2016年冀教版七上第二单元第5课甲骨文与青铜器 （共35张PPT）

下列器皿为何被称为青铜器？ 你知道吗？ 1.青铜器刚完成时的颜色是金黄色，高纯度的铜在刚制作出来的时候，接近18K金的颜色。之所以被称为青铜是因为后期发掘出来的颜色而这样定义。 2.在使用青铜器的时代，青铜的颜色最接近黄金，是实力的象征，无论是祭祀、日用还是装饰，这些都是非富即贵的人才能使用的。 3. 古代青铜器是有专人养护的，所以那那些时候，青铜器上是不会出现铜绿的。 第5课 甲骨文与青铜器 甲骨文 青铜器与金文 　　了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 课程标准 　　 1、通过对甲骨文的学习，知道商朝人的占卜习俗、方法，知道卜辞与占卜活动之间的关系，知道甲骨文是我国现存最古老的文字，知道甲骨文与现代汉字之间的关系。了解甲骨文的主要内容、出土地、出土数量，了解甲骨文现阶段的考释成果，了解西周甲骨文的简单情况。 2、通过对青铜器和金文的学习，知道夏、商、周时期青铜器的种类和工艺成就，了解青铜器在这一时期的象征意义，知道金文的概念。了解商周时期代表性的青铜器和青铜器铭文，如司母戊方鼎、毛公鼎铭文，了解中原地区以外青铜文明的典型代表——三星堆文化的情况。 知识与能力 　　 3、结合课文指导学生对插图进行仔细观察，找到其中与课文内容相呼应的细节之处，培养学生的历史观察能力。了解甲骨文、青铜器、金文这三种历史呈现方式的特征，认识其史料价值，培养学生重证据的历史意识。通过“问题探究”环节，培养学生阅读史料、分析史料，进而解决历史问题的能力。 　　 通过本课的学习，使学生了解现代汉字是甲骨文的直系后代，同古埃及、古巴比伦、古印度等文明古国相比较，中国的传统文化从未发生明显断裂，这是中国人民在世界文明史上创造的奇迹。 中国青铜时代在政治、科技、艺术等方面的杰出成就，是古代中国人为人类文化做出的贡献。 通过对三星堆青铜文化的了解，使学生认识到，在漫长的历史进程中，我国不同地域、不同群体的人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。 情感态度与价值观 一、甲骨文 二、青铜器 三、金文 大 夫 儿 人 虫 读一读：你能认识这些字吗？ 一、甲骨文 甲骨文是在哪里发现的？为什么称为甲骨文？