7.2.3 第1课时 平行线的性质-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册数学（人教版·新教材）陕西专版

【名师导学 》◆◆预习先知 新知梳理 ①两直线平行，同位角 ②两直线平行，内错角 ③两直线平行，同旁内角 ☑例题引路 【例1】如图，AB∥ CD,AD∥BC,∠A 和∠C,∠B和∠D 有怎样的大小关系？为什么？ 【名师点拨】已知条件中有两组平行直 线，根据平行线的性质，推导出角与角 之间的数量关系 【学生解答】 【例2】如图，一条 公路修到湖边时， 需拐弯绕湖通过，M 如果第一次拐的 角是∠A=120°，第二次拐的角是 ∠ABC=150°，第三次拐的角是∠C, 这时的道路恰好和第一次拐弯之前的 道路平行，求∠C的度数， 【名师点拨】过点B作EF∥AM,则 AM∥EF∥CN,利用平行线的性质即 可求得∠C的度数. 【学生解答】 11第七章相交线与平行线 7.2.3平行线的性质 高1课时 平行线的性质 【基础过关 ●●逐点击破 知识点1两直线平行，同位角相等 1.如图，梯子的各条横档互相平行，∠1=128°，则∠2的度数为 ( A.104° B.128° C.138° D.156° 空气 。B---D (第1题图) (第2题图) (第3题图) 2.(2025·四川中考改编)光线在不同介质中的传播速度是 不同的，因此当光线从水中射向空气时，会发生折射.由于 折射率相同，所以在水中平行的光线，在空气中也是平行的， 如图，∠1=40°，∠2=120°，则∠3十∠4的度数为 知识点2两直线平行，内错角相等 3.(2025·德阳中考)如图，一条水渠两次转弯后和原来方向 相同，如果第一次拐角∠CAB=135°，则第二次拐角 ∠ABD的度数为 A.45 B.55 C.105 D.135 4.(2025·西工大附中期未)如图，一个含有30°角的直角三 角尺的两个顶点放在直尺的对边上，如果∠1=24°，那么 ∠2的度数是 A 115°1009 (第4题图) (第5题图) (第6题图) 知识点3两直线平行，同旁内角互补 5.(2025·河北中考)榫卯结构是两个构件采取凹凸结合的 连接方式.如图是某个构件的截面图，其中AD∥BC, ∠ABC=70°，则∠BAD的度数为 ) A.70° B.100° C.110° D.130° 6.如图是某考古队发掘出的一块梯形残缺玉片，工作人员从 玉片上量得∠A=115°，∠D=100°.已知梯形的两底AD BC,则∠B的度数为 【能力提升 ···整合运用 7.如图，AB∥DC,BC∥DE,∠B=145°，则∠D 的度数为 ( A.25° B.35 C.45 D.55 B C F D A (第7题图) (第8题图) 8.学科融合新趋势(2025·榆林二模)如图，一 束太阳光线EF经平面镜CD反射后，反射 光线FG与水平地面AB平行，∠EFC ∠GFD,点D在AB上，测得∠CDA=32°， 则∠EFG的度数是 A.115° B.116° C.126° D.110 9.用一张等宽的纸条折成如图所示的图案，若 ∠1=20°，则∠2的度数为 (第9题图) (第10题图) 10.日常生活情境化为倡导绿色出行，西安市 在地铁口设置了共享单车服务.如图是其结 构示意图，支架AB和CD与地面1平行.若 ∠BCD=60°，∠BAC=55°，当AM平行于支撑 杆CE时，∠MAC的度数为 11.如图是某汽车的标志图案，其中蕴含着许 多几何知识，根据下面的条件完成解答 已知：如图，BC∥AD,BE∥AF (1)∠A与∠B相等吗？为什么？ (2)若∠DOB=135°，求∠A的度数， 【思维拓展 ♪◆♪强化素养 12.已知一个角的两边与另一个角的两边分别 平行，请结合图①、图②，探索这两个角之 间的关系，并说明理由 图① 图② (1)如图①，AB∥CD,BE∥DF,∠1与∠2 有何数量关系？ (2)如图②，AB∥CD,BE∥DF,∠1与∠2 有何数量关系？ (3)经过上述推理，我们可得出结论：如果 一个角的两边与另一个角的两边分别 平行，那么这两个角 (4)若两个角的两边分别平行，且一个角比 另一个角的3倍少60°，则这两个角分 别是多少度？ 数学N七年级下册12参考答案 第七章相交线与平行线 7.1相交线 7.1.1两条直线相交 新知梳理 ①反向延长线 ②顶点反向延长线目相等 例题引路 【例1】(1)∠BOC(2)∠BOF,∠AOE【例2】D 基础过关 1.C2.120° 3.C4.35°5.对顶角相等6.解：因为∠1十∠2=270°，又因为∠1与 ∠2是对顶角，根据“对顶角相等”，所以∠1=∠2.所以2∠1=270°.所以∠1=135°，所 以∠1=∠2=135°.因为∠1十∠3=180°，所以∠3=180°-∠1=180°-135°=45 能力提升 弥 7.C8.90°9.180°【变式】80°10.解：(1)∠BOD∠AOE(2)因为∠DOB= 解 ∠AOC=70°，∠DOB=∠BOE+∠EOD,∠BOE:∠EOD=2:3,所以设∠BOE= 2x°，∠EOD=3x°，则2x+3x=70,解得x=14.所以∠BOE=2x°=28°.所以∠AOE= 180°-∠BOE=180°-28°=152°.11.解：(1)因为∠BOE与∠B0D互为余角，所以 ∠BOE+∠BOD=90°.因为∠BOE=4∠BOD,所以4∠BOD+∠BOD=90°.所以 ∠BOD=18°.(2)因为∠BOE=4∠BOD,所以∠BOE=4X18°=72°.所以∠AOE= 180-∠B0E=180°-72=108.因为OF平分∠A0E,所以∠E0F=∠A0E=54 她 所以∠BOF=∠BOE+∠EOF=72°+54°=126° 思维拓展 12.(1)2(2)6(3)12(4)n(n-1) 7.1.2两条直线垂直 新知梳理 ①直角垂线垂足 ②有且只有一 ③垂线段垂线段最短④垂线段 0 例题引路 【例1】解：如图， 直线AD即为所求.【例2】B【例3】垂线段最短 基础过关 1.A2.互相垂直3.A4.解：如图 线 图① 图② 图③ 5.C6.D垂线段最短7.135°或45 能力提升 8A9号 10.解：(1)①如图，PM即为所求.②如图，PV即为所求 (2)PM<PN<ON垂线段最短11.解：(1)因为OM⊥AB,所以∠AOM=90°.所以 ∠AOC+∠1=90°.因为∠1=∠2，所以∠AOC+∠2=90°，即∠NOC=90°.所以ON⊥ CD.(2)因为OM⊥AB,所以∠BOM=90°，因为∠BOC=6∠1，所以∠BOM+∠1= 6∠1，即90°+∠1=6∠1.所以∠1=18°.所以∠A0C=90°-∠1=90°-18°=72 ∠M0D=180°-∠1=180°-18°=162°. 第1页（共54页） 思维拓展 12.解：(1)∠AOD与∠BOC互补.说明如下：因为∠AOD=∠AOB十∠BOD=90°十 ∠BOD,∠BOD=∠COD-∠BOC=90°-∠BOC,所以∠AOD=90°+90°-∠BOC.即 ∠AOD十∠BOC=180°.所以∠AOD与∠BOC互补.(2)猜想还成立.理由如下：因为 ∠AOB+∠BOC+∠COD+∠AOD=360°，∠AOB,∠COD都是直角，所以90°+ ∠BOC+90°+∠AOD=360°.所以∠BOC十∠AOD=180°.所以∠AOD与∠BOC 互补. 7.1.3两条直线被第三条直线所截 基础过关 1.A2.∠43.B4.∠15.C6.∠3 能力提升 7.B8.70°70°110°对顶9.解：(1)如图. (2)由∠1：∠2： 273 ∠3=1：2：3，设∠1=x°，∠2=2x°，∠3=3x°.由∠2与∠3是邻补角，得∠2+∠3= 2x+3x°=180°，解得x=36.所以∠1=36°，∠2=2x°=72°，∠3=3x°=108， 模型构建专题“三线八角”的常见模型 1.C2.C3.A4.C5.AB AC DE内错6.(1)∠C,∠MOF,∠AOF (2)∠MOE,∠AOE,∠D7.解：(1)同位角：∠FAE和∠B;内错角：∠B和∠DAB;同 旁内角：∠EAB和∠B.(2)∠EAC和∠BCA,∠DAC和∠ACG.(3)∠BAC和∠BCA, ∠FAC和∠ACG. 7.2平行线 7.2.1平行线的概念 新知梳理 ②相交平行③且只有一 ④平行 例题引路 【例1】D【例2】解：(1)如图，P直线c即为所求.(2)a∥c.理由如下：因为a b ∥b,b∥c,所以a∥c.(如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相 平行) 基础过关 1.C2.B3.(1)平行(2)相交(3)重合4.B【变式】C5.不能过直线外一 点有且只有一条直线与这条直线平行6.解：(1)如图. Q(2)AB∥CD. D —B E -F 理由如下：因为AB∥EF,CD∥EF,所以AB∥CD. 能力提升 7.C8.(1)∥⊥⊥∥(2)不是同一平面9.解：因为AB∥EF,CD∥EF,所 以AB∥CD.依据：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行. 10.解：(1)(2)如图.(3)如图， 1与l2的夹角有两个，设为∠1，∠2.量 0 得∠1=∠0=50°，∠2=130°，所以∠2+∠0=180°.综上所述，l1与2的夹角与∠0 相等或互补. 思维拓展 11.解：(1)分类讨论(2)如图，三条直线将平面分成四或六或七部分. Ⅲ\V Ⅲ N V IVV 答图① 答图② 答图③ 答图④ 第2页（共54页） 7.2.2平行线的判定 新知梳理 ①相等②相等3互补 例题引路 【例1】解：(1)由∠1=∠2可得AB∥CD.理由：内错角相等，两直线平行，(2)由∠B+ ∠BAD=180°可得AD∥BC.理由：同旁内角互补，两直线平行.(3)由∠B=∠5可得 AB∥CD.理由：同位角相等，两直线平行，【例2】解：AB∥CD.理由如下：·∠ACD= 70°，∠ACB=60°，.∠BCD=∠ACD+∠ACB=70°+60°=130°.∠B=50°， .∠BCD+∠B=180.∴.AB∥CD. 基础过关 1.D2.同位角相等，两直线平行3.B4.1324内错角相等，两直线平行 5.100°6.同旁内角互补，两直线平行 能力提升 7.B8.∠DAE=∠B9,30°10.解：光线a与光线b平行.理由如下：如图. /a:∠3=∠4，∠3+∠5=180°，∠4+∠6=180°，∴∠5=∠6.：∠1=∠2， 空气56 1Y7 水8 6%空气 ∴.∠1+∠5=∠2+∠6.∴.∠3+∠7=∠4十∠8.∴.a∥b,即光线a与光线b平行. 思维拓展 11.解：(1)∠PAD=32°，∠PAD=∠BAE,.∠PAB=180°-∠PAD-∠BAE= 116°.(2)BC∥PA.理由如下：：∠PAD=∠BAE,∴.∠PAB=180°-∠PAD-∠BAE =180°-2∠BAE.同理可得∠ABC=180°-2∠ABE.∠BAE+∠ABE=90°， .∠PAB+∠ABC=180°-2∠BAE+180°-2∠ABE=360°-2（∠BAE+∠ABE)= 180°..BC∥PA. 7.2.3平行线的性质 第1课时平行线的性质 新知梳理 ①相等②相等3互补 例题引路 【例1】解：∠A=∠C,∠B=∠D.理由如下：AB∥CD,∴.∠A十∠D=180°.：AD∥ BC,∴.∠C十∠D=180°.∴.∠A=∠C.同理可得∠B=∠D.【例2】解：如图， 过点B作EF∥AM,则∠1=∠A=120°.：∠ABC=150°，.∠2= ∠ABC-∠1=150°-120°=30°.：AM∥CN,.EF∥CN.∴.∠2+∠C=180°.∴.∠C =180°-∠2=180°-30°=150°. 基础过关 1.B2.160°3.D4.36°5.C6.65 能力提升 7.B8.B9.140°10.65°11.解：(1)∠A=∠B.理由如下：BC∥AD,∴.∠B= ∠DOE.又：BE∥AF,∠DOE=∠A.∠A=∠B.(2)BE∥AF,∠EOA十∠A =180°.∠E0A=∠D0B=135°，.∠A=180°-∠E0A=180°-135°=45°. 思维拓展 12.解：(1)：AB∥CD,∴∠1=∠3.BE∥DF,∴.∠2=∠3.∠1=∠2.(2)AB∥ CD,∠1=∠3.：BE∥DF,∠2+∠3=180°.∴∠1+∠2=180°.(3)相等或互补 (4)设一个角的度数为x°，则另一个角的度数为3x°-60°.①当x=3x一60时，解得x= 30.此时3x°一60°=x°=30°.则这两个角的度数分别为30°，30°：②当x十3x一60=180 时，解得x=60.此时3x°-60°=3×60°-60°=120°.则这两个角的度数分别为60°， 120°. 第3页（共54页）