8.电容器 电容-【金版新学案】2025-2026学年高中物理必修第三册同步课堂高效讲义配套课件（教科版）

该高中物理课件聚焦电容器的概念、充放电过程及电容的定义式与决定式，通过相机闪光灯能量来源等情境导入，结合自主学习填空、课堂探究任务和例题解析，构建从生活现象到物理概念再到定量计算的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过观察电容器充放电实验记录电流电压变化，对比电容定义式与决定式并结合Q-U图像分析，培养学生模型建构与推理能力。融入超级电容器、电容传感器等实例，帮助学生建立物理观念，教师可借助系统练习提升教学效率。

8．电容器　电容 　　　　 第一章 静电场 1.知道电容器的概念，认识常见的电容器。 2.理解电容器的定义式和决定式，并会应用其分析、讨论、解决问题。 3.观察电容器的充、放电现象。 素养目标 知识点一　电容器 1 知识点二　电容器的电容 2 知识点三　常见的电容器 3 课时测评 6 随堂演练　对点落实 5 内容索引 知识点四　实验：观察电容器的充放电现象 4 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 知识点一　电容器 返回 自主学习 情境导入　人们在使用相机或手机拍照时，若光线不足，相机或手机一般会自动开启闪光灯以补充光线。闪光的能量是从哪里来的呢？ 提示：电容器。 教材梳理 (阅读教材P45－P47完成下列填空) 1．电容器 (1)构造：任何两个彼此______又互相靠近的______，都可以看成一个电容器，如图所示。 (2)平行板电容器：两块彼此隔开平行放置的金属板构成一个最简单的电容器，叫作平行板电容器。 (3)电容器所带电荷量：任意一块极板所带电荷量的________。 绝缘 导体 绝对值 2．电容器的充放电 (1)充电：把电容器的两极板分别与电池组的两极相连，两个极板分别带上等量的______电荷的过程。充电过程中，由电源获得的______储存在电容器中。 (2)放电：用导线把充好电的电容器的两极板连接，两极板上的电荷______的过程。放电过程中，电容器把储存的______释放出来转化为其他形式的能量。 异种 能量 中和 电能 课堂探究 师生互动　把电容器的两个极板分别与电源两极相连，对电容器进行充电。 任务1.充电过程中能量是如何转化的？ 提示：充电过程中电源内的化学能转化为电容器内的电场能。 任务2.当把电容器两极相连，使电容器放电，该过程中能量是如何转化的？ 提示：放电过程中电容器的电场能转化为电路的内能。 在如图所示的实验中，关于平行板电容器的充、放电，下列说法正确的是 A．开关接1时，平行板电容器充电，且上极板带正电 B．开关接1时，平行板电容器充电，且上极板带负电 C．开关接2时，平行板电容器充电，且上极板带正电 D．开关接2时，平行板电容器充电，且上极板带负电 例1 √ 开关接1时，平行板电容器充电，上极板与电源正极相连而带正电，A正确，B错误；开关接2时，平行板电容器放电，放电结束后上、下极板均不带电，C、D错误。 1．电容器充电过程的特点 (1)充电电流从电容器正极板流入，从电容器负极板流出，如图甲。 (2)充电时电容器所带电荷量增加，极板间电压升高，极板间电场强度增大。 (3)电容器充电结束后，电容器所在电路中无电流，电容器两极板间电压与充电电压相等。 (4)充电过程中，其他能转化为电容器中的电场能。 探究归纳 2.电容器放电过程的特点 (1)放电电流从电容器正极板流出，从电容器负极板流入，如图乙。 (2)放电时电容器所带电荷量减少，极板间电压降低，极板间电场强度减弱。 (3)电容器放电结束后，电容器所在电路中无电流，电容器不再带有电荷，电容器两极板间电压为零。 (4)放电过程中，电场能转化为其他能。 探究归纳 针对练．(多选)关于电容器的充、放电，下列说法中正确的是 A．充、放电过程中外电路有电流 B．充、放电过程中外电路有恒定电流 C．充电过程中电源提供的电能全部转化为内能 D．放电过程中电容器中的电场能逐渐减少 √ √ 电容器充、放电过程中会有电荷发生定向移动，外电路产生变化的电流，电容器充、放电结束，电流消失，A正确，B错误；充电过程中电源提供的电能部分转化为电容器的电场能，C错误；放电过程中电容器中的电场能转化为其他形式的能，D正确。 返回 知识点二　电容器的电容 返回 自主学习 情境导入　如图甲是一个水杯，水位越高，杯中的水越多，水的体积和水位高度的比值为水杯的横截面积。如图乙是一个电容器，电压越大，电容器的电荷量如何变化？带电荷量Q和板间电势差U的比值是否发生变化？ 提示：增大；不变。 教材梳理 (阅读教材P47－P48完成下列填空) 1．定义：电容器所带的__________与电容器两极板之间的电势差U______，叫作电容器的电容。 2．定义式：C＝__。 3．单位：电容的国际单位是______，符号为____，常用的单位还有____________和___________，1 F＝_____ μF＝______ pF。 4．物理意义：电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，在数值上等于两极板间的电势差为1 V时电容器所带的电荷量。 电荷量Q 之比 法拉 F 微法(μF) 皮法(pF) 106 1012 课堂探究 师生互动　如图为规格为“1 000 μF　10 V”的电容器。 任务1.此电容器是否只有在10 V的电压下才能工作？ 提示：不是，10 V以下均可工作。 任务2.该电容器最多容纳的电荷量为多少？ 提示：Q＝CU＝10－2 C。 任务3.是否只有电压为10 V时，该电容器的电容才为1 000 μF? 提示：不是，只要电容器结构不变，电容不变。 一个平行板电容器，使它每个极板所带电荷量从Q1＝3×10－5 C增加到Q2＝3.6×10－5 C时，两极板间的电势差从U1＝10 V增加到U2＝12 V，求这个电容器的电容。如要使两极板电势差从U1＝10 V降到U2′＝6 V，则每个极板需减少多少电荷量？ 例2 答案：3 μF　1.2×10－5 C 1．电容由电容器本身的构造决定 电容器的电容是反映电容器容纳电荷本领的物理量，用C＝来定义，但它却是由电容器自身的构造决定的，与所带电荷量Q和所加电压U无关。即使电容器不带电，其电容仍然存在，并且是一个确定的值。 探究归纳 2.通过图像理解电容 (1)通过Q-U图像来理解C＝ 。如图所示，在Q-U图像中，过原点的直线的斜率表示电容的大小，其中Q为一个极板上所带电荷量的绝对值，U为两极板间的电势差，可以看出，电容器电容也可以表示为C＝ ，即电容器电容的大小在数值上等于两极板间的电压增大(或减小)1 V所需增加(或减少)的电荷量。 探究归纳 (2)通过C-Q图像或C-U图像理解 由图像看出：C与Q、U均无关。 探究归纳 针对练1.对电容公式C＝ 的理解，以下说法正确的是 A．电容器带的电荷量越多，电容增加越大 B．电容器的电容跟它两极板所加电压成反比 C．电容器的电容越大，所带电荷量就越多 D．对于确定的电容器，它所带的电荷量跟它两极板间所加电压的比值保持不变 √ 电容是描述电容器储存电荷特性的物理量，一旦电容器确定了，电容C便不再变化。C＝ 是定义式，不是决定式，无论电荷量Q和电压U如何变化，其比值始终不变，故D正确。 针对练2.如图为某一电容器中所带电荷量和两端电压之间的关系图线，若将该电容器两端的电压从40 V降低到36 V，对电容器来说正确的是 A．是充电过程 B．是放电过程 C．该电容器的电容为5.0×10－2 F D．电容器的电荷量变化量为0.20 C √ 由Q＝CU知，U降低，Q减小，故为放电过程，A错误，B正确；C＝ F＝5×10－3 F，C错误；ΔQ＝CΔU＝5×10－3×(40－36) C＝0.02 C，D错误。 返回 知识点三　常见的电容器 返回 自主学习 情境导入　常用的电容器种类有很多，可分为哪几类？ 提示：固定电容器和可变电容器两类。 教材梳理 (阅读教材P49－P50完成下列填空) 1．固定电容器：______电容器、______电容器、云母电容器、陶瓷电容器等。 2．可变电容器：由两组金属片组成，固定不动的一组金属片叫作______，可以转动的一组金属片叫作______。转动动片，两组金属片的__________发生变化，电容就会随着变化。 3．常见的电容器符号 纸质 电解 定片 动片 正对面积 4．击穿电压与额定电压 (1)击穿电压：加在电容器两极间的电压不能超过某一限度，超过这一限度，绝缘介质将被______，致使电容器损坏，这个极限电压叫作击穿电压。 (2)额定电压：电容器外壳上标的工作电压，也是电容器正常工作所能承受的最大电压，它比击穿电压要低许多。 击穿 课堂探究 师生互动　如图所示，把一个已充电的平行板电容器和一静电计相连。探究影响平行板电容器电容的因素。 试结合上述情境，讨论下列问题： 任务1.本实验应用的方法是什么？ 提示：控制变量法。 任务2.如何应用静电计判断电容的变化？ 提示：由Q＝CU可知，由于极板上的电荷量Q几乎不变，所以电容器的电容C与电压U成反比，而电压U的大小与静电计指针的偏转角度θ成正比，即两个导体间的待测电压U通过静电计指针的偏转角度θ表示。即θ变大，电压U增大，说明C减小；θ变小，电压U减小，说明C增大。 任务3.怎样通过实验探究平行板电容器的电容与各因素的关系？ 提示：①保持极板上的电荷量Q和两极板间距离d不变，改变两极板的正对面积S，S越大，静电计指示的电势差越小。可得到：S越大，U越小，则C越大。 ②保持极板上的电荷量Q和两极板的正对面积S不变，改变两极板间距离d，d越小，静电计指示的电势差越小。可得到：d越小，U越小，则C越大。 ③保持Q、S、d都不变，在两极板中间插入电介质，静电计指示的电势差减小。可得到：插入电介质，U减小，C增大。 (多选)两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，构成一平行板电容器，与它相连接的电路如图所示，闭合开关S，电源即给电容器充电。则 A．保持S闭合，减小两极板间的距离，则两 极板间电场的电场强度减小 B．保持S闭合，在两极板间插入一块电介质， 则极板上的电荷量增大 C．断开S，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小 D．断开S，在两极板间插入一块电介质，则两极板间的电势差增大 例3 √ √ 保持S闭合，则两极板间电势差U不变，减小两极板间的距离d时，根据电场强度公式E＝ ，可知两极板间电场的电场强度变大，A错误；根据平行板电容器电容的定义式和决定式，可得C＝ ，当在两极板间插入一块电介质时，相对介电常数εr变大，导致电容C变大，而U不变，所以极板上的电荷量增大，B正确；断开S，极板上的电荷量Q不变，减小两极板间的距离d时，电容C变大，则电势差U减小，C正确；断开S，在两极板间插入一块电介质，则C变大，Q不变，则电势差U减小，D错误。 1．平行板电容器的电容 平行板电容器的电容C与极板的正对面积S及极板间电介质的相对介电常数εr成正比，与极板间距离d成反比。即C＝ 。 探究归纳 公式 内容 C＝ C＝ 公式特点 定义式 决定式 意义 对某电容器，Q∝U，但 ＝C不变，反映了电容器容纳电荷的本领 对平行板电容器，C∝εr，C∝S，C∝，反映了影响电容器电容大小的因素 联系 电容器容纳电荷的本领由来量度，由 本身的结构(如平行板电容器的εr、S、d等因素)来决定 探究归纳 3.平行板电容器的两类动态问题 (1)平行板电容器动态的分析思路 探究归纳 (2)两类动态分析的比较 探究归纳 针对练1.(2025·广东韶关市期末)电容位移传感器具有灵敏度高、精度稳定等许多优点。某电容位移传感器的工作原理可简化为如图所示的装置，其中A是固定极板，B是可动极板，被测位移物体与可动极板连接，当物体发生位移时，电容器极板间距发生变化，用电路(图中未画出)测出电容的变化，即可知道物体位移的大小和方向。假设工作中电容器接在恒压直流电源上，G为灵敏电流计，则当物体位移向右时，下列说法正确的是 A．电容器的电容变大 B．极板间电场强度变大 C．电容器所带电荷量保持不变 D．灵敏电流计中电流方向从a到b √ 当物体位移向右时，极板间的距离变大，根据C＝ 可知电容器的电容变小，故A错误；根据E＝ 可知极板间电场强度变小，故B错误；根据Q＝UC，结合A选项可知电容器所带电荷量变小，故C错误；电容器所带电荷量变小，电容器放电，灵敏电流计中电流方向从a到b，故 D正确。 针对练2.(多选)如图所示，用静电计可以测量已充电的平行板电容器两极板间的电势差U，现使B板带电，则下列判断正确的是 A.增大两极板间的距离，静电计指针张角变大 B．将A板稍微上移，静电计指针张角变大 C．若将玻璃板插入两板之间，则静电计指针张角变大 D．若将A板拿走，则静电计指针张角变为零 √ √ 电势差U变大(小)，静电计指针张角变大(小)。电容器所带电荷量一 定，由公式C＝ 可知，当d变大时，C变小，再由C＝ 得U变大， A正确；当A板稍微上移时，两极板正对面积S变小，C变小，U变大，B正确；当插入玻璃板时，C变大，U变小，C错误；当将A板拿走时，相当于使d变得更大，C更小，故U应更大，D错误。 返回 知识点四　实验：观察电容器的充放电现象 返回 1．实验目的 (1)通过观察，了解电容器在充电和放电的过程中，两极板间电压和电路中电流的变化。 (2)判断电容器在充电和放电的过程中，两极板储存电荷量的变化。 2．实验器材 6 V的直流电源、单刀双掷开关、平行板电容器、电流表、电压表、小灯泡、导线若干。 3．实验原理与设计 (1)电容器的充电过程 如图1所示，当开关S接1时，电容器接通电源，在电场力的作用下自由电子从正极板经过电源向负极板移动，正极板因失去电子而带正电，负极板因获得电子而带负电。正、负极板带等量的正、负电荷，如图2所示。电荷在移动的过程中形成电流，在充电开始时电流比较大，以后随着极板上电荷的增多，电流逐渐减小，当电容器两极板间的电压等于电源电压时电荷停止移动，电流I＝0。 (2)电容器的放电过程 如图3所示，当开关S接2时，将电容器的两极板直接用导线连接起来，电容器正、负极板上电荷发生中和。在电子移动过程中，形成电流，如图4所示。放电开始时电流较大，随着两极板上的电荷量逐渐减小，电路中的电流逐渐减小，两极板间的电压也逐渐减小，最后减小到零。 4．实验操作过程及结果分析 (1)实验操作过程 ①按图5连接好电路。 ②把单刀双掷开关S打在上面，使触点1和触点2连通，观察电容器的充电现象，并将结果记录在表格中。 ③将单刀双掷开关S打在下面，使触点3和触点2连通，观察电容器的放电现象，并将结果记录在表格中。 ④记录好实验结果，关闭电源。 (2)实验记录和分析 实验项目 实验现象 电容器充电 灯泡 灯泡的亮度由亮到暗，最后熄灭 电流表1 电流表1的读数由大到小，最后为零 电压表 电压表的读数由小到大，最后为6 V 电容器放电 灯泡 灯泡的亮度由亮到暗，最后熄灭 电流表2 电流表2的读数由大到小，最后为零 电压表 电压表的读数由大到小，最后为零 (3)注意事项 ①电流表要选用小量程的灵敏电流计。 ②要选择大容量的电容器。 ③实验要在干燥的环境中进行。 ④在做放电实验时，在电路中串联一个电阻，以免烧坏电流表。 (2025·北京丰台区调研)把电容器、电流传感器、电阻、电源、单刀双掷开关按图甲所示连接。先使开关S与1端相连，电源向电容器充电；然后把开关S掷向2端，电容器通过电阻R放电。与电流传感器相连接的计算机(图中未画出)可记录电流随时间变化的I-t图像，规定逆时针的电流流向为正。 例4 图乙是某次实验中与电流传感器相连接的计算机所记录的I-t图像，可判断出该图像记录的是电容器的______(选填“充电”或“放电”)过程。请你描述在此过程中电流随时间如何变化：_______________________________。 充电 电流随时间的增加逐渐减小到零 由题图乙可知，电流为正值，则电流流向沿逆时针方向，与电源提供的电流方向一致，即该图像记录的是电容器的充电过程，电容器所带电荷量逐渐增加。由题图乙可知，在此过程中，电流随时间的增加逐渐减小到零，且电流减小得越来越慢。 针对练．如图所示的实验电路，可研究电容器的充、放电。先使开关S与1端相连，电源给电容器充电，然后把开关S掷向2端，电容器通过电阻R 放电。 (1)电容器在充电的过程中，电容器所带电荷量_____。 A．不变　 B．变大　　　 C．变小 B 电容器在充电的过程中，两板之间电压升高，电容器的电容不变，则电容器的电荷量增加，故选B。 (2)电容器在放电的过程中，电容器的电容______。 A．不变　 B．变大　　　 C．变小 A 电容器的电容由电容器本身的特性决定，与电容器是否正在充、放电及带电荷量无关，故电容器在放电的过程中，电容器的电容不变，故选A。 (3)传感器将电流信息传入计算机，屏幕上显示出电流随时间变化的I-t曲线，该图像______(选填“是”或“不是”)一条直线。 不是 根据I＝ ，可知I-t图像不是一条直线。 返回 随堂演练　对点落实 返回 1．(2025·浙江镇海中学月考)下列关于电容器的相关知识描述正确的是 A．图甲为电容器充电示意图，充完电后电容器上极板带正电，两极板间的电压U等于电源的电动势E B．图乙为电容器放电示意图，放电过程中电流大小保持不变 C．图丙为电解电容器的实物图和符号，图丁为可变电容器及其符号，两种电容器使用时都严格区分正负极 D.图戊中的电容器上有“5.5 V　1.0 F”字样，说明该电容器只有两端加上5.5 V的电压时电容才为1.0 F √ 题图甲为电容器充电过程，电容器上极板与电源的正极相连，故上极板带正电，充完电后两极板间的电压U等于电源的电动势E，故A正确；题图乙为电容器放电过程，若电容器上极板带电荷量为＋Q，则放电过程中通过安培表的电流方向从右向左，且电流逐渐减小，故B错误；题图丙为电解电容器的实物图和符号，题图丁为可变电容器及其符号，前者使用时严格区分正负极，后者没有，故C错误；题图戊中的电容器上有“5.5 V　1.0 F”字样，说明该电容器两端电压最大值为5.5 V，而电容与电容器的电压及电荷量均无关，总是为1.0 F，故D错误。 2．(多选)(鲁科版教材P62T4)某电容器上标有“1.5 μF　9 V”字样，则该电容器 A．击穿电压为9 V B．正常工作时电压不应超过9 V C．正常工作时所带电荷量不超过1.5×10－6 C D．正常工作时所带电荷量不超过1.35×10－5 C √ √ 9 V是电容器的额定电压，即能承担的最大电压，所加的电压不能超过9 V，但9 V不是击穿电压，故A错误，B正确；根据Q＝CU＝1.5×10－6×9 C＝1.35×10－5 C，即正常工作时所带的电荷量不超过1.35×10－5 C，故C错误，D正确。 3.(多选)(鲁科版教材P62T6)如图所示，指纹传感器在一块半导体基板上有大量相同的小极板，外表面绝缘。当手指的指纹一面与绝缘表面接触时，由于指纹凹凸不平，凸点处与凹点处分别与半导体基板上的小极板形成一个个正对面积相同的电容器，若每个电容器的电压保持不变，则 A．指纹的凸点处与小极板距离近，电容小 B．指纹的凸点处与小极板距离近，电容大 C．手指挤压绝缘表面，电容电极间的距离 减小，小极板所带电量增大 D．手指挤压绝缘表面，电容电极间的距离 减小，小极板所带电量减小 √ √ 根据电容的定义式C＝ 可知，指纹的凹点处与小极板距离远，电容小，指纹的凸点处与小极板距离近，电容大，故A错误，B正确；手指挤压绝缘表面，电容器两极间的距离减小，电容器的电压保持不变，根据C＝ 可知，电容器的电容增大，由于电压U保持不变，因此小极板所带电量Q增大，D错误，C正确。 4.(多选)(2025·四川遂宁高二校考期末)如图所示，把一个已充电的平行金属板电容器和一个静电计相连，探究影响平行板电容器电容的因素。现在静电计的指针已张开一个较小的角度，能使角度增大的办法是 A．仅使两极板的距离增大一些 B．仅在两极板间插入有机玻璃 C．仅使两极板的正对面积减小一些 D．使两极板的距离减小的同时增大两极板的正对面积 √ √ 由题意，电容器所带电荷量Q保持不变，静电计指针张角变大，板间电势差U变大，根据C＝ 分析可知，电容C应变小，根据C＝ 可知，应减小正对面积、增大板间距离或减小电介质，故A、C正确。 返回 课 时 测 评 返回 1.下列关于电容的说法正确的是 A．电容器简称电容 B．电容器A的电容比B的大，说明A带的电荷量比B的多 C．电容在数值上等于使两极板间的电势差为1 V时电容器需要带的电荷量 D．由公式C＝ 知，电容器的电容与电容器两极板间的电压成反比，与电容器所带的电荷量成正比 √ 电容器和电容是两个不同的概念，A错误；电容器A的电容比B的大，只能说明电容器A容纳电荷的本领比B强，B错误；电容器的电容大小只与其本身的性质有关，而和它的两极板所带的电荷量、两极板间的电压无关，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 √ 2.如图为我国自主研发、全球首创的“超级电容器”，这种电容器安全性高，可反复充、放电100万次以上，使用寿命长达十二年，且容量超大(达到9 500 F)，能够在10 s内完成充电。则该“超级电容器” A．充电过程中电流是恒定电流 B．充电过程中两极板间的电压逐渐增大 C．充电时电容器的正极应接电源的负极 D．放电过程中电容器的化学能转化为电能 电容器的充电电流随着电荷量的增加而减小，故A错误；充电过程，极板所带电荷量逐渐增大，根据C＝ 可知，两极板间的电压逐渐增大，故B正确；充电时电源的正极要接电容器的正极，故C错误；放电过程中是内部的电场能转化为电能，故D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 √ 3.某电容器标注的是“400 V　10 μF”，则下列说法中正确的是 A．该电容器接在400 V以下电压两端，可正常工作 B．该电容器只有接在400 V电压两端，才能正常工作 C．接在200 V电压两端，电容值为5 μF D．不管哪类电容器，都不用考虑引出线与电源的哪个极相连 400 V是电容器的额定电压，接在400 V以下的电压均可正常工作，故A正确，B错误；电容器的电容值由其内部构造所决定，与电压高低无关，故C错误；电解电容器需区分正负极，故D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 √ 4.如图所示，电源A两端的电压恒为6 V，电源B两端的电压恒为8 V，当开关S从A扳到B时，通过电流计的电荷量为1.2×10－5 C，则电容器的电容约为 A．2×10－5 F B．1.5×10－6 F C．6×10－6 F D．8.6×10－7 F 开关S接A时，电容器的电压为U1＝6 V，电荷量为Q1＝CU1；开关S接B时，稳定时，电容器的电压为U2＝8 V，电荷量为Q2＝CU2，因两电源极性相反，故通过电流计的电荷量为Q＝Q1＋Q2＝CU1＋CU2＝1.2×10－5 C，解得C≈8.6×10－7 F，故D正确，A、B、C错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 √ 5．间距为d的平行板电容器所带电荷量为Q时，两极板间电势差为U1，板间场强为E1，现将电容器所带电荷量变为2Q，板间距离变为 d，其他条件不变，这时两极板间电势差为U2，板间场强为E2，下列说法正确的是 A．U2＝U1　E2＝E1 B．U2＝2U1　E2＝4E1 C．U2＝U1　E2＝2E1 D．U2＝2U1　E2＝2E1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 √ 6．(2025·安徽芜湖高二统考期末)手机和平板电脑的触摸屏多数采用的是电容式触摸屏，其原理可简化为如图所示的电路。平行板电容器的上、下两极板A、B分别接在一恒压直流电源的两端，上极板A为可动电极，下极板B为固定电极。当用手指触压屏幕上某个部位时，可动电极会向下移动，从而改变电容器的电容。当压力F增大时 A．电容器的电容减小 B．电容器所带电荷量减小 C．极板间的电场强度减小 D．电阻R上有从b流向a的电流 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 当压力F增大时，两板间距减小，根据C＝ 可知，电容器的电容增大，选项A错误；极板间电压不变，根据Q＝CU可知，电容器所带电荷量增加，选项B错误；根据E＝ 可知，极板间的电场强度变大，选项C错误；电容器所带电荷量增加，电容器充电，则电阻R上有从b流向a的电流，选项D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 √ 7.(2025·四川南充高二统考期末)如图所示，平行板电 容器与电源连接，下极板B接地，开关S闭合后，一带 电油滴在电容器中的P点处于静止状态，下列说法正确 的是 A．保持开关闭合，A板竖直上移一小段距离，油滴保持静止 B．保持开关闭合，A板竖直上移一小段距离的过程中，电流计中电流方向向左 C．保持开关闭合，A板竖直上移一小段距离，P点的电势降低 D．开关S闭合后再断开，A板水平向左移动一小段距离，带电油滴向下 运动 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 √ √ 8.(多选)如图所示，平行板电容器两极板A、B与电池两极相连，一带正电小球悬挂在电容器内部。闭合开关S，充电完毕后悬线偏离竖直方向夹角为θ，则 A．保持S闭合，将A板向B板靠近，则θ增大 B．保持S闭合，将A板向B板靠近，则θ不变 C．断开S，将A板向B板靠近，则θ增大 D．断开S，将A板向B板靠近，则θ不变 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 9.(多选)(鲁科版教材P64T4)电容式话筒含有电容式传感器，如图所示。导电性振动膜片与固定电极构成一个电容器，当振动膜片在声压的作用下运动时，两个电极间的电容发生变化，电路中电流随之变化，这样声信号就转变为电信号。当振动膜片向左运动时，下列说法正确的是 A．电容器电容增大 B．电容器所带电荷量减小 C．电容器两极板间的场强增大 D．电阻R上电流方向自左向右 √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 10.(12分)(2025·甘肃天水市第一中学高二校考期末)如图 所示，平行板电容器的两个极板A、B分别接在电压为U ＝60 V的恒压电源上，两极板间距为d＝3 cm电容器带 电荷量为Q＝6×10－8 C，A极板接地，求： (1)平行板电容器的电容C； 答案：1×10－9F　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 (2)平行板电容器两极板间的电场强度E。 答案：2×103 V/m，方向竖直向下 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 11．(12分)将一个电容为12 pF的平行板电容器接在一个3 V的电池上。 (1)电容器每个极板所带的电荷是多少？ 答案：3.6×10－11 C　 Q＝CU＝12×10－12×3 C＝3.6×10－11 C。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 (2)保持与电池的连接，使两极板之间的距离减半，每个极板的电荷量又是多少？ 答案：7.2×10－11 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 (3)断开与电池的连接后，使两极板之间的距离减半，两极板间的电势差是多少？ 答案：1.5 V 断开与电池的连接后，电容器的电荷量Q不变，距离d减半，电容C加倍， 由U＝ 可知，两极板间的电势差应减半，U′＝ ＝1.5 V。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 谢 谢 观 看 ！ 第一章 静电场 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 ＝ ＝ ＝ 保持开关闭合，A板竖直上移一小段距离，可知电容器极板 电压U不变，根据E＝可知板间电场强度减小，油滴受到的 电场力减小，油滴向下运动；由于下极板B带正电，则有UBP ＝EdBP＝φB－φP＝0－φP，可知P点的电势升高；根据C＝、C＝可知电容器电容C减小，电容器所带电荷量Q减小，由于上极板带负电，则电流计中电流方向向左，故A、C错误，B正确；开关S闭合后再断开，A板水平向左移动一小段距离，可知电容器电荷量保持不变，根据E＝＝＝＝，可知板间电场强度增大，油滴受到的电场力增大，油滴向上运动，故D错误。 保持开关S闭合，电容器两极板间的电势差不变，带正电的A板向B板靠近，极板间距离减小，电场强度E增大，小球所受的电场力变大，由qE＝tan θmg可知，θ增大，故A正确，B错误；断开开关S，电容器所带的电荷量不变，C＝，E＝＝＝，可知d变化，E不变，电场力不变，θ不变，故C错误，D正确。 $