福建福州市长乐区2025-2026学年八年级上学期期末阶段反馈练习语文试题

2025-2026学年第一学期期末阶段反馈练习 八年级语文 （完卷时间：120分钟；满分：150分） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上。 一、积累与运用（26分） 1．小语引用诗句描绘长乐之美。请帮他补全诗句。（8分） 　　滨海之城，景色宜人。早春来临，我们可以感受到 “①，谁家新燕啄春泥”的盎然生机；深秋时节，我们也可以远望到 “②，山山唯落晖” 的美丽暮色。泛舟湖上，我们可以欣赏到 “③，不觉船移，微动涟漪” 的空灵淡远之感；也可能体验到 “兴尽晚回舟，④” 的意外之趣。傍晚时分在山上看落日归鸟，你会自然吟咏起陶渊明《饮酒》（其五）中的 “⑤，⑥”；月圆之夜在江畔漫步，如李白《渡荆门送别》中 “⑦，⑧” 的奇妙美景更令人陶醉。 2．春节前夕，小文以长乐区全体青少年的名义向外地游客发出一份邀请函。请阅读邀请函并完成相应任务。（13分） 邀请函 尊敬的外地游客朋友们： 　　寒风渐起，年味渐浓。这个春节，请来长乐赴一场山海与人文交织的盛宴！ 　　长乐的美，是自然的造化，也是时光的①（diāo）琢。你可以登上首石山，听山石与清风诉说千年文脉；也可以去郑和史迹陈列馆______《天妃灵应之记》碑，触摸那永垂不②（xiǔ）的航海传奇；或是探访九头马古民居，看先民______打造的建筑奇观。 　　长乐，为你拉开了春节欢乐的序曲。和平街历史文化街区张灯结彩，③（mó）肩接踵的人群中，非遗手艺人在展示技艺：扎染的织物色彩斑斓，漆扇的纹样自出心④（cái），民俗剪纸______，每一件作品都渗透着长乐的______。 　　朋友们，来长乐感受年味吧，你一定会倍感荣幸的。 长乐区全体青少年 （1）根据拼音，依次写出①②③④处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（4分） （2）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（3分） A. 瞻仰　因地制宜　惟妙惟肖　情味　 B. 端详　因地制宜　严丝合缝　情味 C. 瞻仰　妙手偶得　惟妙惟肖　格调　 D. 端详　妙手偶得　严丝合缝　格调 （3）下列理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 从语气来看，“请来长乐赴一场山海与人文交织的盛宴！”是祈使句。 B. “山石与清风诉说千年文脉”运用拟人手法来表现长乐文化底蕴深厚。 C. “你一定会倍感荣幸的”表达不得体，可将“荣幸”改为“快乐”。 D. 落款应包含邀约人和日期，可在邀约人上一行标注发起邀请的时间。 （4）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 3．从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”．你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。（5分） 二、阅读（64分） （一）阅读下面的古诗，完成4～5题。（7分） 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州①。 【注】①南宋与金议和，划淮为界。淮南，指淮河以南、长江以北的地区。神州，诗中指被金人占领的中原地区。 4．下列诗句与本诗所表达的情感最接近的一项是（3分） A. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） B. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） C. 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。（李清照《渔家傲》） D. 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。（朱敦儒《相见欢》） 5．前人评价这首诗“以壮阔之景衬深沉之愁”。请结合诗歌前两句简要分析这一特点。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分） 甲文： 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （节选自孟子《生于忧患，死于安乐》） 乙文： 臣闻求木之长者必固其根本欲流之远者必浚①其泉源 思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲②乎？……不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲③，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。 （节选自魏征《谏太宗十思疏》） 【注】①浚：疏通。②明哲：明智圣哲的人。③情不胜其欲：性情不能克服欲望。 6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选择相应的序号，多选不得分。（3分） 臣闻求木之[`]长者[B]必固其根本[C]欲流之[D]远者[E]必浚其泉源 7．根据“方法提示”，解释下列加点词语。（3分） 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 衡于虑 通假字。 （1）衡：__________ 源不深而望流之远 查阅字典。 望：①远看；②希望，期望；③埋怨，责怪；④月光满盈时，即农历每月十五日；⑤名望。 （2）望：__________ 斯亦伐根以求木茂 联系课内。 逝者如斯夫（《论语》） （3）斯：__________ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）征于色，发于声，而后喻。（3分） （2）臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？（3分） 9．如果从乙文中选择一句作为你的座右铭，你会选择哪一句？说说你的理由。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10～14题。（19分） 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小 草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草，任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向。田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛，仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌，最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情 甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》2024年3月22日，有改动） 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.这是一篇写景抒情散文，以“山中的小草”为线，表现人与自然和谐共生的主题。 B.“在太行山里，每一株草都有自己的名字。”可见太行山里的小草都很名贵。 C.山里人不挖年幼的黄芩和春天的小柴胡，这些细节体现了他们对草木的珍视。 D.第⑧段的景物描写有静态也有动态，有视觉也有听觉，展现了大山勃勃的生机。 11.第②段说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，联系上下文理解这里的“雄伟”和“温柔”。（4分） 12.请根据相关文段，补全下面的草木信息表。（3分） 太行山草木信息表 小草名称 黄芩 小柴胡 益母草 生长环境 ①__________ 喜欢钻灌木丛 生长在田埂、小路边 外形特点 躯干细长，叶子如柳叶，顶端开紫色小花。 ②__________ 挺拔，和灌木一般高，开粉红色小花。 功能效用 清热、泻火、解毒 治疗感冒发热 ③____________________ （请根据小草名称进行推测） 13.读完文章，你与同学一起品味语言。（5分） 小语：第①段的这三个分句“望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木”可以调换顺序吗？ 你：不可以。因为这三个分句按照 ① 的顺序，通过 ② 描写表现了作者与乡村景物的互动，体现了情感的递进，传递出作者 ③ 的心情。 小文：第⑧段“我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。”这个句子运用了哪种修辞手法？ 你：这个句子运用了 ④ 的修辞手法，生动形象地写出了 ⑤ 。 14.太行山中的小草点亮了作者的回忆。它不仅为苍山披绿，救人性命，而且成为作者成年后怀乡之情的寄托。你的家乡，一定也有这样带着特殊情感标记的植物，请你用优美的文字描绘它。（至少运用一种写景手法，80字左右）（4分） 【写作提示】可先确定家乡的代表性植物，如：茉莉花、油菜花、龙眼树、番薯、西瓜等，抓住其外形、气味、生长场景等特点，运用修辞、感官、动静结合等写景手法，融入对植物的情感或它承载的回忆，体现它对于你的特殊意义。 （四）阅读下面的文字，完成15～17题。（13分） 岳麓书院 吴波 ①岳麓书院坐落在岳麓山青枫峡峡口，背倚层林叠翠的赫曦峰，面临碧波粼粼的湘江，它历经千年风雨，几度毁灭，又几度修复，是我国古代书院的标本。岳麓书院的建筑布局保留了宋代学堂的设计传统，分为讲学、藏书、供祀三大部分。除供祀部分较为独立外，总体依东西中轴线对称分布，中间大两头小，形状宛如一个橄榄。 ②走入正门，兀立于前的便是当门建筑的赫曦台。古朴的亭台，掩映在数株枝叶披离的古树下，与门前左右两旁对称分布的二亭、二池相呼应，形成独特的建筑趣味。 ③步下赫曦台，正前方便是书院的大门。“岳麓书院”这幅笔墨苍劲的匾额悬于大门正上方，系北宋第三个皇帝宋真宗书赐。“惟楚有材，于斯为盛”，悬挂于匾额下。 ④进入大门，穿过天井，便来到了二门前。时值金秋，南道两旁的树木蓊蓊郁郁。银杏是我国稀有树种，静植在这里，与古老庄严的学府讲堂相呼应，愈见绝代风华。 ⑤沿四级台阶而上，来到书院正厅。正厅是书院核心，当时用来讲学，又叫讲堂。堂内左右两壁嵌有朱熹于宋乾道三年来书院讲学时手书的“忠孝廉节”四字石刻，所以讲堂又名为“忠孝廉节”堂。作为讲学重地，堂内两廊还置放着清代乾隆年间由欧阳正焕所写的“整齐严肃”四字石刻。讲堂正中央上方悬一块金匾曰“道南正脉”，为清乾隆皇帝御书，表彰书院之意明显。金匾下置大屏风，上书《岳麓书院记》，系宋代理学家张拭撰写。屏风前面，设置的是先生的太师椅。 ⑥绕过屏风，便望见了亭台殿阁式的御书楼。楼阁三层结构，琉璃瓦铺顶，重 檐挑角，檐角形如龙尾，活活泼泼地翘向蓝天。 ⑦返身下御书楼的台阶，信步所至，是中轴线两旁一左一右对称布局的拟兰亭、汲泉亭、半学斋等地方。 ⑧再经过赫曦台，回望西下夕阳，整座书院在苍莽起伏的林海的围拥下，显示出它特有的幽静、清雅、超凡、脱俗。这时，一种庄严肃穆的情感在我心中升起…… 15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.本文以游览顺序组织材料，移步换景，条理清晰地展现岳麓书院的建筑布局。 B.第①段的“较为”起限定作用，指出供祀部分并非完全独立，体现语言的严谨性。 C.宋代朱熹曾在岳麓书院讲学三年，并留下手书的“忠孝廉节”四字石刻。 D.文中较多地使用四字短语，凝练简洁，典雅工整，提升了文章的文化韵味。 16.岳麓书院作为“我国古代书院的标本” 具有哪些突出特征？请简要概括。（6分） 17.说明性文章中常用一些说明方法。请从文中找出一例并分析其作用。（4分） （五）专题学习活动，完成18～20题。（9分） 班级以“春节”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成问题。 【材料二】 春节标志着生命消长，人民对团圆的心理需求在除旧迎新的大年之夜来实现。同时，一年伊始、万象更新，是对未来所有美好期待的开端，“祈福”便成为春节不可缺少的仪式。祈福的内容也包含着迎春的意味，但迎春还是迎接大自然新的馈 赠，体现了中国人追求“天人合一”“人与自然和谐共生”的传统哲学精神。由于生活方式的改变，一些民俗演变出了新的形式。民俗的形式虽然在变，过年的心理需求却始终如一。 （摘编自《人民日报》2024年2月13日） 【材料三】 目前，近20个国家已将农历新年确立为法定节假日，约占世界五分之一的人口会以不同形式欢庆农历新年。在海外华人聚居的社区，每逢春节，人们通过举办盛大的庆祝活动，使中华文化在异国他乡得以广泛传播。春节在文化传播的进程中，还催生出众多商业契机，为全球经济发展注入强劲活力。春节文化的广泛传播和“春节经济”的拉动效应进一步促进了中国与其他国家之间的经贸往来，为全球经济合作开辟了新的路径。众多国家领导人也会在春节期间发表热情洋溢的贺词或参与相关庆祝活动，借此表达对中国的友好情谊。春节已成为连接中国与世界的桥梁。 （摘编自《光明日报》2024年12月13日） 18.下列对以上材料的理解，不正确的一项是（3分） A.正月初一作为新年开始的第一天，最早可以追溯到汉武帝太初元年。 B.春节的民俗形式不断出新，如除夕守岁、写春联、贴年画、吃饺子等。 C.春节“祈福”，既包含迎春的意味，也体现“天人合一”的精神追求。 D.每逢春节，为拉动“春节经济”，海外华人就举办盛大的庆祝活动。 19.结合三则材料，探究我国春节申遗成功的原因。（3分） 20.我国春节申遗成功后，我们该如何更好地传承发扬春节文化？（3分） 三、写作（60分） 21．阅读下面的文字，按要求写作。（60分） “攻略”一词来自成语“攻城略地”，意思是攻占城池，夺取土地。现代汉语中常用于指生活的方法和指南，也指达人展示其所能。 以上“攻略”的释义引发你怎样的联想和思考？请以“我的________攻略”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②文体自定（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实人名、地名、校名。⑤书写工整美观。 试卷答案 1. ①几处早莺争暖树 ②树树皆秋色 ③无风水面琉璃滑 ④误入藕花深处 ⑤山气日夕佳 ⑥飞鸟相与还 ⑦月下飞天镜 ⑧云生结海楼 （每空1分，共8分） 2. （1）①雕 ②朽 ③摩 ④裁 （每空1分，共4分） （2）A （3分） （3）C （3分） （4）长乐，为你拉开了春节欢乐的序幕。（3分） 3. 示例：我认为是“延安到重庆的坚守”。在《红星照耀中国》中，延安的革命者 们在艰苦的环境中坚守信仰，为了实现革命理想不懈奋斗。而在《红岩》中，重庆 的革命者们同样坚守着对党的忠诚和对革命的信念，即使面对敌人的残酷迫害也毫 不退缩。这种从延安到重庆的坚守精神，是中国革命成功的重要原因之一。（5分） 4.D （3分） 5. 诗歌前两句“横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁”，描绘了横冈下俯瞰大江奔流 、浮远堂前万里愁绪的壮阔景象。以壮阔之景衬深沉之愁，表达了诗人对国家命运 的忧虑和对中原地区沦陷的悲痛之情。（4分） 6.[A][C][E] （3分） 7. （1）衡：同“横”，梗塞、不顺 （2）望：希望、期望 （3）斯：这 （每空1分，共3分） 8. （1）（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来， 然后才能为人们所了解。（3分） （2）我虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）明智圣哲（的人）呢 ？（3分） 9. 示例：我会选择“思国之安者，必积其德义”。这句话强调了要想国家安定，必 须积累道德和仁义。它提醒我们在生活中要注重品德修养，做一个有道德、有责任 感的人。（4分） 10.B （3分） 11. “雄伟”指太行山巍峨壮观，如母亲包容万物；“温柔”指太行山孕育了各种 草木，为山里人提供了生活所需，体现了它的慈爱和包容。（4分） 12. ①荒石缝隙、道路旁边 ②叶子细长、秀丽，开小黄花 ③治疗妇科疾病等 （每空1分，共3分） 13. ①由远及近 ②动作 ③愉悦 ④比喻 ⑤作者对草木的喜爱和珍视 （每空1分，共5分） 14. 示例：我的家乡有一种叫金银花的植物。它的藤蔓缠绕，绿叶婆娑，花朵初开 时是白色，随后逐渐变成黄色，如金银般璀璨。每到夏天，金银花盛开，香气四溢 。它不仅可以观赏，还具有清热解毒的功效。小时候，我经常和小伙伴们一起去采 摘金银花，那是我童年最快乐的回忆之一。（4分） 15.D （3分） 16. ①建筑布局保留宋代学堂设计传统，分为讲学、藏书、供祀三大部分，总体依 东西中轴线对称分布；②历经千年风雨，几度毁灭又几度修复；③是我国古代书院 的标本，具有重要的历史文化价值。（6分） 17. 示例：“岳麓书院坐落在岳麓山青枫峡峡口，背倚层林叠翠的赫曦峰，面临碧 波粼粼的湘江”，运用了摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了岳麓书院的地理位 置和周边环境，使读者对岳麓书院有更直观的感受。（4分） 18.D （3分） 19. ①春节历史悠久，文化内涵丰富，体现了中国人对团圆、幸福的追求和对美好 生活的向往；②春节民俗形式多样，不断创新，满足了人们的心理需求；③春节在 文化传播和经济发展中发挥了重要作用，成为连接中国与世界的桥梁。（3分） 20. ①加强对春节文化的宣传和教育，让更多的人了解春节的历史文化内涵；②创 新春节民俗形式，结合现代科技和生活方式，让春节文化更具时代特色；③加强国 际交流与合作，推动春节文化在全球范围内的传播和发展。（3分） 21. 略 （60分） 学科网（北京）股份有限公司 $