第1章 第1节 第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释（学生版）-【创新教程】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化五维课堂同步复习（人教版）

第一章遗传因子的发现 ▣回 ★答案解析 第一章 ★专题精讲 遗传因子的发现 ★知识总结 ★学习方法 抖音扫码获取资源 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）》 第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释 课标内容要求 核心素养对接 阐明有性生殖中基因的分离使1.生命观念：认知花的结构与生殖功能相适应，并尝试人工异 得子代的基因型和表型有多种 花传粉的操作 可能 2.科学思维：尝试运用遗传图解解释生物的一些遗传现象 教材梳理。预新知 [基础梳理] 、一对相对性状的杂交实验一提出问题 一、用豌豆做遗传实验的优点及实验方法 1.豌豆作为遗传实验材料的优点 实验过程 特点 特点 优势 (1)P具有 传粉和 用其做人工杂交实 P(亲本) 高茎 矮茎 性状 受粉，自然状态 验，结果既可靠，又 (2)F1全部表现为 下，一般是纯种 容易分析 F(子一代) 高茎 具有易于区分的 实验结果易于观察 ￥⑧ (3)F2出现 ,且能稳定地遗传 和分析 F2(子二代) 高茎 现象，分离比 给后代 3 约为显性性状：隐 实验周期短，便于 易栽培且生长周期短 性性状= 分析 容易收集大量数据， 产生的后代数量多 三、对分离现象的解释一 提出假说 利于结果的统计 1.理论解释 2.人工异花传粉的一般步骤 (1)生物的性状是由 决定的。 (1) :除去母本未成熟花的全部雄蕊 (2)体细胞中遗传因子是 存在的。 (2)套袋：套上纸袋，以免外来花粉干扰 (3)生物体在形成生殖细胞— 配子时，成对 的 彼此分离，分别进入不同 (3) :待雌蕊成熟时，采集另一植株的 的配子中。配子中只含有每对 花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上 中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是 的。 (4)套袋：传粉后继续套袋，防止外来花粉干扰 ·1 生物·必修2遗传与进化 2.遗传图解 [基础诊断 高茎 矮茎 判断对错（正确的打“/”，错误的打“×”） DD dd 1.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现 配子 亲本的杂交。 F (Dd)高茎 2.豌豆的高茎与粗茎是一对相对性状。 8 ( ,♀配于 D d F3配子 3.性状分离是子代同时出现显性性状和隐性 D Dd 性状的现象。 ( ) dd 4.豌豆的高茎和玉米的矮茎是一对相对性状。 ( 即F,中遗传因子组成及比例是 5.杂合子自交，后代一定是杂合子。( =1：2:1 6.Dd豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子 F,性状表现及比例是高茎：矮茎=3：1 的数量相同。 板心要点⊙释疑惑 要点一 遗传学基本概念 2.交配类 1.性状类 「①杂交：一般是指遗传因子组成不同的生物 「①性状：生物的形态、结构和生理特征的总 个体间相互交配的过程。 称，如豌豆的茎高、花色、种子的形状等都 ②自交：遗传因子组成相同的生物个体间相 是性状。 互交配的过程。对植物来说，一般是指自 ②相对性状：同种生物的同一种性状的不同 花传粉（如豌豆）和雌雄异花的同株受粉 表现类型，如豌豆植株的高茎与矮茎、兔的 (如玉米)。自交是获得纯系的有效方法。 长毛与短毛、人的单眼皮与双眼皮等。相 ③正交和反交：正交和反交是相对而言的。 对性状中的性状表现类型并不都是只有两 如果把一个亲本组合称为正交，那么仅交 种，也可能有多种，如人的ABO血型系统 换性别的亲本组合就称为反交。如将纯种 中有A型、B型、AB型和O型四种性状表 高茎（♀）×纯种矮茎(7)的组合定义为 现类型。 正交，则纯种矮茎（♀）×纯种高茎(7)的 ③显、隐性性状：具有相对性状的两个纯合亲 组合为反交。 本杂交，子一代显现出来的亲本性状叫显 3.个体类 性性状，子一代未显现出来的亲本性状叫 〔①纯合子：体细胞中遗传因子组成相同的个 隐性性状。 ④性状分离：一般指杂合子自交，子代中同时 体叫纯合子，如DD、dd。一般情况下，纯 出现显性性状和隐性性状的现象。不要认 合子自交后代都是纯合子。 为子代出现不同性状就属于性状分离。若 ②杂合子：体细胞中遗传因子组成不同的个 亲本有两种性状类型，子代也出现两种类 体叫杂合子，如Dd。一般情况下，杂合子 型，这不属于性状分离，如高茎×矮茎→子 自交，后代会出现性状分离，且会出现一定 代出现高茎与矮茎，不属于性状分离。 比例的纯合子。 第一章遗传因子的发现 4.花的类型 2.规范的遗传图解应该包括以下几个基本 〔①单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊，如黄瓜 要点 花、玉米花。 (1)左侧标注。一般在遗传图解的左侧用遗传 ②两性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如 学符号或文字做出鲜明的标识，代表这一 桃花、豌豆花 行表示的内容，起到引领作用。如：P、配 雄花序 子、F、F2等。 雄花 雌花序 (2)亲代和子代的遗传因子组成、表现类型要 黄瓜花 玉米花 桃花 豌豆花 明确写出。有时还需要在亲代旁边标上父 单性花 双性花 本、母本（或♀、符号），尤其是题中明确 5.传粉类 要求了父本和母本、要区分正交和反交时。 ①自花传粉：两性花的花粉落到同一朵花 (3)亲代或子代交配过程中产生的配子，一般 的雌蕊柱头上的过程。 需要写出来。 ②异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 [例1]下列有关遗传学基本概念的叙述，正 (4)杂交(×)、自交（☒）符号，以及表示遗传因 确的是 () 子在上下代之间传递关系的箭头（注意不 A.狗的长毛与卷毛属于相对性状 是线段)要写出来。 B.性状表现相同的生物，其遗传因子组成 (5)最后一代的相关比例要写出来。 不一定相同 [例3]下面是有关耳聋遗传（用D、d遗传因 C.隐性性状是指生物体不能表现出来的 子表示)的某家族系谱图，请回答下列问题： 性状 D.后代同时出现显性性状和隐性性状的现 ☐男性正常 象叫性状分离 ○女性正常 [尝试解答] 男性耳聋 [例2]有些植物的花为两性花（即一朵花中 ○女性耳聋 既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性 8 9 10 花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。下列有 (1)耳聋属于 性性状。 关植物杂交实验的说法，正确的是 (2)6号与7号若再生一个孩子，其患耳聋 A.对两性花植物进行杂交需要对父本进行 去雄 的概率为 ,请在下框内写出遗传图 B.对单性花植物进行杂交的基本操作程序 解（要求写出配子）。 是去雄→套袋→授粉→套袋 C.无论是两性花植物还是单性花植物，在 杂交过程中都需要套袋 D.提供花粉的植株称为母本 [尝试解答] (1) (2) [尝试解答] 要点二遗传学的常用符号及遗传图解的书写 1.遗传学常用符号及含义 符号P F F 8 含义亲本子一代子二代自交杂交母本父本 3 生物·必修2遗传与进化 要点三】 假说二演绎法 [例4幻 孟德尔在探索遗传规律时，运用了 1.“假说一演绎法”的概念 “假说一演绎”这种科学的方法，以下对其基 本内涵排序正确的是 在观察和分析基础上提出问题以后，通过推 ①通过推理和想象提出解释问题的假说 理和想象提出解释问题的假说，根据假说进 ②根据假说进行演绎推理③在观察与分析 行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验 的基础上提出问题 ④通过实验证明假说 来检验。如果实验结果与预测相符，就可以 A.①②③④ B.①③②④ 认为假说是正确的，反之，则可以认为假说 C.③①②④ D.③②①④ 是错误的。这是现代科学研究中常用的一 [尝试解答] 种科学方法，叫作假说一演绎法。 [例5] 孟德尔在探索遗传规律时，运用了 2.假说一演绎法的三点归纳 “假说一演绎法”，下列相关叙述不正确的是 (1)基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推 理→实验验证→得出结论。 A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F 自交的遗传实验基础上的 (2)对演绎的理解： B.“遗传因子在体细胞中成对存在”属于假 ①演绎的实质：根据假说内容推测测交实 说内容 验的结果。 C.“F,与隐性纯合子进行测交实验，结果为 ②举例：通过F产生配子时遗传因子分离， 高茎：矮茎=1：1”属于演绎内容 推测测交后代的两种性状比接近1：1。 D.对推理过程及结果进行的检验是通过测 (3)对验证的理解：验证就是实施测交实验，并 交实验完成的 统计实验结果。 [尝试解答] 随堂自测。固双基 ● 1.(不定项)下列性状中不属于相对性状的是 B.孟德尔研究豌豆花的构造时，无须考虑 ( 雌蕊、雄蕊的发育程度 A.猫的蓝眼和白毛 C.孟德尔根据亲本中不同个体的表型来判 B.棉花的细绒和长绒 断亲本是否纯合 C.兔的身高和体重 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉 D.豌豆花位置的叶腋和茎顶 的特性 2.玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。某一 4.下列有关孟德尔的一对相对性状杂交实验 品系X为黄粒玉米，若自花传粉，后代全为 叙述，错误的是 ( 黄粒；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉， A.孟德尔发现F。分离比3：1是属于“假 后代既有黄粒，也有紫粒。下列有关分析正 说一演绎法”中“假说”的内容 确的是 ( B.推断测交后代会出现两种性状且比例为 A.紫粒是显性性状 B.黄粒是显性性状 1:1属于“演绎”的结果 C.品系X是杂种 D.品系Y是纯种 C.Aa个体形成配子A与配子a比为1：1， 3.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确 的是 是分离定律的实质 A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉， D.测交实验的结果与演绎预测结果相符， 实现亲本的杂交 说明假说成立参考答案 参考 第一章第1节 第1课时 教材梳理·预新知 基础梳理 一、1.自花闭花性状2.(1)去雄传粉 二、矮茎(1)相对(2)显性(3)性状分离3：1 三、1.(1)遗传因子(2)成对(3)遗传因子遗传因子 (4)随机2.D DDDdDD:Dd:dd 基础诊断 1.×提示：豌豆为自花传粉、闭花受粉植物，故去雄操作应在 开花前进行。 2.×提示：相对性状是一种生物同一性状的不同表现类型， 高茎和粗茎是两种性状。 3.×提示：性状分离是指具有相同性状的亲本杂交，子一代 同时出现显性性状和隐性性状的现象。 4.X提示：豌豆和玉米不是同一种生物，因此它们的高、矮茎 不是一对相对性状。 5.×提示：杂合子自交，后代会出现纯合子，如Dd自交，后 代中会出现DD、dd纯合子。 6.X提示：Dd豌豆产生的雌配子中含D的雌配子与含d的 雌配子数量相同，雄配子亦是如此。但雄配子的数量远多于 雌配子的数量。 核心要点·释疑惑 [例1]B[相对性状是指同种生物同一种性状的不同表现 类型，判断生物的性状是否属于相对性状需要抓住两个“相 同”（同种生物、同一种性状）和一个“不同”（不同表现类型）， 狗的长毛与卷毛不是同一种性状的不同表现类型，不属于 相对性状，A错误。性状表现相同的生物，其遗传因子组成 不一定相同，如高茎豌豆的遗传因子组成可以是DD、Dd,B 正确。具有相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代未表现出 来的亲本性状叫隐性性状，C错误。性状分离一般是指杂合 子自交，子代同时出现显性性状和隐性性状的现象，D 错误。] [例2]C[对两性花植物进行杂交需要对母本进行去雄，防 止自身花粉影响实验结果，A错误：对单性花植物进行杂交 时，不需要进行去雄操作，B错误：无论是两性花植物还是单 性花植物，在杂交过程中都需要套袋，防止外来花粉干扰，C 正确；提供花粉的植株称为父本，D错误。] [例3][解析]遗传系谱图中1号和2号表现正常，但他们 有一个耳聋的儿子(6号)，说明耳聋属于隐性性状，6号的遗 传因子组成为d。7号表现正常，但其与6号生出了耳聋的 女儿(8号)，则7号的遗传因子组成为Dd。6号与7号若再 生一个孩子，其患耳聋(dd)的概率为1/2，遗传图解见答案。 [答案](1)隐(2)1/2遗传图解如下 .8 答案 正常 耳聋 亲代 Dd x dd 配子D 、 子代 Dd dd 正常 耳聋 1: 1 [例4]C[“假说一演绎法”是指在观察和分析基础上提出 问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说 进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。] [例5]C[孟德尔通过具有一对相对性状的纯合亲本杂交 和F自交的遗传实验发现问题并提出问题，A正确；孟德尔 提出“遗传因子在体细胞中成对存在、配子中只有成对遗传 因子中的一个”等假说来解释问题，B正确；“F与隐性纯合 子进行测交实验，结果为高茎：矮茎=1：1”不属于演绎推 理的内容，进行的测交实验是对推理（演绎）过程及结果的检 验，C错误、D正确。] 随堂自测·固双基 1,ABC[相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类 型。猫的蓝眼和白毛、棉花的细绒和长绒、兔的身高和体重 均不属于同一性状的不同表现类型；豌豆花位置的叶腋和茎 顶属于同一性状的不同表现类型，属于相对性状。] 2.A[品系X自花传粉后代全为黄粒，说明品系X是纯种；品 系X接受品系Y紫粒玉米花粉，后代有黄粒和紫粒，说明紫 粒为显性性状，黄粒为隐性性状，品系Y是杂种。] 3.D[本题考查孟德尔的豌豆杂交实验，意在考查学生对豌 豆杂交实验的理解。应在花蕾期去雄，花成熟后授粉，A错 误。研究豌豆花的构造时，应考虑雌蕊、雄蕊的发育程度，B 错误。表型相同，但基因型不一定相同，孟德尔根据子代是 否发生性状分离来判断亲本是否纯合，C错误。孟德尔以豌 豆为实验材料，利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，这样 可避免外来花粉的干扰，D正确。] 4.A[孟德尔发现F2分离比3：1属于观察到的现象，不属 于假说一演绎法中“假说”的内容，A项错误；若F1产生数量 相等的两种配子，则测交后代会出现两种性状且比例为1： 1,这属于“演绎推理”的内容，B项正确；分离定律的实质是 Aa个体产生配子时，A与a彼此分离，产生数量相等的两种 配子，C项正确；演绎推理是在假说的基础上进行的，测交实 验的结果与演绎预测结果相符，说明假说成立，D项正确。]