Unit 1 My favourite festival（教学设计）-2025-2026学年辽师大版（三起）英语四年级下册

Unit 1 My favourite festival 教学设计 一、核心素养目标 （一）语言能力：掌握festival、Spring Festival、Mid-Autumn Festival、delicious、happy等核心词汇，能运用My favourite【festival】is...、I eat delicious food.、We are happy.等句型表达喜爱的节日及节日活动，正确认读单词及句型，发音准确。 （二）文化意识：了解春节、中秋节等传统节日的简单习俗，尊重传统节日文化，乐于用英语分享节日乐趣，增强文化认同感。 （三）思维品质：能结合节日场景，灵活运用所学词汇句型，提升简单语言表达和场景联想思维能力。 （四）学习能力：培养主动认读、记忆单词的习惯，学会在节日情境中运用句型，主动参与课堂互动和节日分享。 二、教学重难点 （一）教学重点：掌握核心词汇的认读与拼写，熟练运用节日相关简单句型，能清晰表达自己喜爱的节日及节日里的活动。 （二）教学难点：正确认读Spring Festival、Mid-Autumn Festival的发音，掌握节日名称的单复数用法；能在真实节日场景中灵活运用句型，避免机械套用。 （三）重难点突破：结合春节、中秋节的图片、实物（如月饼、灯笼）等真实场景，通过情景演示、互动练习巩固词汇句型；拆分难点短语发音，反复跟读强化；设计节日分享类情境，引导学生主动运用句型表达。 三、字词句音梳理 （一）核心词汇（英音+汉意，贴合教材） 1.festival [ˈfestɪvl] 节日 2.Spring Festival [sprɪŋ ˈfestɪvl] 春节 3.Mid-Autumn Festival [ˌmɪd ˈɔːtəm ˈfestɪvl] 中秋节 4.delicious [dɪˈlɪʃəs] 美味的 5.happy [ˈhæpi] 快乐的 6.mooncake [ˈmuːnkeɪk] 月饼 （二）核心句型 1.My favourite festival is Spring Festival. 我最喜欢的节日是春节。 2.I eat delicious mooncakes on Mid-Autumn Festival. 我在中秋节吃美味的月饼。 3.We are happy on our favourite festival. 我们在最喜欢的节日里很快乐。 4.What’s your favourite festival? 你最喜欢的节日是什么？ （三）发音要点 1.festival拆分发音：fes+ti+val，重音在第一个音节；Spring Festival拆分发音，注意Spring尾音/ŋ/轻读，与Festival连读自然。 2.delicious拆分发音：de+li+cious，重音在第二个音节；happy发音为/ˈhæpi/，短音短促，尾音/i/轻读。 3.句型My favourite festival is...朗读时，favourite和festival重读，语气亲切，体现喜爱之情；疑问句What’s your favourite festival?语气上扬，符合提问语气。 四、教学过程 （一）热身导入 1.师生问候：延续四年级上册问候方式，衔接下册新知，营造轻松的英语氛围，兼顾知识连贯性。 ①Teacher: Hello, boys and girls. Nice to see you again. ②Students: Hello, teacher. Nice to see you too. 2.情境导入：展示春节灯笼、中秋节月饼的图片，播放节日相关轻音乐，提问引导学生回忆熟悉的节日，导入主题。 ①Teacher: Look, these are lanterns and mooncakes. They are for our festivals. We have many happy festivals. Today we’ll learn Unit 1 My favourite festival. ②板书课题，引导学生跟读课题，认读核心单词festival、favourite。 （二）新知讲授 1.核心词汇教学 ①festival：结合节日图片，示范发音，引导学生跟读、分组读，举例：Spring Festival is a happy festival. ②Spring Festival、Mid-Autumn Festival：展示对应节日图片，拆分短语发音教学，引导学生跟读，结合简单习俗讲解，举例：We eat dumplings on Spring Festival. We eat mooncakes on Mid-Autumn Festival. ③delicious、mooncake：出示月饼实物（或图片），示范发音，引导学生跟读，搭配短语delicious mooncakes，举例：Mooncakes are delicious. ④happy：做快乐的表情，示范发音，引导学生跟读，举例：We are happy on Spring Festival. 2.核心句型教学 ①My favourite festival is...：老师结合自身喜好，示范句子，引导学生跟读，分组齐读，强化记忆，让学生学会表达自己喜爱的节日。 ②I eat delicious mooncakes on Mid-Autumn Festival.：引导学生结合节日习俗，替换关键词（Spring Festival、dumplings、mooncakes）造句，老师巡视指导，纠正发音和表达错误。 ③What’s your favourite festival?：老师随机提问学生，引导学生用My favourite festival is...回答，灵活运用问答句型，提升语言表达能力。 （三）师生互动交流 1.小组互动：将学生分成4组，每组发放不同节日图片，运用所学句型互相询问、分享自己喜爱的节日及节日活动，每组派代表展示交流。 ①示例：Group 1: What’s your favourite festival? Group 2: My favourite festival is Mid-Autumn Festival. Group 1: What do you eat? Group 2: I eat delicious mooncakes. 2.一对一互动：老师随机提问学生，引导学生运用句型表达自己喜爱的节日及活动，强化知识点运用，兼顾不同层次学生。 ①Teacher: What’s your favourite festival? Student: My favourite festival is Spring Festival. ②Teacher: What do you do on Spring Festival? Student: I eat delicious dumplings. （四）探究与分享 1.探究：引导学生观察不同节日的图片，思考各个节日的特色活动和美食，用英语说出对应的单词和句型，培养观察能力和场景联想能力。 2.分享：让学生分享自己过春节、中秋节的经历，用所学英语句子表达，如My favourite festival is Spring Festival. I am happy.，鼓励学生大胆表达，强化节日文化认知。 （五）巩固练习 1.单词巩固：开展“节日单词配对”游戏，老师说出单词（如mooncake），学生快速说出对应的节日（Mid-Autumn Festival），巩固单词认读与搭配。 2.句型巩固：情景表演，让学生扮演“节日分享者”，模拟和同学分享节日的场景，运用所学句型完成对话表演，强化句型灵活运用能力。 （六）课堂小结 1.师生共同回顾本节课所学核心词汇和句型，梳理知识点，强调难点短语发音和节日名称的用法。 2.引导学生总结：本节课学会了表达自己喜爱的节日及节日活动，能运用句型询问和分享节日，鼓励学生课后和同学、家人用英语分享自己喜欢的节日。 五、重点知识归纳概括 （一）核心词汇 1.节日类：festival（节日）、Spring Festival（春节）、Mid-Autumn Festival（中秋节） 2.食物类：mooncake（月饼） 3.形容词类：delicious（美味的）、happy（快乐的） （二）核心句型 1.表达喜爱的节日：My favourite【festival】is Spring Festival. 2.表达节日活动/美食：I eat delicious mooncakes on Mid-Autumn Festival. 3.节日感受：We are happy on our favourite festival. 4.询问喜爱的节日：What’s your favourite festival? （三）关键要点 1.掌握Spring Festival、Mid-Autumn Festival的正确发音，注意节日名称首字母大写，为专有名词。 2.掌握固定搭配：delicious mooncakes（美味的月饼），注意mooncake的复数形式为mooncakes。 3.能结合节日场景，灵活运用问答句型，清晰表达自己喜爱的节日及节日相关的活动、美食和感受。 六、板书设计 Unit 1 My favourite festival （一）核心词汇 1.festival 节日 2.Spring Festival 春节 3.Mid-Autumn Festival 中秋节 4.delicious 美味的 5.happy 快乐的 6.mooncake 月饼（复数：mooncakes） （二）核心句型 1.My favourite festival is Spring Festival. 2.I eat delicious mooncakes on Mid-Autumn Festival. 3.We are happy on our favourite festival. 4.What’s your favourite festival? （三）发音提示 1.festival /ˈfestɪvl/ delicious /dɪˈlɪʃəs/ 2.Spring Festival /sprɪŋ ˈfestɪvl/ Mid-Autumn Festival /ˌmɪd ˈɔːtəm ˈfestɪvl/ 七、练习设计 1.选择题 （1）班级开展节日分享会，小明想向同学们介绍自己最喜欢的节日是中秋节，他还想告诉大家，在中秋节那天，他会和家人一起吃美味的月饼，过得非常快乐，下列英语表达中，符合这个情境的是（ ） A.My favourite festival is Mid-Autumn Festival. I eat delicious mooncakes and we are happy. B.My favourite festival is Spring Festival. I eat dumplings. C.We are a team. Let’s work together. D.Be careful. Don’t cross the street. 2.选择题 （1）下课的时候，小红主动询问小刚最喜欢的节日是什么，小刚告诉小红自己最喜欢的节日是春节，还说春节的时候大家都很快乐，下列英语表达正确的是（ ） A.What’s your favourite festival? My favourite festival is Spring Festival. We are happy. B.Thank you for your help. You are kind. C.I eat delicious mooncakes on Spring Festival. D.Safety first. We must be safe. 3.情境对话 （1）周末，小红和小刚一起在家谈论自己最喜欢的节日，小红先询问小刚最喜欢的节日，小刚回答是春节，还说起春节会吃饺子、很快乐，接着小刚反问小红最喜欢的节日，小红回答是中秋节，说自己喜欢吃美味的月饼，两人互相分享节日的乐趣，氛围十分愉快，请根据所学知识，完成下面的对话，每空填写一句正确的英语句子，符合情境要求。 Xiaohong: Hello, Xiaogang! Let’s talk about our favourite festivals. Xiaogang: Great! I’m happy to talk about it. Xiaohong: ____________________ Xiaogang: My favourite festival is Spring Festival. Xiaohong: What do you do on Spring Festival? Xiaogang: ____________________ Xiaohong: That sounds good! We are all happy on Spring Festival. Xiaogang: Yes! ____________________ Xiaohong: My favourite festival is Mid-Autumn Festival. I eat delicious mooncakes. Xiaogang: Mooncakes are delicious! I like them too. 八、参考答案 1.（1）A 2.（1）A 3.（1） ①What’s your favourite festival? ②I eat dumplings and we are happy. ③What’s your favourite festival? 九、反思与感悟 本节课围绕喜爱的节日主题，结合春节、中秋节等传统节日场景，落实核心素养目标，通过情景演示、节日分享、互动交流等环节，让学生掌握核心词汇句型。课堂贴合学生生活，参与度较高，但部分学生对长节日短语发音掌握不熟练，单复数运用不够准确。后续需加强难点短语跟读和单复数练习，设计更多节日场景强化句型运用，关注学困生的发音和表达，将英语教学与传统节日文化结合，提升学生文化认同感。 学科网（北京）股份有限公司 $