第6章 第3节 第2课时 隔离在物种形成中的作用-【创新教程】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化五维课堂课时作业（人教版）

A 第六章 生物的进化 生课时 第2课时 物作业 基础点精练 》》 [知识点一] 物种的概念 1.下列关于物种和种群的说法，错误的是 A.同一种群一般不存在地理隔离 B.同一物种可包括多个种群 C.同一物种不存在隔离 D.不同物种一定存在生殖隔离 2.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成受精卵， 但发育不久后就死亡。这种不同物种之 间不能产生后代的现象属于 ( A.生殖隔离 B.用进废退 C.共同进化 D.定向变异 3.隔离的本质是 A.基因不能自由交流 B.生殖隔离 C.地理隔离 D.种群基因频率改变 [知识点二]隔离在物种形成中的作用 4.新物种形成的标志是 ( A.产生新的形态结构和生理功能 B.改变了基因频率 C.形成了地理隔离 D.产生了生殖隔离 5.图表示一个亲代种群由于地理隔离（河 流和山脉)形成了两个新的种群，进而 进化为两个新物种的过程。下列有关 叙述错误的是 湿润的气候 凉爽的气候 亲代种群A 种群1 干燥的气候 种群2 A.种群是生物进化的基本单位 B.突变和基因重组决定生物的进化 方向 C.经过长期地理隔离可以产生新物种 D.新物种形成的标志是生殖隔离 课时作业乡 空 隔离在物种形成中的作用 间 纠错空间 6.如图是对一个物种中 两个亚种种群（种群 数量较大)的某一性 0 状测量的结果绘制的 某性状数据 曲线图，如果将这两 个亚种置于同一生态系统中，并使之随 机交配而进行基因交流，在进行了相当 长时间的基因交流后，下列4种根据预 测的结果绘制成的曲线，你认为比较合 理的是 ) 相对值 相对值 某性状数据 某性状数据 B 相 值 某性状数据 某性状数据 方法总结 7.如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过 程，X、Z分别表示生物进化过程中的 ( 蝗虫新 蜥蝎 有利性状→保存 不同 自然环境 种产生 原种云 性状 不利性状 淘汰 X A.选择、隔离 ++4.4+。++。4年年 B.突变、隔离 C.基因频率、自然选择 D.突变、生存斗争 8.距今一万年前，由于地壳运动，经多次海 陆变迁，形成台湾海峡。随着时间推移， 某种鸟的两个种群被分隔，两地的种群发 生了明显的分化，逐渐形成两个鸟类新物 种。下列说法正确的是 ( ) A.地理隔离导致变异，形成两个新的鸟 类物种 B.新的鸟类物种的产生，实质是基因的 定向改变 C.这两个种群的基因库形成明显的差 异，最终出现生殖隔离 D.两个新的鸟类物种的进化体现了共 同进化 9 巴生物 9.二十年前，某一野生动物种群的栖息场 所被两条呈“十”字形交叉的高速公路 间 分割成独立的4块，该种群也由此被分 成甲、乙、丙、丁4个独立的种群。二十 纠错空间 年后，调查这4个种群的某基因频率时 发现，每个种群的基因频率均不同。下 列相关叙述错误的是 A.甲种群可能未发生进化，与其他种群 存在地理隔离 B.乙种群中，某对等位基因的各基因频 率之和一定等于1 C.自然选择通过作用于个体而引起种 群基因频率改变 D.能为生物进化提供原材料的是基因 突变和染色体变异 10.如图表示生物新物种形成的基本环 节，下列叙述正确的是 突变和基因重组 改变 种祥基因常 积累 导致 1作用了 基因库的 标志 导致 物种形成 自然选择 地理隔离 A.自然选择过程中，直接接受选择的 是基因型，进而导致基因频率的 方法总结 改变 B.同一物种不同种群基因频率的改变 能导致种群基因库的差别越来越 大，但生物没有进化 C.地理隔离能使种群基因库产生差 别，必然导致生殖隔离 D.种群基因频率的改变是产生生殖隔 离的前提条件 拓展点提升 1.下列关于物种和种群的叙述中，错误的是 A.同一物种不同种群的基因库可能相 同也可能不同 B.若物种乙是由物种甲进化来的，则物 种乙和物种甲之间一定发生了生殖 隔离 C.种群是生物进化和繁殖的基本单位 D.若种群1与种群2的基因型频率发 生了改变，则这两个种群发生了进化 2.某种植物正常群体中可产生少量的突 变类型，突变类型可产生有毒的生物碱， 导致食用此种植物的某种昆虫死亡。下 列叙述错误的是 A.突变类型植物对昆虫的变异具有定 向选择作用 B.昆虫的变异可降低其灭绝的可能性 ·80 必修2遗传与进化 C.昆虫的选择作用可能导致该突变基 因的频率增加 D.最终昆虫和植物总有一种生物被 淘汰 3.下列关于现代生物进化理论的叙述，不 正确的是 ( A.种群是生物进化的基本单位 B.只要有隔离，就能形成新物种 C.突变和基因重组产生进化的原材料 D.生物进化过程的实质是种群基因频 率的改变 4.下列关于物种和隔离的叙述，正确的是 ) A.物种是生物进化和繁殖的基本单位 B.二倍体西瓜与四倍体西瓜属于同一 物种 C.地理隔离和生殖隔离都会阻止生物 之间的基因交流 D.种群必须经过地理隔离，才能达到生 殖隔离 5.大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一 条河流分隔成两个种群，两个种群现在 已经发生了明显的分化，过程如图所 示。下列有关说法正确的是 b 种群甲 品系1→物种1 的 ③ 原种样 b 种群乙 1⑤ ·品系2—·物种2 A.b过程的实质就是定向改变种群的 基因频率 B.地球上新物种的形成都必须先经历a 过程 C.①~⑥仅表示物种形成过程中基因 突变是不定向的 D.品系1和品系2两种群的基因库出 现了较大差异，就可形成物种1和物 种2 6.下列有关物种及新物种形成的叙述，正 确的是 A.形成新物种的过程中基因频率发生 了变化 B.新物种的形成都需要经过地理隔离 和生殖隔离 C.狮和虎交配获得的狮虎兽属于二倍 体，说明狮和虎属于同一个物种 D.不同物种的种群若生活在同一地区， 也会进行基因交流 第六章生物的进化 7.如图所示为种群与物种的关系图解，关 于它们的叙述不正确的是 物种1 基因交流 基因交流 种群1 种群2 物种2 地理隔离 生殖隔离 A.由图中可以看出，一个物种可以有很 多种群，这些种群间只是因为地理隔 离，阻碍了基因交流 B.若物种2是由物种1形成的，则物种 1一定发生了基因频率的改变 C.物种1形成物种2的必要条件是地 理隔离 D.若种群1与种群2的基因频率都发 生了改变，则这两个种群都在进化 8.澳大利亚詹姆士库克大学的研究人员 在麦维尔角地区发现一种独特的壁虎 (壁虎甲)。它们有一条像叶片一样宽 大的尾巴，修长的身形和四肢，还有 双巨大的眼睛，而这些特征利于该壁虎 很好地适应丛林环境。请回答下列 问题： (1)麦维尔角地区还有一种普通壁虎， 若普通壁虎与壁虎甲能交配且能产生 后代，则普通壁虎与壁虎甲 (填“一定”或“不一定”)属于同一物种， 理由是 (2)与普通壁虎相比，壁虎甲的形态发 生较大变化，按照现代生物进化理论如 何解释？ (3)壁虎甲的某一相对性状由位于X染 色体上的等位基因A和a控制，抽样调 查得知当年雌雄个体的比例为1：1，雌 性个体中XAXA、XAX、XX三种基因 型个体所占比例依次为60%、30%和 10%,雄性个体中XAY、XaY、两种基因 型各占50%。 ①该种群中A基因的频率约为 (用分数表示) ②由于不含A基因的个体易被天敌捕 食，致使该种群中这对等位基因频率的 变化情况是 ,由此说明该 壁虎种群在不断地发生进化。 8 课时作业乡 (4)若壁虎甲的某一条染色体发生了倒 位。如图仅绘出相应区段的碱基序列， 请在空白虚线框内写出原虚线框内倒 间 位后的碱基序列。 纠错空间 ATT:CCG…GTCC:GT TAAGGC…CAGGI CA ATT TAA CA 疑难点突破 》》 1.(不定项)隔离是物种形成的必要条件。 下列关于隔离的叙述，不合理的是 ( A.①两个种群间不能进行基因交流，说 明有生殖隔离 B.②新物种的形成必须经过生殖隔离 C.③形成新物种的过程中，基因频率不 定发生变化 D.④环境能使生物发生进化，而生物不 会使环境发生进化 方法总结 E.⑤三倍体西瓜是一个新物种 2.一万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠 (原种群中黑毛基因A的基因频率为 50%)被一条河流分隔成两个种群，两 个种群现在已经发生明显的分化。研 究人员指出，经过长期演化两个种群可 能形成两个物种，下列说法错误的是 ( ①+ ② 种群1 →品系1 物种1 ③ 原种群 a 000b) c ④ ⑤ 种群2 品系2 物种2 ⑥ A.①②③④⑤⑥为生物进化提供原 材料 B.b表示自然选择过程 C.若环境变化后，种群中基因型为 AA、Aa的个体数量在一年后各增 加20%，基因型为aa的个体数量减 少20%，则一年后a的基因频率为 5/11 D.物种的形成必须通过a才能最终达 到c参考答案 频率会发生变化，B正确；自然选择通过作用于不同表型 的个体，使种群的基因频率发生定向改变，C正确。过度 繁殖会使种群数量增加，但不会改变基因频率，D错误。] 8.D[生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择 决定生物进化的方向，因此自然选择使种群基因频率发 生定向改变，导致生物向一定方向进化。而基因重组和 基因突变是为进化提供原材料，隔离是新物种出现的必 要条件。故选择D。] 9.C[尺蛾在自然条件下产生变异类型，其后代有灰尺蛾 和黑尺蛾。达尔文认为，自然条件是生物进化过程中的 “选择者”，具体的自然条件不同，选择者就不同，选择的 结果就不同，在这里，环境的颜色成为了“选择者”，凡是 具有有利变异（体色与环境颜色一致）的就被保留下来， 具有不利变异（体色与环境颜色不一致）的就被淘汰，这 就是自然选择。因此形成这种结果的原因是自然选择 的结果。综上所述，选C项。] 10.C[基因突变是不定向的，自然选择决定生物进化的 方向，但不能决定基因突变的方向，A错误；若没有外 界因素的影响，在生物体内部因素的作用下，基因也会 发生突变，B错误；突变和自然选择等都会导致种群的 基因频率发生变化，因此自然界中即使没有突变发生， 生物也会进化，C正确；显性基因频率与隐性基因频率 增加的快慢取决于哪种性状表现更能适应当前环境，D 错误。] 拓展点提升 1.A[A.随机交配不会影响种群基因频率，A正确；B.基 因突变可以使种群基因频率发生变化，B错误；C.自然 选择可以使种群基因频率定向改变，C错误：D.染色体 变异可以改变种群基因频率，D错误。故选A。] 2.C[自然选择使得生物个体适者生存，不适者被淘汰， 是生物进化的重要动力和机制，A正确；自然选择的结 果是适者生存，因此是适应性进化的唯一因素，B正确； 自然选择直接作用于生物的表型，从而影响基因频率，C 错误；自然选择淘汰对个体存活和繁殖不利的性状，有 利的性状保留，D正确。] 3.DL根据表格分析，三组实验一共统计了300个个体， 其中AA90个，Aa180个，aa30个，AA占90÷300= 30%,Aa占180÷300=60%，aa占30÷300=10%，因此 a的基因频率=aa十1/2Aa=10%十1/2×60%=40%， A的基因频率=1一40%=60%，故选D。] 4.B[根据题意分析可知：如果自交，则F,中AA占1/3 ×1+2/3×1/4=1/2,Aa占2/3×1/2=1/3，aa占2/3× 1/4=1/6:a的基因频率为：1/6十1/2×1/3=1/3。如果 自由交配，则Fg中AA占2/3×2/3=4/9，Aa占2/3× 1/3×2=4/9,aa占1/3×1/3=1/9；a的基因频率为：1/9 十1/2×4/9=1/3，因此，自交和自由交配得到的F2中a 的基因频率相同，都为1/3：Aa的基因型频率不同，分别 为1/3和4/9，故选B。] ·1g 课时作业乡 5.A[杂合子的基因频率=2×A基因的频率×a基因的 频率，所以T时刻甲、乙种群中杂合子的基因型频率相 同，A正确；由于甲、乙两个种群不一定一样大，所以不 能判断混合后的种群基因频率，B错误；两个种群基因频 率均有改变，故均发生了进化，C错误；环境通过对表型 的选择影响基因频率，D错误。] 6.B[A.进化的实质是种群基因频率的改变，A错误； B.进化的实质是种群基因频率的改变，因此，进化时基 因频率总是变化的，B正确；C,生物的变异是不定向的， 有些变异个体是适应环境的，有些不适应环境，C错误： D.生物进化的基本单位是种群，不是个体，D错误。] 7.D[金鱼草种群中全部个体所含的C和c基因构成基因 库，A错误；不同花色数量的差异是自然选择的结果，B错 误；产生粉红花不属于基因重组，C错误：种群中C的基因 频率为：(35×2+40)/(35+25+40)×2=55%，Cc的基因型 频率为：40/(35十25十40)=40%，D正确。故选D。] 8.(1)基因库(2)基因突变提供原材料(3)基因交流 地理（生殖）隔离(4)种群1选择 疑难点突破 1.BD[A.若A、a位于常染色体上，改变饲养条件前Aa的雌 果蝇占该种群数量的24%，A错误；B.若A、a只位于X染 色体上，因为对于X染色体上的隐性性状的基因来讲，其基 因频率等于隐性性状的雄果蝇占雄果蝇数量的比例，故可 知改变饲养条件前XY的果蝇占雄果蝇数量的40%，B正 确：C.若A、a位于常染色体上，因为改变饲养条件后雌性个 体中隐性性状的比例为36%，即群体中隐性个体的比例为 36%,而在改变饲养条件前A的基因型频率为48%，显然 改变饲养条件后种群中Aa的果蝇所占比例下降，C错误； D.若A、a仅位于X染色体上，改变饲养条件后，雌性个体中 隐性性状的比例为36%，据此可推测X的基因频率为6/10 =60%,故玫变饲养条件后XY的果蝇占雄果蝇数量的 60%,D正确。故选B、D。] 2.D[病菌抗药性的产生发生在使用抗菌素之前，使用抗 菌素后，抗菌素对病菌进行了选择，抗药性强的个体生 存下来，抗药性弱的个体被淘汰掉。①变异是不定向 的，抗菌素只是起了选择作用，使保留下来的病菌抗药 性增大，①错误；②抗菌素对病菌进行自然选择，生存下 来的病菌是具有抗药能力的个体，②错误；③抗菌素对 病菌进行自然选择，生存下来的是抗药性强的，③正确； ④病菌中原来就存在抗药性强的个体，在使用抗菌素的 过程中淘汰了抗药性弱的个体，④正确。故选D。] 第2课时隔离在物种形成中的作用 基础点精练 1.C「种群是生活在同一区域中的同种生物的总和，同一 种群的个体之间不存在地理隔离，A正确；同一物种可 分散在不同区域，形成多个种群，B正确；同一物种不存 在生殖隔离，但可能存在地理隔离，C错误；不同物种存 在生殖隔离，D正确。] 3 旦生物 2.A[根据题意可知，牛蛙和豹蛙属于两个物种，牛蛙的 卵和豹蛙的精子虽然可以进行受精作用，但是受精卵不 能发育，即不能产生可育的后代，这种现象，属于生殖隔 离。故答案为A。] 3.A[隔离是指不同种群之间的个体在自然条件下，基因 不能自由交流的现象，所以本题答案为A。] 4.D[具有新的形态结构和生理功能不是新物种形成的 标志，A错误；基因频率改变是生物进化的标志，不是新 物种形成的标志，B错误；地理隔离经过长期自然选择可 能导致新物种形成，但不是新物种形成的标志，C错误； 生殖隔离是新物种形成的标志，D正确。] 5.B[种群是生物进化的基本单位，A正确；突变和基因 重组为生物进化提供原材料，不能决定生物的进化方 向，B错误；图示说明：经过长期的地理隔离可以产生生 殖隔离，进而形成新物种，C正确；新物种形成的标志是 生殖隔离，D正确。故选B。] 6.B[从题中所给的曲线，一个物种中的两个亚种生活在 不同的环境，两个种群之间因某种原因（如河流、高山等 的阻隔)不能进行基因交流，由于选择的方向不同，使得 这两个种群在性状上已经出现了较大的分歧。如果将 这两个亚种放在一个生态系统中，让它们之间进行基因 交流，那么这两个种群的基因库又融合在一起，性状也 渐趋一致。故选B。」 7.B[A.X是变异，不是选择，A错误；B.X是变异，包括 突变和基因重组，Z是隔离，B正确；由B分析可知，C、D 错误。 8.C[地理隔离不是变异的诱导因素，A错误；新的鸟类 物种的产生，实质是基因频率的定向改变，两个种群的 基因库形成明显的差异，最终产生了生殖隔离，B错误、 C正确；两个新的鸟类物种的进化是独立的，不能体现共 同进化，D错误。] 9.D[由于不知道甲种群原来的基因频率，因此甲种群可 能未发生进化，由于甲种群与其他种群通过高速公路分 隔开，因此甲种群与其他种群存在地理隔离，A正确；乙 种群中，某对等位基因的各基因频率之和一定等于1，其 基因型频率之和也等于1，B正确；自然选择是通过改变 种群的基因频率达到种群的进化，其选择过程是作用于 个体而影响种群基因频率的改变，C正确；能为生物进化 提供原材料的是基因突变和染色体变异和基因重组，D 错误。] 10.D[自然选择过程中，直接受选择的是生物的表型，进 而导致基因频率的改变，A错误；同一物种不同种群基 因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，使 生物进化，B错误；地理隔离能使种群基因库产生差别， 但不一定导致生殖隔离，C错误；根据图中信息可知：种 群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件，D正 确。故选D。] ·1g 必修2·遗传与进化 拓展点提升 1.D「A.同一物种的不同种群的个体数量可能相同或不 同，不同种群含有的基因种类也可能相同或不同，所以 同一物种不同种群的基因库可能相同也可能不同，A正 确：B.物种甲和物种乙是两个物种，不同物种之间一定 存在生殖隔离，B正确；C.种群是生物进化和繁殖的基 本单位，C正确；D.生物进化的实质是基因频率的改变， 不是基因型频率的改变，D错误。故选D。] 2.D[该突变型植物会导致昆虫中不适应生物碱的个体 死亡，使昆虫基因频率定向改变，对昆虫的变异具有定 向选择作用，A正确；昆虫发生变异可能会产生抵抗该 生物碱的种类，从而降低其灭绝的可能性，B正确；不产 生生物碱的植物易被昆虫食用，可能导致突变基因的频 率增加，C正确：昆虫和植物共同进化，最终可能导致植 物和昆虫数量达到动态平衡，D错误。门 3.B[A.种群是生物进化的基本单位，A正确；B.地理隔 离不一定能形成生殖隔离，B错误；C,突变和基因重组 为生物进化提供原材料，C正确；D.自然选择使种群的 基因频率定向改变并决定生物进化的方向，D正确；故 选：B。] 4.C[A.种群是生物进化和繁殖的基本单位，A错误；B. 二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交产生的后代是三倍体，三 倍体联会紊乱，不可育，说明二者之间存在生殖隔离，即 二倍体与四倍体不属于同一物种，B错误；C.地理隔离 和生殖隔离都会阻止生物之间的基因交流，C正确；D, 物种的形成一般要经过长期的地理隔离，才能达到生殖 隔离，但也有不经过地理隔离而产生生殖隔离的，如多 倍体的形成，D错误。故选C。] 5.A[A.b表示自然选择，其实质是定向改变种群的基因 频率，A正确；B.图中a表示地理隔离，c表示生殖隔离， 地球上新物种的形成往往要先经历地理隔离，最终达到 生殖隔离，但不都是这样，B错误；C.①~⑥表示生物可 遗传变异，生物可遗传变异主要来源于基因突变、基因 重组和染色体变异，C错误；D.新物种的形成标志是生 殖隔离，品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，如 果两品系不能进行基因交流，则说明存在生殖隔离；如 果依然可以进行基因交流，说明它们不存在生殖隔离，D 错误。故选A。] 6.A[A.形成新物种的过程中必然要经历自然选择，而 自然选择使种群的基因频率发生定向改变，因此形成新 物种的过程中基因频率发生了变化，A正确；B.物种形 成的常见方式是经过长期的地理隔离而达到生殖隔离， 但有的物种的形成不经过地理隔离，而是直接达到生殖 隔离，例如植物中的多倍体的形成，B错误：C.狮和虎交 配获得的狮虎兽属于二倍体，但狮虎兽不育，因此狮和 虎不属于同一物种，C错误；D.不同物种之间存在生殖 隔离，阻碍了基因交流，因此不同物种的种群若生活在 同一地区，不会进行基因交流，D错误。故选A。] 参考答案 7.C[同一物种的不同种群间不存在生殖隔离，只是因为 地理隔离阻碍了基因交流，若没有地理隔离，同一物种 的不同种群仍可完成基因交流，A正确；种群基因频率 的改变达到生殖隔离，则进化为不同的物种，故物种2与 物种1相比一定发生了基因频率的改变，B正确；由地理 隔离达到生殖隔离，是物种形成的常见形式，但不是唯 一形式，物种形成的必要条件是生殖隔离，C错误；判断 是否进化的标准是看基因频率是否发生改变，D正确。] 8.(1)不一定若后代可育，则普通壁虎与壁虎甲属于同 一物种，否则，属于不同物种(2)长期自然选择的结果 (3)2/3A基因频率逐渐变大，a基因频率逐渐变小 -ATTCCGGTCCiGT- -TAAGGC…CAGGI CA - (4) ATT:GGAC…CGGGT -TAACCTG…GCCCA 疑难点突破 1,ACDE[A.地理隔离也会使两个种群不能进行基因交 流，A不合理；B.新物种形成的标志是出现生殖隔离，B 合理；C.新物种形成，说明生物发生了进化，基因频率一 定发生改变，C不合理；D.光合放氧生物的出现使环境 中增加了氧气，环境也发生了进化，D不合理：E.三倍体 西瓜由于减数分裂时联会紊乱，所以不能产生后代，不 是一个新物种，E不合理。故选ACDE。] 2.D[A.①②③④⑤⑥表示物种形成过程中变异是不定 向性，可为生物进化提供原材料，A正确：B.b表示自然 选择，其实质是定向改变种群的基因频率，B正确；C.原 松鼠种群中黑毛基因A的基因频率为50%，则a的基因 频率为50%，AA的基因型频率为25%，Aa的基因型频 率为50%，aa的基因型频率为25%。假设开始松鼠的 种群数量为100只(AA为25只、Aa为50只、aa为25 只)，环境变化后，种群中基因型为AA、Aa的个体数量 在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少 20%,则AA的数量为30只，Aa的数量为60只，aa的数 量为20只，所以一年后a的基因频率=(60十20×2)÷ (30×2十60×2十20×2)=5/11，C正确；D.图中a表示 地理隔离，c表示生殖隔离，地球上新物种的形成往往要 先经历地理隔离，最终达到生殖隔离，但不一定都是这 样，D错误。故选D。] 第4节协同进化与生物多样性的形成 基础点精练 1.B[协同进化发生在不同物种之间、生物与无机环境之 间，A、C、D不符合题意，B中浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖 属于同一物种，符合题意，故选B。] 2.D[A.物种与物种之间或生物与环境之间发生协同进 化，A错误；B.物种之间的协同进化可以通过物种之间 。1日 课时作业 的生存斗争或种间互助实现，B错误；C.捕食者的存在 对被捕食者有益，可以促进彼此的协同进化，C错误：D. 一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进 化，D正确。故选D。] 3.D[在昆虫与其天敌的斗争中，二者互为环境，互相选 择，协同进化，各自发展自己的特征，所以昆虫的保护色 越来越逼真，天敌的视觉也越来越发达。A项、B项、C 项错误，D项正确。故选D。] 4.C[A.捕食者的存在可促进被捕食者的进化，共同进 化，A正确；B.生殖隔离的产生是新物种形成的标志，B 正确；C.自然选择决定生物进化的方向，C错误：D.捕食 者的存在有利于增加物种的多样性，共同进化，D正确； 故选C。] 5.A[A.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增不属于生物 与生物共同进化，这种情况因为鹿群没有捕食者的选择 作用，最终很可能会导致鹿群退化，不属于共同进化，A 不支持：B.通过捕食关系猎豹跑得越来越快，斑马的逃 生动作越来越敏捷，属于生物与生物之间的协同进化，B 支持；C.有长着细长花柱的兰花，就必有同样长着细长 吸管似的口器的昆虫，属于生物与生物之间的协同进 化，C支持；D.随着光合放氧生物蓝藻的出现，地球上有 了氧气，这为需氧型生物的出现和进化提供了前提，属 于生物与无机环境之间的共同进化，D支持。本题需选 择不支持的选项，故答案为A。] 6.C「A.有性生殖过程中，由于基因重组和雌雄配子的随 机结合导致后代具有更大的变异性，为生物进化提供了 原材料，加快了生物进化的速度，A正确；B.恐龙的灭绝 为哺乳动物的兴盛提供了空间，B正确；C.陆地环境和 水环境均可能使种群的基因频率发生变化，使生物发生 进化，C错误；D.由于自然选择的作用，地球上许多不适 应环境的物种都已经灭绝了，D正确。故选C。] 7.B[生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态 系统多样性，是生物与无机环境之间、不同物种之间相 互影响、共同发展形成的。生物的多样性不包括生存环 境的多样性。故选B。] 8.C[协同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的 共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果，A正 确；生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，B正 确；生物多样性是指所有的植物、动物和微生物，及其所 拥有的全部基因和各种各样的生态系统，C错误；生物多 样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三 个层次，D正确；综上所述，选C项。] 9.D「A.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然 选择及隔离三个基本环节，正确：B.生物的变异是不定 向的，自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生 物进化的方向，正确：C.共同进化是不同物种之间，生物 与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，所以 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同 5