《简·爱》（名著梳理）-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）湖南专版

《简·爱》 名著概览 【作者简介】 夏洛蒂·勃朗特(1816一1855)，19世纪著名英国作家，世界文学名著《简·爱》的作者，勃朗特三 姐妹之一。出生于英国北部约克郡，父亲是个穷牧师。她曾和其他几个姐妹一起被送进一家生活条 件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。夏洛蒂当过教师和家庭教师，也曾与妹妹艾米莉一起于1842年 去比利时布鲁塞尔学习法语和古典文学。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋 斗，属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。 【作品简介】 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲 述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故 事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的做法， 成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。 【重要节点】 盖茨海德府 简·爱还击表兄→隐忍代替反抗→被送到洛伍德上学 (里德太太家) 主人公生 海伦患肺病死去→简·爱在洛伍德当教师→谭波儿结婚离开洛伍德→ 活的主要 洛伍德学校 简·爱登报找工作 地点及其 间发生的 发生了一段刻骨铭心的爱情故事→知道了罗切斯特被藏起来的妻子→离开 桑菲尔德庄园 主要事件 了罗切斯特 在沼泽山庄当老师→简·爱得到失散舅舅的遗产→拒绝圣约翰的求婚→得 沼泽山庄 知罗切斯特残废→回到桑菲尔德，跟罗切斯特结婚 【艺术特色】 《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，作者把自己的生活经历融进了这部充满想象力的小 说中，在反映社会现实的同时设计了一个很光明的结尾，实现了现实主义和浪漫主义的融合。同时， 作者通过对主人公内心独白和心灵对话的描写分析，通过对梦境、幻觉和外界景物的描绘，真实而生 动地刻画出主人公简·爱复杂的心理活动，刻画出一个与众不同的人物形象。 【读书方法指导】 阅读外国小说，当然要注意关注小说的基本元素，如故事情节、人物形象、主题表现。除此之外， 还要注意以下几点：①了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于 理解它的内涵。②理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根于它深厚的文化土壤。 ③关注小说的叙事角度。小说家根据创作的需要或审美的设定，采取不同的人称来讲故事，其表达效 果也是不同的。④体会小说的语言特点。外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比 较复杂，翻译成汉语也不免留有原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含义。 ·16. 名著整本书阅读 一、阅读目标 1.了解写作背景和作者生平，获得阅读初印象。 2.欣赏人物对话，把握人物成长经历。 3.梳理重点情节，把握人物形象。 二、阅读规划 阅读时间 阅读任务 完成情况（自我评价） 第一周 第一章到第十章 ☆☆☆☆☆ 第二周 第十一章到第二十七章 ☆☆☆☆☆ 第三周 第二十八章到第三十八章 ☆☆☆☆☆ 三、阅读实践 第一周—艰难中成长 目录 情节概述 简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。简·爱被送到盖茨 第一章 海德府的舅母里德太太家抚养。 舅父里德先生在红房子中去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于 第二章 反抗表哥的殴打，简·爱被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱、恐惧，使她大 病了一场。 第三章 舅母把她视作眼中钉，把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进洛伍德孤儿院。 由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简·爱去孤儿院的脚步，为了 第四章 赶走简·爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简·爱，毁坏简·爱的名誉。 孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧 第五章 残孤儿。简·爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。 第六章 简·爱与孤儿海伦结成好友，教师谭波儿小姐也很关心她。 简·爱失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，是海伦的微笑给了简·爱 第七章 力量。 伤心的简·爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡和面包，并不 第八章 断开导她。谭波儿小姐也来看望她，并与海伦谈古论今，使简·爱佩服不已。 在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去， 第九章 这对简·爱打击很大。 斑疹伤寒使孤儿院有了大规模的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这 第十章 所学校任教两年。由于谭波儿小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，在报纸上登 广告谋求家庭教师的职业。 ·17. 阅读任务单 1.英国的夏洛蒂·勃朗特与她的姐妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特并称“勃朗特三姊妹”，她 们的代表作依次是《简·爱《呼啸山庄》《艾格尼丝·格雷》。 2.简·爱被舅妈关进了红房子里，她感到很害怕，因为（她的舅舅）里德先生就是在这个房间里去 世的。 3.在洛伍德学校里，简·爱认识了好朋友海伦·彭斯，以及很关照她的老师谭波儿小姐。 4.关于《简·爱》，下列选项中表述错误的一项是 (B) A.简·爱被表哥约翰发现她在看书，示意她到其跟前，却被他打，她反抗，却引来了里德舅妈，她被 舅妈关进了红房子。 B.《简·爱》中的女主人公简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业，桑菲尔德庄 园的男主人罗切斯特聘用了她。 C.简·爱的舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，她让简·爱和勃洛克赫斯特先生 见面，希望把简·爱送进孤儿院，并说简·爱是个爱撒谎的孩子，请求老师对她严格要求。 D.简·爱终于离开了盖茨海德府，怀着好奇与兴奋来到洛伍德孤儿院。这里教规严厉，生活艰苦， 院长是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。 【解析】B.桑菲尔德庄园的女管家聘用了简·爱，不是男主人罗切斯特聘用了她。 5.(山东莱芜)阅读下面的语段，按要求作答。 那儿只剩下我一个人，战场上的胜利者。这是我经历过的最艰苦的一次战斗，也是我获得的第 一次胜利，我在勃洛克赫斯特先生站过的地毯上站了一会儿，享受着我那种胜利者的孤独感，起初， 我暗自微笑，觉得高兴；可是就像我的加速的脉搏跳动一样，这阵猛烈的欢乐急剧地减退了。 (节选自《简·爱》) 文中“最艰苦的一次战斗”是指在与里德太太的冲突中，简·爱勇敢地反驳了里德太太，表现 了“我”敢于反抗（敢于斗争）的性格特点。 6.(山东淄博)小说《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 在她成长的不同阶段，有不少人温暖了她的心灵，对她产生了积极影响。请从以下人物中任选一 个，结合具体情节或事件加以分析。(80字左右) A.海伦·彭斯B.谭波儿小姐 示例一：海伦教给简·爱隐忍和宽容。海伦的内心深处是纯洁的。她向往仁爱，憎恨罪恶，她在追求 一种精神的、灵魂的世界。海伦让简·爱对鬼魂和死亡的恐惧有了新的感受。简·爱在想：我也似乎觉 得她是对的，海伦的思想对简·爱产生了冲击。示例二：谭波儿老师并没有相信勃洛克赫斯特说的诬告 简·爱的话，她让简·爱说真话，实事求是地为自己辩护，她向劳埃德先生写信求证简·爱说的是不是 真的。潭波儿老师真是孩子们的保护神，当她得知了真相以后，立即召集全校师生为简·爱洗刷冤屈。 第二周一爱情初体验 目录 情节概述 桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛尔，罗切 第十一章 斯特先生是她的保护人，她是简·爱的学生。简·爱来到了桑菲尔德庄园，那里的一切 很庄严和气派。 ·18. 一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。罗切斯特 第十二章 从受惊的马上摔了下来，简·爱急忙上前去扶他，回到家后简·爱才知道他便是庄园主 人罗切斯特。 阿黛尔很不容易教导，不专心，处处找借口去寻找罗切斯特先生。罗切斯特先生与简· 第十三章 爱面对面交流，了解简·爱的过去，并对简·爱的画作出评价。 她发现庄园的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁 第十四章 空旷。 夜里，简·爱被一阵奇怪的笑声惊醒，发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗 第十五章 切斯特并扑灭火。罗切斯特告诉简·爱三楼住着一个女裁缝格雷斯·普尔，她神经错 乱，时常发出令人毛骨悚然的狂笑声，并要她严守秘密。 第十六章 简·爱苦思冥想理不清头绪，胡乱猜测缘由，想见到罗切斯特先生又盼不到他。 罗切斯特回来后经常举行家宴，桑菲尔德庄园上上下下开始忙碌起来。在一次家宴上他 第十七章 向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷 遇，她忍受屈辱，离开客厅。 在宴会上罗切斯特坚持要简·爱也到客厅里去，客人们对简·爱的态度十分傲慢，而罗 第十八章 切斯特却邀请简·爱跳舞，此时罗切斯特已爱上简·爱，而简·爱也感觉到自己对罗切 斯特产生了感情。 罗切斯特外出，家里来了一个蒙着盖头的吉卜赛人。当轮到给简·爱算命时，简·爱发 第十九章 现这个神秘的吉卜赛人就是罗切斯特，他想借此试探简·爱对他的感情。 庄园里又来了个名叫梅森的陌生人，当晚他被三楼的神秘女人咬伤了，简·爱帮罗切斯 第二十章 特把他秘密送走。 不久，里德太太派人来找简·爱，说她病危要见简·爱一面。回到舅母家中，里德太太给 她一封信，这封信是三年前简·爱的叔父寄来的，向她打听侄女的消息，并把自己的遗产 第二十一章 交给简·爱。里德太太谎称简·爱在孤儿院病死了，直到临终前才良心发现把真相告诉 简·爱。 简·爱又回到桑菲尔德庄园，感觉像回到家一样。人们都在猜测罗切斯特会向布兰奇小 第二十二章 姐求婚。 第二十三章 罗切斯特向简·爱求婚，简·爱答应了，心里充满了幸福感。 罗切斯特与简·爱筹备婚礼。罗切斯特很宠简·爱，简·爱视罗切斯特为她的整个世 第二十四章 界，他是简·爱的偶像。 婚礼前夜，简·爱从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱面 第二十五章 罩，然后把婚纱的面罩撕成碎片。罗切斯特告诉她那不过是一个梦，第二天当简·爱醒 来时发现婚纱的面罩真的成了碎片。 ·19· 婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前娶 梅森先生的妹妹伯莎·梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的 第二十六章 疯女人，那就是他的合法妻子。她有遗传性精神病史，就是她在罗切斯特的房间放火，也 是她撕碎简·爱婚纱的面罩。 第二十七章 简·爱经历一场严峻的考验，法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。 阅读任务单 1.简·爱通过登广告的方式获得了一份桑菲尔德庄园家庭教师的职业。 2.简·爱在帮费尔法克斯太太送信的路上遇到了一个骑马人，他在冰上滑倒了，他是罗切斯特。 3.婚礼当天梅森闯了进来，向人们宣布了罗切斯特已经有了妻子，是楼上的那个疯女人的事实，终 止了婚礼，简·爱伤心欲绝，离开了桑菲尔德庄园。 4.下列对罗切斯特的分析不正确的一项是 (A) A.他不愿离开他的疯子前妻，是因为有法律的约束而只能把她隔离开来。 B.他敢于追求并忠贞可靠，能透过简·爱矮小而平凡的外表看到她单纯又明智的内在，坚定地爱 上她。 C.他富裕且博学睿智，却因爱情频频受挫而成为一个精神上的苦闷者、真诚爱情的渴求者。 D.他宽容仁爱，阿黛尔只是他不忠的旧情人的私生女，他不爱这个孩子，却也为她尽了心。 【解析】A.罗切斯特不愿离开他的疯子前妻，是因为同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。 5.简·爱在什么情况下说了这段话？结合名著内容，简要分析简·爱的爱情观。 “你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？—你想错了—我跟你一 样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以 离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你 说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟 前—因为我们本来就是平等的！” (选自《简·爱》，有删改) 罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱，简·爱说了这段话。简·爱追求平等，热忱、刚烈，富 有激情、幻想和反抗精神，坚定地捍卫自己独立的人格和尊严。 6.阅读名著选段，完成问题。 文段一“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”牧师抬起头来看看说话的 人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的… 文段二我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰。该轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用， 在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿 一个人待着…我从感恩中站起来一下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启 发一急切地盼望着白昼的来临。 (1)文段一是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止这场婚礼 举行的人是梅森，选段中“不可逾越的障碍”指的是罗切斯特已有妻子。 (2)请结合原著回答：①根据小说情节的发展，说说“我”下的决心具体指什么。②简·爱的两个基 本动机是什么？ ①简·爱离开圣约翰去找罗切斯特。②对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 ·20· 第三周一出走和归来 目录 情节概述 在一个凄风苦雨之夜，简·爱悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。她仅有的积蓄花光后风 第二十八章 餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹 救了。 简·爱睡了三天三夜，终于清醒了过来，在圣约翰家人的照料下，渐渐恢复体力。简·爱 第二十九章 被圣约翰收留并为她谋了一个乡村教师的职位。 简·爱渐渐熟悉了这里的一切。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时 第三十章 还发现圣约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。 一座山村农舍成了简·爱的家，她有二十名学生，其中能识字的只有三个，能写和算的一 第三十一章 个也没有。简·爱的责任就是要培育这种萌芽。黄昏时，简·爱一边望着日落的景象， 一边自我安慰，这时候，圣约翰来了，询问她对第一天工作的感觉。 简·爱全心全意忠实地做乡村女教师的工作，渐渐成了那一带乡亲们喜欢的人，那段日 第三十二章 子，简·爱表面上很平静，但常常在梦中遇到罗切斯特先生，心里焦躁不安。 圣约翰是个狂热的教徒，准备去印度传教，临行前向简·爱求婚，但他坦率地告诉她，他 第三十三章 要娶她并不是因为爱她，而是他需要一个很有教养的助手。 简·爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。当夜，圣约翰在荒原上等待简·爱 第三十四章 的答复，就在简·爱要作出决定的时候，她仿佛听到罗切斯特在遥远的地方呼喊她的 名字。 圣约翰非常自信简·爱会追随他，并不断地做出各种努力帮助简·爱尽快下定决心与他 第三十五章 结婚。简·爱在圣师的感召下差点失去了抗争的勇气，在那一刻，简·爱又感受到内心 有一种声音在不断地呼唤她，使简·爱无法抗拒，简·爱明白自己应该如何选择了。 心灵有所感应的简·爱赶回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，得知疯女人放火后坠 第三十六章 楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在几英里外的一个农场里。 第三十七章 简·爱终于找到了罗切斯特先生并大受震动，和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活 第三十八章 两年之后，罗切斯特治好了一只眼睛，他看到了简·爱为他生的第一个孩子。 阅读任务单 1.“他是一个高个子，有着白皮肤、蓝眼睛、希腊式的脸型，也很博学、活跃的绅士。他曾经说：‘我…只 是个冷酷无情、野心勃勃的人罢了。…我的野心是无穷尽的；我希望往上升，希望比别人做更多事 的欲望是无法满足的。’”文中的“他”是圣约翰。 2.圣约翰多次向简·爱求婚，并希望她能陪自己去印度（填地点）传教。 3.《简·爱》中简·爱与罗切斯特先生的结局是 (C) A.分手 B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨 4.(福建模拟)阅读下面语段，按要求作答。 “但我至少要选择我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？” “是的，先生。” “一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。” ·21· “是的，先生。” “一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺候。” “是的，先生” “真的吗，简？” “完全当真，先生。” 文中的“先生”变成残疾人的原因是什么？从对话中可以看出“他”什么样的人物性格？ 变成残疾人的原因是：罗切斯特的疯妻子放火烧毁了庄园，罗切斯特为救人最后离开，却被一根倒下 的房梁砸坏了一只眼晴和一只手，另一只眼晴也眼着发炎，结果失明了。性格：自尊心强。 5.(2024·吉林长春模拟)有同学认为简·爱靠一笔意外获得的、不菲的遗产才取得了与罗切斯特先 生的“平等地位”，这与她追求精神独立的女性形象是矛盾的，这个结局是败笔。对此你怎么看？ 示例：我不同意这一观点。因为这毕竟是一篇小说，需要一些出人意料的甚至夸张的情节以突出人物 和主题。而书中的情节已显示出主人公的自尊、自立、自强等女性人格，是否有这笔遗产并不影响简· 爱这个深入人心的女性形象。更何况罗切斯特那时身无分文且已失明，拥有不菲财产的简·爱选择与 他结婚，更突出简·爱爱情观的纯粹。所以我认为并无不妥。 6.(2024·河南洛阳模拟)其实金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。从A、B中任选一个人物，结 合具体情节分析其对金钱的态度。 A.简·爱(《简·爱》) B.匡超人(《儒林外史》) 示例一：简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发 现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活。可见简·爱并不看重金 钱。示例二：匡超人本是一个事亲孝顺、勤劳好学的农村青年，在认识了潘三以后开始变质，他帮助潘三 伪造朱签，又在潘三的安排下顶替金跃上考场。但是，在潘三被捕后，匡超人展示出他在这个污浊社会 的“学习成果”—暴露出他那寡情薄义、虚伪的嘴脸。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的 吹牛家，疯狂敛财，虚伪透顶」 7.同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》中的四次逃离和两次重返的意义。请完成下面 的表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 见①里德太太（填人名）：学会自我审 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 视，放下仇恨 洛伍德学校 ②逃离墨守成规和一眼望穿的生活 拒绝④圣约翰的求婚（填事件）：重返生 桑菲尔德庄园 ③逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 命的本真与初心 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 8.心理学家阿德勒说：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”简·爱的童年是不幸 的，但她似乎并不需要用一生来治愈。你觉得在简·爱的成长过程中，她坚毅、自尊、独立性格的形 成与谁有关？请从以下人物中选取两例并作简要分析。 谭波儿小姐 海伦·彭斯罗切斯特 里德舅妈 简·爱自己 ①潭波儿小姐：潭波儿小姐成为简·爱敬仰和感激的挚爱之师和人生挚友，给了简·爱很多帮助，因 此当谭波儿小姐离开洛伍德时，简·爱也在一番思索后决定要到一个陌生的环境里担任新职务，过一种 新生活。②里德舅妈：幼小的简·爱寄住在舅舅、舅妈家里，舅舅里德先生去世后，简·爱过了十年倍受 歧视和虐待的生活，舅妈把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅妈的对抗更加公 开和坚决了，简·爱被送进了洛伍德孤儿院 ·22·