第1部分 专题整合9 主题3 全球气候变化与国家安全（PPT课件）-【正禾一本通】2026年高考地理二轮专题复习高效讲义

该高中地理高考复习课件聚焦“资源环境与国家安全”专题，紧扣高考评价体系梳理碳循环、温室效应、全球变暖应对措施等核心考点，通过2024海南、浙江等高考真题分析，明确碳汇功能、碳排放强度等高频考点权重，归纳选择（碳循环过程分析）与综合（区域减排措施）两类常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精析+素养渗透+技巧建模”，如以2024海南高考碳循环题为例，用综合思维拆解碳源碳汇关系，结合区域认知对比北极与长三角碳排放差异，构建“原因-影响-措施”答题逻辑链。特设易错点警示（如混淆碳汇与碳排放），助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准指导，提升复习效率。

高三二轮专题复习高效讲义 地 理 专题整合九　 资源环境与国家安全 主题三 全球气候变化与国家安全 主观大题提分(十一)　　资源、环境对国家安全的影响 [主题巩固卷(二十三)]　环境与国家安全 一、选择题(共12题，共60分) 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 二、综合题(共2题，共30分) 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 1~3 4~6 7、8 13 14 9、10 11、12 谢 谢 观 看 1.在北极地区陆地生态系统碳循环中(　　)命题点 A.生物光合作用对大气起着碳源作用 B.土壤呼吸对大气起着碳汇作用 C.该系统对大气起着净碳汇作用 D.气温升高土壤碳排放减少 2.据图可知(　　) A.陆地生态系统净固碳量为1.73×109t/a B.陆地生态系统碳排放量为8.70×109t/a C.生物净碳量为13.50×109t/a D.土壤碳排放量为2.97×109t/a 项目 主要表现 生物和大气之间的碳循环 ①绿色植物经过光合作用将二氧化碳转化为葡萄糖，储存在植物体内，经过食物链的传递，成为动物体的碳化合物； ②植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放到大气中，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存； ③动、植物死后，残体中的碳通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而最终排入大气 项目 主要表现 生物与岩石之间的碳循环 一部分动、植物残体在被分解之前即被沉积物所掩埋而成为有机沉积物。这些沉积物经过漫长的地质年代，转变成矿物燃料——煤、石油和天然气等 岩石与大气之间的碳循环 煤、石油和天然气作为能源使用时，其中的碳氧化成为二氧化碳排入大气 大气和海洋之间碳的交换 二氧化碳可由大气进入海水，也可由海水进入大气。这种交换发生在气和水的界面处，由于风和波浪的作用而加强。这两个方向流动的二氧化碳量大致平衡 项目 主要表现 人类活动对碳循环的影响 人类燃烧矿物燃料以获得能量时，产生大量的二氧化碳，使大气中二氧化碳浓度升高。这样就破坏了自然界原有的碳平衡，可能导致气候异常 设问分析 (1)主要考查气候对碳汇量的影响； (2)主要考查交通运输对碳汇量大小的影响； (3)据题目要求需从资源禀赋角度回答该国能源结构的形成与转型的原因 规范答题 自我纠偏 (1)据图中纬度和海陆位置可知，印度尼西亚地处赤道附近，属于热带雨林气候，答出终年高温多雨；该地纬度低，答出太阳辐射强，使得植物光合作用旺盛，植物生长快，能够吸收大量二氧化碳；热带雨林气候，水热组合条件好，答出且风力较弱，为植物生长提供了充足的水分，有利于植物的生长和繁殖，从而使得植物茂盛高大。 (2)据图可知，岛与岛之间的距离较远，答出运输距离长，这就需要消耗大量的能源，从而导致碳排放量增加；该国人口少，答出以海运和空运为主，能效低，能源消耗量大；据材料可答出该国能源以化石能源(或煤、石油、天然气)为主。 (3)据材料二图中信息可答出传统化石能源储量丰富且廉价，所以过去这些传统能源在能源消费结构中占比较大，形成了以传统化石能源为主的能源结构。据材料二可知，印度尼西亚为群岛国家，答出全球变暖，海平面上升，沿海低地易受海水淹没威胁，为应对全球气候变暖的挑战，该国可再生能源的潜力逐渐被发现和重视，答出太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、生物质能等可再生能源丰富，且与非可再生能源相比，可再生能源碳排放少，且可再生能源互补性强。 1.C　2.D　3.A　解析：第1题，据图可知，卡卡山高山草甸带的地上生物量远小于地下生物量(以阴坡为例，地上生物量不到200，而地下生物量超过2 000)，A错误；阳坡的地下生物量远大于阴坡的地下生物量，B错误；阳坡的地下生物量远大于地上生物量，C正确；阴坡的地上生物量远小于地下生物量，D错误。第2题，阳坡光照强，气温高，水分蒸发强烈，导致土壤含水量相对较低，植物为适应干旱环境，根系向四周扩展且不断向下生长，使得地下生物量占比高，D正确，C错误；植株的光合作用主要集中在地上叶片部分，与地下生物量关系不大，A错误；微生物活跃不利于土壤有机质的积累，不利于地下根系的发育，B 错误。 　　(2025·天津和平三模)科学家发现，冰川融化会放大温室效应。下图为某地地形略图，P点位于山岳冰川附近的半山腰，受气流影响，多云雨。读图，完成9、10题。 13.(2025·福建厦门模拟)阅读图文材料，完成下列要求。(18分) 　　泥炭是沼泽植物残体在过湿环境下未能被微生物完全分解而堆积形成。新疆阿尔泰山区盛行西风，第四纪冰期结束(距今约1.5万年)后陆续形成多处泥炭沼泽。受气候变暖影响，近几十年来阿尔泰山区泥炭沼泽面积迅速减少。2016年，阿尔泰山区泥炭沼泽正式成为国家湿地公园。下图示意阿尔泰山区两处泥炭沼泽(下表)从形成至今泥炭沉积速率的变化。 泥炭沼泽 甲处 乙处 地理位置 48.8°N，87.0°E山峰西北侧 48.2°N，88.5°E山峰东南侧 海拔高度/米 1 770 2 460 沼泽成因 湖泊退化 多年冻土融化 泥炭层厚度/米 1～5 5～10 $