11《十六年前的回忆》（课件）2025-2026学年统编版语文六年级下册

史书上的寥寥几页，是革命先辈们浴血奋战的一生。他们用激昂的呐喊、无悔的奔赴、流血的牺牲，铸就了中华民族的不朽丰碑。本单元，让我们追随先辈足迹，去追寻信仰的光芒。做一个心中有信仰，脚下有力量，无惧风浪，勇往直前的追风少年！ 心中有信仰，脚下有力量 单元情境任务 品故事 悟民族之魂 认识革命英雄——李大钊 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 第一课时 部编版小学语文六年级下册第四单元 十 六 年 前 的 回 忆 回忆谁？ 谁回忆？ 回忆了什么事？ 十 六 年 前 的 回 忆 怎样回忆的？ 李大钊之女，作家。出生于河北乐亭，1937年中法大学毕业，1940年赴延安。主要作品有《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事集》等，为民间文学和中国革命历史留下了宝贵的精神财富。 李星华(1911-1979) 作者简介 英雄人物 字守常，河北乐亭人，中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。 李大钊(1889-1927) 女儿——李星华 父亲——李大钊 回忆 本文是一篇回忆录。是李大钊的 女儿李星华于1943年创作的一篇散文， 当时正值李大钊遇难十六周年。文章记叙 了李大钊同志在被捕前后和敌人斗争的感人事 迹，歌颂了他忠于革命事业的伟大精神和坚贞 不屈的高贵品质。 初读课文 整体感知 活动一 初读课文，读准字音，读通句子。标出自然段序号，圈出生字词。 幼稚 避免 严峻 啪嗒 僻静 瞅见 靴子 魔鬼 苦刑 哼 绑住 啃食 长袍 押送 执行 幼稚 避免 严峻 啪嗒 僻静 瞅见 靴子 魔鬼 苦刑 哼 绑住 啃食 长袍 押送 执行 zhí chǒu mó xínɡ jùn bì bǎnɡ zhì páo pì kěn hnɡ pā xuē yā 读一读 稚 写一写 避 峻 啪 僻 瞅 靴 魔 刑 哼 绑 啃 袍 押 执 （ ）：形容说话的意思不明确。 （ ）：形容很多人同时闯进门来。 （ ）：脸上长着带有凶相的肌肉。形 容相貌凶恶。 （ ）：形容非常愤怒的样子。 （ ）：领会别人没有明白表示的意思。 含糊 一拥而入 满脸横肉 怒气冲冲 会意 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 词语解释 回忆了父亲李大钊被害的事情 父亲十六年前牺牲了 自由朗读课文，想一想：作者回忆了一件什么事情？ 开头交代→ 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 倒叙 作者是怎样展开回忆的？ 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 那年春天 才过了两天 第二天 4月6日的早晨 十几天过去了 28日 黄昏 时间顺序 再读课文 梳理情节 活动二 (1) (2~7) (8~18) (19~29) (30~33) 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 第五部分： 被捕前 被捕时 被审时 被害后 倒叙 “我”忘不了父亲的被难日。 父亲拒绝离开北京。 父亲被捕的经过。 与父亲最后一次见面。 父亲被害后家人悲痛欲绝。 1.按照时间顺序课文可以分为几个部分？ 被捕前 被捕时 被审时 被害后 父亲烧掉文件和书籍；工友阎振三被抓；父亲不顾亲友的劝说坚持留在北京 反动派到家里搜捕父亲，父亲面对危险处变不惊 父亲在法庭上被审时依然沉着镇定 全家得知父亲遇难的消息 1927年春天 1927年4月6日 十几天过去了 1927年4月28日 2.在这四个时间节点上，课文分别回忆了哪几件事？ 我又哭了，从地上拾起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 3.仔细观察课文开头和结尾，说说它们是什么关系？有什么作用？ 首尾呼应 结尾 开头 指在开头和结尾的内容上有着极其密切的关系，是对同一情况作出解释、说明、交代的。 使文章结构更加严谨，中心更加突出，说明作者对父亲遇害的事情记忆非常深刻，表达了作者对父亲的无限追思。 首尾呼应 好处 第二课时 部编版小学语文六年级下册第四单元 十 六 年 前 的 回 忆 1927年是中国革命史上最血腥的一年，也是中国共产党武装反抗国民党反动派的第一年。 本文作者是_______，写于_______年，正值李大钊同志遇难十六周年。这是一篇_______，文章主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按照_______顺序记叙了_______、_______、_______、_______四件事。 李星华 1943 回忆录 时间 被害后 被审时 被捕时 被捕前 回顾课文 合作探究 体会品质 活动三 ①默读课文2-7自然段，找到自己深刻印象的部分认真阅读，画出相关语句。 ②运用以前学过的理解人物的方法，批注自己的阅读感受，在小组内交流讨论。 探究提示 层层递进，越来越严峻 被捕前 1.李大钊被捕之前局势越来越严峻表现在哪些方面？ 父亲 每天 早出晚归 军阀张作霖要派人 来搜查 父亲烧毁 文件和 书籍 工友 阎振三 被抓 局势严峻1 局势严峻1 局势严峻1 局势严峻1 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 这句话运用了什么修辞手法？ 局势紧张 对比突出 对比 写出李大钊对待亲人的慈爱和善和对待工作的严肃认真。 被捕前 语言描写 反问句，加强语气 局势严峻 →对革命高度负责的精神 被捕前 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 →坚守岗位 文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？ 文中哪些词语写出了“我”的恐慌？ 文中哪些词语写出了敌人的凶残？ 文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？ 读一读“被捕时”的部分，找一找，画一画。 被捕时 文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？ 可怕的一天 尖锐的枪声 纷乱的喊叫 沉重的皮鞋声 文中哪些词语写出了“我”的恐慌？ 瞪着眼睛 心剧烈地跳动 恐惧的眼光 被捕时 粗暴的吼声 一拥而入 一群魔鬼 拿着手枪 不慌不忙 惯有的严峻态度 被捕时 文中哪些词语写出了敌人的凶残？ 文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？ 思考：被捕时，李大钊是怎样表现的？ 从哪些语句中可以看出来？这说明了什么？ “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 “不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。 沉着冷静 动作描写 从容不迫 语言描写 →视死如归 神态描写 被捕时 那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？” 阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙， “看好，别让他自杀！” 他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 “一拥而入” 作者是怎样描写敌人的？有什么作用？ “挤满了这间小屋” “粗暴的吼声” “一群魔鬼” 数量多 残暴 毫不畏惧 镇定自若 对比 被捕时 敌人 父亲 请大家自由读第19—29自然段， 用“ ”画出描写李大钊外貌的句子， 用“ ”画出描写李大钊神态的句子。 被审时 “我”在法庭上见到父亲时，父亲是什么样子？ 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 外貌描写 神态描写 父亲面对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。 被审时 穿着他那件灰布旧棉袍 没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发 外貌描写 生活俭朴 备受折磨 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 （1）父亲对亲人被捕早已预料到； （2）父亲对革命事业的爱，超过了对亲人的爱。 读一读，说说画横线的句子说明了什么。 神态描写 李大钊的信念不被亲情所动摇。 非常安定 —— 不为私情所动摇 非常沉着 —— 从容镇定、无所畏惧 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 “望了望”这个简单的动作中，包含了李大钊怎样的感情？ →对家人的不舍和爱恋。 →希望家人化悲痛为力量。 →鼓励家人把革命事业进行到底。 被审时 动作描写 父亲说完了这段话，又望了望我们。 李大钊从被捕到被害，在狱中度过了22天非人的生活。敌人对他进行了多次审讯，施用了各种酷刑，电椅、老虎凳、用竹签插手指……最后，竟然残忍地拔去了他双手的全部指甲。李大钊坚贞不屈，没有向敌人泄露党的任何机密。为了保护同时被捕的其他同志，李大钊甚至用血迹斑斑的双手写下了《狱中自述》。 资料链接 自由读第30—33自然段，找出李大钊同志被害后， 表现全家无比悲痛的句子。 动作、神态描写 被害后 第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 得知李大钊被害后，出现的三个人物分别是什么表现？ 他们是什么心情？ 人物 表现 情感 舅老爷 “我” 母亲 被害后 哭着回来、无力地握着 眼前蒙了一团云雾、昏倒在床上 伤心过度，昏过去三次 悲痛欲绝 怀念父亲 憎恨敌人 十六年前的回忆 忘不了父亲的被难日 被捕前：形势严峻、坚守北京 被捕时：不慌不忙、态度严峻 被审时：平静慈祥、安定沉着 被害后：家人悲痛、永远铭记 敬仰怀念父亲 总结梳理 无私无畏 临危不惧 沉着镇定 激励后人 这篇文章从女儿的视角，为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了对父亲为理想献身的精神的敬佩，对反动派残杀革命者的痛恨，以及对父亲深切的怀念。 课文主题 交流分享 拓展延伸 活动四 忠于革命，把生死置之度外 爱护亲人 坚贞不屈 沉着冷静敢于承担 结合课文内容说一说，你觉得李大钊是一个什么样的人？ 拓展延伸 李大钊英勇就义 1927年4月28日，李大钊被反动军阀施以绞刑。他面对酷刑，神色未变，从容就死。刽子手对他先后绞杀三次，每次绞后他苏醒过来，都大义凛然地痛斥敌人，直至英勇牺牲，年仅38岁。李大钊的一生都在为革命事业奋斗，他的牺牲令人悲痛，但他的精神永存。 交流分享 你还知道哪些令人敬佩的革命英雄呢？ 拓展延伸 杨靖宇孤军奋战 杨靖宇，抗日名将。在东北抗日游击战争中，他率领部队与日寇周旋。一次战斗中，身边仅剩数人，他仍孤军奋战，直至弹尽粮绝。敌人劝降，他严词拒绝，宁死不屈。最后，杨靖宇孤身一人与数百敌人激战，壮烈牺牲。他的英勇事迹，激励着无数中华儿女为抗日救国而奋斗。 拓展延伸 生的伟大，死的光荣 刘胡兰，一位年仅十五岁的革命女英雄。在敌人面前，她坚贞不屈，面对严刑拷打，始终未吐露半句党的秘密。当敌人将她押赴刑场时，她毫无惧色，慷慨就义，高呼“怕死不当共产党”。刘胡兰用年轻的生命，展现了共产党人的铮铮铁骨和崇高气节，她的英勇事迹永远激励着后人。 影视剧推荐—《觉醒年代》 《觉醒年代》是一部精彩电视剧，由央视打造，热播并广受好评。它以精湛演技、扣人心弦的剧情及深刻的历史背景，再现风云时代英雄风貌。同学们，可选一位倾心人物，深入探索其故事，感受其奋斗。同时，记录下感悟，与同学分享交流，更深层的去感受先辈的革命精神。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $