精品解析：广东省韶关市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年度第一学期 八年级语文 本试卷共6页，22小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的相关信息填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（29分） 1. 默写古诗文。（10分。） （1）高峰入云，___________。两岸石壁，___________。（陶弘景《答谢中书书》）。 （2）___________，___________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （3）采菊东篱下，___________。山气日夕佳，___________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。___________，___________。（李贺《雁门太守行》） （5）借景抒情是古诗中常用的表达方式，诗人们也喜欢用“美景”来渲染“思乡”的主题。如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“___________，__________”引出浓浓的思乡之情；再如李白在《渡荆门送别》中，描摹的江上月景“__________，_________”宛若仙境，却又平添了几分乡愁。 2. 请将以下书法内容用规范楷书抄写在格中。 ， 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 阅读《中国石拱桥》，我们了解了中国古代那________的建筑技术；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那________、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那pán shān而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要míng jì历史、________先烈，要珍爱和平、开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头，bù zhé bù náo的气节。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）pán shān（ ） （2）míng jì（ ） （3）bù zhé bù náo（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 抑扬顿挫 怀念 B. 巧妙绝伦 振聋发聩 怀念 C. 巧妙绝伦 抑扬顿挫 缅怀 D. 惟妙惟肖 振聋发聩 缅怀 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B. 阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C. 阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D. 阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 班级拟开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 2024年9月17日晚，一场中秋非遗游园会在浈江区百年东街精彩上演。 活动现场设置了多个特色体验游戏摊位，市民踊跃参与其中。现场人头攒动，欢声笑语。活动有猜灯谜、捶丸、投壶、射箭、玉兔吃月饼等多个游戏，让大家在游戏中感受传统文化的魅力。 6. 请你为以上材料拟写标题，不超过15字。 7. 小华准备为我国“文化遗产日”拟写一则公益宣传标语，请你帮他补写完整。（要求：凸显保护文化遗产的意义，句式工整）标语：保护文化遗产，_________。 根据名著内容，完成小题。（5分） 8. 下列关于《红星照耀中国》和《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ） A. 《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”描述的是巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役。 B. 《红星照耀中国》的作者采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、邓发、林伯渠、徐海东等。 C. 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部科学百科，也是一部文学巨著。 D. 《昆虫记》中，作者发现，有“美丽的‘杀手’”之称的红蚂蚁善于利用“心理战术”制服敌人，还具有极强的记忆力。 9. 请阅读下面两句话，从《红星照耀中国》和《昆虫记》中任选一部名著，结合具体内容说说你对“史诗”二字的理解。 长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。——埃德加·斯诺 《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。——维克多·雨果 示例：《西游记》这部作品描述了唐僧师徒四人历经千辛万苦，踏遍妖魔鬼怪之地，历经九九八十一难，最终成功取得真经的故事。小说笔触细腻，情节曲折，传达了坚持信念、团结协作、克服困难的重要性，以及对权力、贪婪和愚昧的批判，为读者带来了深刻的思考，是一部跨越时空的奇幻“史诗”。 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面文字，完成小题。 [甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （孟子《得道多助，失道寡助》） [乙] 孟子对梁惠王曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕耨①；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃②以达③秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：'仁者无敌。'王请勿疑！” （节选自《孟子·梁惠王上》有删改） [注释]①耨（nòu）：及时除草。②制梃（tǐng）：拿起木棍。③达：同“挞”，攻击。 10. 解释下列加点词意思。 （1）委而去之______ （2）亲戚畔之______ （3）地方百里而可以王______ （4）王请勿疑______ 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 （2）王往而征之，夫谁与王敌？ 12. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨 13. [甲]文的中心论点是：_________，（用文中原句回答）[乙]文的中心论点：_________。（用文中原句回答） 14. [甲][乙]都体现了孟子的思想“仁政”，你认为[甲]文中作者提到施行“仁政”的好处是：_________，（用文中原句回答）[乙]文中作者提到施行“仁政”的好处是：_________。（用自已的话概括） （二）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 8月20日，中国3A（高成本、高体量、高质量）单机游戏《黑神话：悟空》全球同步上线。在线旅游平台数据显示，游戏上线当天，山西旅游热度迅速攀升，其中玉皇庙、小西天、双林寺等游戏取景地热度纷纷飙升，网友“跟着悟空游山西”的意愿很强烈。 “今年暑期，晋城玉皇庙景区游客数量创历史新高，半年内游客超过5万人次，有约40%的游客是通过游戏知道景区的。”玉皇庙彩塑壁画博物馆馆长尹振兴说。 （摘编自《人民日报》《国产游戏提升山西文旅热度》2024年8月22日） 【材料二】 随着旅游消费升级，人们的旅游需求更加多样化、个性化，旅游不再只是“看山看水看风景”，而是日益向“观文品史、体验生活”转变。特别是对于年轻人而言，文化体验越来越成为他们注重的旅游内容。“文旅”在“旅”也在“文”，如何更好推动文旅融合，提升旅游供给的“文化味儿”，是文旅发展的一道“必答题”。 我国地域辽阔，各地风貌丰富多彩，地方文化各具特色，这也恰恰构成了各地吸引游客的独特文化魅力。因此，提升旅游供给的“文化味儿”，需要注重把握好共性与个性的关系。一段时间以来，县域旅游走红，许多县城成为网红旅游目的地。这背后，既有基础设施加快建设、县域旅游配套服务体系日渐成熟等共性因素，也在于不少县城不断推出富有特色的文化产品，吸引了游客目光，提升了旅游品质。 （摘编自《人民日报评论》《“文旅”在“旅”也在“文”》2024年6月17日） 材料三】 自2019年贵州被确定为长征国家文化公园重点建设区以来，“红飘带”长征数字科技艺术馆等项目陆续亮相。该场馆将仿真场景、真人演出与AI虚拟交互、全息影像等科技手段相结合，还原湘江战役、遵义会议、爬雪山过草地等经典场景。 场馆充分利用数字艺术的互动性特点，精心设计了多样化的互动环节；采用零距离的演出形式，加之声光电的有机结合，大大增强了演艺的震撼效果，让观众成为历史的“亲历者”，切身感受红军战士在生死存亡的关键时刻，不怕牺牲、浴血奋战的震撼场景。 （摘编自《人民日报》《让红色文化的传承创新焕发勃勃生机》2024年8月30日） 【材料四】 中国拥有丰富的自然、人文、历史旅游资源，对文旅新场景的精心塑造与国家一系列便利外籍人员来华政策的扶持，不断拉近着海外人士与中国文化的距离。 为了充分展现城市的历史底蕴与人文民俗，天津以美食为窗口，在保留传统体验方式的同时，打造了更多可触可感、文化与旅游融合的新场景。近段时间，街道内还新开设了红石榴展馆、煎饼果子体验馆，让海外游客沉浸式体验街区的历史发展与非遗技艺。 （摘编自《新华网》《“新场景”拉近中国文化与世界距离》2024年11月2日） 15. 下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ） A. 国产游戏《黑神话：悟空》的上线，使山西旅游热度迅速攀升。 B. 对于所有人而言，文化体验越来越成为他们注重的旅游内容。 C. “红飘带”场馆将仿真场景、真人演出与科技手段相结合，还原经典场景。 D. 天津以美食为窗口，打造了很多文化与旅游融合新场景。 16. 有同学提出疑问：为何各地文旅涌现热潮？请结合材料二，回答他的问题。 17. 为更好地发展韶关文化旅游，请结合材料三和材料四，提出合理建议。 （三）（15分） 阅读下面文字，完成小题。 两盒香膏 广士 ①母亲平时不怎么爱化妆，顶多就是抹一点简单的护肤品。 ②前一阵子和母亲一起整理旧物，找到一个布满灰尘的木箱子。里面整整齐齐放着几本泛黄的日记和母亲的老照片。翻到下面，发现一个精美的老式香膏包装盒。里面是个铝制盒子，轻轻打开盖子，一股山茶花的香味瞬间笼罩在我周围。 ③这时，母亲拿着鸡毛掸子和抹布进来了。我向她问起香膏的事，想让她讲得更细致些。她拿起香膏，一脸温柔地回忆起往事：“以前嘛，家里穷。我姑姑也就是你大姑姥姥给我的那半盒香膏，是我人生第一次接触护肤品这类的东西。她见我脸和手上的裂口比较多，就把包里还剩的那半盒给我了。别说，还是我最喜欢的山茶花味的哩。在那之前，我的脸和手一到冬春季节就开裂，没办法只能忍着痛，但抹上香膏之后就好多了。那小半盒我都省着用的，生怕用完了就没了。” ④看了一下旧照片，也许是心理作用，确实觉得小时候母亲脸上有些和年龄不符的粗糙。再往后翻找，我看到了一张母亲和外婆的合照。母亲接着说：“后来，我抹香膏的时候被你外婆看到了。她心疼我，就悄悄把家里那只肥母鸡给卖了。那天我一回家，就看见你外婆在灶房的门口笑，招手让我过去，把那盒新的香膏塞给我。后来我才知道，因为把那只鸡卖了，你外婆被外公狠狠说了一顿，她却什么也没和我讲。可那时候，你外婆也是满手裂口和老茧啊！我记得，我当着她的面打开，先抹在她的脸和手上，然后又抹了一点在我的脸和手上。相互看了一眼之后，我和她都笑了。之后不久，村上来了个照相的，我和你外婆去照了，就是你看的那张。这一盒香膏就是当初你外婆买给我的那一盒啊。 ⑤“那这盒怎么会留到现在？”我疑惑地问。母亲擦了一下眼角的泪说：“后来我挖了几个月的草药，卖的钱给你外婆和我自己一人买了一盒，你外婆买的那盒就被我当成纪念品一样收起来了。” ⑥过了几天，到了母亲的生日。我照着那个包装盒的模样买了一盒最贵的香膏，当作礼物送给母亲。“妈，你看，就是你当年用的那个牌子，也是你最爱的山茶花味，我还特地给你买的最好的嘞。你闻闻看，是不是以前的那个味道？” ⑦母亲一脸惊喜地打开闻了闻，笑着说：“是以前的味道。不过啊，对于我来说，它又是一种新的味道。”母亲将它放进前几天找到的那个木箱子里。我买的那盒香膏，被放在了外婆当初买给她的那一盒旁边。 ⑧母亲拿着我买的香膏抹了一点在脸上，那一瞬，我仿佛又看到了母亲年轻时的模样。那时她笑得那么甜美，眼中充满了对未来的憧憬。如今，日子已经大不同，香膏已不再是什么稀罕的东西。而母亲当初向往的生活，早已翻越了多少想象的空间，真实地来到了眼前。 ⑨旧木箱里，曾静静地躺着外婆买给母亲的那盒香膏。盒子的标签早已泛黄，但那浓郁的香气却穿越了时光，一直弥漫在母亲的记忆里。不过现在，那个箱子里已经有两盒香膏了。 （选自《人民日报》，2024年08月24日，有删改） 18. 选文主要记叙了两则令人感动的故事，请用简洁的语言进行概括。 19. 请结合上下文，品析下列句子。 （1）相互看了一眼之后，我和她都笑了。（从描写角度赏析） （2）是以前的味道。不过啊，对于我来说，它又是一种新的味道。（赏析加点词的表达效果） 20. 请联系全文，阐释文章标题“两盒香膏”的丰富含义。 21. 阅读本文后，你们班的语文学习小组准备将这篇文章推荐为语文教材八年级上册第四单元的拓展阅读材料，请你结合下面的单元导读和单元目录，撰写推荐理由。 单元导读 这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。 单元目录 背影（朱自清） 白杨礼赞（茅盾） 永久的生命（严文升） 我为什么而活着（罗素） 昆明的雨（汪曾祺） 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 马克·吐温说：“旅行对我来说，是真正的学习。每一次出游，我都会遇到不同的人，看到不同的风景，体验到不同的文化。” 请以“一次难忘的出行”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期 八年级语文 本试卷共6页，22小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的相关信息填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（29分） 1. 默写古诗文。（10分。） （1）高峰入云，___________。两岸石壁，___________。（陶弘景《答谢中书书》）。 （2）___________，___________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （3）采菊东篱下，___________。山气日夕佳，___________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。___________，___________。（李贺《雁门太守行》） （5）借景抒情是古诗中常用的表达方式，诗人们也喜欢用“美景”来渲染“思乡”的主题。如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“___________，__________”引出浓浓的思乡之情；再如李白在《渡荆门送别》中，描摹的江上月景“__________，_________”宛若仙境，却又平添了几分乡愁。 【答案】 ① 清流见底 ②. 五色交辉 ③. 无可奈何花落去 ④. 似曾相识燕归来 ⑤. 悠然见南山 ⑥. 飞鸟相与还 ⑦. 角声满天秋色里 ⑧. 塞上燕脂凝夜紫 ⑨. 晴川历历汉阳树 ⑩. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑪. 月下飞天镜 ⑫. 云生结海楼 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。 此题中容易写错的字有：辉、悠、塞、脂、凝、历、萋、洲、镜。 2. 请将以下书法内容用规范的楷书抄写在格中。 ， 【答案】道阻且长，行则将至 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。 注意题干要求用楷体字认真书写，要求规范、正确、美观。书写时注意汉字结构，占格匀称。如“至”是独体字，横画平行，竖画垂直，下部“土”的横画要长，托住上部。 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 阅读《中国石拱桥》，我们了解了中国古代那________的建筑技术；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那________、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那pán shān而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要míng jì历史、________先烈，要珍爱和平、开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头，bù zhé bù náo的气节。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）pán shān（ ） （2）míng jì（ ） （3）bù zhé bù náo（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 抑扬顿挫 怀念 B. 巧妙绝伦 振聋发聩 怀念 C. 巧妙绝伦 抑扬顿挫 缅怀 D. 惟妙惟肖 振聋发聩 缅怀 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B. 阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C. 阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D. 阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 【答案】3. ①. 蹒跚 ②. 铭记 ③. 不折不挠 4. C 5. A 【解析】 【3题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 （1）pán shān——蹒跚，意为往来徘徊的样子； （2）míng jì——铭记，意为牢记在心； （3）bù zhé bù náo——不折不挠，意为形容在压力或困难面前不屈服，表现十分顽强。 【4题详解】 本题考查词语辨析。 第一处：惟妙惟肖是指形容模仿或描绘得极其逼真。巧妙绝伦是指灵巧高明，无与伦比。根据语境可知，形容建筑技术，填“巧妙绝伦”更合适； 第二处：抑扬顿挫是指音调高低曲折，节奏感强。振聋发聩是指形容清醒、高明的言论能唤醒麻木糊涂、是非不明的人。根据语境可知，形容勉励，填 “抑扬顿挫”更合适； 第三处：怀念意为关心；思念。缅怀是指深情地怀念、追想（已往的人或事）。根据“先烈”可知，填 “缅怀”更合适； 故选C。 【5题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 A.“培养”“知识积累”搭配不当，应将“培养”改为“增加”； 故选A。 班级拟开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 2024年9月17日晚，一场中秋非遗游园会在浈江区百年东街精彩上演。 活动现场设置了多个特色体验游戏摊位，市民踊跃参与其中。现场人头攒动，欢声笑语。活动有猜灯谜、捶丸、投壶、射箭、玉兔吃月饼等多个游戏，让大家在游戏中感受传统文化的魅力。 6. 请你为以上材料拟写标题，不超过15字。 7. 小华准备为我国“文化遗产日”拟写一则公益宣传标语，请你帮他补写完整。（要求：凸显保护文化遗产的意义，句式工整）标语：保护文化遗产，_________。 【答案】6. 中秋非遗游园会精彩上演 7. 传承历史文明 【解析】 【6题详解】 本题考查标题的拟写能力。 时间是“2024年9月17日晚”，地点是“浈江区百年东街”，事件是“中秋非遗游园会精彩上演”。 示例：浈江区举办中秋非遗游园会。 【7题详解】 本题考查拟写宣传语。所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性。 这里要结合主题“文化遗产日”，凸显保护文化遗产的意义来拟写。本题给出了上句，写出对应的下句即可，句式要与上句相同。如：共建美好家园。 根据名著内容，完成小题。（5分） 8. 下列关于《红星照耀中国》和《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ） A. 《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”描述的是巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役。 B. 《红星照耀中国》的作者采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、邓发、林伯渠、徐海东等。 C. 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部科学百科，也是一部文学巨著。 D. 《昆虫记》中，作者发现，有“美丽的‘杀手’”之称的红蚂蚁善于利用“心理战术”制服敌人，还具有极强的记忆力。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 D.《昆虫记》中，作者发现，有“美丽的‘杀手’”之称的螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，还具有极强的记忆力，并非是红蚂蚁； 故选D。 9. 请阅读下面两句话，从《红星照耀中国》和《昆虫记》中任选一部名著，结合具体内容说说你对“史诗”二字的理解。 长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。——埃德加·斯诺 《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。——维克多·雨果 示例：《西游记》这部作品描述了唐僧师徒四人历经千辛万苦，踏遍妖魔鬼怪之地，历经九九八十一难，最终成功取得真经的故事。小说笔触细腻，情节曲折，传达了坚持信念、团结协作、克服困难的重要性，以及对权力、贪婪和愚昧的批判，为读者带来了深刻的思考，是一部跨越时空的奇幻“史诗”。 【答案】示例：法布尔写的《昆虫记》，法布尔以其充满爱的语言向人们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界。在这里，每一种昆虫：蜜蜂、蜘蛛、螳螂……它们的习性、工作、繁衍、死亡等都活灵活现，充满了灵性与智慧！在这本书中，除了真实的记录了昆虫的生活片段，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对万物的赞美之情。所以，《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 【解析】 【详解】本题考查对名著的理解评价。 首先明确所选名著及题干中对应的“史诗”评价，再提炼“史诗”的核心内涵——既指作品所记录或展现的内容具有规模宏大、真实可感（或极具代表性）的特点，又指作品蕴含深刻的精神价值、思想内涵或文学价值，能够跨越时空给人以启迪；接着结合名著具体内容展开分析，如选《红星照耀中国》，便紧扣斯诺对长征“史诗般的远征”的评价，具体阐述作品如何真实记录红军二万五千里长征中翻雪山、过草地、突破封锁等宏大且艰难的历程，展现红军坚定的革命信仰、顽强的斗争意志和为民族解放奋斗的伟大精神，体现长征这一历程的史诗级规模与影响，以及作品记录历史、传递精神的史诗价值；如选《昆虫记》，则围绕雨果“昆虫的史诗”的评价，具体分析作品如何以严谨且生动的笔触，系统、全面地记录各类昆虫的形态、习性、繁衍等生命细节，展现昆虫世界的奇妙与多样，既具备科学著作的严谨性，又兼具文学作品的感染力，蕴含着对生命的尊重与赞美，体现出作品对昆虫世界记录的系统性、代表性，以及其兼具科学与文学价值的史诗特质；最后总结所选名著为何能被称为“史诗”，呼应题干评价，完成对“史诗”二字的理解，确保答题思路与名著具体内容紧密结合，每一步分析都紧扣“史诗”的内涵，不脱离文本、不空洞解读。 示例：《红星照耀中国》是一部具有深远历史意义的作品，它为我们展现了中国共产党和红军在抗日战争时期的英勇斗争和伟大事迹。书中详细记录了红军长征这一史诗般的远征，展现了红军在极端艰难条件下的英雄气概和革命乐观主义精神，是中国革命史上的壮丽篇章。这部作品不仅是一部历史见证，更是一部教育和启示我们的宝贵资料。我们应该珍惜今天的幸福生活，不忘历史，继续前进，为中华民族的伟大复兴而努力。 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面文字，完成小题。 [甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （孟子《得道多助，失道寡助》） [乙] 孟子对梁惠王曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕耨①；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃②以达③秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：'仁者无敌。'王请勿疑！” （节选自《孟子·梁惠王上》有删改） [注释]①耨（nòu）：及时除草。②制梃（tǐng）：拿起木棍。③达：同“挞”，攻击。 10. 解释下列加点词的意思。 （1）委而去之______ （2）亲戚畔之______ （3）地方百里而可以王______ （4）王请勿疑______ 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 （2）王往而征之，夫谁与王敌？ 12. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨 13. [甲]文的中心论点是：_________，（用文中原句回答）[乙]文的中心论点：_________。（用文中原句回答） 14. [甲][乙]都体现了孟子的思想“仁政”，你认为[甲]文中作者提到施行“仁政”的好处是：_________，（用文中原句回答）[乙]文中作者提到施行“仁政”的好处是：_________。（用自已的话概括） 【答案】10. ①. 离开 ②. 同“叛”，背叛 ③. 称王（名词作动词） ④. 怀疑 11. ①. 使百姓定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能凭借险要的山河。 ②. 大王去征伐他们，有谁来和您抗衡呢？ 12. 王如施仁政于民/省刑罚/薄税敛/深耕易耨 13. ①. 天时不如地利，地利不如人和 ②. 仁者无敌 14. ①. 得道者多助，失道者寡助（或“故君子有不战，战必胜矣”） ②. 施行仁政能让百姓安居乐业、心怀忠信，愿意为君主效力；同时能使敌国百姓离心，从而无人能与君主对抗，最终无敌于天下。 【解析】 【导语】这组文本以孟子“仁政”思想为核心，甲文《得道多助，失道寡助》通过“天时—地利—人和”的层层对比，论证“得道多助”的治国逻辑；乙文则以对梁惠王的劝谏，具体阐述仁政举措与“仁者无敌”的效果。两文一理一例，从抽象到具体，共同展现孟子以民为本、推行仁政的政治主张，逻辑清晰，说服力强。 10题详解】 本题考查文言实词的理解能力。 （1）句意：抛弃城池逃跑。去：离开。 （2）句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。 （3）句意：（只要）有土地方圆一百里就可以称王。王：称王（名词作动词）。 （4）句意：大王请不要怀疑。疑：怀疑。 【11题详解】 本题考查文言句子的翻译能力。重点词有： （1）域：这里用作动词，是限制的意思；以：凭借；封疆之界：划定的边疆界线；封：划定；固：使巩固；国：国防；险：险要的地理环境。 （2）征：讨伐；敌：对抗；夫：是发语词，无实义。 【12题详解】 本题考查文言句子的断句能力。 “王如施仁政于民”是完整的假设分句（主语“王”+连词“如”+动宾“施仁政”+状语后置“于民”），需与后续举措断开；“省刑罚”“薄税敛”“深耕易耨”是三个结构一致的动宾短语，为并列的仁政措施，彼此间需断开。 故断句为：王如施仁政于民/省刑罚/薄税敛/深耕易耨。 13题详解】 本题考查文言内容的理解和概括能力。 第一空：结合【甲】文“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜……是地利不如人和也”可知，文章开篇先提出“天时不如地利，地利不如人和”，接着分别用攻城不胜、守城弃城两个事例，层层对比论证天时、地利、人和三者的重要性，突出“人和”是决定战争胜负的关键，后文“得道多助，失道寡助”也是在此基础上进一步阐发，因此【甲】文的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。 第二空：结合【乙】文“王如施仁政于民……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’”可知，孟子先向梁惠王具体阐述施行仁政的做法与好处，再对比指出别国暴政害民的恶果，最后用“故曰”引出总结性观点“仁者无敌”，整段话都围绕施行仁政就能天下无敌展开论述，因此【乙】文的中心论点是：仁者无敌。 【14题详解】 本题考查文言内容的理解和概括能力。 第一空：结合【甲】文“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”可知，孟子认为君主施行仁政就是“得道”，就能得到天下百姓的归顺与支持，反之就会众叛亲离；凭借天下人的支持去攻打众叛亲离的人，能做到不战则已，战则必胜，所以施行“仁政”的好处是：得道者多助，失道者寡助（或“故君子有不战，战必胜矣”）。 第二空：结合【乙】文“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣”“彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌”可知，孟子主张君主对百姓减轻刑罚、减少赋税、让百姓安心耕作，让年轻人懂得孝悌忠信，百姓就会在家孝顺父兄、在外尊长敬上，哪怕拿着木棍也能对抗强敌；而敌国君主残害百姓，使其流离失所，这样的君主无人相助，君主前去征讨，自然无人能抵挡，因此施行仁政能让百姓安居乐业、心怀忠信，心甘情愿为君主效力，同时让敌国百姓离心离德，最终实现天下无敌。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的时令气候，比不上有利于作战的地形；有利于作战的地形，比不上作战中的人心所向，上下团结。一座方圆三里的内城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的时令气候，可是不能取胜，这（是）有利于作战的时令气候不如有利于作战的地形。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也不是不精良，粮食供给也不是不充足，但是，守城一方还是抛弃城池逃跑，这是因为作战的地形再好，也比不上人心所向，上下团结。所以说，使百姓定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能凭借险要的山河，威慑天下不能凭借锐利的武器。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能取得胜利。 【乙】孟子对梁惠王说：“（只要）有土地方圆一百里就可以称王。大王如果对老百姓施行仁政，减免刑罚，少收赋税，深耕细作、及时除草；让身强力壮的人抽出时间修养孝顺、尊敬、忠诚、守信的品德，在家侍奉父母兄长，在外尊敬长辈上级，（这样）可以让他们（即使）制作木棒也能用来打击那些拥有坚实盔甲锐利刀枪的秦楚军队了！（因为）他们剥夺了他们老百姓的生产时间，使他们不能够耕种来赡养父母。父母受冻挨饿，兄弟妻子离散，他们使老百姓陷入深渊之中，大王去征伐他们，有谁来和您抗衡呢？所以说：‘施行仁政的人是无敌于天下的。’大王请不要怀疑。” （二）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 8月20日，中国3A（高成本、高体量、高质量）单机游戏《黑神话：悟空》全球同步上线。在线旅游平台数据显示，游戏上线当天，山西旅游热度迅速攀升，其中玉皇庙、小西天、双林寺等游戏取景地热度纷纷飙升，网友“跟着悟空游山西”的意愿很强烈。 “今年暑期，晋城玉皇庙景区游客数量创历史新高，半年内游客超过5万人次，有约40%的游客是通过游戏知道景区的。”玉皇庙彩塑壁画博物馆馆长尹振兴说。 （摘编自《人民日报》《国产游戏提升山西文旅热度》2024年8月22日） 【材料二】 随着旅游消费升级，人们的旅游需求更加多样化、个性化，旅游不再只是“看山看水看风景”，而是日益向“观文品史、体验生活”转变。特别是对于年轻人而言，文化体验越来越成为他们注重的旅游内容。“文旅”在“旅”也在“文”，如何更好推动文旅融合，提升旅游供给的“文化味儿”，是文旅发展的一道“必答题”。 我国地域辽阔，各地风貌丰富多彩，地方文化各具特色，这也恰恰构成了各地吸引游客的独特文化魅力。因此，提升旅游供给的“文化味儿”，需要注重把握好共性与个性的关系。一段时间以来，县域旅游走红，许多县城成为网红旅游目的地。这背后，既有基础设施加快建设、县域旅游配套服务体系日渐成熟等共性因素，也在于不少县城不断推出富有特色的文化产品，吸引了游客目光，提升了旅游品质。 （摘编自《人民日报评论》《“文旅”在“旅”也在“文”》2024年6月17日） 【材料三】 自2019年贵州被确定为长征国家文化公园重点建设区以来，“红飘带”长征数字科技艺术馆等项目陆续亮相。该场馆将仿真场景、真人演出与AI虚拟交互、全息影像等科技手段相结合，还原湘江战役、遵义会议、爬雪山过草地等经典场景。 场馆充分利用数字艺术的互动性特点，精心设计了多样化的互动环节；采用零距离的演出形式，加之声光电的有机结合，大大增强了演艺的震撼效果，让观众成为历史的“亲历者”，切身感受红军战士在生死存亡的关键时刻，不怕牺牲、浴血奋战的震撼场景。 （摘编自《人民日报》《让红色文化的传承创新焕发勃勃生机》2024年8月30日） 【材料四】 中国拥有丰富的自然、人文、历史旅游资源，对文旅新场景的精心塑造与国家一系列便利外籍人员来华政策的扶持，不断拉近着海外人士与中国文化的距离。 为了充分展现城市的历史底蕴与人文民俗，天津以美食为窗口，在保留传统体验方式的同时，打造了更多可触可感、文化与旅游融合的新场景。近段时间，街道内还新开设了红石榴展馆、煎饼果子体验馆，让海外游客沉浸式体验街区的历史发展与非遗技艺。 （摘编自《新华网》《“新场景”拉近中国文化与世界距离》2024年11月2日） 15. 下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ） A. 国产游戏《黑神话：悟空》的上线，使山西旅游热度迅速攀升。 B. 对于所有人而言，文化体验越来越成为他们注重的旅游内容。 C. “红飘带”场馆将仿真场景、真人演出与科技手段相结合，还原经典场景。 D. 天津以美食为窗口，打造了很多文化与旅游融合的新场景。 16. 有同学提出疑问：为何各地文旅涌现热潮？请结合材料二，回答他的问题。 17. 为更好地发展韶关文化旅游，请结合材料三和材料四，提出合理的建议。 【答案】15. B 16. ①旅游消费升级，需求从观光转向文化体验，年轻人尤其注重文化内涵。②各地风貌与文化各具特色，形成独特吸引力。③县域旅游配套成熟，特色文化产品提升了旅游品质。 17. ①科技赋能红色文旅：用AI、全息影像等技术还原韶关红色场景，设计互动体验。②打造特色体验场景：以客家文化、非遗、美食为核心，打造沉浸式体验街区。③拓展对外传播：开发文创/IP吸引年轻游客，优化服务对接外籍游客政策。 【解析】 【导语】这组材料以“文旅融合”为核心，从《黑神话：悟空》带火山西文旅的现象切入，延伸至文旅发展的本质思考，再以红色数字艺术馆、天津美食体验场景为例，串联起国内文旅创新与国际文化传播。内容鲜活，案例多元，既有实践落地，也有理论提炼，清晰展现了当下文旅融合的新趋势与价值。 15题详解】 本题考查对材料内容的理解和辨析能力。 B.“对于所有人而言，文化体验越来越成为他们注重的旅游内容”表述错误。根据【材料二】第一段“特别是对于年轻人而言，文化体验越来越成为他们注重的旅游内容”可知，选项将主体范围扩大为“所有人”，太绝对。 故选B。 【16题详解】 本题考查对材料内容的提炼和概括能力。 ①根据【材料二】第一段“随着旅游消费升级，人们的旅游需求更加多样化、个性化，旅游不再只是‘看山看水看风景’，而是日益向‘观文品史、体验生活’转变”可知，旅游消费升级，需求从观光转向文化体验，年轻人尤其注重文化内涵。 ②根据【材料二】第二段“我国地域辽阔，各地风貌丰富多彩，地方文化各具特色，这也恰恰构成了各地吸引游客的独特文化魅力”可知，各地风貌与文化各具特色，形成独特吸引力。 ③根据【材料二】第二段“县域旅游走红……既有基础设施加快建设、县域旅游配套服务体系日渐成熟等共性因素，也在于不少县域不断推出富有特色的文化产品，吸引了游客目光，提升了旅游品质”可知，县域旅游配套成熟，特色文化产品提升了旅游品质。 【17题详解】 本题考查提建议。 【材料三】第一段提到“‘红飘带’场馆将仿真场景、真人演出与科技手段相结合，还原经典场景，设计互动环节”可知，韶关作为红色文化资源丰富的城市，可借鉴该模式：用AI、全息影像等技术还原粤北长征等红色历史场景，设计沉浸式互动体验，让游客成为历史的“亲历者”，增强红色文化的感染力。 【材料四】第二段提到“天津以美食为窗口，打造文化与旅游融合的新场景”。韶关拥有客家文化、采茶戏、客家美食等特色资源，可以此为核心，打造沉浸式体验街区，开设非遗体验店、美食工坊，让游客可触可感地体验本地文化。 【材料四】第一段提到“对文旅新场景的精心塑造与国家一系列便利外籍人员来华政策的扶持，不断拉近海外人士与中国文化的距离”。韶关可开发与本地文化相关的文创产品或联动IP吸引年轻游客，同时对接外籍游客便利政策，优化国际化服务，打造文旅新场景，提升韶关文化的国际影响力。 （三）（15分） 阅读下面文字，完成小题。 两盒香膏 广士 ①母亲平时不怎么爱化妆，顶多就是抹一点简单的护肤品。 ②前一阵子和母亲一起整理旧物，找到一个布满灰尘的木箱子。里面整整齐齐放着几本泛黄的日记和母亲的老照片。翻到下面，发现一个精美的老式香膏包装盒。里面是个铝制盒子，轻轻打开盖子，一股山茶花的香味瞬间笼罩在我周围。 ③这时，母亲拿着鸡毛掸子和抹布进来了。我向她问起香膏的事，想让她讲得更细致些。她拿起香膏，一脸温柔地回忆起往事：“以前嘛，家里穷。我姑姑也就是你大姑姥姥给我的那半盒香膏，是我人生第一次接触护肤品这类的东西。她见我脸和手上的裂口比较多，就把包里还剩的那半盒给我了。别说，还是我最喜欢的山茶花味的哩。在那之前，我的脸和手一到冬春季节就开裂，没办法只能忍着痛，但抹上香膏之后就好多了。那小半盒我都省着用的，生怕用完了就没了。” ④看了一下旧照片，也许是心理作用，确实觉得小时候母亲脸上有些和年龄不符的粗糙。再往后翻找，我看到了一张母亲和外婆的合照。母亲接着说：“后来，我抹香膏的时候被你外婆看到了。她心疼我，就悄悄把家里那只肥母鸡给卖了。那天我一回家，就看见你外婆在灶房的门口笑，招手让我过去，把那盒新的香膏塞给我。后来我才知道，因为把那只鸡卖了，你外婆被外公狠狠说了一顿，她却什么也没和我讲。可那时候，你外婆也是满手裂口和老茧啊！我记得，我当着她的面打开，先抹在她的脸和手上，然后又抹了一点在我的脸和手上。相互看了一眼之后，我和她都笑了。之后不久，村上来了个照相的，我和你外婆去照了，就是你看的那张。这一盒香膏就是当初你外婆买给我的那一盒啊。 ⑤“那这盒怎么会留到现在？”我疑惑地问。母亲擦了一下眼角的泪说：“后来我挖了几个月的草药，卖的钱给你外婆和我自己一人买了一盒，你外婆买的那盒就被我当成纪念品一样收起来了。” ⑥过了几天，到了母亲的生日。我照着那个包装盒的模样买了一盒最贵的香膏，当作礼物送给母亲。“妈，你看，就是你当年用的那个牌子，也是你最爱的山茶花味，我还特地给你买的最好的嘞。你闻闻看，是不是以前的那个味道？” ⑦母亲一脸惊喜地打开闻了闻，笑着说：“是以前的味道。不过啊，对于我来说，它又是一种新的味道。”母亲将它放进前几天找到的那个木箱子里。我买的那盒香膏，被放在了外婆当初买给她的那一盒旁边。 ⑧母亲拿着我买的香膏抹了一点在脸上，那一瞬，我仿佛又看到了母亲年轻时的模样。那时她笑得那么甜美，眼中充满了对未来的憧憬。如今，日子已经大不同，香膏已不再是什么稀罕的东西。而母亲当初向往的生活，早已翻越了多少想象的空间，真实地来到了眼前。 ⑨旧木箱里，曾静静地躺着外婆买给母亲的那盒香膏。盒子的标签早已泛黄，但那浓郁的香气却穿越了时光，一直弥漫在母亲的记忆里。不过现在，那个箱子里已经有两盒香膏了。 （选自《人民日报》，2024年08月24日，有删改） 18. 选文主要记叙了两则令人感动故事，请用简洁的语言进行概括。 19. 请结合上下文，品析下列句子。 （1）相互看了一眼之后，我和她都笑了。（从描写角度赏析） （2）是以前的味道。不过啊，对于我来说，它又是一种新的味道。（赏析加点词的表达效果） 20. 请联系全文，阐释文章标题“两盒香膏”的丰富含义。 21. 阅读本文后，你们班的语文学习小组准备将这篇文章推荐为语文教材八年级上册第四单元的拓展阅读材料，请你结合下面的单元导读和单元目录，撰写推荐理由。 单元导读 这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。 单元目录 背影（朱自清） 白杨礼赞（茅盾） 永久的生命（严文升） 我为什么而活着（罗素） 昆明的雨（汪曾祺） 【答案】18. 第一则故事：母亲年轻时，外婆为了给她买香膏，卖掉家里的肥母鸡，为此被外公责备却从不提及；母亲后来挖草药赚钱，给外婆和自己各买了一盒香膏，并把外婆的那盒珍藏起来。 第二则故事：母亲生日时，“我”买了同款山茶花味的香膏送给她，母亲将它和外婆留下的旧香膏放在一起，感慨味道熟悉又新鲜。 19. （1）这是神态描写，“笑”的细节生动写出了母女二人相互为对方涂抹香膏后的温暖与欣慰，既体现出母亲对外婆的感激，也饱含着外婆对母亲的疼惜，在简单的互动里传递出深厚的亲情。 （2）“新”既指香膏本身的品质和时代背景有了变化，更指这盒新香膏承载着“我”对母亲的爱，让母亲感受到了不同于过往的、属于当下的幸福与温暖，是亲情在时光里的延续与新的表达。 20. 标题“两盒香膏”表面指外婆留给母亲的旧香膏，和“我”送给母亲的新香膏；深层含义是三代女性之间爱的传递与见证，旧香膏承载着外婆对母亲的疼爱、母亲对外婆的感念，新香膏承载着“我”对母亲的回馈；同时也象征着时代的变迁，香膏从稀缺的珍贵物品变成日常用品，折射出生活的富足与幸福。 21. 本文以“香膏”为线索，用细腻的笔触记录亲情往事，属于写人记事类散文，契合本单元“领会作品情思、培养审美情趣”的学习目标。文章通过“两盒香膏”串联起三代人的情感，既有细腻的生活细节，又有温暖的情感表达，能引导学生体会亲情的珍贵，丰富精神世界，与《背影》等课文的情感内核一脉相承，适合作为本单元的拓展阅读材料。 【解析】 【导语】文章讲述和母亲整理旧物时发现香膏，母亲回忆起大姑姥姥给的半盒香膏及外婆卖鸡买香膏的往事。后来“我”在母亲生日买香膏送她，母亲感慨味道如旧又有新意。旧木箱里外婆的香膏标签泛黄，如今多了“我”送的香膏，两盒香膏都承载着不变的亲情与爱意，见证着生活变迁与温暖的亲情传承。 【18题详解】 本题考查概括事件。 第一则故事：联系第④段中的“她心疼我，就悄悄把家里那只肥母鸡给卖了”“因为把那只鸡卖了，你外婆被外公狠狠说了一顿，她却什么也没和我讲”、第⑤段中的“我挖了几个月的草药，卖的钱给你外婆和我自己一人买了一盒，你外婆买的那盒就被我当成纪念品一样收起来了”可知，母亲年轻时，外婆心疼她脸和手开裂，卖掉家里的肥母鸡给她买香膏，为此被外公责备却从未提及；后来母亲挖了几个月草药赚钱，给外婆和自己各买了一盒香膏，并将外婆送她的那盒香膏珍藏起来。 第二则故事：联系第⑥段中的“我照着那个包装盒的模样买了一盒最贵的香膏，当作礼物送给母亲”、第⑦段中的“母亲一脸惊喜地打开闻了闻，笑着说：‘是以前的味道。不过啊，对于我来说，它又是一种新的味道。’母亲将它放进前几天找到的那个木箱子里。我买的那盒香膏，被放在了外婆当初买给她的那一盒旁边”可知，母亲生日时，“我”照着旧包装盒买了同款山茶花味的最贵香膏送给她，母亲惊喜之余感慨香膏味道既熟悉又新鲜，并将这盒新香膏与外婆留下的旧香膏一同放在木箱子里珍藏。 【19题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“相互看了一眼之后，我和她都笑了”是一处细腻的神态描写，这个“笑”是母女俩互相为对方抹完香膏后的自然流露，是无需言说的默契。对母亲而言，这一笑里藏着对外婆的感激，外婆宁愿被外公责备也要为她买香膏，让她在贫寒岁月里真切感受到被疼爱的温暖；对外婆而言，这一笑里满是欣慰，看着女儿的脸和手不再受开裂之苦，自己的付出有了最温柔的回应。这个简单的神态，把母女间深沉的爱浓缩在一个瞬间，没有华丽的语言，却比任何表达都更动人。 （2）“是以前的味道。不过啊，对于我来说，它又是一种新的味道”中的“新”有着丰富的表达效果，表层来看，它指这盒香膏是当下购买的，在品质、包装上都和过去外婆送的旧香膏不同，时代背景也从物质匮乏变成了生活富足；更深层的是，这个“新”代表着爱的延续与更新，旧香膏承载的是外婆对母亲的爱，而新香膏承载的是“我”对母亲的爱，这份爱是亲情在新的时光里的表达，让母亲感受到了当下独有的幸福与温暖，一个“新”字既呼应了过去的温暖记忆，又点明了当下的情感联结，让两代人的爱在此刻交织，深化了文章“亲情传承”的主题。 【20题详解】 本题考查赏析题目。 联系第④段中的“你外婆在灶房的门口笑，招手让我过去，把那盒新的香膏塞给我”、第⑤段中的“你外婆买的那盒就被我当成纪念品一样收起来了”可知，标题中的“两盒香膏”表面上指外婆当年留给母亲的旧香膏，和“我”在母亲生日时送给她的新香膏。联系第⑥段中的“我照着那个包装盒的模样买了一盒最贵的香膏，当作礼物送给母亲”、第⑦段中的“我买的那盒香膏，被放在了外婆当初买给她的那一盒旁边”可知，深层上它是三代女性之间爱的传递与见证：旧香膏承载着外婆对母亲的疼爱，也藏着母亲对外婆的感念；新香膏则承载着“我”对母亲的回馈与爱意，让这份亲情在时光里完成了温暖的延续。联系第⑧段中的“如今，日子已经大不同，香膏已不再是什么稀罕的东西”可知，“两盒香膏”也象征着时代的变迁，从过去物质匮乏时稀缺的珍贵物品，到如今随处可得的日常用品，香膏的变化折射出生活的富足与幸福，也让这份跨越时光的爱有了更厚重的底色。 【21题详解】 本题考查文本赏析。 从单元分析可知，这一单元的散文以写人记事、托物抒情为主，核心目标是引导学生领会作品情思、培养审美情趣并丰富精神世界。《两盒香膏》正是一篇典型的写人记事散文，它以“香膏”这一平凡物件为线索，串联起三代女性的情感，既贴合单元主题，又能与《背影》《昆明的雨》等课文形成呼应，让学生在对比阅读中深化对散文“以小见大”“托物抒情”写法的理解。同时，文章在传递亲情的同时还融入了时代变迁的思考，能引导学生在体会温暖情感的同时，进一步丰富精神世界，完全契合单元的教学目标。 推荐理由示例：我推荐《两盒香膏》作为本单元的拓展阅读材料，这篇文章紧扣单元“写人记事、传递独特情感与人生感悟”的学习主题，以“两盒香膏”为线索串联起三代女性之间的亲情，用细腻的日常细节传递出深沉的爱与感念，能让学生在阅读中领会散文以小见大的情思表达，培养审美情趣。它与单元内《背影》《昆明的雨》等课文的写法一脉相承，都以平凡物件承载真挚情感，学生通过阅读可以进一步理解散文“托物抒情”的特点，深化对单元核心目标的理解，而且文章在传递亲情的同时也折射出时代变迁与生活富足的主题，能引导学生在体会温暖亲情的同时思考时代与个人的关联，从而丰富精神世界，契合单元导读中“丰富精神世界”的要求。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 马克·吐温说：“旅行对我来说，是真正的学习。每一次出游，我都会遇到不同的人，看到不同的风景，体验到不同的文化。” 请以“一次难忘的出行”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文 一次难忘的出行 蝉鸣把夏天揉得发烫时，我跟着外婆坐上了去乡下的中巴车。车窗外的稻田像翻涌的绿浪，风里裹着青草和稻花的香气，这是我第一次真正意义上的“出行”，也是最难忘的一次。 外婆的老家在山坳里，村口的老槐树下，蹲坐着几个纳凉的老人。刚放下行李，外婆就拉着我去田埂上摘莲蓬。“小心刺儿。”她的手粗糙得像老树皮，却稳稳握住莲蓬的茎秆，轻轻一拧就摘了下来。我学着她的样子，却被莲茎上的刺扎得指尖发麻，疼得直甩手。外婆笑着把我的手放进凉水里：“急什么？庄稼和人一样，得慢慢相处。” 午后，我跟着村里的小伙伴去河边摸螺蛳。河水清得能看见水底的碎石，阳光穿过水面，在我们的腿上投下细碎的光斑。一个扎羊角辫的小姑娘教我：“螺蛳要摸石头缝里的，才肥。”我们蹲在水里，裤脚泡得湿透，却笑得直不起腰。傍晚，外婆把螺蛳炒得香辣入味，我扒着碗吃饭时，她又说：“这河里的螺蛳，你城里买不到的——这是土地给我们的礼物。” 那天晚上，我们搬着竹椅坐在院子里看星星。没有城市的霓虹，星星像撒在黑丝绒上的碎钻，亮得晃眼。外婆指着天上的银河说：“我小时候，夏天的晚上都这样看星星。现在城里孩子，哪能看见这么亮的星？”我靠在她的肩膀上，风里有稻花的香，有萤火虫的光，还有外婆慢悠悠的语调。 这趟出行没有网红景点，没有昂贵的门票，却让我明白：出行不是打卡拍照，而是走进另一种生活。我学会了摘莲蓬的技巧，懂得了庄稼人的踏实，更读懂了外婆说的“脚下有泥，心里才会有光”。直到现在，指尖仿佛还留着莲茎的刺感，风里还飘着稻花的香——那是我最难忘的出行，也是最生动的一课。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文的写作能力。 第一，审题立意。“一次”限定了事件的单一性，不能写多次出行；“难忘”是文章的情感核心，需要写出让你印象深刻、有所触动的原因；“出行”的范围很广，既可以是长途旅行，也可以是近郊徒步、乡村探访等贴近生活的小出行。马克·吐温的话点明“出行是真正的学习”，因此文章不能只写游玩的快乐，更要突出出行带来的成长、感悟或收获，比如认识新事物、理解不同的生活方式、学会某种品质。立意上，可以是“小出行，大收获”，例如：从一次短途出行中，发现生活的道理或文化的魅力；可以是“遇见温暖”，例如：写出行中遇到的陌生人或长辈，从他们身上学到友善、坚韧等品质。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。选材上，贴近生活，真实可感：避免写“出国游”“跨省游”这类脱离学生日常的内容，优先选择乡村探访、博物馆研学、徒步登山等真实经历；以小见大，细节动人：用具体的细节“手上的稻穗、老人的皱纹、路边的野花”代替空泛的抒情，让“难忘”有支撑。构思上，开头用场景引入，快速点题。例如“蝉鸣聒噪的夏日，我跟着外婆坐上了去乡下的中巴车，这趟看似普通的出行，成了我最难忘的一课”；中间详细叙述出行中的一两个核心事件，加入动作、语言、心理描写。比如写学摘莲蓬时被刺扎到，外婆教我“慢下来才不会受伤”，或是和村里孩子一起捉萤火虫，体会乡村夜晚的浪漫；结尾升华主旨，点明“难忘”的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $