第四单元素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）福建专版

年是“故乡泥土和花种”，看似普通却无法用 金钱衡量，是专属的“故土信物”；②情感、意 义特殊：弥补了叔公因瘫痪无法归国的遗 憾，承载他对故土的深切思念，也藏着家明 一家对叔公的理解与尊重。 30.示例：推荐寄“外公小时候的老物件”。 理由：老物件能唤醒叔公对故乡生活的记 忆，比新物件更有“故土温度”，这样的礼物 既有怀旧感，又藏着家人的日常牵挂，贴合 叔公重视情感的需求。 七、31.略 第二单元素养评价 一、1.紧急疑惑照办预计调度呐喊 神机妙算 二、2.D3.C4.C 5.B 解析)本题考查词语的理解与运用。“相貌 堂堂”是褒义词，形容人容貌庄严大方，与后 半句“不是好人”的感情色彩矛盾。故选B。 6.C7.A8.B9.B10.C 三、11.(1)①A②D③B④C(2)C (3)示例：西游记奇无论是孙悟空的七 十二变，还是唐僧师徒四人历经九九八十一 难的奇遇，都充满了奇幻色彩，不愧是中国 神魔小说的巅峰之作。 四、（一）12.C13.从上到下：孙悟空猪八戒 流沙河14.D15.B16.示例：我最喜欢 猪八戒。他虽贪吃懒做，却真实可爱，如高 老庄娶亲显憨态，且关键时刻不退缩，助悟 空降妖，这份鲜活让我喜欢。 (二)17.A18.C19.B20.B21.孔明 临城施计司马懿中计司马懿退兵 22.诸葛亮在司马懿大军攻来、西城兵力空 虚时，利用司马懿多疑的性格，故意大开城 答案详解 门、从容操琴，制造埋伏假象，成功吓退司马 懿大军，展现了过人的智谋。 五、23.略 第三单元素养评价 一、1.蛇驼舵砣鸵2.敬净静 二、3.B4.C5.C6.A 7.D 解析本题考查同音词辨析。D项：“度”多 用于时间概念，如“度过时光”；“渡”则侧重 空间跨越，如“渡江”。故“金沙江”应用“渡 过”，强调穿越水域；“童年”应用“度过”，强 调时间。故选D。 8.A9.A10.B11.C12.D13.A 三、14.1452315.示例：休—左边像 一个站立的人，右边像一棵枝繁叶茂的树，整 体字形表示人靠在树下，体现出休息的状态。 四、16.C17.A18.C19.D20.ABCD 21.峰溪海脂22.示例：乐它让人感 觉到快乐，充满美好的向往23.这句话强调 了中国书法在世界艺术中的独特地位，表达了 对汉字和书法博大精深的赞美之情，也让我们 感受到应当珍惜并传承这份宝贵的文化遗产。 五、24.D25.A26.C27.B28.A 29.通过列举大量的实例，使作者关于中国汉 字具有形态之美、音韵之美和灵性之美的观 点更具可信度和说服力，让读者更容易接受 作者所阐述的内容。30.运用了比喻的修 辞手法，将汉字比作精灵，生动形象地写出 了汉字的灵性之美。 六、31.略 第四单元素养评价 一、1.眷恋繁忙拟定奔赴崭新 特殊 由衷 13 语文五年级·下册IRJ 二、2.D3.A4.C5.B6.B7.C8.D 9.C10.D11.C 三、12.示例：平日很胆小的弟弟，看到有人在故 意损坏小区绿植，却勇敢走上前，与那人理 论起来，最终制止了对方的行为。 四、13.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 14.孤帆远影碧空尽一片孤城万仞山 五、(-)15.B16.C17.C18.C19.D 20.达到了甲板纹路清晰、水壶动态感、布鞋 细节感等效果，进一步凸显了浮雕生动的立 体感和细节真实度。21.文中的“永恒的 姿态”是指花岗岩耐侵蚀、汉白玉长存；“集 体记忆”是指碑文记载的1840年以来的民 族奋斗史；故“用永恒的姿态守护着民族的 集体记忆”这句话可以理解为纪念碑通过坚 固材质和精湛工艺长久保存，让后人铭记历 史英雄和民族精神。 (二)22.C23.D 24.C 解析本题考查短文内容理解。结合语境 “革命者四海为家”以及夏明翰所表达的革 命者坚定的信念可知，这里的“四海为家”指 的是革命者以天下为己任，有着广阔的革命 视野和坚定的革命追求，并非指漂泊不定、 居无定所。故选C。 25.被捕审问就义26.(1)神态 语言 藐视、讽刺和仇恨。(2)昂 挺 迈 高唱 这些动作精准刻画了夏明翰面对 死亡时的姿态，他毫不胆怯，从容无畏，决不 屈服。我从句子中体会到夏明翰是一个意 志坚定，一心为国，忠肝义胆的革命烈士。 六、27.略 14 期中素养评价 一、1.(1)ya0chap樾赴(2)①樱桃 ②蚂蚱③蝴蝶④武艺⑤特殊⑥清 醒(3)A(4)A(5)C 二、2.C3.B4.A5.B6.A7.B8.B 9.C 三、10.遗民泪尽胡尘里夜静春山空春风不 度玉门关牧童归去横牛背11.(1)BC FD(2)示例：我认为唐僧最适合当班长。 因为他目标坚定，具备出色的领导力和责任 感，能够引导团队克服困难，达成目标。同 时，他大公无私，能够公正处理班级事务，赢 得同学们的信任和支持。 四、12.D13.C14.兄：煮着吃弟：烤着吃 社伯：一半煮着吃，一半烤着吃15.示例：两 位兄弟，先别争啦！等你们争出结果，大雁 早就飞走啦！当务之急是先把大雁射下来。 五、（一）16.B17.C18.C19.示例：根据动 物学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36 种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号 竟然不少于40种。这句话中运用了举例 子、列数字的说明方法，写出了动物“语言” 的种类繁多，每一种动物都有自己独特的语 言。20.不能。“一般”意思是普通，总体 上。“一般”写出了动物的“语言”除了常见 的动作、气味和声音外，可能还有其他的形 式，因此“一般”不能删除，若删去就改变了 原句的意思，这个词语表明了说明文语言的 严谨性、准确性。 (二)21.B22.C23.A24.升旗仪式象 征着对祖国的热爱与忠诚。每天清晨准时 举行升旗仪式，表明王继才夫妇以及新一代 守岛人将对祖国的热爱融入到日常行动中，第四单元素养评价 (时间：90分钟满分：100分） 祖国的强盛、生活的美好，离不开仁人志士们的努力与汗水。他们是我们学习的榜样，是一面 镜子，是一面旗帜，是一种向上的力量。新时代的少年们，让我们用笔和他们静静交流，去传承那 份“家国情怀”吧！ 积累与运用 剂 一、读语境，看拼音写词语。(7分) 1.来到厦门，游客常好奇地名为何多带“厝”字。“厝”原是闽南语里“房子”的意思，藏着对家 园的juan lian( )。即便旅途fan mang( ),不少人仍会ni ding( )路线， benfù( )那些地名里的“厝”— 既有老厝的温情，也有zhan xin( )文创区的 活力。能在行走中读懂这份teshū( )的文化密码，感受汉字智慧，实在是件荣幸的 事，也让人you zhong( )赞叹汉字的博大精深。 二、单项选择题。（20分) 2.下列加点字的注音哪一项完全正确？( A.踌躇(zhù) 矜持(in) 鼻涕(di) B.惊吓(hè) 千仞(rn) 黯然（àn) C.俘虏(fǔ) 难堪(kan) 彼此(bi) D.襄阳(xiang) 手镯(zhu6) 山坞(wù) 3.下列词语书写有误的一项是( )o 施行 仓自 审视 B 熟练 荣幸 C. 颜抖 D.损失 慰问 4.新角度 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”中的“伴”表示两个人并肩游玩，下列图中表示 “伴”的意思最准确的一项是( 5.下列加点词语的解释不正确的一项是( A.却看妻子愁何在（妻子和孩子） B.青春作伴好还乡（指青年时期） C.南望王师又一年（指南宋朝廷的军队） D.一片孤城万仞山（形容山很高） -19 6.福州鼓楼依次填入下列句中横线处的词语正确的是()。 (1)老人久久地 着墙上那幅画，陷入了回忆。 (2)同学们 着黑板，专心听讲，唯恐错过老师讲的知识点。 (3)沃克医生重新 着眼前这个人，冷冷地问：“你是千什么的？” A.凝视 扫视 审视 B.凝视 注视 审视 C.注视 扫视 审视 D.扫视 审视 注视 7.下列加点词语使用有误的一项是() A.他虽然话不多，但发言时总能一针见血地指出问题所在。 B.听完“共和国勋章”获得者的动人事迹，我不禁肃然起敬。 C.看到我国运动员在亚冬会上获得金牌，比赛现场的中国观众一声不吭。 D.她跟随着音乐的节奏，不由自主地摇晃着身体。 8.下列句子中，人物描写方法与其他三句不同的一项是() A.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。 B.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 C.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单。 D.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 9.泉州晋江英雄展厅的展板上有这样一段描写： “黄继光紧紧攥住炸药包，手指关节因用力而发白，他低声对战友说：‘掩护我，一定要炸 掉这个火力点！’” 这段文字主要表现了黄继光怎样的内心活动？() A.焦急地等待支援 B.期待任务顺利完成 C.坚定无畏的决心 D.对战友的深深担忧 10.下面是描写钱学森的一块展板，这句话的核心内容是( 钱学森，1911年出生于上海，祖籍浙江杭州。新中国成立后，钱学森决心放弃国外优 厚待遇，回国报效祖国，却遭美国无理羁留5年。最终他冲破重重阻碍回国，开创了中国 的航天事业。 A.钱学森于1911年出生于浙江。 B.钱学森为祖国作出了很大贡献。 C.钱学森遭美国无理羁留5年。 D.钱学森回国开创中国的航天事业。 11.下列关于课文内容的说法有误的一项是( A.《清贫》一文采用了第一人称视角，表达了革命者甘于清贫的崇高品质。 -20 B.《青山处处埋忠骨》一文以毛主席的思想感情变化为线索，表现了毛主席常人的感情和伟 人的胸怀。 C.《军神》中对沃克医生的语言描写是为了体现他精湛的医术。 D.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗的意思是：英烈阵亡在外，青山连绵，哪里 不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢。 三、泉州台商投资区句子训练。(3分) 12.请从下列三组词语中选择一组写句子，写出人物在特定情境下与平时截然不同的表现。 ①胆小 勇敢 ②温和 暴躁 ③一笑而过 无法释然 四、回顾所学内容，按要求填空。（4分) 13.诗可言志。《从军行》中“黄沙百战穿金甲， ”,诉说着将士们保家卫国 的坚定信念；“ ,南望王师又一年”道尽诗人渴望收复中原的爱国之志。 14.一个“孤”字，传递不同意思。李白借“ 唯见长江天际流”表达与友人 的依依惜别之情；王之涣用“黄河远上白云间， ”突出了边塞的荒凉与 戍边士卒的艰苦生活。 阅读与鉴赏 五、阅读短文，完成小题。(36分) (一)人民英雄纪念碑的设计智慧(16分) ①人民英雄纪念碑通高37.94米，这座始建于1949年的国家纪念碑，历经九年精雕细琢， 将建筑智慧与艺术灵魂熔铸成永恒的精神丰碑。 ②整座纪念碑的建造始于对材料的极致追求。碑身主体选用青岛浮山的花岗岩，这种石 料每平方厘米能承受2000千克的压力，足以抵御八百年的风雨侵蚀。碑心石采自浮山，原是一 块重达320吨的汉白玉巨岩，工匠们像对待璞玉般精心打磨，经过三次“瘦身”减重至60吨，成 为长14.7米、宽2.9米的素白玉壁。 ③沿着双层月台拾级而上，十幅汉白玉浮雕在碑座次第展开。从《虎门销烟》到《胜利渡长 江》，八幅主浮雕如同打开的历史长卷，定格了中国近代史上最重要的瞬间。艺术家们运用“分 层减地”雕刻技艺，逐层削去石材表面，在坚硬的大理石上创造出流动的生命一波涛中奋进 的渡江木船甲板纹路清晰可辨，战士腰间的水壶随着动作微微晃动，支前群众的布鞋上甚至能 看见针脚痕迹。在《胜利渡长江》这幅最具动感的作品中，21名解放军战士与7名船工、3名群 众组成冲锋阵列，每个人物的肌肉线条都蕴含着力量的美学。 -21 ④仰首瞻仰纪念碑，毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字气势恢 2 宏。这座建筑最精妙的设计藏在肉眼难察的细节里。碑体自下而上以0.6%的收分率 缓缓聚拢，这种源自宋代《营造法式》的智慧，让约37米高的碑身在视觉上显得更加挺 拔庄严。基座上层月台严格遵循3：2的长宽比，这是中国古代建筑中最富美感的黄金 比例。 行 ⑤从晨曦初露到华灯初上，纪念碑表面的花岗岩会随着光线变幻色彩，汉白玉浮雕 在月光下泛起淡淡莹辉。这不仅是用石头写就的史诗，更是将建筑力学、艺术审美和历史记忆 融为一体的智慧结晶。正如碑文所述，它铭记着“三年以来，三十年以来，上溯到一千八百四十 年”的峥嵘岁月，用永恒的姿态守护着民族的集体记忆。 15.碑心石加工过程中最能体现工匠精神的细节是()。（2分) A.使用青岛浮山花岗岩 B.从320吨减重至60吨 C.长宽精确到14.7米×2.9米 D.表面雕刻鎏金大字 16.短文中画线句主要运用了( )的说明方法。(2分) A.打比方 B.举例子 C.列数字 D.作此较 17.根据推断，浮雕刻意刻画群众布鞋针脚的作用是(）。（2分) A.展示明代服饰特点 B.突出石材坚硬特性 C.增强历史真实感 D.对比古今工艺差异 18.碑体采用0.6%收分率的设计，本质上传承了( )。(2分) A.西方现代建筑理念 B.天圆地方哲学思想 C.中式视觉修正智慧 D.工业革命机械美学 19.文中的插图是毛泽东的题字，观察下面四幅书法作品，与纪念碑上的所运用的字体相同的 项是( )。(2分)》 A.蹈文 B 金書 C. D. 表章 畫 T 扣翰 非赛 德墨 森 酒 可馬口寶 繼傳 b念可 司 黛 世家 西卒言 成 其腹面騷其走释 長漆 人表 20.文中提到的“分层减地”雕刻技艺对浮雕艺术效果有什么作用？（3分) —22 21.读了短文，你如何理解“用永恒的姿态守护着民族的集体记忆”这句话的？（3分) (二)福州仓山夏明翰英勇就义(20分) 一九二八年春天，夏明翰化装成商人，秘密地来到武汉进行工作。当时，正是白色恐怖十 分严重的时候。蒋介石和汪精卫勾结在一起，大肆屠杀共产党人和革命群众。由于叛徒告密， 夏明翰被捕了。 敌人把夏明翰关进监狱，先是劝他投降，说什么只要他放弃信仰共产主义，就一定亏待不 了他。夏明翰毫不含糊地回答：“我可以牺牲我的生命，但决不放弃我的信仰！”于是敌人又对 他来硬的，用尽各种刑罚，直把他折磨得遍体鳞伤、血肉模糊。可是，对于胸怀共产主义理想的 夏明翰来说，皮肉的痛苦不能动摇他革命的坚强意志。 敌人对夏明翰实在没有办法，在杀害他之前，敌人又对他进行了一次审问。 一个杀气腾腾的反动军官问夏明翰：“你姓什么？” 夏明翰镇定地回答：“我姓冬。” 那个反动军官一听，生气地说：“什么？你明明姓夏，为什么说姓冬？” 夏明翰冷冷一笑说：“这是跟你们学来的。你们从来都是把黑的说成白的，把卖国说成爱 国。照你们的做法，我姓夏当然应该说成姓冬。” 那个反动军官气得要命，但他还不死心，又问夏明翰：“你多大年岁？” 夏明翰瞥了他一眼，回答说：“我是共产党员，共产党万万岁！” 那个反动军官又问：“你的家在哪里？” 夏明翰的声音越来越高，说：“革命者四海为家，我的家在全世界！” “我再问你，你们的人都在哪里？” 夏明翰听了，狠狠地盯了那个反动军官一眼，斩钉截铁地回答：“我们的人都在我心里。”说 完，把嘴一闭，再也不说一个字。 敌人把夏明翰押到刑场时，夏明翰昂着头，挺着胸，一边大步往前迈，一边高唱《国际歌》。 敌人急了，问他：“你还有什么要说？” 夏明翰大声说：“给我拿纸来！” 夏明翰接过纸笔，略一深思，随即昂然一笑，抓起笔就写了一首诗：“砍头不要紧，只要主义 真。杀了夏明翰，还有后来人。”然后用力把笔往地下一扔，英勇就义了。 (选自《道德的光辉》，有删改) -23 22.为什么夏明翰会被捕？（)(2分) A.化装成商人 B.暴露了行踪 C.由于叛徒告密 D.蒋介石和汪精卫勾结 23.短文第2自然段画线句子的描写，表现了夏明翰怎样的内心？（)(2分) A.兴奋激动，死得其所。 B.内心犹豫，该不该投降。 C.感觉害怕，担心牺牲生命。 D.内心坚定，胸怀共产主义理想。 24.阅读短文，下列说法有误的是哪一项？（)(2分) A.夏明翰的答非所问，可以看出他的机智与镇定。 B.夏明翰牺牲了，他大无畏的革命精神却永垂不朽。 C.文中“四海为家”一词是指革命者漂泊不定，居无定所。 D.敌人在杀害夏明翰之前对他软硬兼施，夏明翰始终坚定不移。 25.阅读短文，梳理文章内容。（3分) ( )拒降→( )→( 26.读句子，完成练习。（11分) (1)夏明翰冷冷一笑说：“这是跟你们学来的。你们从来都是把黑的说成白的，把卖国说成 爱国。照你们的做法，我姓夏当然应该说成姓冬。” 这句话通过对夏明翰的 和 描写，表现出他对敌人的 (5分) (2)敌人把夏明翰押到刑场时，夏明翰昂着头，挺着胸，一边大步往前迈，一边高唱《国 际歌》。 圈出句子中描写夏明翰动作的词语，并写写你的感受。（6分) 表达与交流 六、习作。(30分) 27.少年强，则国强。近年来，各个地方涌现出许多优秀的“新时代好少年”，他们勤学上进、敢 于实践、勇于创新、尊师孝亲、诚实守信…在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科技奥 秘、践行生态理念、热心公益活动等方面表现突出，展现了新时代好少年的风貌。你想到了 身边的哪位好少年？他有什么事迹值得大家学习？ 要求：题目自拟。注意选用典型事例，加入语言、动作、神态等描写，语句通顺，书写工 整，内容具体，表达真情实感，正确使用标点符号，不少于400字。 一24-