精品解析：河北省唐山市滦南县2025-2026学年七年级上学期期中学业评估道德与法治试卷

河北省唐山市滦南县2025-2026学年七年级上学期期中学业评估 道德与法治试卷 一、选择题：本题共25小题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确答案填写在题后的答题栏内。 青青校园，豆蔻年华，初中生活机会与挑战并存。完成下面小题。 1. “知识渊博的老师、多种多样的第二课堂、完善的运动设施、丰富多彩的社团活动……”，刚升入初中的小蓉发现初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了更多机会 ②决定着一个人一生的发展方向 ③应该把所有时间都放在学习上 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 面对丰富而又充满挑战的初中生活，小蓉暗下决心（ ） ①珍视当下，把准人生方向②树立正确三观，勇担时代责任 ③只顾学习，追求最优成绩④严格要求自己，做到十全十美 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 升入初中的小蓉的蜕变历程告诉我们（ ） 经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务 → 意识到问题后决心改变自己，虚心向优秀的同学学习，请教提高效率的办法 → 看着一点一点变得更好的小蓉，老师和爸妈都为她感到高兴 ①要发挥自己的优点和长处 ②及时发现自己缺点，积极弥补 ③自我认识会随着年龄的增长而逐步深入 ④不断完善自己，善于向他人学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 冀华中学将“生涯规划”纳入初中课程，通过课程学习，帮助学生科学规划学业和生活。完成下面小题。 4. 这一课程能够（ ） ①为未来的人生发展做好准备 ②让学生学会更好地与人交往 ③快速提高中学生的学习成绩 ④帮助学生认识到努力的方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列古语中能体现规划的重要性的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 凡事预则立，不预则废 C. 为者常成，行者常至 D. 工欲善其事，必先利其器 6. 学习了时间管理四象限法则后，小雨对自己的初中生活进行了整理，黑色的圆点代表具体行动（如图所示）。这个图反映出当前小雨的初中生活（ ） A. 丰富多彩 B. 合理高效 C. 安排低效 D. 没有规划 7. 为实现自己的作家梦，小蓉分享的好方法可借鉴的有（ ） ①无聊的课上偷偷练笔提升写作能力 ②学不好的理科尽早放弃，及时止损 ③抽时间坚持写作练笔，每天进步一点点 ④多阅读、多思考，学思并进 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 以下是班会课上同学们以小组为单位进行实践活动成果分享时使用的课堂评价量表。完成下面小题。 评价内容 自评 小组评价 积极参加活动，个人才能充分发挥 ☆☆☆ ☆☆ 按时完成任务，成果展示效果好 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 乐于帮助他人，探究合作能力强 ☆☆☆☆ ☆☆ 8. 评价量表的使用（ ） ①促进学生成为一个完美的人②鼓励学生向他人学习、与他人合作 ③快速提高学生的学习成绩④帮助学生更加客观的认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 对于量表中自评与小组评价不一致的内容，应该（ ） ①极力解释，据理力争②自我反思，增强合作意识 ③发挥自身特长，活出个性④理性面对，重视他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。完成下面小题。 10. 如下名人的事迹共同强调了（ ） 13岁的周恩来：为中华之崛起而读书 17岁的毛泽东：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还 25岁的鲁迅：弃医从文，用笔启智报国 19岁的钱伟长：弃文从理，科学救国 A. 少年的梦想，有时候甚至是不切实际的 B. 年少要学习立大志，坚持梦想就能成真 C. 少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连 D. 个人梦想一旦确立，就不应发生改变 11. 脚踏实地才能让梦想照进现实。梦想与现实的关系是（ ） ①梦想与现实之间往往有一定的距离 ②有梦就有希望，梦想都可以实现 ③梦想与现实是永无法相交的平行线 ④学习是梦想转化为现实的路径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 据对话完成下面小题。 12. 对于两位同学做法认识正确的是（ ） ①他们服务社会和他人②放暑假他们不重视学习 ③他们在实践之中学习④学习方向有错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 由此可见，学习（ ） ①决定命运②内容丰富③无处不在④只在学校 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 这样的做法（ ） ①为他们打开认识社会的大门 ②浪费时间不利于学习成绩的提升 ③有助于他们形成正确人生观、价值观 ④比在校学习更有价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ “有钱无钱，回家过年，”家是人们思想深处特别的情感所系。完成下面小题。 15. 中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（ ） ①血脉相连的生活共同体②提供一切物质需要的场所 ③一座有生活气息的房子④生命的居所、心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母。他的家庭关系有（ ） ①血缘关系②地域关系③婚姻关系④收养关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 校园生活是人生中一段美好的经历，师生情谊是人生中的宝贵财富。你能愉快的与老师相处吗？完成下面小题。 17. 观察统计示意图，针对其中最突出的问题，可取的破解策略是（ ） ①相信善意，默默承受 ②选择时机，恰当表达 ③选择方式，坦诚交流 ④自我反思，言听计从 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 以下与老师交流意见时用语恰当的是（ ） ①“老师说的肯定都对，我们不能有意见。” ②“老师，你肯定错了，应该⋯⋯” ③“老师，我能说一下自己的看法吗？” ④“老师，这个问题我认为是不是应该⋯⋯” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”回答下列小题。 19. 此名言意在说明，教师是（ ） ①一门古老的职业 ②知识学习的指导者 ③文明的主要传承者 ④精神成长的引路人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 下列名言与韩愈观点意思一致的是（ ） ①三人行，必有我师焉 ②安其学而亲其师 ③千教万教，教人求真 ④师者，人之模范也 A. ①② B. ①④. C. ②③ D. ③④ 1915年，青年学生毛泽东以“二十八画生”的名义发出一份征友启事。完成下面小题。 征友启事 二十八画生者，长沙布衣学子也。但有能耐艰苦劳顿，不惜己身而为国家者,修远求索,上下而欲觅同道者，皆吾之所求也。故日：愿嘤呜以求友，敢步将伯之呼。 敬启者二十八画生。 21. 从这则征友启事中，我们感受到友谊真谛是（ ） ①物质的支持②心灵的相遇③志同而道合④平等和双向 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 22. 这则征友启事蕴藏的交友智慧有（ ） ①真诚热情，主动表达②理性辨别，慎重选择 ③彼此尊重，把握分寸④坦诚相待，毫无保留 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的集体。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。真经的取得，离不开团队的默契与协作。完成下面小题。 23. 从取经的漫长旅途中我们能感觉到（ ） ①集体成员间越默契集体的联结度越高 ②集体成员之间的竞争是集体成长的动力 ③集体生活中成员之间的差距会逐渐消失 ④集体不是个体的简单相加而是有组织的整体 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 取经的过程启示我们集体生活能（ ） ①彻底地改变每一个人②团结协作以消除矛盾 ③获得安全感和归属感④发挥自身优势和特长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 对此材料的正确解读有（ ） ①赠人玫瑰，手留余香②海纳百川，有容乃大 ③孤则易折，众则难摧④金无足赤，人无完人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题。（本大题共3个小题，26题17分，27题19分，28题14分，共计50分） 26. 为了让同学们更好地认识自己，对自己的学习和未来发展有明确的目标规划，七年级某班级设置了“家校沟通本”。小康的家校本上有这样的记录。 老师评语 你关心集体，性格外向，热爱体育且有一定的天赋，却因个头比同学矮小感到自卑，很少参加班级活动去展示自己；学习能力较强，但最近上课经常走神，成绩明显下滑，希望你能积极改正！ 家长评语 你活泼外向，待人随和热情，但最近爸妈发现你有点懒散，成绩也下降了，很担心你，不过我们相信你能够处理好自己的问题，加油！ （1）一次，妈妈在家校沟通本上写完评语后，提醒他要认真翻阅，小康却不耐烦地说：“看这些有意义吗?就是个形式！”小康的观点对吗？请你对此作出评价。 （2）为帮助小康做更好的自己，请你结合家长和老师的评语，给小康提出两条改进建议。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 梁思成是中国近代思想家，也是一位了不起的教育家。他在家书中写道：人生在世，常要思报社会之思。在他言传身教下，九个子女在良好家风中茁壮成才，都在各自领域为国家做出了突出贡献。 （1）九个子女从父亲那里继承的最宝贵的家风是什么？ 材料二 每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐。吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净后，爸爸先送小华去上学，再送妈妈上班。小华习惯每天晚上准备好第二天要穿的衣服，有一天突然降温，妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套。小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了。”小华点头说：“好的，谢谢妈妈！” （2）解锁小华一家和谐美满的密码。 材料三 小凡和小雨是好朋友。小凡是“手机控”，不停刷视频、通宵打游戏，并总把看到的有趣内容分享给小雨。小雨对此兴趣不大，更想和小凡聊聊班里的趣事或一起打打篮球。小雨建议小凡“别总看手机”，小凡却不耐烦地说：“真扫兴”！两人之间多了一层看不见的隔膜。 （3）面对这种“隔膜”，小雨打算“坚守原则，再次尝试沟通甚至帮助小凡改变”。请你阐述小雨做出这种选择的理由。 28. 阅读材料,完成下列要求。 围绕“在集体中成长”这一话题，同学们谈起生活中的那些事，发表看法。 情境一两位同学都是乒乓球队的主力…… 东东：团体赛里咱们刚拿了冠军，合作愉快！ 龙龙：个人赛就要开始了，期待与你相遇！ （1）从建设美好集体的角度思考，从他们的对话中你能得出什么认识? 情境二学校广播体操比赛即将开始，一位参赛队员因小事和同学发生争执，扭头就要走，小敏赶紧上前劝说并将她留住，最终七年级（3）班获得广播体操比赛团体奖第一名。 （2）小敏会对她劝说什么? （3）综合上述情境和问题，归纳你在集体中学会了什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省唐山市滦南县2025-2026学年七年级上学期期中学业评估 道德与法治试卷 一、选择题：本题共25小题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确答案填写在题后的答题栏内。 青青校园，豆蔻年华，初中生活机会与挑战并存。完成下面小题。 1. “知识渊博的老师、多种多样的第二课堂、完善的运动设施、丰富多彩的社团活动……”，刚升入初中的小蓉发现初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了更多机会 ②决定着一个人一生的发展方向 ③应该把所有时间都放在学习上 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 面对丰富而又充满挑战的初中生活，小蓉暗下决心（ ） ①珍视当下，把准人生方向②树立正确三观，勇担时代责任 ③只顾学习，追求最优成绩④严格要求自己，做到十全十美 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 升入初中的小蓉的蜕变历程告诉我们（ ） 经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务 → 意识到问题后决心改变自己，虚心向优秀的同学学习，请教提高效率的办法 → 看着一点一点变得更好的小蓉，老师和爸妈都为她感到高兴 ①要发挥自己的优点和长处 ②及时发现自己的缺点，积极弥补 ③自我认识会随着年龄的增长而逐步深入 ④不断完善自己，善于向他人学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】1. B 2. A 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查初中阶段的意义。 ①：初中阶段的老师、第二课堂、运动设施、社团活动等为学生发展提供了更多机会，故①符合题意； ②：“决定着一个人一生的发展方向”说法过于绝对，初中阶段是重要成长阶段，但不能决定一生方向，故②说法错误； ③：“把所有时间都放在学习上”忽视了全面发展，初中生活需要平衡学习与其他活动，故③说法错误； ④：初中阶段对个人成长具有独特价值，能促进多方面发展，故④符合题意； 故本题选B。 【2题详解】 本题考查如何面对初中生活。 ①：面对初中生活，珍视当下、明确方向是正确态度，故①符合题意； ②：树立正确三观、承担时代责任是初中生应有的担当，故②符合题意； ③：“只顾学习，追求最优成绩”违背全面发展要求，初中生活需要兼顾学习与其他成长，故③说法错误； ④：“十全十美”是不现实的，人无完人，应接纳不完美并不断进步，故④说法错误； 故本题选A。 【3题详解】 本题考查正确认识自我与完善自我。 ①：材料未体现“发挥优点和长处”，重点是小蓉改变拖延缺点，故①不符合题意； ②：小蓉“意识到问题后决心改变”，体现及时发现缺点并积极弥补，故②符合题意； ③：材料强调小蓉主动改变，而非“自我认识随年龄增长自然深入”，故③不符合题意； ④：小蓉“虚心向优秀同学学习”，体现不断完善自己、善于向他人学习，故④符合题意； 故本题选D。 冀华中学将“生涯规划”纳入初中课程，通过课程学习，帮助学生科学规划学业和生活。完成下面小题。 4. 这一课程能够（ ） ①为未来的人生发展做好准备 ②让学生学会更好地与人交往 ③快速提高中学生的学习成绩 ④帮助学生认识到努力的方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列古语中能体现规划的重要性的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 凡事预则立，不预则废 C. 为者常成，行者常至 D. 工欲善其事，必先利其器 6. 学习了时间管理的四象限法则后，小雨对自己的初中生活进行了整理，黑色的圆点代表具体行动（如图所示）。这个图反映出当前小雨的初中生活（ ） A. 丰富多彩 B. 合理高效 C. 安排低效 D. 没有规划 7. 为实现自己的作家梦，小蓉分享的好方法可借鉴的有（ ） ①无聊的课上偷偷练笔提升写作能力 ②学不好的理科尽早放弃，及时止损 ③抽时间坚持写作练笔，每天进步一点点 ④多阅读、多思考，学思并进 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】4. B 5. B 6. C 7. C 【解析】 【4题详解】 本题考查生涯规划的意义。 ①：生涯规划帮助学生科学规划学业和生活，能为未来人生发展作好准备，故①符合题意； ②：学会与人交往属于人际交往能力，与生涯规划课程核心目标无关，故②不符合题意； ③：“快速提高学习成绩”说法绝对，生涯规划主要是方向指引，而非直接提升成绩，故③不符合题意； ④：规划能帮助学生明确目标，认识到努力的方向，故④符合题意； 故本题选B。 【5题详解】 本题考查对古语的理解及规划的重要性。 A：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋，与规划无关，故A不符合题意； B：“凡事预则立，不预则废”中“预”指预先规划，体现了规划的重要性，故B符合题意； C：“为者常成，行者常至”强调行动的重要性，故C不符合题意； D：“工欲善其事，必先利其器”强调准备工具或方法，故D不符合题意； 故本题选B。 【6题详解】 本题考查时间管理四象限法则的应用。 ＡＢＣＤ：时间管理四象限中，合理高效的安排应侧重“重要不紧急”事项（如规划、学习提升），减少“紧急不重要”“不重要不紧急”事项。若图中“紧急不重要”或“不重要不紧急”的行动占比大，反映出时间安排低效，故C符合题意；A（丰富多彩）、B（合理高效）、D（没有规划）均与低效的时间分配不符； 故本题选C。 【7题详解】 本题考查实现梦想的正确方法。 ①：“无聊的课上偷偷练笔”是不尊重课堂、不认真学习的表现，不可取，故①不符合题意； ②：初中应全面发展，“放弃理科”违背全面发展要求，故②不符合题意； ③：坚持写作练笔是积累能力的有效方法，故③符合题意； ④：多阅读、多思考有助于提升写作素养，故④符合题意； 故本题选C。 以下是班会课上同学们以小组为单位进行实践活动成果分享时使用的课堂评价量表。完成下面小题。 评价内容 自评 小组评价 积极参加活动，个人才能充分发挥 ☆☆☆ ☆☆ 按时完成任务，成果展示效果好 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 乐于帮助他人，探究合作能力强 ☆☆☆☆ ☆☆ 8. 评价量表的使用（ ） ①促进学生成为一个完美的人②鼓励学生向他人学习、与他人合作 ③快速提高学生的学习成绩④帮助学生更加客观的认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 对于量表中自评与小组评价不一致的内容，应该（ ） ①极力解释，据理力争②自我反思，增强合作意识 ③发挥自身特长，活出个性④理性面对，重视他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】8. C 9. C 【解析】 【8题详解】 本题考查正确认识自己。 ①：促进学生成为一个完美的人，量表旨在促进发展而非追求完美，故①说法错误； ②：鼓励学生向他人学习、与他人合作，量表包含小组评价，体现合作精神，故②符合题意； ③：快速提高学生的学习成绩，量表针对实践活动，不直接关联学习成绩，故③说法错误； ④：帮助学生更加客观的认识自己，自评与小组评价结合提供多角度反馈，故④符合题意； 故本题选C。 【9题详解】 本题考查正确对待他人评价。 ①：极力解释，据理力争，可能导致对立，不利于成长，故①说法错误； ②：自我反思，增强合作意识，有助于改进和促进合作，故②符合题意； ③：发挥自身特长，活出个性，不一致时可能需调整而非强调个性，故③说法错误； ④：理性面对，重视他人评价，体现成熟态度，故④符合题意； 故本题选C。 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。完成下面小题。 10. 如下名人的事迹共同强调了（ ） 13岁的周恩来：为中华之崛起而读书 17岁的毛泽东：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还 25岁的鲁迅：弃医从文，用笔启智报国 19岁的钱伟长：弃文从理，科学救国 A. 少年的梦想，有时候甚至是不切实际的 B. 年少要学习立大志，坚持梦想就能成真 C. 少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连 D. 个人梦想一旦确立，就不应发生改变 11. 脚踏实地才能让梦想照进现实。梦想与现实的关系是（ ） ①梦想与现实之间往往有一定的距离 ②有梦就有希望，梦想都可以实现 ③梦想与现实是永无法相交的平行线 ④学习是梦想转化为现实的路径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】10. C 11. B 【解析】 【10题详解】 本题考查对少年有梦的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，周恩来、毛泽东等人梦想均与救亡图存的时代背景紧密关联，这启示我们少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，故C说法正确； A：材料中名人的梦想均基于国家需要（如救国、振兴中华），具有现实基础，故A说法错误； B：坚持梦想是成功因素之一，但材料未强调“就能成真”的必然性，故B说法错误； D：鲁迅弃医从文、钱伟长弃文从理，说明梦想可调整，故D说法错误。 故本题选C。 【11题详解】 本题考查对梦想与现实的关系的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，梦想需通过努力实现，与现实存在差距，说法正确；同时，学习提升能力是实现梦想的重要途径，说法正确，故①④说法正确； ②：“都可以实现”说法过于绝对（如不切实际的梦想），故②说法错误； ③：通过奋斗梦想可转化为现实，故③说法错误； 故本题选B。 据对话完成下面小题。 12. 对于两位同学的做法认识正确的是（ ） ①他们服务社会和他人②放暑假他们不重视学习 ③他们在实践之中学习④学习方向有错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 由此可见，学习（ ） ①决定命运②内容丰富③无处不在④只在学校 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 这样的做法（ ） ①为他们打开认识社会的大门 ②浪费时间不利于学习成绩的提升 ③有助于他们形成正确的人生观、价值观 ④比在校学习更有价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】12. B 13. C 14. B 【解析】 【12题详解】 本题考查正确认识学习。 ①③：去敬老院做义工、参加志愿服务活动，都是服务社会和他人，说明他们在实践之中学习，故①③说法正确； ②：他们重视在实践中学习，故②说法错误； ④：他们的学习方向没有错误，故④说法错误； 故本题选B。 【13题详解】 本题考查正确认识学习。 ②③：两位同学去敬老院做义工、参加志愿服务活动，说明学习内容丰富、无处不在，故②③说法正确； ①：学习无法决定我们的命运，故①说法错误； ④：学习不仅仅局限在学校，故④说法错误； 故本题选C。 【14题详解】 本题考查社会实践活动的意义。 ①：参与社会实践能帮助学生接触真实社会，增强社会认知，故①说法正确； ②：实践活动是课堂学习的延伸，能促进全面发展而非浪费学习时间，故②说法错误； ③：实践活动通过亲身体验社会责任，有助于塑造正确价值观，故③说法正确； ④：题干未否定在校学习的价值，且“比在校学习更有价值”表述绝对化，故④说法错误。 故本题选B。 “有钱无钱，回家过年，”家是人们思想深处特别的情感所系。完成下面小题。 15. 中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（ ） ①血脉相连的生活共同体②提供一切物质需要的场所 ③一座有生活气息的房子④生命的居所、心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母。他的家庭关系有（ ） ①血缘关系②地域关系③婚姻关系④收养关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】15. B 16. D 【解析】 【15题详解】 本题考查家庭的内涵与意义。 ①：家是血脉相连的生活共同体，体现了家庭成员间的亲情联系，故①符合题意； ②：家并非提供一切物质需要的场所，物质需求需通过劳动获得，故②说法错误； ③：房子仅是家的物质载体，家更强调情感纽带而非物理空间，故③说法错误； ④：家是生命的居所和心灵的港湾，突出精神归属感，故④符合题意； 故本题选B。 【16题详解】 本题考查家庭关系的类型。 ①：小强与养父母无血缘关系，故①不符合题意； ②：地域关系非家庭关系类型，故②不符合题意； ③：养父母之间可能存在婚姻关系，属于家庭关系；故③符合题意； ④：小强由养父母抚养，构成法律上的收养关系；故④符合题意； 故本题选D。 校园生活是人生中一段美好的经历，师生情谊是人生中的宝贵财富。你能愉快的与老师相处吗？完成下面小题。 17. 观察统计示意图，针对其中最突出的问题，可取的破解策略是（ ） ①相信善意，默默承受 ②选择时机，恰当表达 ③选择方式，坦诚交流 ④自我反思，言听计从 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 以下与老师交流意见时用语恰当的是（ ） ①“老师说的肯定都对，我们不能有意见。” ②“老师，你肯定错了，应该⋯⋯” ③“老师，我能说一下自己的看法吗？” ④“老师，这个问题我认为是不是应该⋯⋯” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】17. C 18. D 【解析】 【17题详解】 本题考查师生沟通的方法。 ①：“默默承受”会导致矛盾积累，无法解决沟通问题，故①说法错误； ②：“选择时机，恰当表达”是改善沟通方式的有效方法，故②符合题意； ③：“选择方式，坦诚交流”能直接解决沟通不当问题，故③符合题意； ④：“言听计从”是盲目服从，忽视师生平等交流，故④说法错误； 故本题选C。 【18题详解】 本题考查师生交往的相关知识。 ①：“老师说的肯定都对”过于绝对，忽视老师也可能存在不足，故①说法错误； ②：“你肯定错了”语气生硬，缺乏对老师的尊重，故②说法错误； ③：“我能说一下自己的看法吗？”以礼貌询问的方式表达意见，故③正确； ④：“我认为是不是应该……”用商量语气提出观点，体现尊重，故④正确； 故本题选D。 韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”回答下列小题。 19. 此名言意在说明，教师是（ ） ①一门古老的职业 ②知识学习的指导者 ③文明的主要传承者 ④精神成长的引路人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 下列名言与韩愈观点意思一致是（ ） ①三人行，必有我师焉 ②安其学而亲其师 ③千教万教，教人求真 ④师者，人之模范也 A. ①② B. ①④. C. ②③ D. ③④ 【答案】19. C 20. D 【解析】 【19题详解】 本题考查教师的职业意义。 ②④：分析题文，师者，所以传道受业解惑也，主要说明教师的职业意义，教师是学生知识学习的指导者，是学生精神成长的引路人，故②④符合题意； ①：师者，所以传道受业解惑也，这句话没有体现教师一门古老的职业，故①不符合题意； ③：教师是文明的主要传承者之一，故③说法错误； 故本题选C。 【20题详解】 本题考查教师的职业意义。 ③④：分析题文，韩愈观点是教师是学生知识学习的指导者，是学生精神成长的引路人，千教万教，教人求真，师者，人之模范也，都强调了教师这一职业的重要性，故③④符合题意； ①：强调的是虚心向他人学习，故①不符合题意； ②：体现的是良好的师生关系，故②不符合题意； 故本题选D。 1915年，青年学生毛泽东以“二十八画生”的名义发出一份征友启事。完成下面小题。 征友启事 二十八画生者，长沙布衣学子也。但有能耐艰苦劳顿，不惜己身而为国家者,修远求索,上下而欲觅同道者，皆吾之所求也。故日：愿嘤呜以求友，敢步将伯之呼。 敬启者二十八画生。 21. 从这则征友启事中，我们感受到友谊的真谛是（ ） ①物质的支持②心灵的相遇③志同而道合④平等和双向 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 22. 这则征友启事蕴藏的交友智慧有（ ） ①真诚热情，主动表达②理性辨别，慎重选择 ③彼此尊重，把握分寸④坦诚相待，毫无保留 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】21. C 22. A 【解析】 【21题详解】 本题考查友谊的特质。 ②③：“为国家者”“修远求索”“觅同道者”让我们感受到友谊是心灵的相遇，是志同而道合的，故②③说法正确； ①：友谊的美好在于它可以超越物质条件，不是需要“物质的支持”，故①说法错误； ④：启事主要体现主动征友，并未直接体现平等和双向，故④说法错误； 故本题选C。 【22题详解】 本题考查交友需要真诚和热情、交友需要慎重选择、学会关心和尊重朋友。 ①②：以“二十八画生”名义主动发出征友启事，体现交友需要真诚热情，主动表达，寻找“能耐艰苦劳顿，不惜己身而为国家者”、“同道者”，体现交友需要理性辨别，慎重选择，故①②说法正确； ③：材料主要体现真诚热情、慎重选择，并未直接体现“彼此尊重，把握分寸”，故③说法错误； ④：“毫无保留”说法过于绝对，交友要把握好彼此的界限和分寸，故④说法错误； 故本题选A。 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的集体。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。真经的取得，离不开团队的默契与协作。完成下面小题。 23. 从取经的漫长旅途中我们能感觉到（ ） ①集体成员间越默契集体的联结度越高 ②集体成员之间的竞争是集体成长的动力 ③集体生活中成员之间的差距会逐渐消失 ④集体不是个体的简单相加而是有组织的整体 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 取经的过程启示我们集体生活能（ ） ①彻底地改变每一个人②团结协作以消除矛盾 ③获得安全感和归属感④发挥自身优势和特长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 对此材料的正确解读有（ ） ①赠人玫瑰，手留余香②海纳百川，有容乃大 ③孤则易折，众则难摧④金无足赤，人无完人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】23. B 24. D 25. D 【解析】 【23题详解】 本题考查对集体力量的来源及作用的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，材料强调取经团队通过“默契与协作”取得成功，体现了成员间越默契，集体联结度越高；同时， 团队由不同特质的成员（如唐僧坚定、悟空能力强但情商低等）组成，彼此互补，说明集体不是个体简单相加，而是有组织的整体，故①④说法正确； ②：材料未体现成员间的竞争是动力，而是强调合作，故②说法错误； ③：成员间差距（如能力、性格差异）并未消失，而是通过协作互补，故③说法错误； 故本题选B。 【24题详解】 本题考查对集体生活的作用的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，材料中成员“彼此扶持”，共同面对困难，体现了集体生活能提供安全感和归属感；同时，每个成员发挥自身优势（如悟空降妖、八戒调和矛盾等），这说明集体生活能帮助成员发挥优势和特长，故③④说法正确； ①：“彻底改变每一个人”过于绝对，材料中人物虽有成长（如悟空更懂合作），但核心特质（如八戒心志不坚）未彻底改变，故①说法错误； ②：团结协作可化解矛盾，但无法“消除”所有矛盾（如取经途中仍有冲突），故②说法错误； 故本题选D。 【25题详解】 本题考查对建设美好集体认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，"孤则易折，众则难摧"对应团队协作克服困难（如合力降妖），强调集体力量大于个体；同时，"金无足赤，人无完人"体现成员各有缺点（如悟空莽撞、八戒惰性），但包容差异促成成功，故③④说法正确； ①："赠人玫瑰"强调助人利己，但材料侧重团队互助而非个人付出，故①说法不符合题意； ②："海纳百川"强调包容，材料未突出包容分歧，而是协作化解矛盾，故②说法不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题。（本大题共3个小题，26题17分，27题19分，28题14分，共计50分） 26. 为了让同学们更好地认识自己，对自己的学习和未来发展有明确的目标规划，七年级某班级设置了“家校沟通本”。小康的家校本上有这样的记录。 老师评语 你关心集体，性格外向，热爱体育且有一定的天赋，却因个头比同学矮小感到自卑，很少参加班级活动去展示自己；学习能力较强，但最近上课经常走神，成绩明显下滑，希望你能积极改正！ 家长评语 你活泼外向，待人随和热情，但最近爸妈发现你有点懒散，成绩也下降了，很担心你，不过我们相信你能够处理好自己的问题，加油！ （1）一次，妈妈在家校沟通本上写完评语后，提醒他要认真翻阅，小康却不耐烦地说：“看这些有意义吗?就是个形式！”小康的观点对吗？请你对此作出评价。 （2）为帮助小康做更好的自己，请你结合家长和老师的评语，给小康提出两条改进建议。 【答案】（1）①小康的观点不对。②家校沟通本上的老师评语和家长评语，是通过他人评价帮助小康认识自己的重要途径，能让小康清晰了解自己的优点（如关心集体、热爱体育、学习能力强）和不足（如自卑、上课走神、懒散）；③忽视这些评语不利于小康全面认识自己、改进不足，会影响他的学习和个人成长。 （2）①针对自卑、很少参与班级活动的问题：主动克服身高自卑心理，利用自己的体育天赋，积极参加班级体育活动（如运动会、体育课小组项目），在活动中展示自己，增强自信心；②针对上课走神、成绩下滑、懒散的问题：制定每日学习计划，明确上课专注听讲的目标，课后及时复习主；动让家长或老师监督自己的学习状态，改掉懒散习惯，逐步提升成绩。 【解析】 【分析】考点考查：他人评价的意义、成长的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：看这些有意义吗？就是个形式！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据：他人评价的意义 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因个头比同学矮小感到自卑，很少参加班级活动去展示自己→可链接主动克服身高自卑心理，利用自己的体育天赋，积极参加班级体育活动，在活动中展示自己，增强自信心。 关键词②：有点懒散，成绩也下降了→可链接制定每日学习计划，明确上课专注听讲的目标，课后及时复习；主动让家长或老师监督自己的学习状态，改掉懒散习惯，逐步提升成绩。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 梁思成是中国近代思想家，也是一位了不起的教育家。他在家书中写道：人生在世，常要思报社会之思。在他言传身教下，九个子女在良好家风中茁壮成才，都在各自领域为国家做出了突出贡献。 （1）九个子女从父亲那里继承的最宝贵的家风是什么？ 材料二 每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐。吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净后，爸爸先送小华去上学，再送妈妈上班。小华习惯每天晚上准备好第二天要穿的衣服，有一天突然降温，妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套。小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了。”小华点头说：“好的，谢谢妈妈！” （2）解锁小华一家和谐美满的密码。 材料三 小凡和小雨是好朋友。小凡是“手机控”，不停刷视频、通宵打游戏，并总把看到的有趣内容分享给小雨。小雨对此兴趣不大，更想和小凡聊聊班里的趣事或一起打打篮球。小雨建议小凡“别总看手机”，小凡却不耐烦地说：“真扫兴”！两人之间多了一层看不见的隔膜。 （3）面对这种“隔膜”，小雨打算“坚守原则，再次尝试沟通甚至帮助小凡改变”。请你阐述小雨做出这种选择的理由。 【答案】（1）爱国奉献. （2）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②家庭成员之间有良好的沟通和交流；③家庭成员共同分担家务劳动，共同协作；④家庭成员之间相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法、交友需要讲原则 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：九个子女在良好家风中茁壮成才，都在各自领域为国家做出了突出贡献→链接爱国奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐→链接家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 关键词② ：小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了”→链接家庭成员之间有良好的沟通和交流。 关键词③ ：吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净→链接家庭成员共同分担家务劳动，共同协作。 关键词④ ：妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套→链接家庭成员之间相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的原则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雨建议小凡“别总看手机”，小凡却不耐烦地说：“真扫兴”！两人之间多了一层看不见的隔膜→链接友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料,完成下列要求。 围绕“在集体中成长”这一话题，同学们谈起生活中的那些事，发表看法。 情境一两位同学都是乒乓球队的主力…… 东东：团体赛里咱们刚拿了冠军，合作愉快！ 龙龙：个人赛就要开始了，期待与你相遇！ （1）从建设美好集体的角度思考，从他们的对话中你能得出什么认识? 情境二学校广播体操比赛即将开始，一位参赛队员因小事和同学发生争执，扭头就要走，小敏赶紧上前劝说并将她留住，最终七年级（3）班获得广播体操比赛团体奖第一名。 （2）小敏会对她劝说什么? （3）综合上述情境和问题，归纳你在集体中学会了什么。 【答案】（1）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。我们要敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同进步。 （2）我们要坚持集体主义；要心中有集体；要识大体顾大局；不能因个人之间的矛盾做有损集体的事情。 （3）学会参与、学会担当（勇于担责）、学会做事等等。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、正确对待竞争与合作、坚持集体主义。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体、正确对待竞争与合作的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：团体赛里咱们刚拿了冠军，合作愉快；个人赛就要开始了，期待与你相遇→可链接要树立正确的合作与竞争观念；要敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体、坚持集体主义的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一位参赛队员因小事和同学发生争执，扭头就要走→可链接要坚持集体主义原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：两位同学都是乒乓球队的主力→可链接学会参与。 关键词②：一位参赛队员因小事和同学发生争执，扭头就要走→可链接学会担当、学会做事。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $