确。该机制能更好解决矛盾纠纷，但不一定能减少劳动 纠纷，③不符合题意。故本题选C。] 4. [“五一”期间永定区人民法院开通的“旅游速裁法 庭”，实行“三实、三在、三全、 三快”办案法，以优质的司法 服务提升游客旅游体验，被游客们称赞为张家界的“5A 级法治名片” ,可见采用这种方式有利于践行司法为民， 提升旅客旅游体验，有利于推进审判体系和审判能力的 现代化，①④符合题意。人民法院是审判机关，不是监察 机关，②错误。采用这种方式践行司法为民，提升了司法 效率，并没有简化司法流程，③错误。故本题选B。] 5.解析：材料强调了证据的作用，说明要以事实为根据：强 调证据裁判要坚持法定证明标准，强调了以法律为准绳 和程序合法；强调了公平正义，说明要坚持公正司法 答案：①要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平 与正义的原则。②必须坚持以事实为根据、以法律为准 绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果符合实体公 正、办案过程符合程序公正 第四框 知识必备·微观梳理 一、1.法律依法 2.(1)全民守法(2)依法(3)依法(4)依法 、1.全民普法和守法2.共同追求和自觉行动 3.道德 研学议题·素养培育 议题探究·涵养 (1)提示：所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使 权利和履行义务的状态。 (2)提示：必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积 极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围，使全体 人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚 定捍卫者：要求依法行使权利：要求依法履行义务；依法 维护自己的正当权益：要着力增强全民法治观念，坚持把 全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入 开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平 等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题 靠法：要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主 动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动： 要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强 法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公 序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭 责任。 应试·悟道D[持续开展民法典等相关法律法规等法宣 传，能有效杜绝执法不公的说法夸大了该活动的作用，① 错误。持续开展民法典等相关法律法规等法宣传，能规 范国家权力运行的说法夸大了该活动的作用，②错误。 深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识，形成 全社会学法、信法、用法良好氛围，③正确。持续开展民 法典等相关法律法规等法宣传，推动民法典走到群众身 边，走进群众心里，有利于推进全民守法，强化规则意识， 倡导契约精神，弘杨公序良俗，引导人们自觉履行法定义 务和社会责任，④正确。故本题选D。门 课堂检测·知能达成 1.B[冯某某为达到个人无理诉求，先后多次非正常上访 闹访，这种行为是违法的，没有依法负责行使自己的监督 权，B符合题意，A、C判断错误：冯某某没有依法负责行 使自己的监督权，不是没有认识到民主监督的重要性，D 理由不正确。 2.C [材料表明法在国家治理中具有社会职能，不体现政 治职能，①与题意不符。北京互联网法院对全国首例“AI 声音侵权案”的一审宣判结果表明，法是维持社会秩序 调整社会关系的一种社会规范，人民法院的审判工作以 事实为根据、以法律为准绳，②③符合题意。材料强调人 民法院依法审理聚件，不体现公民既要平等地享有权利， 又要平等地履行义务，④与题意不符。故本题选C。 3.A 「依法行使政治权利，依法履行政治义务是我们政治 生活的基本内容，A符合题意。B是我们政治生活的重要 内容，C是政治生活的有机构成分，D是我们政治生活 中不可或缺的一部分，均不符合题意。 4.A 云南公安厅强化依法履职、执法信息化建设、执法主体 能力提升等六方面着眼，加强法治宣传教育，说明云南省公 安厅打造智能高效政府，增强全民守法意识，①③符合题意。 材料未涉及重构部门权责界限，法治社会建设是构建法治国 家的基础，②④不符合题意。故本题选A。 5.解析：第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和 作答角度。本题属于措施类主观题，要求分析如何预防 未成年人犯罪，可结合全面推进依法治国的基本要求的 有关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接 教材知识。关键词①：《中华人民共和国家庭教育促进 法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》→可联系坚 持科学立法，从立法层面兼顾未成年人权益保护和预防 犯罪，实施良法之治。关键词②：在司法实践中，不能因 一些极端个案及公众的高涨情绪而改变这一基本立场 可联系坚持公正司法，通过程序公正最大化实现未成年 人犯罪的结果公正」 关键词③：在各级人民政府组织下， 实行综合治理，包括教育矫治、建设专门学校、完善监护 制度→可联系政府要全面履行职能，坚持法定责任必须 为。关键词④：构建政府、家庭、学校、社会、网络、司法各 方联动，加强对未成年人法治宣传→可联系推进全民守 法，增强未成年人的法治观念。第三步：整合信息，组织 答聚。 答案：坚持科学立法，从立法层面兼顾未成年人权益保护 和预防犯罪，实施良法之治。坚持公正司法，通过程序公 正最大化实现未成年人犯罪的结果公正。政府要全面履 行职能，坚持法定责任必须为，完善教育与监护制度，构 建各方联动的未成年人犯罪预防体系。并加强对未成年 人法治宣传，推进全民守法，增强未成年人的法治观念， 引导青少年敬畏法律、依靠法律 单元整合提升 综合探究·理论升华 (1)提示：建设社会主义法治国家，是推进国家治理体系和 治理能力现代化的必然要求 (2)提示：党的领导、人民当家作主、依法治国是有机统一 的，党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民 当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党 领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义 民主政治伟大实践。 网络构架·整体感知 ①统治阶级②社会秩序③制定④社会职能⑤社会 主义⑥宪法⑦依法行政⑧中国共产党⑨以德治国 ①宪法法律，①良法②国家治理图职能科学④执法 严明⑤廉洁诚信⑥善政⑦依法⑧权利与义务 ⑨规范②⑩文明①依法独立②②法律⑧自觉遵守者 团权利西法治