第3单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）广西专版

度不断改革创新。论证：隋创立科举制度， 加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔 官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统 治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还 显著提高了整个官僚队伍的文化素养；元朝 时，为了加强对全国的管理，巩固统治，统治者 实行了行省制度。结论：国家不断发展需要政 治制度不断改革创新，符合时代发展潮流的制 度创新有利于国家的巩固和发展。 第三单元综合评价 1.B2.A3.D4.A5.C6.C7.B8.A 9.C10.C11.D12.C13.B14.C15.A 16.A17.D18.C 19.(1)做法：①在中央，废除丞相，提升六部职权， 并使六部直接向皇帝负责；②设立“厂卫”机 构，使其成为皇帝的耳目和爪牙；③在地方，将 原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互 不统属。（答出两点，2分）关系：既互不统属， 又互相牵制，各自直接向皇帝负责。(2分) (2)直接目的：处理西北军务。(1分)说明：设 立军机处是为了便于皇帝独掌朝政，皇帝具有 至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志。 (2分)(3)措施：明朝实行八股取士；清朝大 兴文字狱和实行文化专制政策。(2分)原因： 八股取士和文字狱禁锢了人们的思想言论，严 重阻碍了思想、学术的发展和进步；实行闭关政 策；落后的封建制度；等等。（答出两点，2分） 20.(1)起止点：东起鸭绿江边，西至嘉峪关 (2分)表现：呈现为连续不断的一线之景；产 生一线蜿蜒的“漫长”的视觉冲击，黄褐色的城 体一望无际；远观和俯视上与长江、黄河相似， 表现为极为突出的单纯简约的美感效果。（答 出两点即可，2分)(2)作者：曹雪芹。(1分) 发展状况：清朝时期的戏剧剧种不断增多，剧 目繁多；内容丰富多彩；表演艺术推陈出新；等 等。（答出两点即可，2分）代表作品：《牡丹 亭》。（符合题意的其他答案也可，1分）(3)新 特点：多是总结性的巨著，是集大成者；与西方 文化互鉴。（答出两点，2分）科学巨著：《农政 全书》。(1分)(4)途径：阅读史书、传记、通 史等书籍文献；参观文物，游览名胜古迹，朗顺 诗歌曲赋；观看历史影视剧（正剧），观察时代 背景、人物兴衰、朝代更替；和朋友或同学等品 评历史，在讨论中探究历史学科中的美等。 (答出两点即可，2分) 第11页（共 21.(1)主要方式：册封；设置机构。(2分)民族政 策：开明的民族政策。(1分)(2)A:伊犁将 军；(1分)B:北庭都元帅府；(1分)C:驻藏办 事大臣；(1分)D:巡检司；(1分)E:台湾府。 (1分)(3)观点：中国古代对新疆、西藏等边 疆地区的治理推动了统一多民族封建国家的 巩固与发展。论述：张骞通西域后，西汉加强 了对西域的经营。公元前60年，西汉设置西 域都护府，对西域地区进行有效的管辖，标志 着西域正式归属中央政权；唐朝时，先后设置 安西都护府和北庭都护府管辖西域的天山南 北地区；元朝时，设置北庭都元帅府，加强对西 域的管辖；清朝乾隆时期，设置伊犁将军管辖 新疆地区；元朝时，在西藏地区设立宣慰使司 都元帅府，从此，中央政府对西藏正式行使行 政管辖权；清初，通过册封达赖和班禅、设置驻 藏办事大臣，创立金瓶掣签制度，有效地加强了 中央政府对西藏的管辖。结论：综上所述，中国 古代对新疆、西藏等边疆地区的治理推动了统 一多民族封建国家的巩固与发展，西藏、新疆自 古以来就是中国领土不可分割的一部分。 期末综合评价（一） 1.D2.C3.B4.C5.B6.B7.C8.A 9.B10.C11.B12.D13.A14.D15.D 16.A17.B18.C 19.(1)趋势：人口先持续增加再急剧减少。 (2分)原因：唐朝前期出现了“贞观之治”和 “开元盛世”的局面，人口增长迅速；755年，安 史之乱爆发后，社会经济遭到破坏，长期战乱 和社会动荡，导致人口急剧减少。(2分) (2)历史信息：图1：宋代手工业兴盛；(1分) 图2：宋代海外贸易繁荣；(1分)图3：宋代商 业发达。(1分)(3)类型：图像史料。(1分) 条件：制图技术进步。(1分)影响：传播了中 华优秀传统文化；推动了东南亚地区的发展； 发展了海上丝绸之路；增进了中国与亚非国家 和地区的了解和友好往来；为人类的航海事业 作出了伟大贡献。（答出任意三点，3分） 20.(1)②(1分)③(1分)①(1分)(2)地 位：北京是金朝的都城。(1分)表现：金中都 水关遗址出土的铜坐龙吸收了宋代中原流行 的龙型特点；墓表表头采用篆体文字等。（答 出两点，2分)(3)布局特点：以宫城为中心， 层层环绕；规模大；呈凸字形；沿中轴线对称； 布局均衡；完整和谐等。（答出两点，2分） 12页)第三单元综合评价 (时间：75分钟满分：75分)》 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项 前 中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.某班同学在学习《明朝的统治》一课时，准备编写一个关于明太祖的历史课本剧，剧本中 可以出现的是 ( ) A.解除禁军将领兵权B.废除丞相 C.设立三省六部制D.成立军机处 2.文物承载着鲜活的历史。下列文物中，能够作为“朱元璋强化皇权”研究资料的是( 弥 A.锦衣卫木印 B.“晋鲜卑归义侯”印 C.达赖金印 D.班禅金印 3.明朝的工匠们使用由郑和下西洋带回来的苏麻离青为呈色剂，形成了永宣青花瓷器颜 色浓重、晕散的风格；又吸收伊斯兰文化、波斯文化的因素，产生了新器型和新纹样，如 图“青花双系扁瓶”。这说明郑和下西洋 A.开辟了海上丝绸之路 B.传播了中国先进文化 C.改善了人们生活水平 D.促进了手工技术交流 封 4.戚继光曾写下这样的诗句“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！”“封侯非我意，但愿海波 平。”这些诗句的创作背景应是 ( A.沿海地区倭寇猖獗 B.葡萄牙人攫取在澳门的租住权 C,满洲兴起清军入关 D.荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾 5.下列三幅图片共同反映的主题是 线 印度尼西亚的三宝庙 明朝《倭寇图卷》（局部） 澳门妈祖阁 站 A.明朝的政治制度 B.明朝的民族关系 C.明朝的对外关系 D.明朝的科技文化 6“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活，早早开门拜闯王，管教大小都欢悦。”这首明末歌谣 中的“闯王”指的是 ( A.安禄山 B.皇太极 C.李自成 D.吴三桂 7.明朝是继汉唐之后中国历史上又一个黄金时期。明朝无汉之外戚、唐之藩镇、宋之岁 币，天子守国门，君王死社稷。而明朝灭亡的标志是 A.明末农民起义爆发 B.李自成率军攻占北京 C.吴三桂引清军入关 D.清朝统治者迁都北京 第1页（共6页） 8.如果把“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话套用在历史现象中，将李自成的大顺政权比作“螳 螂”，把明政权比作“蝉”，那这里的“黄雀”应该指的是 ( A.清 B.金 C.元 D.辽 9.郑成功收复台湾后推行屯田，东南沿海人士与原住民共同赴各地垦荒、耕织。这些措 施 ( ) A.驱逐了俄国势力B.巩固了西北边防C.加速了台湾发展D.强化了思想控制 10.清朝政府在新疆设立伊犁将军；在西藏册封宗教领袖，设置驻藏办事大臣；在西南地区 推行改土归流。这是为了 A.增加财政收入 B.抵御西方侵略 C.加强边疆治理 D.推行地方自治 11.如图为清朝全盛时期的疆域示意图，空 西伯利亚 白方框中应该填写的文字是() 巴勒喀什池人西北 北接 东北 外兴安岭和库页岛 A.珠江流域 葱岭西跨 清朝全盛时 期的疆域 东临太平洋 B.广东省 喜马拉雅山脉 西南 南至 东南 台湾及其附属岛屿 C.海南岛 D.南海诸岛 12.为了加强君主专制，清朝的统治者从思想文化领域严密控制知识分子，将人们禁锢于 思想的牢笼。材料中的“思想的牢笼”是指 ( A.“焚书坑儒” B.尊崇儒术 C.大兴文字狱 D.颁布“禁海令” 13.乾隆年间，英国使臣马戛尔尼来华，看到中国的景象后断定：“中国社会已经被卡住无法 前进”“它的繁荣已经结束”“在这里可以轻而易举地登陆”。这说明当时清朝 () A.因英国侵略而发展停滞 B.盛世的繁华背后隐藏着危机 C.对外实行闭关自守政策 D.遭到白莲教起义的沉重打击 14.如图是清人所绘《耕织图》册页中的一页。康熙皇帝看 耕 见后大为赞赏，下令官府工匠镂版印刷，广布天下。其 东皋一犁雨， 布谷初催耕。 意图是 ( 。。。4。。 我衔劝农字， A.促进文化繁荣 杖策东郊行。 。。。09。 B.推动中外交往 C.宣传重农思想 清朝《耕织图·耕》 D.提升军事实力 15.明清时期，陆路和水路的商旅往来频繁，形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全 国性市场组成的商业网络；一些农村地区发展成为工商业市镇。这说明该时期( A.商业贸易的兴盛发达 B.城市经济的繁荣发展 C,手工工场的技术先进 D.政府放弃了抑商政策 16.如图是清朝中期的人口数量和人均4.5 人口数量（亿人） 耕地面积折线统计图。这反映了清 3.5 朝中期 ) A.人地矛盾突出 2.5 B.农业生产恢复 2 人均耕地面积（亩） 1.5 C.阶级矛盾激化 0 17531766178418121851(年) D.土地兼并严重 第2页（共6页） 17.历史推论离不开对史实的正确解读。下列史实与推论之间的逻辑关系正确的是( 选项 史实 推论 A 宋应星编著《天工开物》 丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位 B 郑成功收复台湾 台湾归入清朝的版图 王守仁提出“知行合一” 逐渐成为我国古代的统治思想 D 土尔扈特部回归祖国 为统一多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章 18.《西游记》中经常看到八戒骂悟空：“该死的泼猴子，油烹的弼马温”；《水浒传》里也有许 多的市井俚语。这反映出明代 A.文学艺术水准整体下降 B.人们文化素质普遍低 C.小说与市民文化相结合 D.反封建意识达到顶峰 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.(11分)某校七年级(1)班同学以“明清君主专制的强化”为主题展开探究活动。阅读 材料，回答问题。 【皇权强化】 材料一 中央 皇帝 地方三司 六部 T“厂卫” 布政按察都指挥 吏户礼兵刑工 使司使司使司 图1明朝行政机构示意图 (1)根据材料一并结合所学知识，指出明朝是如何强化皇权的。(2分)中央和地方各 部门的关系如何？(2分) 材料二雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，保直者多，虑漏泄事机，始设军 需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名“军机处”。…机务及用兵皆 军机大臣承旨。天子无日不与大臣相见，无论宦寺不得参，即承旨诸大臣，亦只供传述 缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 —一摘编自[清]赵翼《檐曝杂记》卷一《军机处》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出军机处最初设置的直接目的。(1分)军机大臣 “只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”说明了什么？(2分) 第3页（共6页） 【思想控制】 材料三 图2明朝举子看榜图 图3《清风不识字，何故乱翻书》 (3)根据材料三并结合所学知识，分别指出明朝和清朝在加强思想控制方面采取的措施。 (2分)综合上述材料，谈谈明清时期中国逐渐落伍于世界发展潮流的原因。(2分) 20.(13分)史之新存，美之所在。七年级(1)班的同学开展以“探究历史学科中的美”为主 题的学习活动，请你一起参与完成相关任务。 任务一 【欣赏历史建筑美】 材料一 明成祖朱棣永乐年间对长城进行的全方位修建， 瓦刺 鞑靼 6直 在增加实用功能的同时也增加了长城的美感…由 山海关 九连城中绿 于特殊地形的限制，长城建于山岭之巅，呈现为连续 京师 不断的一线之景。走向长城，首先产生的是一线蜿蜒 的“漫长”的视觉冲击。黄褐色的城体一望无际，在远 明 观、俯视上与长江、黄河相似，表现为极为突出的单纯 威权部族用 今国界 简约的美感效果。 明长城示意图 一摘编自王南《明代北京长城的审美文化评价》 (1)根据材料一中的示意图，写出明长城的东、西起止点。(2分)根据材料一，指出明 长城之美的表现。(2分) 任务二【感受历史艺术美】 材料二 《红楼梦》中的戏曲考证成果表。 项目 内容 《红楼梦》中的戏刷描写有两类情况。一是每逢岁时节令、人生礼仪或庆功贺喜之 出现场景 日，贾府请戏班来演戏助兴。二是在平日谈话中、酒令中、谜语中运用一些戏曲典 故和戏曲曲词 第4页（共6页） 续表 项目 内容 《红楼梦》中提到的…正式上演的剧目有30出，经典剧目有《孙行者大闹天宫》 剧目数量 等。在对话、酒令、谜语、礼品名称中提到的戏曲剧目有19处之多…值得注意的 是，全书没有一处提到清代非常流行的剧目《桃花扇》 《红楼梦》中所上演的刷目…从剧种角度看，有昆曲、弋阳腔、高腔、梆子腔、传奇、 刷种类型 杂剧等 摘编自王潞伟《从〈红楼梦)中演剧考证》 (2)结合所学知识，指出《红楼梦》的作者。(1分)根据材料二，概括《红楼梦》所反映的 清朝戏剧发展状况。(2分)你认为在《红楼梦》中可能会看到昆曲的哪一代表作 品？(1分) 任务三【体会历史科技美】 材料三下表是明清时期编撰的部分科技类图书信息。 书名 作（译）者 简介 全面总结我国古代农业和手工业生产技术。后传 《天工开物》 宋应星 到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为“中 国17世纪的工艺百科全书” 收录了《本草纲目》未载的多种药物，以及当时传入 《本草纲目拾遗》 赵学敏 的西医药资料 译自古希腊数学著作，“点”“线”“三角形”等术语就 《几何原本》 徐光启与利玛窦合译 是在这个译本里定下来的 (3)根据材料三，概括明清科技类图书的新特点。(2分)结合所学知识，写出明朝另一 部具有代表性的科学臣著。(1分) (4)综合上述材料，你认为探究历史学科中的美有哪些途径？(2分) 21.(15分)我国统一多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族 团结和国家统一的牢固纽带。阅读材料，回答问题。 材料一唐朝政府与它们（地方政权）都保持着良好关系。南诏的13个王中有10人 经唐朝册封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、 第5页（共6页） 都督府、羁縻州…都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管 辖，上统于中央政府。 -一摘编自普通高中教科书历史选择性必修1《国家制度与社会治理》 (1)根据材料一，概括唐朝与边疆各民族之间交往、交融的主要方式。(2分)这体现了 唐朝实行怎样的民族政策？(1分) 材料二新疆、西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 地区 史实 清朝：平定大、小和卓叛乱，设置A ,管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆 新疆 地区军政事务。 元朝：在西北地区，设置B 等机构，管理西域军政事务 元朝：在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖。中央政府对西藏正式行使行政 西藏管辖权。 清朝：设置C ,监督西藏地方政务。 元朝：在澎湖设置D ,加强对台湾的管理。 台湾 清朝：1684年，设置E ,隶属福建省，巩固了祖国的东南海防。 (2)结合所学知识，完成材料二表格中A、B、C、D、E空白处的内容。(5分) (3)综合上述材料和所学知识，请仿照示例围绕“统一多民族封建国家的发展”提炼一 个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，结论明确。7分） 示例：观，点：民族团结有利于社会的发展。 论述：唐高宗时，先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；唐 玄宗时期又通过册封渤海郡王、怀仁可汗、云南王等和周边民族保持着良好关系， 维护了民族团结，促进了边疆地区的稳定，促进了各民族经济文化的交流和社会发 展；元清时期通过设置管理机构、平定叛乱、实行册封制度等维护民族团结，推动了 我国统一多民族封建国家的巩固与发展。 结论：综上所述，民族团结是社会稳定的必要前提，有利于各民族的共同繁荣与发 展，我们要坚决反对一切分裂行为。 第6页（共6页）