第二单元（背记手册）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）福建专版

5 鲁滨逊漂流记（节选） qi mo yan mei 惧（惧怕） 凄（凄清） 寞（寂寞） 宴（宴请）】 霉（发霉） 籍（古籍） liao f伯 kòng dai bi 会写字 聊（无聊） 乏（乏力） 控（操控） 贷（信贷） 剔（剔除） 毙（枪毙） xi fù 抵（抵制） 袭（袭击） 覆（覆盖） 流落 凄凉 防御 寂寞 宴会 恐惧 倒霉忧伤 书籍 缺乏处境 基 词语 理智 控制 心平气和 抛弃 重见天日 抵抗侵袭倾覆宽慰 础 听写 深重 困境 焉知非福 音 形 寞（落寞） r籍（书籍） 贷（借贷） 形近字 义 莫（莫非） 藉（狼藉） 货（货物） 近义词 畏惧—恐惧 凄凉一凄惨 防御一抵御 宽慰一安慰 反义词 危险一安全 简陋—豪华 野蛮一文明 前所未有一司空见惯 流落：穷困潦倒，漂泊外地；（物品）流转散失。 圈养：关在圈里饲养。 疑难 重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 词义 焉知非福：比喻虽然一时受到损失，但是因此能得到好处。也指坏事在一定 条件下可变为好事，反之亦然。 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和 句子 坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。（这句话反映了鲁滨 感 赏析 逊对自己命运的思考：在面对困境时，我们应理智看待问题，从绝境中看到希 悟 望。体现了鲁滨逊积极乐观的人生态度。) 能 课文分为梗概和节选两部分。梗概部分介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说 力 课文 的主要内容：鲁滨逊在荒岛上克服重重困难，生活了二十八年，最终获救回到英 概括 国。节选部分主要写鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。这两部 分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。 自述的口吻)课文节选的部分用第一人称“我”作为叙述主体，描述了鲁滨 逊初到荒岛时的境况，拉近了与读者的距离，令读者真切地感受到他所面临 的严酷环境，并感知到他的坚强和乐观。 小练笔 牛刀小试：其实，和好朋友吵完架的第二天，我就后悔了，内心里同时有两个不 实 和谐的声音响起。一个声音说：“明明是你错了，应该道歉才对。”可另一个声 践 音立刻反驳：“万一她不原谅你呢？多丢脸啊！”于是，我把电话手表拿起又放 拓 下，放下又拿起，既害怕得不到原谅，又担心失去这段友谊。 展 ◇背景资料：丹尼尔·笛福，英国小说家。代表作有小说《鲁滨逊漂流记》 《辛格尔顿船长》等。自15到16世纪新航路开辟以来，西方人热衷于去海 拓展 外冒险，航海成为一种时尚。笛福受到船员亚历山大流浪荒岛的亲身经历 的启发，在收集大量真实材料的基础上，创作了《鲁滨逊漂流记》。 语文六年级下册RJ 6* 骑鹅旅行记（节选） 基 近义词 仍然一依然 障碍一阻碍 缘故一原因 恼怒一愤怒 础 反义词 熟悉一生疏 温柔一粗暴 垂头丧气一兴高采烈 音 形 疑难 跃跃欲试：形容心里急切地想试试。 九牛二虎之力：形容很大的力量。 义 词义 无济于事：对于事情没什么帮助，对于解决问题没什么作用。 ◇门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来： “叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小 人儿尼尔斯·豪尔耶松！”（运用语言描写，三个“快看”写出了麻雀对尼尔 感 句子 斯的嘲笑。可见，尼尔斯平时没少欺负麻雀，导致麻雀十分不待见他。) 悟 赏析 ◇转眼间，猫摇身一变，男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。他全身的 能 毛都竖了起来，拱起腰，仲直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后， 力 嘴里嘶叫着，瞪大的眼晴冒着火星。（运用了大量动词，通过对猫的动作、 神态、外貌的细致刻画，生动地表现了猫的愤怒和对尼尔斯的仇恨。) 课文讲述了尼尔斯变成小人儿后去牛棚找小狐仙，却先后遭到麻雀、鸡 课文 群的嘲笑，大黑猫的羞辱，牛群的控诉，随后又为了保护自家飞走的雄鹅而被 概括 带上天空的故事。课文表现了尼尔斯淘气、顽皮、体贴父母的性格特征。 (运用变形的手法)本文作者在塑造尼尔斯这个人物形象时，采用了“变形” 这一艺术手法，将主人公尼尔斯变成了小人儿，使作品充满了奇幻色彩，激发 了读者的阅读兴趣。 牛刀小试：这一天，我醒来，发现自己化成了一滴水。一路上，我和小溪里的 实 小练笔 其他水滴经过了许多高耸的大山、美丽的大盆地、开满鲜花的草地、民风淳朴 践 的村庄…我还看见了很多不同模样的人。他们有的是黑头发、黑眼睛，有 拓 的是黄头发、蓝眼睛、高鼻梁。我还顺着人们远眺的目光看见了宛如白须老 展 翁的雪山，它们晶莹夺目地矗立在蓝天下。人间真好呀，真让人目眩神迷啊！ ◇背景资料：塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家。1909年诺贝尔文学奖获得者， 拓展 是世界上第一位获得这一奖项的女性。曾任教师多年。著有长篇小说《古 斯泰·贝林的故事》《耶路撒冷》，童话《骑鹅旅行记》等。 6语文六年级下册RJ 7汤姆·索亚历险记（节选） 近义词 悲伤一悲痛 祈祷一祷告 搜索一搜寻 荒唐一荒诞 基 础 反义词 绝望一希望 遵守一违反 十全十美一一无是处 音 喧嚷：大声地叫或说。 嘲弄：嘲笑戏弄。 形 疑难 义 欣喜若狂：欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。 词义 滔滔不绝：形容像水流一样连续不断，没完没了。多形容话多，说起来没完没了。 ◇大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢 呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他 们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。（生 动地描写了镇上的人们迎接两个孩子归来的壮观场面，表明孩子的归来让 句子 人们异常高兴。) 感 赏析 ◇镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时 悟 还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了， 能 地。(“搂着”“亲”“吻”“握住”是动作描写，“泪水如雨，洒了一地”运用了 力 比喻和夸张的修辞手法。这句话生动形象地表现了人们看到两个孩子安 全归来后开心、激动的心情。) 课文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，写了“回到小 课文 镇”“讲历险经历”“看望朋友”等情节，塑造了汤姆·索亚爱冒险、有勇有谋、 概括 有同情心、有正义感的人物形象。 (先悲后喜的写法)课文开头，马克·吐温以其幽默风趣的夸张手法，生动形 象地描绘了小镇居民对汤姆和贝琪失踪的悲伤和安全归来的欢天喜地。这 种先悲后喜的情节安排，不仅增添了故事的戏剧性，也让读者在紧张之余感 受到了希望和温暖。 牛刀小试：我三岁那年，一天傍晚，妈妈下班回家，发现我不在家。她敲遍了 小练笔 所有邻居家的门，都没找到我。后来邻居也帮着一起找，翻遍了小区的角角 实 落落，还是没发现我的踪迹。妈妈慌乱恐惧，哭喊着让加班的爸爸快回来。 践 她捶胸顿足，哭天抢地，可没有人能安慰得了我妈。妇女们扶着她回到家里， 拓 劝她休息，并帮她拉开床上的被子。这时，所有眼睛猛然看到了我。我正蜷 展 在被子下睡得香甜又踏实呢。 ◇背景资料：马克·吐温，美国著名的短篇小说家，是美国现实主义文学的奠 基人，其代表作有《百万英镑》《竞选州长》等。 ◇课外阅读推荐： 拓展 《哈克贝利·费恩历险记》：《汤姆·索亚历险记》的续集，故事的主人公是 《汤姆·索亚历险记》中的哈克贝利·费恩，讲述的是哈克贝利在逃亡途中 与黑奴吉姆历经的种种奇遇。 > 语文六年级下册RJ