第2章 第1节 第1课时 减数分裂（学生版）-【创新教程】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化五维课堂同步复习（人教版）

生物·必修2遗传与进化 ▣ ★答案解析 第二章 ★专题精讲 基因和染色体的关系 ★知识总结 ★学习方法 抖音扫码获取资源 第1节减数分裂和受精作用 第1课时减数分裂 课标内容要求 核心素养对接 1.生命观念：理解细胞生命活动的动态变化，认知 阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细 生命形成的规律 胞或卵细胞 2.科学思维：归纳总结各概念之间的关系 教材梳理。预新知 [基础梳理] :精细胞经过复杂的变化成为蝌蚪 一、精子的形成过程 状的精子 1.场所：人和其他哺乳动物的精子是在 二、卵细胞的形成过程 中形成的。 1.场所：人和其他哺乳动物的卵细胞是在 2.过程（以哺乳动物为例） 中形成的。 间期：一部分精原细胞体积增大， 2.过程（以哺乳动物为例） ,成为 细胞 1个 1个 1个 1个 前期： ,形成四 ④ ① 着丝粒分裂细 分体（可发生互换）》 卵原细胞 细胞 染色体 奇赞 细胞质 1个 中期： 排列在 复制 同源染色体② 1个 ⑤分裂极体 胞 细胞质③ 分裂 减 极体 着丝粒 2个 细胞中央的赤道板两侧 分裂 极体 间期 减数分裂1 减数分裂Ⅱ 分 后期： 彼此分离，非 3.减数分裂的概念 I 同源染色体自由组合 末期：逐渐形成两个次级精母细 范围，进行① 生殖的生物 时期，产生② 念 细胞时 数 胞（染色体数目 剖 特点染色体复制③一次，细胞连续分裂④_次 同源染色体) 裂 结果成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细 胞的⑤ 前期：染色体散乱分布 中期： 排列在赤 基础诊断] 「 减 道板上 判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”） 数 分 后期： 姐妹染色单体 1.精原细胞既能进行有丝分裂也能进行减数 裂 分开使染色体数目暂时加倍 分裂。 () 末期：两个次级精母细胞逐渐形成 2.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减 数分裂Ⅱ过程中。 四个精细胞 ·20· 第二章基因和染色体的关系 3.减数分裂过程中没有纺锤体的形成。 5.人的处于减数分裂Ⅱ中期的细胞中含有23 ( 个四分体。 () 6.卵细胞与精子的形成过程唯一的差别是初 4.减数分裂I过程中不发生着丝粒的分裂，但 级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等 发生了同源染色体的分离。 分裂。 核心要点。释疑惑 要点一减数分裂过程中几组概念的比较 ③关系：在减数分裂过程中进行配对的两 1.染色体、染色单体和DNA数目 条染色体。 (1)染色体的条数等于着丝点数，有几个着丝 (2)非同源染色体 点就有几条染色体。 ①来源：可以相同也可以不同。 (2)染色单体存在于染色体复制之后着丝点分 ②形态、大小：一般不相同。 裂之前，同一着丝点连接着两条相同的染 ③关系：在减数分裂中不进行配对的染 色单体，这两条染色单体互称为姐妹染色 色体。 单体，其整体是一条染色体。 (3)比较见下表 (3)不含染色单体的染色体上，每条染色体含 有1个DNA分子；含有染色单体的染色体 图形 上，每条染色体含有2个DNA分子。 (4)比较下表 ①1和2、3和4分别属于一对同源染 色体 图形 ②1和3、2和4、1和4、2和3分别属 说明 于非同源染色体 ③5和6(7和8)不是同源染色体，而 1、2表示两条染色 1、2表示两条染色 是一对姐妹染色单体分开后形成的 染色体 体，包含2个DNA 体，包含4个DNA 分子 分子 两条相同的子染色体 ①a与a'或b与b' 3.联会和四分体 染色 互为姐妹染色单体 无染色单体 (1)联会：在减数分裂I前期，同源染色体两两 单体 ②a(a')与b(b')为 配对的现象。 非姐妹染色单体 (2)四分体：是同源染色体的特殊存在形式，在 2.同源染色体和非同源染色体 减数分裂过程中，联会后的一对同源染色 (1)同源染色体 体才可称为四分体，即1个四分体=1对 ①来源：一条来自父方，一条来自母方。 同源染色体=2条染色体=4条染色单体 ②形态、大小：一般相同(X、Y不相同)。 =4个DNA分子。 ·21· 生物·必修2遗传与进化 [例1]下列关于四分体与同源染色体的关 2.相同点 系的叙述，正确的是 ( ) 时期 特点 A.一个四分体为配对的一对同源染色体， 含有4条染色单体 DNA复制和有关蛋白质的 间期 B.一个四分体含有4条染色体 合成 C.一个细胞中的4对同源染色体构成一个 同源染色体联会形成四分 四分体 前期 D.一个四分体含有4对姐妹染色单体 体，可能会发生交叉互换 [尝试解答] 减数 同源染色体分离，非同源染 要点二精字与卵细胞形成过程的比较 后期 分裂I 色体自由组合 1.不同点 比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 1个性母细胞形成2个子细 原始生殖细胞 精原细胞 卵原细胞 子细胞 胞，且染色体数目减半 1个精原细胞 1个卵原细胞 间期 染色体复制 染色体复制 着丝粒分裂，姐妹染色单体 1个初级精母细胞1个初级卵母细胞 后期 分开，染色体数目暂时加 1个初级精母细胞 减数 倍，无同源染色体 1个初级卵母细胞 程 减数分 1个次级人个第一 分裂Ⅱ 裂I 2个次级精母细胞 卵母细胞 极体 1个性母细胞形成4个子 (大的) （小的) (等大) 子细胞 细胞 2个次级精母细胞 1个次级卵母细胞1个第一极体 减数分 1个卵1 1个第 细胞 二极体2个第二极格 裂Ⅱ (大的) [例2] 卵细胞形成特点不同于精子形成特 4个精细胞 3个极体（小的） 只有减数分裂Ⅱ 点的是 () 过程中第一极体 ①卵细胞的形成过程中存在细胞质不均等 细胞质分 均等分裂 的分裂为均等分 裂方式 分裂②卵细胞形成过程中有联会现象 裂，其余为不均等 ③一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞 分裂 是否变形 变形 不变形 ④卵细胞形成过程中不出现四分体 1个初级精母细胞 1个初级卵母细胞 A.①② B.①④ 结果 C.①③ D.③④ 4个精子 个卵细胞、3个极体 [尝试解答] ·22· 第二章基因和染色体的关系 随堂自测。固双基 1.(不定项)下列关于减数分裂的叙述，正确的是 C.④是一条染色体，包含两条染色单体① ( 和③，它们通过一个着丝粒②相连 A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂，也有 D.细胞中含有两对同源染色体，其中④和 细胞周期 ⑦为一对同源染色体 B.减数分裂前染色体复制一次，减数分裂 4.已知某种细胞有G、g和H、h两对同源染色 过程中细胞分裂两次 体。某同学用示意图表示这种细胞在正常 减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表 C.产生的子细胞中染色体数目减半 示错误的是 D.精（卵）原细胞只可进行减数分裂 2.下列关于同源染色体与四分体的叙述，正确 的是 ) A.两条染色体复制后形成一个四分体 B.一对同源染色体就是一个四分体 B C.同源染色体联会后形成四分体 5.(不定项)下列哪项是动物卵细胞形成与精 子形成的不同之处 D.X染色体和Y染色体不是同源染色体 A.一个初级卵母细胞形成一个次级卵母细 3.关于如图的叙述不正 胞，一个初级精母细胞形成两个次级精 确的是 ② ④ 8⑤ 母细胞 A.在前期时，④与⑦、 ⑥ B.一个次级卵母细胞形成一个卵细胞，一 ⑤与⑥联会，形成 个次级精母细胞形成两个精细胞 两个四分体 C.卵细胞的形成不经过变形，精细胞要经 B.在后期时，移向同一极的染色体均含同 过变形形成精子 源染色体 D.染色体复制的时期不同 第2课时 减数分裂中物质变化规律及图像识别 课标内容要求 核心素养对接 阐明减数分裂产生染色体数量减1.科学思维：用图示、模型等方式，阐述生命的延续性 半的精细胞或卵细胞 2.科学探究：运用模型模拟减数分裂过程中染色体的变化 ● 教材梳理。预新知 [基础梳理] 项目 减数分裂1 减数分裂Ⅱ 一、减数分裂I与减数分裂Ⅱ的主要特征及其 比较 分裂过程中 精原细胞→ 设体细胞中染色体数目为2V(以精原细胞 细胞名称 →精细胞 为例) ·23·参考答案 中灰色短尾鼠(ADd)相互交配，子代中灰色：黑色=3： 1,其中黑色鼠(aa)占1/4，C正确；若F1中灰色长尾鼠 (A2add)相互交配，子代中出现黑色鼠的概率为1/4，D错误。] [例3]C[基因型为AaBb的男性与基因型为AaBB的女性 结婚所生孩子的基因型为1/8AABB、1/4AaBB、1/8aaBB、1/ 8AABb、1/4AaBb、1/8aaBb。后代的表型有4种，分别是含 有4个、3个、2个、1个显性基因决定的肤色，肤色最浅的基 因型是aaBb,与亲代AaBb肤色深浅相同的有3/8，与亲代 AaBB表型相同的也是3/8。 [例4幻C[两个患有软骨发育不全的人（其他性状正常）结 婚，他们所生的第一个孩子得白化病和软骨发育不全，第二 个孩子性状全部正常，可知软骨发育不全是由显性基因决 定的，白化病是由隐性基因决定的，并可以推断出此夫妇的 基因型均为AaBb(假设白化病相关基因用A、a表示，软骨 发育不全相关基因用B、b表示)，他们再生一个孩子同时患 两种病的概养是×子-最] [例5][解析]（1)由表格可知，第1组中F,的表型紫花： 红花：白花=9：3：4，是9：3：3：1的变形，所以该性状 是由两对独立遗传的等位基因决定的，双显性表现为紫色， 即只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。(2)第1组 中F1的紫花基因型为AaBb,红花亲本的基因型为aaBB,则白 花亲本的基因型为AAbb;F2白花基因型及比例为AAbb： Aabb:aabb=1:2:1,所以与白花亲本基因型相同的占1/ 4;同理第3组中F,的紫花基因型为AaBb,所以第3组中亲 本白花的基因型为aabb,第1组和第3组的白花亲本之间进 行杂交，即AAbb×aabb,后代基因型为Aabb,表型全为白 花。(3)第3组实验的F1为ABb,纯合白花的基因型为 AAbb或aabb。若该白花品种的基因型是AAbb,F1与纯合 白花品种杂交，即AaBb X AAbb,子代基因型有四种，分别 为AABb、AAbb、AaBb、Aabb,紫花与白花之比为1：1；若 白花品种的基因型是aabb,F1与纯合白花品种杂交，即 AaBbX aabb,子代的基因型有四种，AaBb、Aabb、aaBb、 aabb,紫花：红花：白花=1：1：2。 [答案](1)两两(2)AAbb子白花 (3)AAbb杂交后代紫花：红花：白花=1：1：2 随堂自测·固双基 1.B[由F1中三角形：卵圆形=301：20≈15：1可知，只要 有基因A或基因B存在，荠莱果实就表现为三角形，无基因 A和基因B则表现为卵圆形。基因型为AaBb、aaBb、Aabb 的个体自交均会出现aabb,因此无论自交多少代，后代均为 三角形果实的个体在F1的三角形果实荠莱中占7/15。] 2.D[依题意和图示分析可知：在F2中，绿色：黄色=2：1，说 明羽毛的绿色为显性，控制绿色羽毛的基因纯合(AA)致死； ·8 非条纹：条纹=3：1，说明非条纹为显性，A、B正确。综上 分析，F,绿色非条纹、黄色非条纹个体的基因型分别为 AaBb、aaBb,而亲本绿色条纹、黄色非条纹个体的基因型分 别为Aabb、aaBB,可见，F1的基因型与亲本基因型都不相 同，C正确。F,中绿色个体的基因型为Aa,随机交配得到 的子代的基因型及其比例为AA:Aa:aa=1:2:1,因AA 个体致死，所以子代中绿色个体的概率为2/3，F2中非条纹 个体的基因型及其比例为BB：Bb=1:2,产生的配子为2/ 3B、1/3b,随机交配得到的非条纹个体的概率为1一1/3×1/ 3=8/9,因此F2的绿色非条纹个体随机交配得到绿色非条 纹个体的概率为2/3×8/9=16/27，D错误。] 3.BCD[亲本基因型为AAbb和aaBB,F,基因型为AaBb,故 不能得到aabb的个体，A错误；亲本基因型为AAbb和 aaBB,F1基因型为AaBb,要获取AABB植株，可让F1自交， 从F。中选出表型符合要求的个体连续自交，最终得到纯合 子，B正确；亲本基因型为AAbb和aaBB,F1基因型为 AaBb,故可将亲代上所结的种子直接保存进行播种，C正 确；要获取AaBb植株，由于该个体属于双杂合，可将亲本保 留起来进行年年制种，D正确。] 4.解析：(1)亲代表型为紫翅白眼与黄翅绿眼，分析可知F1紫 翅绿眼的基因型为BbRr,所以亲代基因型为BBrr、bbRR,F, 中紫翅白眼个体所占比例为1/4×3/4=3/16。(2)F,中有 四种表型，分别为紫翅绿眼、紫翅白眼、黄翅绿眼和黄翅白 眼，其中重组类型是紫翅绿眼和黄翅白眼。(3)黄翅绿眼的 基因型为bbRR、bbRr。现欲确定F,中一只黄翅绿眼雄性 蝴蝶的基因型，最好采取测交的方法，让该黄翅绿眼雄性蝴 蝶与多只黄翅白眼的雌性蝴蝶交配，观察并记录后代表型。 若后代个体均为黄翅绿眼，则该个体基因型为bbRR;若后 代个体黄翅绿眼和黄翅白眼比例为1：1或后代出现黄翅白 眼，则该个体基因型为bbRr。 答案：(1)BBrr、bbRR3/16(2)紫翅绿眼和黄翅白眼 (3)测交该黄翅绿眼雄性蝴蝶与多只黄翅白眼的雌性蝴蝶 交配，观察并记录后代表型①若后代个体均为黄翅绿眼， 则该个体基因型为bbRR②若后代个体黄翅绿眼和黄翅 白眼比例为1：1或后代出现黄翅白眼则该个体基因型 为bbRr 第二章第1节第1课时 教材梳理·预新知 基础梳理 一、1.翠丸2.染色体复制初级精母同源染色体联会各 对同源染色体同源染色体减半无染色体的着丝粒 着丝粒分裂变形 二、1.卵巢2.初级卵母分离不均等次级卵母不均等 3.有性成熟生殖一两减少一半 基础诊断 1./ 2.X提示：减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂 I过程中。 3.X提示：减数分裂实际上是一种特殊形式的有丝分裂，该 过程中有纺锤体的形成。 4./ 5.×提示：四分体只存在于减数分裂I的前期和中期。 6.X提示：卵细胞和精子形成过程的差异除了细胞质是否均 等分裂，还有产生的生殖细胞的数目、是否需要变形等。 核心要点·释疑惑 [例1]A[四分体是减数分裂I时期联会的两条同源染色 体，含有2条染色体，2对姐妹染色单体，4条染色单体。] [例2]C[细胞质不均等分裂只出现在卵细胞的形成过程 中；联会、形成四分体是精子和卵细胞形成过程中的共同现 象：一个初级精母细胞可形成四个精子，而一个初级卵母细 胞只形成一个卵细胞；精子和卵细胞形成过程中都会出现 四分体，故①③正确，答案选C。] 随堂自测·固双基 1.BC[减数分裂是指在原始生殖细胞（如动物的精原细胞或 卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞（如精子或卵细胞）的过程 中，染色体复制一次细胞分裂两次，使新产生的生殖细胞中 染色体数目减半的过程。精（卵）原细胞自身的增殖方式是 有丝分裂。] 2.C[四分体是指联会后的每对同源染色体都含有四条染色 单体。选项A中两条染色体不一定是同源染色体，选项B 中的一对同源染色体不一定经过复制，选项D中X染色体 和Y染色体是同源染色体。] 3.B[图中④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥也为一对同源 染色体。每条染色体均包含两条姐妹染色单体，且染色体的 着丝粒均位于赤道板两侧，表示处于减数分裂I中期；在减 数分裂「前期时，同源染色体两两配对，发生联会，形成四分 体；在减数分裂【后期时，同源染色体分离，移向同一极的染 色体均不含同源染色体。] 4.D[减数分裂I后期同源染色体分离进入不同的子细胞， 减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分离平均移向细 胞两极。如图，A、B项所示为处于减数分裂Ⅱ的次级性母 细胞图像，细胞中无大小、形态相同的同源染色体，A、B均 正确；C、D所示图像为减数分裂结束形成的生殖细胞，D项 图中含有大小、形态相同的同源染色体，故D错误。门 5.ABC[一个初级卵母细胞形成一个次级卵母细胞和一个 (第一)极体，一个初级精母细胞形成两个次级精母细胞，A 符合题意；一个次级卵母细胞形成一个卵细胞和一个（第二） 极体，一个次级精母细胞形成两个精细胞，B符合题意；卵细 胞的形成不经过变形，精细胞要经过变形形成精子，C符合 题意；减数分裂时，染色体复制的时期相同，都是减数分裂前 的间期，D不符合题意。] ·8 生物·必修2遗传与进化 第2课时 教材梳理·预新知 基础梳理 一、初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞联会 非同源染色体着丝粒有(N对)无(0对) 二、性原体受精卵减数分裂Ⅱ有丝分裂V2V 基础诊断 1./ 2.X提示：精原细胞可通过有丝分裂进行增殖，通过减数分 裂形成成熟的生殖细胞。 3./ 4×提示：在减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂导致染色体数加 倍，此时次级精母细胞中染色体数为精子中染色体数的 二倍。 5.×提示：姐妹染色单体分离发生在减数分裂Ⅱ过程中，初 级卵母细胞进行减数分裂。 6.X提示：一个精原细胞可以产生四个精子，而一个卵原细 胞只能产生一个卵细胞。 核心要点·释疑惑 [例1]A[图示为减数分裂过程中细胞核内DNA含量的 变化曲线，其中AB段处于减数分裂前的间期，此时细胞正 在进行DNA分子的复制，A正确；着丝粒的分裂发生在DE 段，B错误；DE段表示减数分裂Ⅱ过程，该过程中不会出现 同源染色体的非姐妹染色单体间的交又互换，C错误；曲线 FG段细胞为性细胞，细胞内的染色体数目是正常体细胞中 的一半，D错误。] [例2]C[cd段可表示G2期、减数分裂I和减数分裂Ⅱ前 期、中期，减数分裂I过程中细胞中的染色体数是减数分裂 Ⅱ前期、中期的二倍，A错误；非同源染色体的自由组合发生 在减数分裂I过程中，即cd段，B错误；bc段变化的原因是 发生了DNA分子的复制，使一条染色体上由一个DNA分 子变成两个DNA分子，C正确；ef段表示减数分裂Ⅱ后期 和末期，细胞中不含同源染色体，D错误。] [例3]B[减数分裂Ⅱ中期细胞的着丝粒排列在赤道板上， BD符合这一要求，但根据减数分裂I后期的图像最终判 断B符合要求。] 随堂自测·固双基 1.D[由细胞中染色体变化的规律及细胞质的分裂情况可 知，细胞①是初级精母细胞，正处于减数分裂I后期，含两对 同源染色体，其中非同源染色体已完成组合，它只能产生2 种(4个)生殖细胞（精细胞）；细胞②是次级卵母细胞，正处 于减数分裂Ⅱ后期，不含同源染色体，只能产生1种(1个) 生殖细胞（卵细胞）。] 2.D[图中A→B段表示每条染色体上的DNA数目由1变 为2，这是由DNA复制形成的，即进行染色体复制；B→C段