第2章 第1节 第2课时 减数分裂中物质变化规律及图像识别（教师版）-【创新教程】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化五维课堂同步复习（人教版）

世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 第2课时 减数分裂中物质变化规律及图像识别 课标内容要求 核心素养对接 阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细 1.科学思维：用图示、模型等方式，阐述生命的延续性 胞或卵细胞 2.科学探究：运用模型模拟减数分裂过程中染色体的变化 教材梳理。预新知 对应学生讲义P21 「基础梳理] 4个精细胞或1 一、减数分裂I与减数分裂Ⅱ的主要特征及其比较 2个，均为体 名称和数目 个卵细胞、3个 设体细胞中染色体数目为2V(以精原细胞为例) 极体 细胞 项目 减数分裂I 减数分裂Ⅱ 染色体数目 N 2N 分裂过程中 精原细胞→初级精母 次级精母细 细胞名称 细胞→次级精母细胞 胞→精细胞 出现纺锤体；均有子细胞产生；均 相同点 有核膜、核仁的消失与重建过程； 着丝粒变化 不分裂 分裂 减数分裂Ⅱ和有丝分裂相似 染色体数目 2N→N(减半) N-→2N→N 变化 基础诊断] 核DNA数 判断对错（正确的打“/”，错误的打“×”） 4N→2N 2N→N(减半) 目变化 1.只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。 同源染色体联会；四 ( 着丝粒分裂， 分体中的非姐妹染色 2.精原细胞是通过减数分裂形成的。 姐妹染色单 染色体主要 单体之间可能发生交 体分开，染色 3.减数分裂过程中，配对的染色体一定是同源染 行为 叉互换；同源染色体 体数目暂时 色体。 ( ) 分离，非同源染色体 加倍 自由组合 4.精子所含染色体数与次级精母细胞相同。( 5.在卵细胞形成过程中，姐妹染色单体的分离发生在 染色单体 有(4N)→有(2N) 有(2N)→无(0) 初级卵母细胞中。 () 同源染色体 有(N对) 无(0对) 6.一个精原细胞和一个卵原细胞所产生成熟生殖细 胞的个数比为1：1。 () 二、有丝分裂与减数分裂的比较（以体细胞含2N条 染色体的生物为例) 答案：1.√ 比较项目 减数分裂 有丝分裂 2.×提示：精原细胞可通过有丝分裂进行增殖，通 过减数分裂形成成熟的生殖细胞。 原始细胞类型 性原细胞 体细胞或受 3. 精卵 4.× 提示：在减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂导致染 细胞分裂次数 两次 一次 色体数加倍，此时次级精母细胞中染色体数为精子中 减数分裂I前期 染色体数的二倍。 同源染色体 联会，形成四分 无联会和同源 行为变化 体；减数分裂工 染色体分离 5.×提示：姐妹染色单体分离发生在减数分裂Ⅱ过 后期彼此分离 程中，初级卵母细胞进行减数分裂【。 着丝粒分裂 一次，减数分裂 一次，有丝分裂 6.×提示：一个精原细胞可以产生四个精子，而一 次数和时期 Ⅱ后期 后期 个卵原细胞只能产生一个卵细胞。 54· 第二章基因和染色体的关系 五维课堂乡 蔽心要点⊙释疑惑 对应学生讲义P22 -● 减数分裂过程中二个细胞内染色体和核DNA [解析]A[图示为减数分裂过程中细胞核内 要点一 分子数目的变化 DNA含量的变化曲线，其中AB段处于减数分裂 (如图所示，以体细胞含2条染色体的生物为例) 前的间期，此时细胞正在进行DNA分子的复制，A 数目 染色体 正确；着丝粒的分裂发生在DE段，B错误；DE段 核DNA分子 表示减数分裂Ⅱ过程，该过程中不会出现同源染色 3n 体的非姐妹染色单体间的交叉互换，C错误；曲线 2n n FG段细胞为性细胞，细胞内的染色体数目是正常 间期 减数分裂I减数分裂Ⅱ 时期 体细胞中的一半，D错误。] 性原细胞 初级性 次级性性细胞 [例2]如图表示某生物体的减数分裂过程中每条 母细胞 母细胞或极体 或极体 染色体上的DNA含量变化曲线。下列有关叙述 (1)核DNA分子数目变化 中正确的是 ①减数分裂前的间期核DNA分子因复制而数目 袋 加倍。 染 ②减数分裂I结束时，细胞中核DNA分子数目 2 减半。 a b ③减数分裂Ⅱ结束时，细胞中核DNA分子数目 DNA 再减半。 细胞分裂时期 (2)染色体数目变化 A.cd段各时期细胞的染色体数均相同 ①减数分裂I结束时，因同源染色体分离而使细 胞中染色体数目减半。 B.非同源染色体的自由组合发生在de段 ②减数分裂Ⅱ过程中，因着丝粒分裂而使细胞内 C.bc段变化原因是发生了DNA分子的复制 染色体数目暂时加倍，随后染色体平均分配到两 D.ef段的细胞含有2对同源染色体 个子细胞中，最终子细胞中染色体数目为正常体 [解析]C[cd段可表示G2期、减数分裂I和减 细胞中的一半。 数分裂Ⅱ前期、中期，减数分裂I过程中细胞中的 (3)染色体数：核DNA分子数的变化规律及原因 染色体数是减数分裂Ⅱ前期、中期的二倍，A错误； DNA复制 着丝粒分裂 1:1 减数分裂的的间期1：2 减数分裂Ⅱ后期1：1 非同源染色体的自由组合发生在减数分裂I过程 中，即cd段，B错误；bc段变化的原因是发生了 [例1门如图为减数分裂过程中细胞核内某物质含 DNA分子的复制，使一条染色体上由一个DNA分 量的变化曲线，对此曲线的分析正确的是( ) 子变成两个DNA分子，C正确；ef段表示减数分裂 相 Ⅱ后期和末期，细胞中不含同源染色体，D错误。] 要点二减数分裂与有丝分裂图像辨别的基本方法 1.“三看法”辨别细胞的分裂方式 数 诚数分裂Ⅱ，且无同源染色体存在 时间 一染色 无同源、减数分裂Ⅱ A.曲线AB段正在进行DNA分子的复制 看体数 染色体 出现联会、四 B.曲线BC段完成了着丝粒的分裂 分体、同源染 有无同 看源染色体 色体分离、同 C.曲线DE段可能出现同源染色体的非姐妹染色 数 源染色体着丝 数分裂I 有同源三染色体 单体间的交叉互换现象 染色体看行为 粒位于赤道板 两侧 D.曲线FG段细胞内的染色体数目和体细胞中的 无上述同源染色 一致 体的特殊行为 ·55· 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 2.根据染色体行为辨别细胞分裂方式及时期 3.根据细胞质的分裂情况辨别减数分裂的细胞类型 染色体 散乱的 无→减数分裂Ⅱ，如图1 分布在 前 有无同 期 源染色体 是否 是→减数分裂1，如图2 纺锤体 联会 否→有丝分裂，如图3 中央 图1 图2 图3 图4 有同源染色体初级卵母细胞，如图2 不均等 ① 细胞质分裂 无同源染色体→次级卵母细胞，如图3 有同源染色体→初级精母细胞，如图1 均等 图1 图2 图3 -无同源染色体→次级精母细胞或第一极体，如图4 染色体 [例3] 如图为某细胞减数分裂I后期示意图，请在 的着丝 无→减数分裂Ⅱ，如图4 下图中选出该细胞处于减数分裂Ⅱ中期的图像 中 有无同 粒排列 期 源染色体 有 是香厂 是→减数分裂工，如图5 在赤道 联会 板上 否→有丝分裂，如图6 恶 图4 图5 图6 是否存在姐一是→减数分裂1，如图7 染色体移 后每一极有无 无 妹染色单体一否一减数分裂Ⅱ，如图8 向两极 期同源染色体 有→有丝分裂，如图9 A B D [解析]B[减数分裂Ⅱ中期细胞的着丝粒排列 在赤道板上，B、D符合这一要求，但根据减数分裂 I后期的图像最终判断B符合要求。] 图7 图8 图9 随堂自测。固双基 对应学生讲义P23 1.下列有关两个细胞分裂图像的说法正确的是 染色体已完成组合，它只能产生2种(4个)生殖细 胞（精细胞）；细胞②是次级卵母细胞，正处于减数 分裂Ⅱ后期，不含同源染色体，只能产生1种(1 个)生殖细胞（卵细胞）。] 2.若细胞分裂过程中一条 +DNA数量 染色体上DNA数量的 B 2 ① 9 变化情况如图所示。有 A.①②均是卵细胞形成过程中的细胞 关图示信息的叙述中， B.①②中均含两对同源染色体 0 不正确的是() 时期 C.①能产生4种类型的生殖细胞 A.A→B可表示染色体复制 D.②能产生1种类型的生殖细胞 B.B→C可表示有丝分裂前期和中期 解析：D[由细胞中染色体变化的规律及细胞质 C.C→D可表示染色体的着丝粒分裂 的分裂情况可知，细胞①是初级精母细胞，正处于 D.D→E可表示减数分裂Ⅱ全过程 减数分裂I后期，含两对同源染色体，其中非同源 ·56· 第二章基因和染色体的关系 五维课堂兰 解析：D[图中A→B段表示每条染色体上的 DNA数目由1变为2，这是由DNA复制形成的， 即进行染色体复制；B→C段表示DNA复制完成 而染色单体未发生分离，既可表示有丝分裂前期和 中期，也可表示减数分裂【过程和减数分裂Ⅱ前 (1)曲线中①~③段可表示细胞进行 分裂 期、中期；C→D段表示每条染色体上的DNA数目 过程中的 数量变化。 由2变为1，这是由后期着丝粒分裂导致的；DE (2)图a~e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别 表示每条染色体含有1个DNA分子，即染色单体 是 已发生分离，可表示有丝分裂后期和末期，也可表 (3)细胞a、b、c、d、e中含有同源染色体的是 示减数分裂Ⅱ后期和末期。] 曲线中不含同源染色体的时期是 3.(不定项)如图为细胞分裂的某 (4)与体细胞相比，a~e细胞中，核内DNA含量加 一时期，下列有关叙述正确 倍的是 的是 ( (5)就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是 A.该时期为有丝分裂中期 B.此细胞为减数分裂Ⅱ中期 解析：(1)题图曲线可代表染色体的数量变化，在 C.细胞中有四条染色单体 ②阶段，染色体数目与体细胞相比增加了一倍，故 D.细胞分裂后一定形成两个精子 ①一③可表示有丝分裂过程。(2)曲线中②⑤时期 染色体数量均加倍，说明此时细胞处于分裂的后 解析：BC[由题图可知，该细胞不含同源染色体， 期，从染色体的数量上看，②为4n、⑤为21，则②表 含染色单体，着丝粒排列在赤道板上，处于减数分 示有丝分裂后期，⑤表示减数分裂Ⅱ后期，分别对 裂Ⅱ中期，可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或 应e、b细胞。(3)a~e细胞分别表示减数分裂I四 第一极体，所以其产生的子细胞不一定是精细胞。] 分体时期、减数分裂Ⅱ后期、减数分裂Ⅱ前期、有丝 4.如图曲线表示某生物(2n=4)的体细胞分裂过程及 分裂中期和有丝分裂后期的图像，含有同源染色体 精子形成过程中某些物质含量的变化。a~e分别 的是a、d、e。曲线中从④开始，染色体数目减半，说 表示分裂过程中的某时期的细胞分裂图。请据图 明已经进入减数分裂Ⅱ时期，处于④⑤⑥时期的细 回答下列问题： 胞内均不含同源染色体。(4)与体细胞相比，核内 ② DNA含量加倍为4n的细胞为a、d,e。(5)就染色 An 体行为来说，b、e时期的共同特点是着丝粒分裂， ① ③ ⑤ 染色单体分开成为染色体。 ④ ⑥ 答案：(1)有丝染色体(2)e、b(3)a、d、e ④⑤⑥(4)a、d、e(5)着丝粒分裂，染色单体分 开成为染色体 课后素美。提升练 对应课时作业P17 基础点精练 2.减数分裂过程中，没有同源染色体但染色体数目和 》 体细胞相同的时期是 [知识点一]减数分裂中物质的变化规律 A.减数分裂I后期 B.减数分裂Ⅱ前期 1.若精子中核DNA含量为a,则初级精母细胞和次级 C.减数分裂Ⅱ后期 D.分裂间期 精母细胞的核DNA含量分别是 ( 解析：C[减数分裂I过程中同源染色体分离，减 A.2a和a B.4a和2a 数分裂Ⅱ没有同源染色体，后期着丝点分裂，染色 C.2a和2a D.2a和4a 体数目和体细胞相同，选C。] 解析：B[减数分裂过程中染色体复制一次，细胞 3.二倍体生物产生的正常配子中染色体来自 连续分裂两次，精子中核DNA含量为a,则次级精 A.一半来自父方，一半来自母方 母细胞的核DNA含量为2a,初级精母细胞的核 B.全部来自父方 DNA含量为4a,选B。] C.来自父方、母方的数目是随机的 D.全部来自母方 57· 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 解析：C[二倍体生物产生配子时，同源染色体分 8.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的 离，非同源染色体自由组合，正常配子中染色体来 变化之一是 自父方、母方的数目是随机的，选C。] A.染色体移向细胞两极 B.同源染色体分离 4.以下几个细胞分裂时期中，会发生同源染色体两两 C.有纺锤体形成 配对形成四分体的时期是 ( D.着丝点分开 A.有丝分裂的前期 B.有丝分裂的后期 解析：B[A.在有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期， C.减数分裂I前期 D.减数分裂Ⅱ后期 都会染色体移向细胞两极，故A错误；B.在减数分 解析：C[同源染色体两两配对形成四分体发生于 裂I后期，同源染色体分离，从而使染色体数目减 减数分裂I前期。选C。] 半，是减数分裂特有的染色体行为之一，故B正确； C.在有丝分裂和减数分裂过程中，都有纺锤体形 5.如图所示，实线和虚线表示的是减数分裂过程中的 成，故C错误；D.在有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后 某一物质的数量变化情况，其中虚线代表的物质是 期，着丝，点都会分开，故D错误。门 ) 9.关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂 () 数量 的叙述，错误的是 4N A.有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单 2N 体分离 B.有丝分裂中期和减数分裂I中期都发生同源染 时期 色体联会 C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的 A.DNA B.染色体 复制次数相同 C.染色单体 D.着丝点 D.有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ中期染色体都排列 解析：A[根据题意和图示分析可知：图中虚线在 在赤道板上 细胞分裂初期加倍，然后连续减半两次，所以为减数分 解析：B[A.有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都 裂过程DNA的数量变化曲线；图中实线表示数目先 发生着丝点分裂，姐妹染色单体分离，移向两极，A 减半一次，暂时加倍一次，又减半一次，所以为减数分 正确；B.有丝分裂不发生同源染色体联会，减数分 裂I前期发生同源染色体联会，B错误；C.有丝分 裂过程染色体的数目变化曲线。故选A。] 裂与减数分裂染色体都只复制一次，C正确；D.有 6.减数分裂过程中核DNA数目的加倍和染色体数 丝分裂和减数分裂Ⅱ的染色体行为类似，前期散乱 目的减半分别发生在 ( ) 分布，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色 A.减数分裂I前的间期减数分裂I结束 单体分离，D正确。故选B] B.减数分裂I后期减数分裂Ⅱ中期 10.如图是某高等雄性动物的细胞正在进行细胞分裂 C.减数分裂I前期减数分裂I结束 (不考虑互换)，请据图回答： D.减数分裂Ⅱ前的间期减数分裂Ⅱ后期 解析：A[减数分裂I前的间期，由于DNA复制 导致核DNA数目的加倍，减数分裂I过程中由于 同源染色体分离导致染色体数目的减半。] [知识点二]有丝分裂和减数分裂的区别 (1)该细胞正在进行 分裂。 7.人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是 (2)该细胞中有 对同源染色体，有 A.46 B.23 条染色单体。 个四分体。 C.4 D.0 解析：(1)细胞中1与2,3与4两对同源染色体进 解析：D[人体细胞中含有46条染色体，减数分裂 行联会配对形成四分体，是减数分裂的过程。 过程中的四分体时期细胞中有46条染色体，所以 (2)1和2是一对同源染色体，3和4是一对同源染 色体，细胞中有2对同源染色体，4条染色体，每 四分体时期细胞中含有23个四分体。但题千中说 条染色体上都有两条姐妹染色单体，共8条染色 的是有丝分裂，而有丝分裂中无同源染色体的配 单体，一对同源染色体形成一个四分体，细胞中共 对，也无四分体时期，所以无四分体，D正确。故 有2个四分体。 选D,] 答案：(1)减数 (2)282 ·58· 第二章基因和染色体的关系 五维课堂兰 拓展点提升 解析：D[A.细胞中的DNA分子分布在细胞核和 》 细胞质中，在有丝分裂中期核DNA分子与染色体 1.关于某一雄蛙个体中处于有丝分裂后期的细胞和 数之比为2：1，但细胞质中还含有DNA,A项错 减数分裂I后期的细胞相比 误；染色单体的形成（染色体的复制）与核DNA复 A.DNA分子数目相同 制（核DNA加倍）都发生在间期，但染色单体的消 B.染色体数目相同 失（染色体数目的加倍）发生在有丝分裂后期或减 C.同源染色体对数相同 数分裂Ⅱ后期，B、C两项错误；D.染色体与核DNA D.染色体行为相同 的数目之比为1：2时，一条染色体包含两条染色 解析：A[A.有丝分裂后期和减数分裂I的后期 单体，染色体与核DNA的数目之比为1：1时无染 DNA分子数目均为4n,A正确；B.有丝分裂后期 色单体，因此染色体数目与核DNA数目不同时， 有4n条染色体，减数分裂I后期有2n条染色体，B 细胞内一定含有染色单体，D项正确。故选D。] 错误；C.有丝分裂后期同源染色体对数是减数分裂 4.减数分裂过程中细胞核基因和染色体的行为具有 I后期的二倍，C错误；D.有丝分裂后期会发生着 一致性，下列叙述不正确的是 丝点分裂，减数分裂I后会发生同源染色体的分 A.染色体的行为变化决定了基因的行为变化 B.在间期，染色体的复制使细胞核中的基因数目 离，二者染色体行为不相同，D错误。故选A。] 加倍 2.如图为某二倍体雄性动物(2N=8)减数分裂某时 C.减数分裂结束时子细胞的细胞核中染色体数目 期细胞内不同指标的关系。下列叙述正确的是 减半 D.减数分裂I同源染色体分开，染色单体分开，染 ↑指标数值 色体数目不变 核DNA 染色单体 解析：D[A.细胞核基因在染色体上，所以染色体 染色体 的行为变化决定了基因的行为变化，A正确；B.在 间期，DNA复制和有关蛋白质合成，即染色体复 细胞内不同指标 制，使细胞核中的基因数目加倍，B正确；C.减数分 A.当x=16时，此细胞为次级精母细胞 裂过程中，同源染色体分离，所以减数分裂结束时 B.当x=16时，此细胞不能处在减数分裂I后期 子细胞的细胞核中染色体数目减半，C正确；D.减 数分裂I过程中，同源染色体分开，染色体数目减 C.当x=8时，此细胞中正发生非同源染色体自由 半，染色单体分开是在减数分裂Ⅱ过程中进行的， 组合 D错误。本题需选择错误选项，故答案为D。] D.当x=8时，此细胞不含等位基因 5.如图是来自同一动物体内、处于不同状态的细胞分 解析：D[A.当x=16时，图中细胞为初级精母细 裂图像。有关叙述正确的是 胞，A错误；B.当x=16时，图中细胞可处在减数 分裂I后期，B错误；C.当x=8时，图中细胞处在 A 减数分裂Ⅱ前期或中期，此时期不能发生非同源染 色体自由组合，C错误；D.当x=8时，图中细胞为 ① 次级精母细胞，细胞不含同源染色体，无等位基因， ② ③ ⊙ D正确。故选D。] A.根据图④不能准确判断该个体的性别 3.下列关于细胞分裂过程中一个细胞内DNA分子、 B.图①与图③所示细胞中染色单体数相等 染色体、染色单体数目变化的叙述，正确的是() C.该生物的正常体细胞中含有16条染色体 D.图②和图④所示过程都是产生体细胞的分裂 A.有丝分裂中期细胞内的DNA分子数与染色体 解析：A[A.细胞④处于减数分裂后期，而且细胞 数之比为2：1 质均等分裂，所以此时的细胞可能是次级精母细胞 B.染色单体形成和消失的时期与核DNA复制和 或极体，故无法判断个体性别，A正确；B.图①中染 加倍的时期相同 色单体为0条，图③染色单体数为8条，两图中染 C,染色体复制和加倍的时期与核DNA复制和加 色单体数目不相等，B错误；C.分析题图可知，该生 倍的时期相同 物的正常体细胞中含有4条染色体，C错误；D.图 D.染色体数目与核DNA数目不同时，细胞内一定 ②和图④所示过程都是减数分裂形成有性生殖细 含有染色单体 胞的过程，不是产生体细胞的分裂，D错误。] ·59· 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 6.下列关于仓鼠细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错 减数分裂Ⅱ后期，着丝，点一分为二，姐妹染色单体 误的是 ( ) 分离形成子染色体。曲线③→④染色体数目减半 A.有丝分裂前期无同源染色体联会，而减数分裂 的原因是减数分裂I结束同源染色体分离，曲线③ I前期有 →④表示减数分裂I过程，该过程中同源染色体分 B.有丝分裂中着丝点分裂一次，减数分裂过程中着 离的同时也发生了非同源染色体自由组合。(2)曲 丝点分裂两次 线中②表示有丝分裂后期，对应于e图；曲线中⑤ C.减数分裂I后期染色体组数与有丝分裂后期的 表示减数分裂Ⅱ后期，对应于b图。(3)b图细胞 数目不同 无同源染色体且姐妹染色单体发生分离，处于减数 D.减数分裂Ⅱ后期染色体的数目与有丝分裂中期 分裂Ⅱ后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细 的数目相同 胞或第一极体，因此其产生的子细胞为精细胞或第 解析：B[同源染色体的联会发生在减数分裂I的 二极体：图细胞有同源染色体且姐妹染色单体发 前期，A正确；有丝分裂后期着丝点分裂，减数分裂 生分离，处于有丝分裂后期，其产生的子细胞名为 【后期同源染色体分开，但是着丝点不分裂，减数 体细胞。 分裂Ⅱ后期着丝点分裂，B错误；有丝分裂后期，细 答案：(1)有丝分裂过程中着丝点分裂的结果减 胞中有4个染色体组，减数分裂【后期有两个染色 数分裂Ⅱ着丝点分裂的结果同源染色体彼此分 体组，C正确；减数分裂Ⅱ后期染色体的着丝点分 离非同源染色体自由(2)e、b(3)减数第二次 裂，导致染色体数目暂时又恢复到体细胞中染色体 后没有同源染色体，着丝点分裂精细胞或第 的数目，与有丝分裂中期染色体数量一样多，D 二极体有丝分裂后有同源染色体，着丝点分 正确。] 裂体细胞 7.下列相关图示表示细胞分裂的不同时期染色体数 疑难点突破 量的变化及处于细胞分裂不同时期的细胞图像，据 图回答： 1.(不定项)如图表示雄果蝇减数分裂前的间期和分 裂过程中DNA含量的变化。下列有关说法正确 ② 的是 4 ① ③ ⑤ ④ ⑥ DNA A D 双黑 0 小九八团 VvVv 细胞分裂时期 细胞分裂时期 图1 图2 6 A.图1单个细胞中D点染色体数目是B点的2倍 (1)图中由①上升到②形成的原因是 B.图1C到D变化的原因是着丝粒分裂 ,由④上升到⑤形成的原因是 C.图2中DE段每条染色体上都存在染色单体 曲线③→④染色体变化的原因是 D.图1中BC段单个细胞中X染色体数目是0或1 曲线③→④的过程中同 解析：BD[A.图1中B点DNA复制完，形成的 时发生了 组合。 初级精母细胞中染色体数目与体细胞染色体数目 (2)图a~e中，与曲线中②、⑤位置相对应的细胞 相同，D点是减数分裂Ⅱ后期着丝，点分裂完成，发 分别是 生于次级精母细胞中，此时该细胞染色体数目也等 (3)b图表示 分裂的 时期，其 于体细胞染色体数目，A错误；B.由分析可知，图 判断依据是 其产生的子 1C到D每条染色体上DNA含量减半的原因是着 细胞名称为 ;e图表示 丝粒分裂，B正确：C.图2中DE段包括减数分裂 分裂的 时期，其判断依据是 Ⅱ前期、中期和后期，其中后期着丝，点分裂后不存 ,其产生的子细胞名称为 在染色单体，C错误；D.图1中BC段包括减数分 裂I前期、中期、后期、末期和减数分裂Ⅱ前期、中 解析：(1)图中由①上升到②出现了染色体数目加 期，其中减数分裂I过程初级精母细胞中X染色体 倍，原因是有丝分裂后期，着丝点一分为二，姐妹染 数目是1，其中的减数分裂Ⅱ过程次级精母细胞中 色单体分离形成子染色体；由④上升到⑤的原因是 X染色体数目是0或1，D正确。故选BD。] ·60· 第二章基因和染色体的关系 五维课堂兰 2.某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的 离，DNA减半，由4n→2n,第二次分裂完成后再次 知识点，其中不正确的是 ( ) 减半，由2n→n。而有丝分裂过程中，间期DNA复 A.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细 制，由21→4n,末期细胞一分为二，DNA平均分配 胞的DNA分子数目相同 到两个细胞中，含量减半，由4n→2n,所以，次级精 B.减数分裂Ⅱ后期，细胞中染色体的数目等于正常 母细胞中的DNA分子和正常体细胞中的DNA分 体细胞中的染色体数目 子数目相同，都是2，A正确；染色体的变化二者 C,初级精母细胞中染色体数目正好和DNA分子 都是间期复制，但数目不加倍，减I分裂完成后，染 数目相同 色体数目减半，减Ⅱ后期着丝点分裂，染色体数目 D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着 加倍，和正常体细胞中的染色体数目相同，B正确； 丝点数目相同 初级精母细胞中DNA加倍而染色体不加倍，二者 解析：C[减数分裂过程中，在间期，DNA复制一 数目不同，C错误；染色体数目就是着丝点的数目， 次，由21→4n,减数分裂I完成后，同源染色体分 D正确。] 第3课时 受精作用 课标内容要求 核心素养对接 1.生命观念：初步运用结构与功能观，说明减数分裂和受精作用的 说明进行有性生殖的生物体，其遗传 定义 信息通过配子传递给子代 2.科学思维：概括归纳遗传的稳定性和多样性原因 3.科学探究：运用模型模拟配子中染色体组合的多样性 教材兢理。预新知 对应学生讲义P24 [基础梳理] 三、受精作用 一、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 卵细胞和精子相互识别、融合成为受精 概念 1.实验原理 卵的过程 根据细胞中的染色体形态、位置和数目的变化，识 精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合， 别减数分裂的各个时期。 买质 使彼此的染色体会合在一起 2.实验流程 受精卵中染色体数目恢复到体细胞中的 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装 低倍镜 结果 数目，其中有一半的染色体来自精子 观察 片。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精 (父方)，另一半来自卵细胞（母方） 细胞 减数分裂和受精作用保证了每种生物前 后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和 高倍镜 先在低倍镜下依次找到减数分裂I中期、后 变异，都是十分重要的 观察 期和减数分裂Ⅱ中期、后期的细胞，再在高倍 镜下仔细观察染色体的形态，位置和数目 [基础诊断] 判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”） 1.配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。 绘图一 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不 () 同时期的细胞简图 2.正常情况下，1个精原细胞产生的4个精子在染色 二、配子中染色体组合的多样性 体组成上两两相同。 ( ) 1.原因：同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色 3.受精时精子全部进人卵细胞内。 单体容易发生交叉互换；同源染色体分离的同时， 4.受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。 非同源染色体自由组合。上述两种原因均会导致 () 配子中染色体组合的多样性。 答案：1.×提示：配子的多样性还与同源染色体中 2.若某雄性动物体细胞含n对同源染色体（不考虑交 的非姐妹染色单体之间的互换有关。 叉互换)，体内一个精原细胞可以产生2种精子，而 2.√ 该个体可以产生2”种精子；若上述动物是雌性，则 3.×提示：受精时精子的头部进入卵细胞，尾部留 其一个卵原细胞可以产生1种卵细胞，而该个体可 在外面。 以产生2”种卵细胞。 4./ ·61·