第1节 固体类型及微观结构-【金版新学案】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册同步课堂高效讲义配套课件（鲁科版）

该高中物理课件聚焦固体类型及微观结构，系统讲解晶体（单晶体、多晶体）与非晶体的分类、物理性质及微观结构，通过“链接实景”中雪花是否晶体的问题导入，引导学生从宏观性质（几何形状、熔点、各向异性）过渡到微观结构分析，搭建现象到本质的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，如蜂蜡在玻璃（非晶体）和云母（单晶体）上的熔化形状对比实验，结合科学思维中的对比法分析物理性质差异，帮助学生建立晶体相关物理观念。资料包含新知导学、合作探究、随堂演练等结构化环节，学生通过实验和实例深化理解，教师可利用其系统设计提升教学效率。

第1节　固体类型及微观结构 　　　　 第2章　固体与液体 核心素养目标 物理观念 建立晶体、非晶体、单晶体、多晶体等概念，知道熔点、各向同性、各向异性是它们的区分点。 科学思维 对比法分析归纳晶体和非晶体的物理性质。能通过微观结构、物理性质作出类型判断。 科学探究 实验探究单晶体和多晶体导热、导电性能的区别。 新知导学　夯实基础 1 合作探究　素能提升 2 随堂演练　对点落实 3 内容索引 课时测评 4 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 新知导学　夯实基础 返回 知识梳理 一、晶体和非晶体 1．固体的分类：固体通常可分为_____和_______两大类。 2．晶体的分类：晶体可分为_______和_______两类。 [单晶体] (1)定义：具有_____的几何形状，外形都是由若干个_____围成的_______。 (2)结构特点：同种物质的单晶体都具有相同的_________。 (3)宏观特性 ①具有_____的几何形状。 ②具有_______性。 ③有_____的熔点。 晶体 非晶体 单晶体 多晶体 规则 平面 多面体 基本形状 规则 各向异 固定 [多晶体] (1)定义：没有规则的几何形状，由大量细微的单晶粒_________地排列在一起构成的晶体。 (2)宏观特性 ①没有_____的几何形状。 ②具有_______性。 ③有_____的熔点。 3．非晶体 (1)非晶体的物理性质是_________，没有固定的熔点。 (2)单晶体、多晶体和非晶体不是绝对的。它们在一定适当的条件下可以相互_____。 杂乱无章 规则 各向同 固定 各向同性 转化 二、固体的微观结构 1．单晶体内部，在不同方向的等长线段上，微粒的个数通常是_______，这说明单晶体在不同方向上____________及_________情况是不一样的，在物理性质上表现为_________。 2．非晶体内部在不同直线上微粒的个数_________，说明沿不同方向_________及_________情况基本相同，在物理性质上表现为_________。 3．同种物质微粒在不同条件下有可能生成不同的晶体，由于它们的排列形式_____，物理性质也_____。 4．晶体熔化过程中，温度_____，只有在熔化完成后，温度才会升高。 不相等 微粒的排列 物质结构 各向异性 大致相等 微粒排列 物质结构 各向同性 不同 不同 不变 自主检测 1．判断正误 (1)晶体一定有规则的几何形状且具有各向异性的物理性质。 (　) (2)固体都具有一定的熔点。 (　) (3)一种物质可能以晶体和非晶体两种不同形态出现。 (　) (4)可以利用各向异性或各向同性来鉴别单晶体和多晶体。 (　) (5)根据分子动理论，组成晶体的微粒应是在晶体内部自由地做无规则运 动。 (　) (6)单晶体的物质微粒在各个方向上排列情况不同，但整齐有序，所以有规则的几何外形。 (　) × × √ √ √ × 返回 2．链接实景 如图所示，冬天到了，各种不同的雪花争 奇斗艳，精彩纷呈，雪花是不是晶体？晶 体的特点是什么？如果温度高，雪花很快 就会化成水，水是不是晶体，为什么？ 提示：雪花规则的几何外形是天然形成的，是晶体，具有天然的几何外形是晶体的特征之一。当雪化成水后，具有流动性，其几何形状不再固定，不是晶体。 合作探究　素能提升 返回 师生互动 知识点一　晶体和非晶体 把熔化了的蜂蜡薄薄地涂在薄玻璃片上， 把一支缝衣针烧热，然后用针尖接触蜂蜡 层的背面，不要移动，观察蜂蜡熔化区域 的形状(如图甲所示)。把玻璃片换成单层 云母片，再做以上实验(如图乙所示)。在玻璃片上和云母片上，蜂蜡熔化区域形状的不同说明了什么？ 提示：玻璃的导热性表现为各向同性，因此各个方向上导热均匀，蜂蜡熔化区域形状为圆形；在云母片上，蜂蜡熔化区域为椭圆形，说明云母片在不同方向上导热性能不同，表现为各向异性，所以云母片为单晶体。 要点归纳 1．单晶体、多晶体和非晶体的区别 分类 宏观外形 物理性质 非晶体 没有天然规则的形状 (1)没有固定的熔点 (2)物理性质表现为各向同性 晶 体 单晶体 有天然规则的形状 (1)有确定的熔点 (2)物理性质表现为各向异性 多晶体 没有天然规则的形状 (1)有确定的熔点 (2)物理性质表现为各向同性 在一定条件下，晶体可转化为非晶体，非晶体也可转化为晶体。 2．正确理解单晶体的各向异性 (1)在物理性质上，单晶体具有各向异性。 单晶体的各向异性是指单晶体在不同方向上的物理性质不同，也就是沿不同方向去测试单晶体的物理性质时，测试结果不同。 (2)单晶体具有各向异性，并不是说每一种单晶体都能在各种物理性质上表现出各向异性，举例如下： ①云母、石膏晶体在导热性上表现出显著的各向异性——沿不同方向传热的快慢不同。 ②方铅矿石晶体在导电性上表现出显著的各向异性——沿不同方向电阻率不同。 ③立方体形的铜晶体在弹性上表现出显著的各向异性——沿不同方向的弹性不同。 ④方解石晶体在光的折射性能上表现出各向异性——沿不同方向的折射率不同。 在一定压强下，对甲、乙两种物质加热，其温 度T随时间t变化的图像如图所示，下列说法正确的是 A．甲是非晶体，乙是晶体 B．甲在ab段的温度和内能保持不变，乙的温度和内 能一直增大 C．甲在不同的方向上一定有不同的光学性质，乙在不同的方向上一定有相同的光学性质 D．甲的内部微粒排列具有空间上的周期性，乙的内部微粒排列没有空间上的周期性 例1 √ 由题图可知，甲有固定的熔点，乙没有固定的熔 点，可知甲是晶体，乙是非晶体，故A错误；在 ab段，甲的温度保持不变，由于吸收热量，甲的 内能增加，乙的温度和内能一直增大，故B错误； 甲是晶体，不一定表现出各向异性，甲在不同的 方向上不一定有不同的光学性质，乙是非晶体，一定表现出各向同 性，乙在不同的方向上一定有相同的光学性质，故C错误；甲是晶体，乙是非晶体，则甲的内部微粒排列具有空间上的周期性，乙的内部微粒排列没有空间上的周期性，故D正确。故选D。 判断晶体与非晶体、单晶体与多晶体的方法 1．区分晶体与非晶体的方法：看其有无确定的熔点，晶体具有确定的熔点，而非晶体没有确定的熔点，仅从各向同性或者几何形状不能判断某一固体是晶体还是非晶体。 2．区分单晶体和多晶体的方法：看其是否具有各向异性，单晶体表现出各向异性，而多晶体表现出各向同性。　　 方法技巧 针对练1．关于晶体和非晶体，下列说法正确的是 A．可以根据各向同性或各向异性来鉴别晶体和非晶体 B．一块均匀薄片，沿各个方向对它施加拉力，发现其强度一样，则此薄片一定是非晶体 C．一个固体，如果沿其各方向的导电性不同，则该固体一定是晶体 D．一块晶体，若其各个方向的导热性相同，则一定是多晶体 多晶体和非晶体都显示各向同性，只有单晶体显示各向异性，所以A错误，C正确；单晶体具有各向异性的特性，仅是指某些物理性质，并不是所有的物理性质都是各向异性的，换言之，某一物理性质显示各向同性，并不意味着该物质一定不是单晶体，所以B、D错误。 √ 针对练2．(多选)玻璃的出现和使用在人类生活里已有四千多年的历史，它是一种非晶体。下列关于玻璃的说法正确的有 A．没有固定的熔点 B．具有天然规则的几何形状 C．沿不同方向的导热性能相同 D．分子在空间上周期性排列 玻璃是非晶体，没有固定的熔点，也没有天然规则的几何形状，在物理性质上表现为各向同性，即沿不同方向的导热性能相同，A、C正确，B错误；只有组成晶体的物质微粒才规则地、周期性地在空间排列，玻璃是一种非晶体，其分子在空间上并不按周期性排列，D错误。 √ √ 师生互动 知识点二　固体的微观结构 家庭、学校或机关门锁常用“碰锁”，然而，这种锁使用一段时间后，锁舌就会变涩而不易被碰入，造成关门困难。这时，你可以用铅笔在锁舌上摩擦几下，碰锁便开关自如了，并且可以持续几个月之久。请你动手试一试，并解释其中的道理。 提示：石墨是金刚石的同素异形体，两者的不同结构，造成了两者在物理性质上的很大差异，金刚石质地坚硬，而石墨由于具有层状结构，且层与层之间结合不很紧密，故层与层之间易脱落，能起到润滑作用。用铅笔在纸上写字也是根据这个道理。 要点归纳 1．对外形及物理性质表现各向异性还是各向同性的解释   单晶体 多晶体 非晶体 外形 规则 不规则 不规则 物理 性质 各向异性 各向同性 各向同性 微观 解释 (1)内部物质微粒的排列有一定规律 (2)在不同方向上的微粒排列及物质结构情况不一样 (1)内部物质微粒的排列没有一定规律 (2)在不同方向上的微粒排列及物质结构情况基本相同 (1)内部微粒的排列没有一定规律 (2)在不同方向上的微粒排列及物质结构基本相同 2．对同素异形体的解释 有的物质有几种晶体，是因为它们的物质微粒能形成不同的晶体结构。例如碳原子按不同的结构排列可形成石墨和金刚石，二者在物理性质上有很大差别。白磷和红磷的化学成分相同，但白磷具有立方体结构，而红磷具有与石墨一样的层状结构，二者在物理性质上也有很大差别。 3．对晶体具有一定熔点的解释 给晶体加热到一定温度时，一部分微粒有足够的动能克服微粒间的作用力，离开平衡位置，使规则的排列被破坏。晶体开始熔化，熔化时晶体吸收的热量全部用来破坏规则的排列，温度不发生变化。 晶体内部的分子有序排列为如图所示的空间 点阵(图中小黑点表示晶体分子)，图中AB、AC、 AD为等长的三条直线。下列说法正确的是 A．A处的晶体分子可以沿三条直线发生定向移动 B．三条直线上晶体分子的数目相同，表明晶体的物理性质是各向同性的 C．三条直线上晶体分子的数目不同，表明晶体的物理性质是各向异性的 D．以上说法均不对 例2 晶体中的分子只能在平衡位置附近振动，不会沿三条直线发生定向移 动，A错误；三条直线上晶体分子的数目不同，表明晶体的物理性质是各向异性的，B、D错误，C正确。 √ 针对练1．(多选)下列说法正确的是 A．由同种元素构成的固体，可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体 B．天然石英表现为各向异性，是由于该物质的微粒在空间中有规则地排列 C．同种物质在不同条件下所生成的晶体微粒，其排列规律一定相同 D．晶体熔化过程中分子平均动能不变，因此其内能不变 √ √ 相同物质微粒在不同的条件下能够生成不同的晶体，如金刚石与石墨，它们的分子的排列规律不同，A正确，C错误；天然石英表现为各向异性，是由于组成该物质的微粒在空间中的排列是规则的，具有空间上的周期性，B正确；晶体有固定的熔点，在熔化过程中温度不变，吸收的热量转化为分子势能，所以晶体熔化过程中分子的平均动能不变，内能变大，D错误。 针对练2．关于石墨与金刚石的区别，下列说法中正确的是 A．它们是由不同物质微粒组成的两种晶体 B．它们是由同种物质微粒组成的微观结构不同的两种晶体 C．金刚石是晶体，石墨是非晶体 D．金刚石和石墨中碳原子间的作用力强弱相近 金刚石、石墨都是由碳原子组成的，只是排列方式不同，导致两种固体的物理性质差异很大，但它们都是晶体；金刚石结构比较紧密，其原子间作用力比石墨的原子间作用力大，所以金刚石有很大的硬度。故B正确，A、C、D错误。 √ 返回 随堂演练　对点落实 返回 1．云母薄片和玻璃片分别涂一层很薄的石蜡，然后用烧热的钢针去接触云母片及玻璃片的反面，石蜡熔化，如图所示，那么 A．熔化的石蜡呈圆形的是玻璃片 B．熔化的石蜡呈圆形的是云母片 C．实验说明玻璃片具有各向异性，是非 晶体 D．实验说明云母具有各向同性，是晶体 玻璃是非晶体，表现为各向同性，其各个方向的传热能力相同，因此熔化的石蜡呈圆形；云母片是晶体，表现为各向异性，不同方向传热能力不同，所以熔化的石蜡呈椭圆形。A正确，B、C、D错误。 √ 2．(多选)关于晶体和非晶体，以下说法正确的是 A．同种物质微粒在不同的条件下可以是晶体或非晶体 B．晶体内部的物质微粒排列是有规则的，而非晶体内部的物质微粒排列是不规则的 C．晶体内部的物质微粒是静止的，而非晶体内部的物质微粒是在不停地运动着的 D．具有天然的、规则的几何形状的固体是晶体，没有天然的、确定的几何形状的固体是非晶体 √ √ 同种物质微粒在不同条件下可以有晶体和非晶体两种不同形式，A正 确；晶体内部的物质微粒排列是规则的，而非晶体内部的物质微粒排列是不规则的，B正确；不管是晶体还是非晶体，其内部的物质微粒都在不停地运动着，C错误；多晶体也没有确定的几何形状，D错误。 3．(多选)下列关于晶体空间点阵的说法，正确的是 A．构成晶体空间点阵的微粒，可以是分子，也可以是原子或离子 B．晶体的微粒之所以能构成空间点阵，是由于晶体中微粒之间相互作用很强，所有微粒都被牢牢地束缚在空间点阵的结点上不动 C．所谓空间点阵与空间点阵的结点，都是抽象的概念；结点是指组成晶体的微粒做永不停息的微小振动的平衡位置；微粒在结点附近的微小振 动，就是热运动 D．相同的微粒，可以构成不同的空间点阵，也就是同一种物质能够生成不同的晶体，从而能够具有不同的物理性质 √ √ √ 组成晶体的微粒可以是分子、原子或离子，这些微粒也就是分子动理论所说的分子。显然，组成晶体的微粒处在永不停息的无规则的热运动之中，微粒之间还存在相互作用力，晶体的微粒之所以能构成空间点阵，是由于晶体微粒之间的相互作用力很强，微粒的热运动不足以使它们克服这种相互作用而彼此远离，相同的物质微粒，可以构成不同的空间点阵，实际中就是同一种物质能够生成不同的晶体，从而能够具有不同的物理性质，所以A、C、D正确，B错误。 4．(多选)质量一定的某种物质，在压强不变的条件 下，由固态Ⅰ到气态Ⅲ变化过程中温度T随加热时间 t变化关系如图所示，单位时间所吸收的热量可看作 不变，气态Ⅲ可看成理想气体。下列说法正确的是 A．该物质是晶体 B．该物质分子平均动能随着时间的增大而增大 C．在t1～t2时间内，该物质分子势能随着时间的增大而增大 D．在t4～t5时间内，该物质的内能随着时间的增加而增大 √ √ √ 该物质有固定的熔点，所以是晶体，A正确；物质 的内能是分子总动能与分子总势能之和，温度是分 子平均动能的标志，在t1～t2时间内，温度不变， 分子的平均动能不变，吸收的热量用来增加分子间 的势能，所以分子势能随时间的增加而增大，B错 误，C正确；在t4～t5时间内，物质处于气态，分子势能为零，则随着物质的吸热，分子动能增大，该物质的内能随着时间的增加而增大，D正确。故选ACD。 返回 课时测评 返回 1．球形固体物质，其各向导热性能相同，则该物质 A．一定是非晶体 B．一定具有确定的熔点 C．一定是单晶体，因为它有规则的几何外形 D．一定不是单晶体，因为它具有各向同性的物理性质 单晶体具有各向异性，而多晶体具有各向同性，仅仅根据球形固体物质的各向导热性能相同不能判断出该物质是否是晶体，所以也不能判断其是否有固定的熔点，A、B均错误；单晶体具有规则的外形，而多晶体和非晶体经过人为加工也可以有规则的几何外形，C错误；单晶体具有各向异性，所以各向导热性能相同的物体一定不是单晶体，D正确。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 2．下列关于固体的说法中，正确的是 A．晶体熔化时，温度不变 B．单晶体一定是单质，有确定的几何形状，有确定的熔点 C．多晶体没有确定的几何形状，也没有确定的熔点 D．晶体的物理性质表现为各向异性，而非晶体的物理性质表现为各向同性 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 晶体具有一定的熔点，在熔化时温度保持不变，故A正确；单晶体具有确定的几何形状，有确定的熔点，单晶体可以是单质，也可以是化合物，比如食盐、雪花等是化合物，也是晶体，故B错误；多晶体没有确定的几何形状，但有确定的熔点，故C错误；多晶体的物理性质表现为各向同性，而单晶体是各向异性，故D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 3．从物体外形来判断晶体，正确的是 A．玻璃块有规则的几何外形，所以它是晶体 B．不具有规则形状的物体，一定不是晶体 C．敲打一块石英，使它失去天然的几何外形后，它就不是晶体了 D．单晶体在外形上都具有天然的规则的几何形状 玻璃块规则的几何形状不是天然的，而是人工方法加工的，是非晶体，A错误；不具有规则形状的物体有可能是多晶体，B错误；单晶体具有天然的规则的几何外形，敲打失去天然的几何外形后，仍是晶体，C错误，D正确。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 4．(多选)关于晶体和非晶体，下列说法正确的是 A．有规则几何外形的固体一定是晶体 B．晶体在物理性质上一定表现为各向异性 C．非晶体在适当的条件下可以转化为晶体 D．晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点 有规则几何外形的固体可能是人工处理过的非晶体，A错误；多晶体在物理性质上表现为各向同性，B错误；实验证明非晶体在适当的条件下可以转化为晶体，C正确；晶体与非晶体的重要区别为是否有确定的熔点，D正确。 √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 5．下列叙述中不正确的是 A．晶体的各向异性是由于它的微粒按空间点阵排列 B．单晶体具有规则的几何外形是由于它的微粒按一定规律排列 C．非晶体没有规则的几何形状 D．石墨的硬度与金刚石差很多，是由于它的微粒没有按空间点阵分布 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 晶体内部微粒排列的空间点阵结构决定着晶体的物理性质不同，A正 确；也正是由于它的微粒按一定规律排列，使单晶体具有规则的几何形状，B正确；非晶体内部微粒的排列杂乱无章，所以非晶体没有规则的几何形状，C正确；石墨与金刚石都是晶体，其内部微粒也都按空间点阵排列，但它们的硬度相差甚远是由于它们内部微粒的空间点阵排列结构不同，石墨的层状结构决定了它的质地柔软，而金刚石的网状结构决定了其中碳原子间的作用力很强，所以金刚石有很大的硬度，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 6．下列关于各向异性的描述正确的是 A．各向异性是指非晶体没有规则的几何形状 B．各向异性是指非晶体的物理性质与方向的关系 C．各向异性是指多晶体的内部结构与方向有关 D．各向异性是指单晶体的物理性质与方向的关系 各向异性是说明单晶体的物理性质与方向有关的特性，故D正确。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 7．对下列几种固体物质的认识，正确的有 A．食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶体 B．烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面，熔化的蜂蜡呈椭圆形，说明蜂蜡是晶体 C．天然石英表现为各向异性，是由于该物质的微粒在空间的排列不规则 D．石墨和金刚石的物理性质不同，是由于组成它们的物质微粒排列结构相同 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 若物体是晶体，则熔化过程中，温度保持不变，A正确；烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面，熔化的蜂蜡呈椭圆形是晶体各向异性的表现，说明云母片是晶体，B错误；天然石英表现为各向异性，是由于该物质的微粒在空间的排列规则，C错误；由于石墨和金刚石的物质微粒排列结构不同，导致了它们的物理性质不同，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 8．(多选)关于晶体和非晶体，下列说法正确的是 A．可以根据各向异性或各向同性来鉴别晶体和非晶体 B．一块均匀薄片，沿各个方向对它施加拉力，发现其强度一样，则此薄片一定是非晶体 C．一个固体球，如果沿其各条直线方向的导电性不同，则该球体一定是单晶体 D．可以根据有没有固定的熔点判断晶体和非晶体 判断固体是否为晶体的标准是看其是否有固定的熔点，故A错误，D正确；多晶体和非晶体都具有各向同性，单晶体具有各向异性，故B错误，C正确。故选CD。 √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 9．(多选)如图所示，甲、乙、丙三种固体物质质量相等，加热过程中，相同时间内吸收的热量相等，从其温度随时间变化的图像可以判断 A．甲、丙是晶体，乙是非晶体 B．乙是晶体，甲、丙是非晶体 C．乙是非晶体，甲的熔点比丙低 D．乙是非晶体，甲的熔点比丙高 晶体在熔化过程中吸热，但是温度不发生变化，这是晶体的重要特征，由题图知甲、丙为晶体，故A正确，B错误；从图像上看甲到T2时才熔化，故D正确，C错误。 √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 10．(多选)如图所示，一厚度均匀、由同一种物质微 粒构成的圆板和电流表A、干电池组成闭合回路，ab 和cd是圆板上互相垂直的两条直径。现将圆板从图示 位置顺时针旋转90°，发现电流表A的示数发生了变 化，若圆板始终和两侧导线接触良好，则 A．该圆板是非晶体 B．该圆板是多晶体 C．该圆板是单晶体 D．该圆板的导电性表现为各向异性 √ √ 圆板始终和两侧导线接触良好，将圆板从图示位置顺时针旋转90°，发现电流表A的示数发生了变化，说明圆板的导电性表现为各向异性，单晶体有该项特性，故选项C、D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 11．(多选)2010年诺贝尔物理学奖授予安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫，他们通过透明胶带对石墨进行反复粘贴与撕开使石墨片的厚度逐渐减小，最终得到了厚度只有0.34 nm的石墨烯。石墨烯是碳的二维结构。如图所示为石墨、石墨烯的微观结构，根据以上信息和已学知识，下列说法正确的是 A．石墨是晶体，石墨烯是非晶体 B．石墨是单质，石墨烯是化合物 C．石墨、石墨烯与金刚石都是晶体 D．他们是通过物理变化的方法获得 石墨烯的 √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 石墨、石墨烯、金刚石都为晶体且都为单质，故A、B错误，C正确；两位科学家是通过物理变化的方法获得石墨烯的，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 12．如图所示，食盐(NaCl)的晶体是由钠离子和氯离子组成的(图中空心圆表示钠离子，实心圆表示氯离子)。这两种离子在空间中三个互相垂直的方向上，都等距离地交错排列着。已知食盐的摩尔质量M＝58.5 g/mol，食盐的密度ρ＝2.2g/cm3，阿伏伽德罗常数NA＝6.0×1023 mol-1。在食盐晶体中，两个相距最近的钠离子的中心点的距离最接近 A．3.0×10-8 cm　　　　　　 B．3.5×10-8 cm C．4.0×10-8 cm D．5.0×10-8 cm √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 设该食盐晶体的物质的量为n，体积为V，质量为m， 则一个氯化钠分子的体积为V0＝＝＝＝ ＝ cm3＝4.43×10-23 cm3。从题图中可看出， 每个钠离子都被与它相邻的8个小正立方体所共用，每 两个小正立方体含有一个钠离子和一个氯离子，所以一个氯化钠分子的体积相当于题图中两个小正立方体的体积，设每个小正立方体的棱长为a，则有2a3＝V0。设在食盐晶体中两个距离最近的钠离子的中心点的距离为 d，则d＝a，故d3＝2a3＝V0＝1.41×4.43×10-23 cm3＝6.25× 10-23 cm3，d＝ cm＝4×10-8 cm，故C正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 13．(12分)如图所示，试说明晶体从开始加热到全部熔化为液体的过程中能的转化情况(分熔化前、熔化时、熔化后三个阶段说明)。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 (1)熔化前，晶体从外界吸收能量，主要用来增加 组成点阵结构的微粒的平均动能，使晶体的温度 升高，其体积一般也有所增大，也有小部分能量 用来增加微粒的势能。 (2)熔化时，当温度升高到熔点时，点阵结构中的一部分微粒已有足够的动能，能够克服其他微粒的束缚离开平衡位置，破坏点阵结构，开始熔化。继续加热，微粒所吸收的热量不再用来增加分子平均动能，而完全消耗在破坏点阵结构所需的能量上，即用来增加分子势能。 (3)熔化后，液体吸收的能量主要转变为分子动能，只要继续加热，温度就会继续升高。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 谢 谢 观 看 第1节　固体类型及微观结构 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 13 $