《骆驼祥子》推进式训练(1)（名著精练）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）安徽专版

期末综合评价 1.不可不学惟手熟尔千磨万击还坚劲任尔东西南北风 马上相逢无纸笔凭君传语报平安草树知春不久归百般 红紫斗芳菲此夜曲中闻折柳何人不起故园情2.(1)chan 融xá(2)B(3)保尔在铁路快修完时，感染了伤寒和大叶 性肺炎，他凭借着顽强的意志与生命的活力，战胜了疾病，得以 从死亡的边缘生还，这是他“第四次越过死亡线”。（意对即可 得2分)(4)示例：保尔是一位意志如钢铁般的战士。他在修 筑铁路时，忍受着零下严寒、饥饿和疾病的折磨，即使双腿冻 烂、患上伤寒，仍坚持劳动：即使全身瘫痪、双目失明，也以笔为 武器继续战斗。他用一生诠释了“为理想献身”的信念，这种永 不屈服的精神照亮了无数人的生命之路。（自选角度，合理即 可得4分)3.(1)举办“人工智能”知识讲座举办“人工智 能”知识竞赛(2)该漫画的最上方是一个中国人站在写有“创 新”二字的冲浪板上，冲浪板下面是矗立的浪花，最下方是地球 张开双臂，并喊出：“世界机遇！”的字样。该漫画寓意：中国勇 立潮头，正用创新发展的理念抓住世界机遇。（内容1分，寓意 2分，共3分，意对即可)(3)①删去省略号。②删去“超过” 或“多”。(4)①示例：此次大赛获奖，你想向同学们说些什 么？②示例：你觉得同学们在开展创新实践时应该注意哪些 方面呢？4.B【解析】B.“表明了方志敏对于夏天生活必需 品的特别重视”错误，“积蓄”是反语，表明了方志敏生活的极端 朴素。5.(1)方志敏被捕后，敌人没有从他身上搜到钱。 (2)方志敏为革命而筹集的款项非常多，但个人一无所有。 (3)方志敏入狱后写下《可爱的中国》《清贫》等文章表明志向。 (4)方志敏不受敌人的官禄利诱和死亡威胁，英勇就义。（一点 2分，答出三点即可得6分)6.(1)表现国民党匪兵想趁机捞 一把的丑恶嘴脸，与共产党人的毫不利己形成鲜明对比。 (2)从侧面表现方志敏的两袖清风。（每点2分，共4分）7.运 用对比和排比的修辞手法，“富裕”与“困穷”形成鲜明的对比， 表明了方志敏为了革命选择了困穷：四个“不怕”的整齐句式， 旗帜鲜明地表明方志敏为了革命无所畏惧的气概。（手法2分， 作用2分，共4分)8.(1)“洁白朴素的生活”指的是在长期的 革命斗争中，方志敏一向过着艰苦朴素的生活。(2)“洁白朴素 的生活”指的是方志敏《清贫》一文中的话，方志敏认为“清贫， 洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”。 (3)“洁白朴素的生活”是方志敏留下的精神财富，告诉人们人 生的意义和价值，一直激励着革命者和人民群众。（每点2分， 共6分)9.B【解析】B.有误，结合材料一“调查发现，有近三 成受访少年儿童认为家长老是拿别人家的孩子与自己比，使很 多孩子把这一点看作是家庭榜样教育的首要问题”可知，本项 表述错误。10.在榜样教育中要充分发挥学生的主动性，让 学生多参与到学校的榜样教育中来。（意对即可得3分） 11.①大多数少年儿童有榜样。②少年儿童选择榜样主要受身 边人的影响。（每点2分，共4分）12.示例：①邀请校内外优 秀人士作为活动嘉宾，分享他们的榜样经历和成功之路，以激 发学生们的学习热情和奋斗动力。②设计一些互动环节，让学 生们在活动中分享自己所敬仰的榜样，并通过集体讨论、小组 竞赛等方式，促进思想交流和心灵碰撞。（每点3分，共6分） 13.D【解析】D.含义不同。“宜乎众矣”的“宜”是“应当”的意 思，“无所不宜”的“宜”是“适宜”的意思。14.吾亭有竹焉/而 因以竹名/名不愧于吾亭15.(1)香气远闻更加清芬，它洁净 地挺立在水中。(2)竹子有这四种品质，拿“君子”来命名它， 它是无愧于这一名称的。16.示例：①君子应该坚定正直，洁 身自好。做好自己，并坚定地面对外界纷扰，做到心中无愧。 ②君子应该不屈不挠。面对困境，应有战胜困难的勇气和信 心。③君子应泰然自若，不以物喜，不以己悲。面对喧嚣的世 界，能保持从容的心态。④君子应该和而不同。君子有自己的 第23页( 独立思想，不和那些违背自己意愿和内心的人同流合污。⑤君 子应该自行反思。不断反省自己的言行，不断敦促自己的道德 人格向着完美的境界靠近。（每点2分，答出三点即可得5分） 参考译文： 【乙】王守仁已经建造了何陋轩，就又靠着何陋轩的前边， 架了几根柱子，建成一个亭子，在亭子的四面都种上竹子，给这 个亭子命名为“君子”。（王守仁）说：“竹有四种君子之道：虚心 而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而笔直， 历经四季而枝叶没有什么变化，有君子的节操。惊蛰时破土而 出，遇到伏天则长势暂止，风雨冰雪，黑夜白天，没有什么不能 适应的，有君子的智慧。有时清风徐来，（竹子）发出玉佩相击 一般清脆的声音，在风中俯仰揖让，就像洙水、泗水边很多圣贤 聚会一样：风停后则万籁俱静，（竹子）挺拔特立，不屈不挠，就 像上朝时百官端正帽子，恭敬地拿着上朝的笏板，站立在堂阶 的两侧，有君子的仪容。竹子有这四种品质，拿‘君子’来命名 它，它是无愧于这一名称的：我的亭子四周有竹子，拿竹子（的 ‘君子’品质)来命名它，（这个名称）是无愧于我的亭子的。” 17.略 名著精练答案 《骆驼祥子》推进式训练（一） 1.老舍北京人民艺术家四世同堂茶馆2.农民拉 洋车3.刘四爷虎妞4.曹先生祥子拉车摔伤了曹先生 5.曹先生老马和小马6.杨先生孙侦探7.D8.C【解 析】C.有误，祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生后，曹先生并 没责怪祥子，更没扣祥子的工钱。9.C【解析】C.有误，祥子 受不了杨先生家的侮辱，愤然离开了，然后又去了曹家拉包月。 10.祥子用自己买的人力车拉客，在途中被兵抓走，丢失了车 子。他找准机会，趁乱逃走，还顺带牵走了三匹骆驼。他把骆 驼贱价卖给了别人，然后就投靠了刘四爷。11.刘四爷虎 妞勤劳质朴、沉默寡言12.(1)孙侦探祥子(2)奉命跟 踪得罪了教育当局的曹先生(3)祥子给曹家拉包月。有一 天，他拉着曹先生回家，路上被孙侦探跟踪，他把曹先生送到左 先生家。后到曹家门口要按门铃时，就被孙侦探逮住，他硬逼 着祥子拿出闷葫芦罐，骗走了他葫芦罐儿里的三十多块钱。祥 子第二次买车的希望成了泡影。13.(1)憨厚老实，不善言 谈。在大家说着自己的委屈时，祥子一言不发。(2)善良，有同 情心。在看到老马因饥饿昏倒后，跑去买来包子给老马吃。 (3)对现实感到悲观，对未来感到迷茫。祥子由他人反观自己， 在听车夫们讲述各种委屈时，“吸收些生命的苦味”；看到老车 夫的不幸生活，他也感到从未有过的难受。14.军阀混战时， 祥子出城遇上乱兵，车被抢走，人也被抓去当壮丁。后来军阀 战败，祥子瞅准机会逃了出来，还偷偷牵走了三匹骆驼，卖了三 十五块钱。祥子逃出来后大病一场。在昏迷中人们听见他老 是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。 《骆驼祥子》推进式训练（二） 1.阮明2.美丽、要强、勤俭二强子含恨自缢3.老马 4.C5.A6.A7.B8.A【解析】B.有误，祥子盘算着怎 样省钱买车，高妈让祥子放高利贷，但祥子直诚，认为太危险 了。这个主意不是虎妞出的：C.有误，祥子自己买了一辆车，没 有和别人合买；D.有误，祥子走向堕落的根本原因是旧中国的 黑暗，统治阶级对劳动者的剥削、压迫；还有当时愚昧、保守、落 后的国民性。9.(1)虎妞已有身孕，为生活所迫。(2)运用 排比的修辞手法，生动地表现了祥子在暴雨中拉车挣命的真实 体验，把当时动荡的社会背景下劳动人民所面对的窘迫的生活 压力表现得淋漓尽致。排比句式，增强语势，使语言更具感染 力。10.(1)小福子要背负的责任：赡养醉酒的父亲，抚养两 个弟弟(2)示例：我赞同小文的观点。《骆驼祥子》中的祥子 共24页)《骆驼祥子》推 (考查范围： 一、基础积累 1.《骆驼祥子》的作者是 原名舒庆 春，字舍予，满族， (填籍贯)人，有 ”的称号。代表作有小说 《骆驼祥子 》,话剧《 》 《龙须沟》等。 2.祥子是小说的主人公，也是老舍笔下一个 被侮辱、被迫害的下层劳动者形象，他本 是 (填身份)，进城后以 (填职业)为生。 3.人和车厂的老板是 ,他的女儿是 ,他们二人对祥子都很满意。 4.“‘先生！’祥子低着头，声音很低，可是很 有力，‘先生另找人吧！这个月的工钱，你 留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了 块玻璃；别处倒都好好的呢。’”这句话中 “先生”指的是 ,祥子叫先生另 找人的原因是 5.祥子在茶馆里等与朋友看夜场电影的 时，遇见了 ,他们两人 的悲惨遭遇把祥子最大的希望给打破了。 6.祥子先后为 、曹先生拉包月，眼见 着只差几十块钱就可以买一辆新车了，钱 却被 敲诈了，祥子的梦想又一次 破灭了。 7.这段对话前发生的事情是 ( “老程，你看看！这是我的铺盖，这是 我的衣裳，这是曹先生给的五块钱；没有 别的了？” “没了；千吗？”老程打了个哈欠。 “你醒明白了？我的东西就是这些， 我没拿曹家一草一木？” A.祥子拉车摔伤了曹先生。 B.祥子被大兵抢走了车，人也被拉去 充军。 C.祥子在茶馆里等曹先生看完夜场电影 出来。 D.祥子通知高妈逃跑后躲进了王家。 8.下列关于《骆驼祥子》的说法有误的一项 是 进式训练（一） 第112章) A.该书作者是著名作家老舍先生，原名舒 庆春，字舍予，北京人。全书以祥子和 车为线索展开故事情节，情节安排错落 有致，丝丝入扣。 B.《骆驼祥子》中高妈是个精明的老妈子， 可和气也可毒辣，她曾劝祥子把钱放出 去，她甚至愿意帮忙。 C.《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏了车 子，摔了曹先生后，曹先生扣了祥子半 个月工钱。 D.该书揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良 的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了 旧社会活生生把人变成鬼的罪恶，表达 了作者对劳动人民的深切同情。 9.下列对《骆驼祥子》的内容分析有误的一 项是 A.老舍的《骆驼祥子》，通过祥子这个人物 命运的变化，无情地批判了祥子所处的 那个社会—一它不让好人有出路。 B.战争将北平弄得人心惶惶。祥子为了 多赚点钱，拉客去了危险地带，结果被 无理的大兵拉去充军。 C.祥子给杨先生家拉包月，还要做各种家 务，经常遭受辱骂，但是想到工钱比别 处多，他还是忍气吞声留下了。 D.祥子脸上的颧骨处与右耳之间有一块 疤，是因为小时候在树下睡觉，被驴啃 了一口，但他并不十分在意他的模样。 二、语段阅读 10.阅读语段，回答问题。 祥子没去端碗，先把钱掏了出来： “四爷，先给我拿着，三十块。”把点零钱 又放在衣袋里。 刘四爷用眉毛梢儿问了句，“哪儿 来的？” 祥子一边吃，一边把被兵拉去的事 说了一遍。 “哼，你这个傻小子！”刘四爷听完， 摇了摇头。“拉进城来，卖给汤锅，也值 十几多块一头；要是冬天驼毛齐全的时 候，三匹得卖六十块！” 祥子“把被兵拉去的事说了一遍”， 这件“事”的经过是怎样的？请你向没读 过这部小说的同学简略地介绍一下。 11.阅读名著《骆驼祥子》片段，回答问题。 A心里有数儿。他晓得祥子是把好 手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在 厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院 子与门口永远扫得千千净净。B更喜欢 这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听 着，不和她争辩。别的车夫，因为受尽苦 楚，说话总是横着来。她一点不怕他们， 可是也不愿多搭理他们。她的话，所以， 都留给祥子听。 A、B两个人物分别是 ,通过选段可以看出祥子是一个 的人。 12.阅读下面的文字，回答问题。 “动手没你的，我先告诉你，外边还 有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子， 你别不知好歹！”A的眼神非常的难 看了。 “我招谁惹谁了？！”B带着哭音，说完 又坐在床沿上。 “你谁也没招；就是碰在点儿上了！ 人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。 什么也甭再说了！”A摇了摇头，似有无 限的感慨。“得了，自当是我委屈了你， 别再磨烦了！” B又想了会儿，没办法。他的手哆嗦 着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 (1)上面这段文字出自《骆驼祥子》，文段 中A、B分别是 和 (2)选段中A的任务是 (3)选段叙述的是什么情节？请简要 概述。 ·2 13.阅读下面的选段，回答问题。 ①天极冷，小茶馆的门窗都关得严 严的，充满了煤气、汗味与贱臭的干烟 味，里面喝茶的几乎都是拉车的，他们喝 着、说着，像鸟儿炸了巢似的讲着一日间 的委屈，祥子始终一语未发，可是很留心 他们说了什么。他由别人的话中吸收些 生命的苦味，认识了自己，也想同情大 家。…大家正说得热闹，一位看样子 已有五十多岁的老车夫进了门，他穿着 件短不够短、长不够长、襟上肘上都已露 了棉花的蓬蓬篓似的棉袄。老车夫刚坐 下便全身都出溜下去。…祥子始终没 有言语，呆呆的立在那里。听到老车夫 说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑 回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉 馅的包子。一直送到老者的眼前，说了 声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿 佛非常疲倦。 ②祥子跟了出来，他呆呆的立在门 外，看着这一老一少和那辆破车。老者 一边走还一边说话，语声时高时低，祥子 看着，听着，心中感到一种向来没有过的 难受。他向来没有轻易撒手过一个钱， 现在他觉得很痛快，为这一老一少买了 十个包子。直到已看不见了他们，他才 又进到屋中。 节选的这两段文字表现了祥子怎样 的形象特点？结合文段中相关细节描写 简要分析。 三、简答题 14.《骆驼祥子》中“骆驼祥子”名字的来历是 什么？