第3章 基因的本质 B卷 素养提升卷-【创新教程】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化五维课堂单元双测卷(人教版)

2026-03-20
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第3章 基因的本质
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.33 MB
发布时间 2026-03-20
更新时间 2026-03-20
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2026-02-27
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来源 学科网

内容正文:

(c年外文 生 新高考 第三 物 同步单元双测卷 一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30 分。每小题只有一个选项符合题目要求 1.下列关于肺炎链球菌转化实验的叙述,正确 的是 A.肺炎链球菌转化的原理是染色体变异 整 B.加热杀死的S型肺炎链球菌对小鼠无毒性 C.S型菌的DNA和R型菌混合培养后代全是 S型菌 D.肺炎链球菌的体内转化实验证明了“转化因 子”是DNA 2.下列关于一对同源染色体的叙述,正确的是 如 A.(A+G)/(T+C)的比值必定相同 B.基因的种类和数量必定相同 C.形态必定相同 h D.彼此分离时必定导致等位基因分离 3.DNA能复制的根本原因(分子基础)是( ①DNA具有独特的双螺旋结构②连接两条 链的碱基有互补配对能力③磷酸和脱氧核糖 交替排列 ④DNA有特异性和多样性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.如果用H、15N、2P、35S标记T2噬菌体后,让其 侵染未被标记的大肠杆菌,能够在子代噬菌体 的组成成分中找到的放射性同位素有() A.在子代噬菌体的外壳中找到3H、15N、35S B.在子代噬菌体的外壳中找到5N、35S C.在子代噬菌体的DNA中找到3H、15N、32P D.在子代噬菌体的DNA中找到5N、32P、35S 5.下列有关染色体、DNA、基因脱氧核苷酸的说 法,不正确的是 ) A.一个基因含有许多个脱氧核苷酸 阁 B.基因是具有遗传效应的DNA片段 C.基因的特异性是由核糖核苷酸的排列顺序决 定的 D.真核细胞中的染色体是DNA的主要载体 6.基因通常是有遗传效应的DNA片段。下列关 于基因与DNA的说法正确的是 A.豌豆体细胞中的基因都是成对存在的,在产 生配子时成对的基因都彼此分离 B.同源染色体上含有等位基因A、a的两个 DNA分子中今的值不同 章基因的本质 B卷·素养提升卷 C.同一条染色体上的DNA和基因的复制与分 离总是同步的 D.同一生物体不同细胞的结构功能不同的根本 原因是其所含基因不同 7.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由 5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的 20%,用这个噬菌体侵染只含有1P的大肠杆 菌,共释放出100个子代噬菌体,下列叙述,正 确的是 () A.噬菌体增殖需要大肠杆菌提供模板、原料、能 量和酶等 B.DNA中含32P和含31P的子代噬菌体的比例 是1:49 C.该过程至少需要2.97×105个游离的胞嘧啶 脱氧核苷酸 D.噬菌体和大肠杆菌的遗传物质水解分别得到 4种和8种核苷酸 8.已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链 RNA和单链RNA四种类型。现发现了一种新 病毒,要确定其核酸属于上述哪一种类型,应该 () A.分析碱基类型,确定碱基比率 B.分析碱基类型,分析核糖类型 C.分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型 D.分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型 9.下列有关DNA的叙述中,正确的是 () A.同一生物个体各种体细胞核中的DNA,具有 相同的碱基组成 B.DNA只存在于细胞核中 C.细胞缺水和营养不足将影响DNA碱基组成 D.单链DNA分子的碱基含量的A十G=C+T 或A+C=G+T 10.如图为DNA分子结构示意图,对该图的叙述 正确的有几项 ( ⑨ Q⑤ aGo 0 ①④ A G a.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本 骨架 b.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 c.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上 含有1个DNA分子 d.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了 遗传信息 e.③占的比例越大,DNA分子的结构不稳定 f.⑤⑥⑦⑧分别代表A、G、C、T g.复制时,DNA聚合酶催化⑨的形成 h.DNA分子一条链中相邻两个碱基通过氢键 相连 A.2项 B.3项 C.4项 D.5项 11.假设将含有一对同源染色体的精原细胞的 DNA分子用5N标记,并供给14N的原料。该 细胞进行减数分裂产生的4个精细胞中,含 15N标记的DNA的精子所占的比例是() A.0 B.25% C.50% D.100% 12.在一个DNA分子中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之和 占全部碱基总数的54%,若其中一条链的胞嘧 啶占该链碱基总数的22%,胸腺嘧啶占28%, 则另一条链上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链 碱基总数的 A.24%、26% B.22%、28% C.27%、23% D.20%、30% 13.在刑侦领域,DNA分子能像指纹一样用来鉴 定个人身份。其生物学依据是 A.遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中 B.DNA分子具有多样性 C.碱基的特定排列顺序构成了每一个DNA 分子的特异性 D.DNA能够储存足够量的遗传信息 14.对①~⑤这五种生物进行分析比较,结果如下 表所示: 比较项目 ① ③ ④ ⑤ 细胞壁 无 无 有 有 无 所含核 DNA或DNA和 DNA和 DNA和 DNA 酸种类 RNA RNA RNA RNA 是否遵循 孟德尔遗 否 是 欧 是 传定律 其中最可能表示肺炎链球菌和噬菌体的分 别是 ( A.①和② B.⑤和① C.④和② D.④和① 15.将某哺乳动物的细胞放在含31P的培养基中连 续培养数代后得到G。代细胞,然后将G。代细 胞移至含有32P的培养基中培养,经过第1、2 次细胞分裂后,分别得到G1、G2代细胞。再从 G。、G,、G2代细胞中提取出DNA,经密度梯度 3 离心后得到的结果如图所示。下列说法中错 误的是 ① ② ③ A.G。、G,、G2三代DNA离心后的试管分别对 应的图是A、B、D B.G2代在①②③三条带中DNA分子数目的 比例为0:1:1 C.条带①中DNA分子所含的同位素P是1P 和32P D.条带②中DNA分子所含的同位素P是1P 和32P 二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。 每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选 对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得 0分。 16.为研究促进R型肺炎链球菌转化为S型的转 化物质是DNA还是蛋白质,进行了肺炎链球 菌体外转化实验,基本过程如下图: 蛋白酶 DNA酶 高温 加热 培养 培养 S型菌的含R型菌 S型菌的含R型 养 S型菌的含R型菌 提取物 的培养液 提取物的培养液 提取物的培养液 甲组 乙组 丙组 下列叙述正确的是 ) A.甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会 破坏转化物质的活性 B.乙组培养皿中有R型及S型菌落,推测转化 物质不是蛋白质 C.丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质 是DNA D.该实验中甲组是对照,能排除提取物中的其 他物质干扰 17.图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关 实验,据图分析,你认为正确的是 TT普通T,噬菌体 提取大量 >甲 大肠杆菌 德子代大肠 ①① U 目杆菌 裂解释放的 子代噬菌体 含有32P或5S的培养基 9 图1 3P标记的Tz的噬菌 裂解释放的 龙 子代噬菌体,了乙 未被标记的大肠杆菌 图2 A.甲处的T,噬菌体一定含有放射性 B.乙处的T2噬菌体并非都含放射性 C.图2能证明DNA是遗传物质而蛋白质不是 D.如果培养2代以上,乙处DNA分子两条链 都有放射性的T,噬菌体比例会增多 18.如图为DNA片段结构示意图,下列关于DNA 的结构与特点的叙述,错误的是 () ⑨ o回o @o30 -② }④ 回d ③ p国 A.①和②相间排列构成了DNA的基本骨架 B.图中①②③构成了一分子胞嘧啶脱氧核 苷酸 C.若一条单链的序列是5'一AGCTT一3',则 其互补链的序列是5'一AAGCT一3' D.每个脱氧核糖均与两个磷酸基团相连 19.将一个没有放射性同位素32P标记的大肠杆菌 (拟核DNA呈环状,共含有m个碱基,其中有 α个胸腺嘧啶)放在含有32P-胸腺嘧啶脱氧核 苷酸的培养基中培养一段时间,检测到如下图 I、Ⅱ两种类型的DNA(虚线表示含有放射性 的脱氧核苷酸链)。下列有关该实验的结果预 测与分析,不正确的是 题号 1 2 45 7 10 答案 三、非选择题:本题共5小题,共55分 21.(10分)已知在DNA分子中的一条单链中满 足(A+C)/(T+G)=m,求: (1)在另一互补链中这种比例是多少? (2)这个比例关系在整个分子中又是多少? 如果在一条单链中(A+T)/(C十G)=n,求: (3)在另一互补链中这种比例是多少? (4)这个比例关系在整个分子中又是多少? 如果某DNA分子中含碱基T数量为a。 (5)若此DNA分子连续复制n次,则所需游离 的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数量为 23 A.DNA第二次复制产生的子代DNA有I、 Ⅱ两种类型,比例为1:3 B.DNA复制后分配到两个子细胞时,其上的 基因遵循基因分离定律 C.复制n次需要胞嘧啶的数目是(2”一1)(m一 a)×0.5 D.复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链为 20+1-2 20.如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测 定结果,下列有关该图的说法不正确的是 ( ) 黄身 白眼 红宝石眼 截翅 朱红眼 深红眼 棒眼 “短硬毛 A.控制朱红眼与白眼的基因可以自由组合 B.控制白眼和红宝石眼的基因在遗传时遵循 基因的分离定律 C.该染色体上的基因在后代中都能表达 D.该染色体上的基因为非等位基因 11 121314 151617 1819 20 22.(10分)如图表示DNA分子结构模式图,请据 图回答下列问题: (1)组成DNA的基本单位是 (2) 相间排列,构成 了DNA分子的基本骨架。 (3)图为DNA结构模式图,实际存在时,DNA 分子通常呈现的空间结构是 结构。 (4)含有200个碱基的某DNA片段中碱基间 的氢键共有260个。请回答:该DNA片段中 共有腺嘌呤 个。 (5)在DNA分子稳定性的比较中, 碱基对的比例越高,DNA分子稳定性越高。 23.(10分)如图为真核生物DNA的结构(图甲) 及发生的生理过程(图乙),请据图回答问题。 ⑨ ·② ④ ③ 图G℃w 图甲 起点 起点 酶 图乙 (1)图甲为DNA的结构示意图,其基本骨架由 和 (填序号)交替排列构成。 (2)图乙为 过程,发生的时期为 。 从图 示可看出,该过程是从 起点开始复制 的,从而 复制速率;图中所示的酶为 酶,作用于图甲中的 (填序号)。 (3)5一BrU(5一溴尿嘧啶)既可以与A配对, 又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能 力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5一BrU五 种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过 次复制后,才能实现细胞中某DNA分子 某位点上碱基对从T一A到C一G的替换。 24.(10分)病毒的核酸包括双链DNA、单链 DNA、双链RNA、单链RNA等不同类型。某 研究小组通过一系列实验确定新型动物病毒 X的核酸类型。请回答: (1)用放射性同位素标记培养基的方法,探究 病毒X是DNA病毒还是RNA病毒。 ①实验思路:设置两组实验,将 分别培养在含有放射性标记的 (记为甲组)和 (记为乙组)的培养基 中,然后分别接种病毒X。培养一段时间后收 集病毒并检测其放射性。 ②预期结果:若 则病毒X为DNA病毒;反之为RNA病毒。 24 (2)对病毒X进行碱基分析,结果如下: 碱基种类 A O G T 碱基比例 36 24 18 22 据上表可判断,病毒X的核酸类型是 理由是 25.(15分)1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯 研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中 的功能,请回答下列有关问题: 1201 被侵染的细菌 100 80 百 细胞外35S 60 20¥ 细胞外32P 0 23456 搅拌时间(min) (1)他们指出“噬菌体在分子生物学中的地位 就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地 位一样”。这句话指出了噬菌体作实验材料具 有 的 特点。 (2)通过 的方法分别 获得被2P和5S标记的噬菌体,用标记的噬菌 些 体侵染细菌,从而追踪在侵染过程中 变化。 (3)侵染一段时间后,用搅拌机搅拌,然后离心 得到上清液和沉淀物,检测上清液中的放射 性,得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是 ,所以搅拌时间少于 1分钟时,上清液中的放射性 实验结果表明当搅拌时间足够长以后,上清液 烯 中的5S和2P分别占初始标记噬菌体放射性 的80%和30%,证明 。 图中“被侵染细菌”的存活率 曲线基本保持在100%,本组数据的意义是作 为对照组,以证明 ,否则细胞外 放射性会 增高。 (4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中 起着作用。 (5)在上述实验之前,加拿大生化学家艾弗里 分别用从S型肺炎链球菌中提取的DNA、蛋 白质、荚膜多糖等物质对体外培养的肺炎链球 菌进行转化,证明了DNA是遗传物质。实际 上,这两个实验的研究思路是一致的,即生物·必修2 中。(3)DNA中的基因通过复制向后代传递,控制着一 定的性状,基因中的碱基排列顺序代表遗传信息。 (4)某DNA分子共有a个脱氧核苷酸,即含有a个碱 基,其中含胞嘧啶个,根据碱基互补配对原则,嘌呤 碱基与嘧啶碱基的数目相等,各占总碱基数的一半,则 该DNA分子含有胸腺嘧啶a/2一m个,该DNA复制三 次,共得到8个DNA分子,根据半保留复制的特点,相 当于合成了7个新的DNA分子,共需要游离的胸腺嘧 啶脱氧核苷酸数为7(a/2一m)。 答案:(1)线性排列酶(或激素)的合成(来控制代谢 过程)(2)细胞核、线粒体(3)CD(4)7(a/2-m) 23.解析:DNA复制的方式是半保留复制,其特点是边解旋 边复制;解旋过程需要细胞提供能量;DNA的2条脱氧 核苷酸链是反向平行的关系,那么以这两条链为模板 合成的子链的方向也应该是相反的;真核细胞内DNA 复制的场所有细胞核、线粒体和叶绿体等;复制后的 DNA分子分别存在于两条染色单体中,染色单体分开 发生的时期是有丝分裂后期和减Ⅱ后期。 答案:(1)半保留复制(2)能量(ATP)(3)相反 (4)细胞核、线粒体和叶绿体有丝分裂后期、减数分 裂Ⅱ后期(5)遗传信息遗传信息 24.解析:(1)证明“转化因子”的化学成分的实验设计思路 是将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分开后观察 它们各自的作用。(2)由实验结果可知转化因子是 DNA及DNA是遗传物质。(3)依据酶的专一性,DNA 酶能分解DNA,由实验的自变量是否存在完整的DNA 引起的实验结果可说明DNA的作用。(4)上述实验中 加入多糖和蛋白质的没有显示实验结果,因而不能说 明蛋白质、多糖等不是遗传物质。若观察到加入蛋白 质或多糖的培养基上只有R型菌落,可说明蛋白质、多 糖不是遗传物质。 答案:(1)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等 物质(2)DNA是遗传物质(3)分解从S型细菌中提 取的DNA培养基中只长出R型细菌(4)蛋白质、 多糖培养基中只长R型细菌蛋白质、多糖不是遗 传物质 25.解析:(1)该实验用同位素标记了S和P元素,因此用 了同位素示踪法。(2)H5N1病毒没有细胞结构,必须 生活在宿主细胞内,利用宿主细胞的营养物质来繁殖, 因此家禽体细胞为病毒提供了原料、能量、酶、场所。 (3)H5N1病毒的遗传物质为RNA,试管③中子代 H5N1病毒带放射性标记的成分是RNA,将含2P的 H5N1侵染含5S的家禽体细胞时,蛋白质外壳没有进 入细胞,只有遗传物质进入细胞,由于合成子代病毒所 需的原料全部来自家禽细胞,因此子代病毒蛋白质全 部含S,RNA多数含1P,少数含2P,因此子代H5N1 病毒带放射性标记的成分是RNA和蛋白质。(4)根据 题意分析可知,达菲可抑制神经氨基酸酶的活性,若试 管②中在加入H5N1病毒之前,先加入适量达菲,推测 ③中子代H5N1病毒带放射性标记的强度将会减弱。 答案:(1)同位素标记法(2)原料、能量、酶、场所 (3)RNA RNA和蛋白质(4)减弱 遗传与进化 第三章基因的本质 (B卷) 1.B「A.肺炎链球菌转化的原理是基因重组,A错误:B. 加热杀死的S型肺炎链球菌对小鼠无毒性,B正确;C.S 型菌的DNA和R型菌混合培养后代有S型菌和R型细 菌,C错误;D.肺炎链球菌的体外转化实验证明了“转化 因子”是DNA,D错误。故选B。] 2.A[A.在DNA分子中,A=T、G=C,所以一对同源染 色体中(A十G)/(T十C)的比值必定相同,都是1,A正 确:B.X与Y染色体上基因的种类和数量不完全相同,B 错误:C.一对同源染色体的染色体形态、大小不一定相 同,如X和Y染色体,C错误;D.同源染色体彼此分离时 不一定导致等位基因分离,也可能是相同基因的分离,D 错误。故选A。] 3.A 4.C[噬菌体的DNA分子中含有H、N、P元素,噬菌体侵 染细菌时,蛋白质外壳留在细菌外,DNA分子进入细菌 内,因此子代噬菌体的组成成分中有3H、1N、2P。] 5.C[AC.基因的基本组成单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷 酸的排列顺序代表基因的遗传信息,一个基因含有许多 个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺 序决定的,A正确、C错误:B.基因是具有遗传效应的 DNA片段,B正确;D.DNA主要分布在细胞核的染色体 上(少部分DNA分布在细胞质中),故染色体是DNA的 主要载体,D正确。故选C。] 6.C[一般情况下,豌豆体细胞核中的基因都是成对存在 的,产生配子时成对的核基因彼此分离,A项错误;不同 DNA分子中,A与T配对,C与G配对,所以等位基因 A、a的两个DNA分子中士S=1,B项错误:同一生物 T+C 不同细胞结构功能不同的根本原因是基因的选择性表 达,D项错误。门] 7.C[A.噬菌体增殖的模板是由噬菌体自身提供的,细菌 提供了原料、酶、场所等,A错误;B.在100个子代噬菌 体中,含有”P的噬菌体共有2个,含有1P的噬菌体共 有100个,其比例为1:50,B错误;C.噬菌体的DNA含 有10000个碱基,A=T=2000,G=C=3000,在噬菌 体增殖的过程中,DNA进行半保留复制,100个子代噬 菌体含有100个DNA,相当于新合成了99个DNA,至 少需要的胞嘧啶(C)脱氧核苷酸是99×3000=297000 =2.97×105个,C正确:D.啦菌体和大肠杆菌的遗传物 质都是DNA,其水解后得到的都是4种核苷酸,D错误。 故选C。] 8.A[分析碱基类型可确定是DNA还是RNA,确定碱基 比率可确定单链或双链。B、C,D三项只能确定DNA或 RNA,而不能确定单链或双链。] 9.A[同一生物个体各种体细胞核中的DNA,具有相同 的碱基组成,A项正确:在细胞质中的叶绿体和线粒体 中也有DNA分子,B项错误;细胞缺水和营养不足不会 影响DNA碱基组成,C项错误;单链DNA分子的碱基 一般不发生碱基互补配对,也就不存在A十G=C十T或 A十C=G十T之间的关系,D项错误。] 10.A[a.①和②相间排列,构成了DNA分子的基本骨 架,a错误;b.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸,b正确;c 染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或 参考 2个DNA分子,c错误;d.DNA分子中特定的脱氧核 苷酸序列代表了遗传信息,d正确;e.③占的比例越大, DNA分子的结构越稳定,e错误;f.⑤⑥⑦⑧分别代表 A、G、T、C,f错误;g.复制时,⑨是氢键,其形成不需要 酶的催化,g错误;h.DNA分子一条链中相邻两个碱基 通过磷酸二酯键相连的,错误;故有2项正确,故 选A。 11.D[含有一对同源染色体的精原细胞,每个DNA分子 的双链均用5N标记,以“N的脱氧核苷酸为原料,依据 DNA分子的半保留复制,在减数分裂I前的间期DNA 完成复制后,每个亲代DNA分子经过复制形成的2个 子代DNA分子都有1条链含有15N、另一条链含有 MN,这两个DNA分子分别存在于同1条染色体所含 有的2条姐妹染色单体上:减数分裂I结束所形成的2 个次级精母细胞中的每条染色单体都含有N;在减数 分裂Ⅱ后期,着丝,点分裂,染色单体分离成为染色体, 分别移向细胞两极,所以减数分裂Ⅱ结束所形成的4个 精细胞都含有15N;精细胞变形发育形成精子。可见, 含15N标记的DNA的精子所占的比例是100%。故 选D。] 12.A[根据题意分析,已知DNA分子中A十T=54%, 而双链DNA分子中A与T相等,G与C相等,且不配 对的碱基之和等于碱基总数的一半,因此A=T= 27%;G=C=50%-27%=23%;又因为C1=22%,T1 =28%,则C,=2×23%一22%=24%,Tg=2×27% 28%=26%。故选A.] 13.C[每个DNA分子都有特定的脱氧核苷酸排列顺序, 所以DNA分子具有特异性。在刑侦领域,DNA分子 能像指纹一样用来鉴定个人身份,其依据的是DNA分 子的特异性。综上所述,C正确,A、B、D错误。故 选C。] 14.D[肺炎链球菌是细菌,属于原核生物,含有细胞壁和 核酸(DNA和RNA),但不能进行有性生殖,因此不遵 循孟德尔遗传定律,对应于表中的④;噬菌体是DNA 病毒,没有细胞结构,因此不含细胞壁,但含有核酸 (DNA),不能进行有性生殖,因此不遵循孟德尔遗传定 律,对应于表中的①。故选D。] 15.C[A.由题意可知,哺乳动物的细胞放在含有1P磷酸 的培养基中,连续培养数代后得到G。的2个DNA分 子的两条DNA链中都是1P,应位于试管的上方“轻”的 位置;G1是将G。代细胞移至含有2P磷酸的培养基中 培养,细胞分裂一次获得的,2个DNA分子中都是一条 链是1P、另一条链是2P,分布在试管的“中”的位置;G2 是将G。代细胞移至含有2P磷酸的培养基中培养,经 过第2次细胞分裂后获得的,四个DNA分子中,两个 DNA分子一条链是1P、另一条链是2P,分布在试管的 “中”的位置,另两个DNA分子两条链都是2P,分布在 试管的下方“重”的位置,A正确;B.由(1)分析可知, G,DNA分子分布在试管的“中”的位置和“重”的位置, 且比例是1:1,试管的上方“轻”的位置无DNA分子的 条带分布,B正确;C.分析题图可知,图中①是试管的 “轻”的位置,该条带中DNA分子所含的同位素磷是 P,C错误;D.图中②是试管的“中”的位置,该条带中 DNA分子所含的同位素磷是引P和2P,D正确。故 选C。] 答案 16.BC[A.甲组培养皿中有S型菌落,推测加热不会破 坏转化物质的活性,但也有未转化的R型细菌,A错 误;B.乙组培养皿中有R型及S型菌落,由于加入了蛋 白酶,可推测转化物质不是蛋白质,B正确;C.丙组培 养皿中只有R型菌落,由于加入了DNA酶,可推测转 化物质是DNA,C正确;D.该实验中甲组加热处理,冷 却后DNA恢复活性,孩组实验能证明S型细菌中存在 某种“转化因子”,不能作为对照组排除提取物中的其 他物质千扰,D错误。故选B、C。] 17.AB「A.分析图1可知,大肠杆菌用放射性2P或5S 处理过,所以,甲处的噬菌体一定含有放射性,A正确; B.DNA分子是半保留方式复制,故亲代噬菌体用放射 性2P处理过,乙处有2个噬菌体中含放射性,其他噬 菌体不含放射性,B正确;C.图2增设一组S标记的噬 菌体作对照,能证明DNA是遗传物质,不能证明蛋白 质是不是遗传物质,C错误;D.根据DNA分子半保留 复制特,点,乙处DNA分子两条链不可能都有放射性,D 错误。故选A、B。] 18.D[A.①是磷酸,②是脱氧核糖,①和②相间排列构成 了DNA的基本骨架,A正确;B.图中①②③构成一分 子胞嘧啶脱氧核苷酸,B正确:C.由于DNA的两条链 是反向平行的,根据碱基互补配对原则,若一条单链的 序列是5'-AGCTT-3',则其互补链的序列是5′ AAGCT一3',C正确;D.位于一条链最末端的脱氧核糖 分子只与一个磷酸基团相连,D错误。故选D。] 19.ABC[A.DNA第二次复制产生的子代DNA共4个, 有I、Ⅱ两种类型,比例为1:1,A错误;B.基因分离定 律的实质是减数分裂过程中,等位基因随着同源染色 体的分开而分离:而DNA复制后分配到两个子细胞属 于着丝,点分裂,其上的基因是经过复制形成的,B错误; C.复制n次需要胞嘧啶的数目是(2”一1)(m一2a)/2,C 错误;D.DNA分子是双链结构,一个不含放射性同位 素2P标记的大肠杆菌拟核DNA共2条链,所以复制n 次形成的放射性脱氧核苷酸单链为2”+1一2,D正确。 故选A、B、C。] 20.ABC[A.由题图可知,控制朱红眼和白眼的基因位于 同一条染色体上,在遗传时不能自由组合,A错误;B. 控制白眼和红宝石眼的基因位于同一条染色体上,不 是等位基因,在遗传时不遵循基因的分离定律,B错误; C.染色体上的基因表达受到基因自身和环境因素的影 响,故在染色体上的基因在后代中不一定都能表达,C 错误:D.等位基因是指位于一对同源染色体的同一位 置上,控制相对性状的基因,而该染色体上的基因在同 一条染色体上,故为非等位基因,D正确。故选A、 B、C。」 21.解析:(1)(2)、DNA分子一条链中(A十C)与(T十G)的 比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,在整个 双链中该比值等于1,因此,在另一互补链中这种比例 是1/m。这个比例关系在整个分子中为1。(3)(4)、 DNA分子的一条单链中(A十T)与(G十C)的比值等于 其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。因此, 在另一互补链中这种比例是。这个比例关系在整个 分子中也是n。(5)如果某DNA分子中含碱基T数量 为a。若此DNA分子连续复制n次,则所需游离的胸 腺嘧啶脱氧核苷酸数量为a(2”一1)。 答案:(1)1(2)1(3)n(4)n(5)a(2-1) 71 生物·必修2 22.解析:(1)组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸。(2)磷 酸和五碳糖交替排列,构成了DNA分子的基本骨架。 (3)DNA分子双螺旋结构。(4)含有200个碱基的某 DNA片段中碱基间的氢键共有260个,设含有腺嘌呤 X个,则胸腺嘧啶有X个,G=C=100一X,A和T有2 个氢键,G和C有三个氢键,则2X十3(100一X)=260, 得出X=40。(5)在DNA分子稳定性的比较中,A和 T有2个氢键,G和C有三个氢键,G、C碱基对的比例 越高,DNA分子稳定性越高。 答案:(1)[5]脱氧核苷酸(2)[1]磷酸和[2]脱氧核糖 (3)双螺旋(4)40(5)G、C 23.解析:(1)由图分析,该DNA结构的基本骨架由①(磷 酸)和②(脱氧核糖)交替排列构成基本骨架。(2)图乙 为DNA复制过程,DNA复制主要发生在细胞核中,此 外在线粒体和叶绿体中也能进行;DNA复制发生在有 丝分裂间期和减数分裂前间期。DNA分子的复制过程 是从多个起点开始的(图中为2个起点),这样可以提高 复制速率;图中所示的酶能将双链DNA打开,因此为 DNA解旋酶,其作用于图甲中的⑨氢键。(3)5一BrU 可以与A配对,又可以和C配对,复制一次A一5一 BrU,T一A;复制第二次时出现5-BrU一C;复制第三 次C一G,所以需要经过3次复制后,才能实现细胞中 某DNA分子某位点上碱基对从T一A到G一C的 替换。 答案:(1)①②(2)DNA复制有丝分裂间期和减 数分裂前的间期多个提高DNA解旋⑨(3)3 24.解析:(1)病毒只含有一种核酸,确定一种新病毒是 DNA病毒还是RNA病毒,可根据DNA和RNA特有 碱基的不同,先用含有放射性标记的尿嘧啶和胸腺嘧 啶的培养基分别培养宿主细胞,然后用病毒侵染宿主 细胞,检测子代病毒是否具有放射性,据此判断病毒含 有的核酸类型。 ①实验思路:.甲组将宿主细胞(动物细胞)培养在含有 放射性标记的胸腺嘧啶(T)的培养基中,之后再将病毒 接种到宿主细胞,培养一段时间后收集病毒并检测其 放射性。 b.乙组将宿主细胞培养在含有放射性标记的尿嘧啶 (U)的培养基中,之后再将病毒接种到宿主细胞,培养 一段时间后收集病毒并检测其放射性。 ②预期实验结果及结论: 若甲组收集的病毒无放射性,乙组有放射性,即为RNA 病毒。 若甲组收集的病毒有放射性,乙组无放射性,即为DNA 病毒。 (2)分析病毒X的碱基种类和比例可知:病毒X中含有 DNA中特有碱基胸腺嘧啶(T),且嘌呤总数不等于嘧 啶总数(或碱基A的量不等于T的量、G的量不等于C 的量),因此该病毒的核酸类型为单链DNA。 答案:(1)①动物(宿主)细胞胸腺嘧啶(T)尿嘧啶 (U)②甲组收集的病毒含有放射性而乙组无放射性 (2)单链DNA病毒X的核酸含有DNA特有碱基胸 腺嘧啶(T),且嘌呤总数不等于嘧啶总数[或腺嘌呤(A) 的量不等于胸腺嘧啶(T)的量、鸟嘌呤(G)的量不等于 胞嘧啶(C)的量] 0 遗传与进化 25.解析:(1)噬菌体属于病毒,病毒是生物界最小的一种 非细胞生物,并且结构简单,组成物质中只含有蛋白质 和核酸。(2)赫尔希和蔡斯在实验时,由于噬菌体不能 直接生活在培养基中,因此用含32P和5S的培养基分 别培养大肠杆菌,再用噬菌体分别侵染被2P和5S标记 的大肠杆菌的方法分别获得被2P和S标记的噬菌 体。其中32P表示噬菌体的DNA,S标记的啦菌体的 蛋白质,从而追踪在侵染过程中DNA和蛋白质的位置 变化。(3)侵染一段时间后,用搅拌机搅拌,然后离心 得到上清液和沉淀物,检测上清液中的放射性,得到如 图所示的实验结果。搅拌的目的是使吸附在细菌上的 噬菌体与细菌分离,所以搅拌时间少于1分钟时,上清 液中的放射性较低。实验结果表明当搅拌时间足够长 以后,上清液中的5S和2P分别占初始标记噬菌体放 射性的80%和30%,证明DNA进入细菌,蛋白质没有 进入细菌。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持 在100%,本组数据的意义是作为对照组,以证明细菌 没有裂解,没有子代噬菌体释放出来,否则细胞外2P放 射性会增高。(4)通过噬菌体侵染大肠杆菌的实验证 明DNA在病毒传递和复制遗传特性中起作用,即 DNA是遗传物质。(5)艾弗里的肺炎双球菌的体外转 化实验和赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验 思路都是:想方设法将DNA与蛋白质等分离开,分别 研究其作用,以证明在遗传过程中DNA和蛋白质的 作用。 答案:(1)结构简单,只含有蛋白质和DNA(2)用含 32P和5S的培养基分别培养大肠杆菌,再用噬菌体分别 侵染被2P和5S标记的大肠杆菌DNA和蛋白质的 位置(3)将噬菌体和细菌分离开较低DNA进入 细菌,蛋白质没有进入细菌细菌没有裂解,没有子代 噬菌体释放出来2P(4)DNA(5)将DNA与蛋白 质等分离开,分别研究其作用 期中检测卷 1.D[A.豌豆是闭花授粉、自花传粉的植物,所以用豌豆 杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊,A错误:B.杂合子 与纯合子的表型可能相同,如在完全显性的条件下,Dd 与DD的表型相同,B错误:C.运用“假说一演绎法”验证 的实验结果不一定与预期相符,如在子代数目较少的情 况下,实验结果不一定与预期相符,C错误;D.孟德尔遗 传定律的发现运用了假说一演绎法和归纳法,D正确。 故选D。] 2.B[由题意知,蓝眼是隐性性状,褐眼是显性性状,蓝眼 男人的基因型是aa,褐眼女人的母亲是蓝眼,因此褐眼 女人的基因型是Aa,这对夫妻生一个蓝眼孩子的概率是 1/2,生一个蓝眼女孩的概率是1/4。故选B。] 3.C[A.高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制, 符合分离定律,A正确:B.抗病和感病这对相对性状受 一对等位基因控制,符合分离定律,B正确;C.子一代的 高秆和抗病都是杂合状态,这是实验结果,不是按照孟 德尔遗传定律来预测杂交结果时需要满足的条件,C错 误;D.抗病(感病)和高秆(矮秆)基因分别位于两对同源 染色体上,符合基因自由组合定律,D正确。故选C。]

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第3章 基因的本质 B卷 素养提升卷-【创新教程】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化五维课堂单元双测卷(人教版)
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