青海西宁市2025-2026学年第一学期末调研测试卷九年级历史试题

西宁市2025一2026学年第一学期末调研测试 九年级历史 答题卡 姓名 条形码粘贴区域 准考证号 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) ***4444*4*4*4***********4****** 考场 座位号 。。 填涂样例 正确填涂 ■ 缺考标记（禁止考生填涂）口 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹，然后 注 再选择其它答案标号。 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 事 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试 题上的答案均无效。 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 一、 单项选择题（共20题，每小题2分，共40分） 1 A][B]CD 6 A B C D 11 A [B CD O 12 [A][B D ABCD 8 AB C D 13 A [B CD 4B 9 LA[B]D 14DB1 10田B☐☒ 15 A BCD 16 A B CD 17 ▣B 18 A][B]CD 19 A B C D四 20 A [BD 二、材料析答题（共3题，共46分） 21.(16分) (1)(8分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(8分) 22.（18分) (1)(6分) (2)(6分) (2)(6分) 历史第1页共1页（严禁在背面作答) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 23.(12分) (1)(6分) (2)(6分) 三、探究感悟题(14分) 24.(1)(4分) (2)(10分) 观点(2分) 论述(8分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 西宁市2025—2026学年第一学期末调研测试卷 九年级历史 一、单项选择题（共20小题，共40分） 1．制作思维导图可以建构知识体系。下列思维导图的中心主题应该是（ ） A．天子 B．皇帝 C．法老 D．总统 2．某历史研究性小组研究“古代亚非文明”，下列史料可信度最高的是（ ） A．电影——《大唐玄奘》 B．纪录片——《汉谟拉比法典》 C．小说——《非洲神话》 D．古遗址——摩亨佐·达罗 3．公元前440年，雅典城邦司库官被控挪用公款，在未经仔细调查的情况下，公民大会将其中十位成员判处死刑。当钱的去向被查明而且证明司库官无辜时，其中九人已经被处死。这反映出雅典（ ） A．民主政治公正完善 B．主权掌握在人民手中 C．具有广泛的民主性 D．民主政治存在局限性 4．绘制时间轴是学习历史的重要方法。下面是某同学绘制的时间轴，据此可知学习的是（ ） A．古希腊城邦的发展 B．雅典城邦衰落过程 C．罗马的兴起与发展 D．法兰克王国的建立 5．罗马文化对待希腊文化的态度，一方面有意识或无意识地模仿希腊的文化、历史、宗教、法律和建筑等；另一方面，有选择的接受并打上自己民族的熔印，形成自己文化的特色。这表明（ ） A．罗马文化排斥希腊文化影响 B．罗马文化在继承中创新与发展 C．希腊文化削弱了罗马的特色 D．罗马文化对希腊文化全盘照搬 6．西欧的封建等级制度与中国的分封制在本质上的相同点是（ ） A．维护了奴隶的权益 B．体现封建贵族的意志 C．保障人民群众权利 D．维护统治阶级的利益 7．11世纪，西欧某庄园的年度分配方案是：生产的粮食在交纳领主份额和教堂什一税后由佃户分配；自行生产的衣服、铁器等用品均不外售。该方案说明庄园经济的特征是（ ） A．依靠对外贸易 B．实行自给自足 C．重视商品生产 D．佃户生活富裕 8．“他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。”材料表明中世纪大学兴起的原因是（ ） A．王权的大力支持 B．农业技术的发展 C．城市发展的需求 D．宗教传播的推动 9．《查士丁尼法典》规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。该规定表明拜占庭帝国（ ） A．改善了奴隶的地位 B．彻底废除了奴隶制度 C．是欧洲法学的渊源 D．实现社会各阶层公平 10．某历史小组制作了如下思维导图，该图反映出阿拉伯人（ ） A．垄断了东西方之间的贸易通道 B．创造了灿烂辉煌的科技成果 C．担当了沟通东西方文化的角色 D．完全依赖外来文化发展自身 11．13、14世纪，市民阶层逐渐形成并发展壮大，成为一支重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。导致欧洲社会结构发生变化的根源是（ ） A．对外交流的不断加强 B．欧洲经济和社会发展 C．贫富分化的逐步减弱 D．人们思想观念的进步 12．某同学在研究性学习中搜集到以下文学艺术作品，他学习的主题是（ ） A．文学内涵变化 B．资本主义扩张 C．基督教会崛起 D．人文主义思想 13．“中国人的发明使我们能够对整个世界进行探索和测绘，推动了我们欧洲的地理大发现。”下列选项中能够支撑该观点的是（ ） A．郑和船队将茶叶运往东非 B．中国的指南针传入到欧洲 C．火药推动欧洲的武器改革 D．造纸术推动欧洲文艺复兴 14．苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？”闻过的学生都说是苹果的香味。柏拉图闻后说“我什么味道也没有闻到”，苏格拉底对柏拉图笑着说“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了，原来那是一个蜡做的假苹果。材料反映了苏格拉底主张的（ ） A．“吾爱吾师，吾更爱真理” B．宇宙万物由微小的“原子”组成 C．人应该“认识你自己” D．提出众生平等，宣扬“忍耐顺从” 15．下表反映的是一位历史人物的生平事迹（节选），该人物（ ） 1775年 1777年 1781年 1787年 出任大陆军总司令 取得萨拉托加大捷 领导约克镇战役 制定宪法 A．建构了完整的罗马法学体系 B．建立起了横跨欧亚非三大洲的帝国 C．开辟了从欧洲到亚洲的航线 D．领导了美国历史上的资产阶级革命 16．《艰难的一跃》指出，“1787年宪法确立了国家权威，但关于奴隶制的妥协毫无伟大可言。岂止不伟大，简直就是有罪，而且危险。因为下一场战争的导火索就埋在这里。”材料旨在说明宪法（ ） A．确立了人人平等原则 B．实现了各州权力平等 C．废除了黑人奴隶制度 D．进步性与局限性并存 17．欧洲革命也是一次词汇的革命。一些旧的被人们痛恨的词汇（如特权、封建制度等），与具有革命意义的新词（如公民）形成对比，还诞生了一些政治色彩浓厚的自由、平等、博爱等新词汇。“词汇的革命”体现了欧洲革命（ ） A．彻底摧毁全球封建制度体系 B．推动社会主义国家普遍建立 C．传播资产阶级自由平等思想 D．确立三权分立制衡政治体制 18．历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A．1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 B．18世纪的启蒙运动是伟大的思想解放运动 C．1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用 D．1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车 19．据数据统计，到19世纪30年代，在两台蒸汽织机旁工作的一个男孩所织的布比一个熟练的手工织工多15倍。这一数据直接说明（ ） A．传统手工业日益走向了消亡 B．机器效率高于手工生产 C．城市兴起造成了环境的污染 D．工业革命加剧贫富分化 20．下面示意图反映了（ ） A．马克思主义理论不断发展 B．无产阶级政权的普遍建立 C．社会主义制度创立与壮大 D．国际工人运动已走向高潮 二、材料析答题（共3题，46分） 21．某校历史社团开设“探寻多元文明”的历史主题图片展，以下是布展情况，请你参与完成。（16分） 【展区一：文明·探源】 材料一 材料二 （1）请你为第一展区两则材料分别贴上文明类型名称标签（写出文明类型），并从四幅图片中任选一幅，说明其承载的历史价值。（8分） 【展区二：文明·互鉴】 材料三 （2）根据材料结合所学，指出第二展区两图（图5、图6）所反映的文明交流的不同方式。作为策展人，你认为我们应如何传承历史经验，推动不同文明和谐共生？（8分） 22．阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 拜占庭帝国曾以繁荣的经济、辉煌的文化屹立于欧亚非交界处，保存并发展了古希腊罗马文明。进入封建社会后期，拜占庭帝国逐渐走向衰落，长期的对外战争消耗了大量人力物力。帝国统治者长期陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，无视外界变化的发展。内部政治腐败，阶级矛盾与民族矛盾日益尖锐。14世纪，崛起的奥斯曼土耳其帝国不断向拜占庭帝国发起进攻，逐步蚕食其领土。1453年，君士坦丁堡沦陷。 ——摘编自徐家玲《论拜占庭帝国灭亡的原因》 材料二 在6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。日本统治阶级中具有革新思想的人主张参照隋唐封建制，进而实行全面的社会改革。646年（大化二年），孝德天皇任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济问题，进行了一系列的改革。日本建立了中央集权的封建国家，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡。 ——摘编自张玉祥《论日本奴隶制向封建制的过渡》 材料三 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 ——习近平《在南昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 （1）根据材料一，概括拜占庭帝国衰落（或灭亡）的原因。（6分） （2）根据材料二结合所学，指出日本应对统治危机采取的措施，并说明其对日本社会转型所产生的主要影响。（6分） （3）一个国家要实现长久发展在于“固守传统”还是“主动求变”？请结合上述三则材料，谈谈你的认识。（6分） 23．阅读材料，回答问题。（12分） 歌曲名称 歌词 创作背景 《马赛曲》 前进，祖国儿女，快奋起，光荣一天等着你！你看暴君正对着我们，举起染满鲜血的旗……自由，亲爱的自由，和保卫者同战斗！和保卫者同战斗！但愿在雄伟歌声中，旗开得胜建功。 《马赛曲》创作于1792年，法国正处于动荡不安之中，国家内部面临着深刻的社会变革，开展反抗封建君主专制统治的斗争，外部则受到了来自欧洲其他君主制国家入侵的威胁。 《国际歌》 起来，饥寒交迫的奴隶……我们要做天下的主人……团结起来到明天，英特纳雄耐尔（指共产主义）就一定要实现！ 《国际歌》的诞生与1871年的巴黎工人运动紧密相连，当时法国巴黎工人阶级为了反抗资产阶级政府发起了一场英勇的起义。 《八月桂花遍地开》 八月桂花遍地开，鲜红的旗帜竖起来……站在革命的前线，不怕牺牲往前冲……苏维埃政权为人民，人民当家做主人。共产党领导，共产主义现曙光。 1929年在大别山地区创作的革命民歌，以大别山传统民歌为曲调填词而成。该作品为庆祝鄂豫皖苏区首个县级苏维埃政权成立而作。 （1）分析材料，指出《马赛曲》与《国际歌》创作背景的相同点，并说明两首歌曲号召人们反抗的对象分别是什么？（6分） （2）请结合歌曲的创作背景与歌词内容，分析“革命歌曲”在不同革命中的共同作用。结合所学，指出《马赛曲》《国际歌》《八月桂花遍地开》共同传递的核心精神力量。（6分） 三、探究感悟题（共14分） 24．分析材料，探究问题。 材料一 公元1500年是人类历史上的一个重要转折点。此前，世界各地基本上是孤立的、隔绝的，只是在一系列的地理大发现之后，欧洲人才走出欧洲、面向世界，才开始有了整体意义上的世界历史。 ——摘编自陆伟芳《地理大发现的前因和后果——纪念哥伦布到达美洲500年》 材料二 从萌芽到工业革命的欧美历史（局部） （1）你同意材料一中的观点吗？请结合所学，简要说明理由。（4分） （2）从材料二中，提取两个或两个以上相关联的史实，自拟一个你想论述的论题，结合所学加以论述。（10分，要求：史实相关联，观点合理，史论结合，条理清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $ 西宁市2025—2026学年第一学期末调研测试卷 九年级历史参考答案及评分意见 主观题评分说明：（1）主观题评阅四步骤：认真学习试题材料及问题——动笔试答加深对试题的认识——仔细阅读参考答案及评分意见——评阅答卷给定分数。（2）若考生答案与参考答案不完全相同，但符合题意，言之有理有据，可酌情给分。（3）试题设问所指向的人物、事件、事物、现象、制度、国名、作品、文献、概念等核心史实书写以现行统编教材为准，出现错别字则不给分；与试题设问所指向核心史实无关的文字书写，出现错别字则不扣分。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．C 2．D 3．D 4．C 5．B 6．D 7．B 8．C 9．A 10．C 11．B 12．D 13．B 14．C 15．D 16．D 17．C 18．B 19．B 20．A 二、材料析答题（本大题共3小题，共48分） 21．（16分） （1）（8分） 文明类型： 材料一：古代亚非文明（或“大河文明”“农耕文明”“东方文明”）；（2分）材料二：古代欧洲文明（或“海洋文明”“工商业文明”“西方文明”）。（2分） 价值：（任选其一） 图1金字塔：金字塔是古埃及文明的象征；反映了古埃及社会经济发展的较高水平；是古埃及人智慧的结晶；金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力等。（言之有理即可，4分） 图2《汉谟拉比法典》石柱：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；法典内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产；表明人类社会的法制传统源远流长。（言之有理答出两点即可，4分） 图3帕特农神庙：雅典帕特农神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细；希腊建筑艺术主要代表。（言之有理即可，4分） 图4古罗马大竞技场：是古罗马帝国时期宏大的公共建筑；主要功能是服务于罗马的公共生活（如角斗、庆典）；是罗马帝国强大与社会生活方式的缩影。（言之有理即可，4分） （2）（8分） 不同：图5的亚历山大东征主要是军事征服与暴力扩张的方式；（2分）图6的丝绸之路是和平贸易、友好往来的方式。（2分） 认识：秉持平等包容的文明观，尊重各国历史文化、社会制度和发展道路的差异；传承历史上的交流纽带，加强中外经济贸易、文化教育等领域的合作；通过文化节、学术交流、青少年互访等活动，增进不同文明间的相互理解与信任；在弘扬自身优秀传统文化的同时，积极吸收其他文明的先进成果，推动文明多样化发展。等（言之有理答出两点即可，4分） 22．（18分） （1）（6分） 原因：长期的对外战争消耗了大量的人力和物力；不进行改革创新以适应新的社会形势；政治腐败，阶级矛盾与民族矛盾日益尖锐；不思进取不吸纳新事物，沉溺于旧日辉煌；受到外部的侵略等。（符合题意答出两点即可，6分） （2）（6分） 措施：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税。（答出两点即可，4分） 影响：日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（2分） （3）（6分） 态度：主动求变。（2分） 认识：拜占庭帝国对内坚持僵化的专制体制，对外排斥新兴的文化与技术交流，最终在内外压力下走向灭亡；日本在大化改新中主动借鉴唐朝先进制度进行变革，推动日本从奴隶社会过渡到封建社会，为后续发展奠定了基础；中国在发展中没有封闭自守，而是主动开放，学习国外的先进技术和管理经验，同时坚持自己的道路，让经济快速发展、综合国力不断提升。这一切证明了“主动求变”是国家进步的动力。（言之有理答出两个层面即可，4分） 23．（12分） （1）（6分） 相同点：诞生于被压迫者反抗压迫、争取权利的革命斗争中；处于阶级矛盾激化时期；创作于法国等。（言之有理答出一点即可，2分） 对象：《马赛曲》：法国封建专制势力与外国武装干涉者；《国际歌》：资产阶级剥削统治与阶级压迫。（意思相近即可，4分） （2）（6分） 共同作用：以通俗的歌词、激昂的旋律，唤醒民众的革命意识，激发斗争热情；成为革命群体的精神纽带，增强了集体认同感和革命斗争凝聚力；革命的目标与理想明确，民众清晰认知斗争的意义。等（言之有理答出两点即可，4分） 精神力量：反抗压迫的斗争精神；追求公平、自由、解放的理想信念；团结奋斗的集体精神等。（言之有理答出一点即可，2分） 三、探究感悟题 24．（14分） （1）（4分） 同意。（2分）新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（答出一点即可，2分）（若不同意，学生从丝绸之路、郑和下西洋的角度回答也可给分） （2）（10分） 评分标准参考 分值 拟定的观点 材料运用与论述（说明） 10-7分 明确、有新意或有深度 紧扣自己的观点加以论述，结合所学知识，并运用材料表格中的史实，能够做到史论结合，逻辑严密 6-4分 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实和所学知识，但不够充分或者不够典型，条理基本清楚 3-1分 不够明确 有论述或者说明，但材料不充分，或者史论结合不充分 0分 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实 【示例一】 观点：制度创新促进社会发展。（2分） 论述：英国较早完成了资产阶级革命，确立了君主立宪制，为资本主义经济的发展扫清了障碍，随着工业革命的完成，确立了世界霸主的地位。美国的联邦共和制实行三权分立，保证了权力的制约与平衡，有利于美国资本主义的发展，法国大革命促进了资本主义的发展，促进了资产阶级民主思想的发展，对很多国家的革命与改革产生了很大的影响；由此可见，制度创新能够适应社会生产力的发展，对促进国家发展起到积极的作用。（言之有理即可，8分） 【示例二】 观点：思想解放推动社会进步。（2分） 论述：14～16世纪的文艺复兴运动，反对教会“神权至上”，提倡人文主义，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。17～18世纪的启蒙运动，宣传了资产阶级自由、平等、民主的思想，为法国大革命作了重要的理论准备。综上所述，思想解放是人类社会进步的源泉，它极大地推动和加速了社会发展的进程。（言之有理即可，8分） 【示例三】 观点：近代西方民主政治制度的建立是一个长期和曲折的过程。（2分） 论述：英国在1640年爆发资产阶级革命，通过议会斗争和内战，于1649年建立共和国，建立克伦威尔的军事独裁统治，1660年出现斯图亚特王朝复辟，直至1688年“光荣革命”资产阶级与新贵族掌握政权，并通过1689年制定的《权利法案》，君主立宪制逐步形成。法国在1789年发生大革命，颁布了《人权宣言》。1791年，议会颁布宪法，确立新制度的基本框架，但革命遭到内外反动势力的联合进攻。后拿破仑上台，建立法兰西第一帝国，颁布《民法典》，巩固资产阶级革命成果。因此，英国、法国经过长期的曲折斗争才确立民主政体。（言之有理即可，8分） 【示例四】 观点：英国资产阶级革命为工业革命提供了政治前提。（2分） 论述：1640-1688年英国完成了资产阶级革命后，通过了《权利法案》，议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。此后，英国政局稳定，资本主义经济迅速发展，18世纪60年代的英国率先开展工业革命，这得益于英国资产阶级革命后君主立宪制的确立及完善。因此，英国资产阶级革命为工业革命提供了政治前提。（言之有理即可，8分） 【示例五】 观点：世界近代史是人类文明从相对孤立走向相互联系的历史。（2分） 论述：……（言之有理即可，8分） 【其他观点只要符合唯物史观，论述符合要求，均可得分】 学科网（北京）股份有限公司 $