第五单元复习小卷-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）湖南专版

第五单元 (时间：30分钟 一、积累与运用(12分) 为培养同学们的爱心和责任感，学校志 愿者协会联合话剧社共同开展“关爱空巢老 人和留守儿童”社会实践活动，带领同学们 进入社区深入了解空巢老人与留守儿童的 生活，请你参与。 下面是话剧社小语起草的背景介绍，请 你帮忙完善。 在当今社会，空巢老人与留守儿童的生 活现状引人深思。夜幕低垂，万家灯火中： 有些窗口却显得尤其格外孤独、寂静。空巢 老人们独自凝视着窗外的星空，他们的眼神 里()着期盼与落寞。同时，留守儿童们 也在无人知晓的时刻()，成长的困惑、 学习的压力以及对亲人陪伴的渴望都无处 ()。这一老一小的身影相互映衬，成为 时代变迁中一幅cāng桑的社会画卷。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)凝视(ning)(2)cāng(沧)桑 2.小语对部分词语的使用存在疑问，请你帮 他选出依次填入语段括号内最恰当的一 项 (D)(3分) A.交错喃喃自语 倾诉 B.交错窃窃私语倾谈 C.交织窃窃私语倾谈 D.交织喃喃自语倾诉 3.画波浪线句子有语病，请指出病因，并提 出修改意见。(3分) 语义重复，“尤其”“格外”任删其一 4.活动结束后，同学们在社区宣传栏张贴了 两幅宣传海报。请你任选其中的一幅进 行解读。(4分) 留儿童 要 的 图 图二 复习小卷 分数：22分) 示例一：选择图一。这张海报的画面中心是 一只手紧紧地握住一根弯曲成问号形状的拐 杖，拐杖右侧还有一行小字“老人需要的仅仅是 一根拐杖吗”。拐杖的形状和反问的一行小字， 引发人们思考一老人需要的不仅仅是表面的 一根拐杖，更重要的是精神关怀，呼吁人们关心 空巢老人给他们更多的爱和温暖。示例二：选 择图二。这张海报的中心是一个双手紧紧抱着 膝盖低头哭泣的小女孩，下面有一只大手托着 她。上方写有“关爱留守儿童”六个大字。海报 中大人的手象征着支持和安慰，哭泣的儿童则 暗示了留守儿童面临的问题和困扰。海报呼吁 社会各界关注留守儿童的成长，给予他们更多 的关爱和支持。（海报内容2分，解读2分，言 之有理即可) 二、阅读(10分) 文本一 ①“莫春者，春服既成，冠者五六人，童 子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”在孔 子弟子曾点的心中，生活的志趣便是这一幅 春日郊游图。两千多年后，人们对生活的热 忱不减古人。如今的春日，穿上合节令的服 装，呼朋引伴，出游踏青，依然是许多年轻人 迎接大好春光的绝佳方式。在各地的春游 图景中，汉服格外亮眼。 ②当下的“汉服热”有多热？在某平台 上，“新中式‘穿搭’”相关话题短视频播放量 超过120亿次；2024年1月，马面裙等汉服 品类成交额同比增长超过300%；龙年春晚 节目《年锦》亮相后，汉服瞬间冲上热搜，持 续成为网络热议话题。《年锦》助力汉服“破 圈”后，很多汉服爱好者不禁感慨：“从小众 到‘顶流’，汉服走了20年。”如今，越来越多 的人熟悉汉服，更有越来越多的人爱上穿汉 服。汉服缘何频频“出圈”？ ③在网络上搜索汉服的款式，可以看到 晋制、唐制、宋制等各种款式和形制的服装， 有些古风盎然，有些则更加接近现代服装。 汉服消费市场产生了不同的细分领域，其中 在日常生活中最常见的一类就是通勤化汉 服。北京服装学院服装艺术与工程学院教 授梁燕告诉记者，汉服通勤化设计的目标就 是把中国古代服饰进行适应性改造，使汉服 能够融入人们的日常生活和工作，“衣服既 要在最大程度上接近古代服饰的形制和风 格，又不能给使用者带来行动上的不便”。 ④“国潮”根植于优秀传统文化土壤，汉 服普及程度的提高，是国家大力推动优秀传 统文化传承的成果，人们充分了解和接触传 统文化，也重新认识了传统文化的价值。汉 服风潮源自大众对传统服饰文化之美的追 求，悠久灿烂的古代服饰文化正是汉服产生 的基础。服饰文化与传统的工艺、美术、礼 制、饮食、戏剧等有着千丝万缕的联系，走进 汉服的世界就是走进了传统文化的“百花 园”，而这正是汉服的魅力，更是优秀传统文 化的魅力，因此“汉服热”的背后是中国式审 美的回归和传统文化的流行。 文本二 ①大约10年前，传统文化视频某博主 开始尝试穿着汉服走上街头，那时路上的 “同袍”还比较少。如今，穿着汉服走在街 头，会遇到很多志同道合者，许多路人都不 会吝啬对汉服的赞许，有的还会走上前和她 合影，再聊聊古代服饰的相关知识。她深深 感受到，汉服的普及程度越来越高了。 ②许多汉服爱好者都表示，近年来大家 对汉服的认知不断提高，与社会各界对汉服 和传统文化的关注和支持分不开。例如，共 青团中央发起了“中国华服日”活动，每年农 历三月三，各地会举办多种活动展现传统民 族服饰之美；开学之际，江苏南京在夫子庙 为小学生举办“开笔礼”，活动上，孩子们都 身着书生样式的长袍；山东、广东、浙江、四 川等地接连推出汉服文化节等活动，吸引更 多民众了解传统服饰文化… ③近些年，汉服能在国内迅速普及，离 不开新媒体技术的进步。我们应该借助新 媒体技术以及平台的优势，将以汉服为代表 的中国文化推向全世界。一大批年轻人借 助现代技术对汉服进行创新性表达，他们利 用新技术、新方法展示“我是谁”，不仅彰显 出我们对自身的文化传统和民族身份的强 烈认同，还体现出中华民族守正不守旧、尊 古不复古的创新价值追求，为传统文化的发 展提供了新的机遇和空间。 5.下列对文本一和文本二的理解和分析，不 正确的一项是 (B)(3分) A.文本一开篇引用曾点的话，能够增添 文章的文学色彩，吸引读者的阅读 兴趣 B《年锦》助力汉服“破圈”说明汉服一出 现就是顶流，备受欢迎。 C.两个文本都围绕汉服展开，其实对汉服 的关注根植于对传统文化的关注 D.许多年轻人借助现代技术对汉服进行 创新性表达，帮助中国文化走向全 世界 【解析】B.汉服并非“一出现就是顶流”，而是“从 小众到‘顶流’，汉服走了20年’”。 6.请简要分析文本一的论证思路。(4分) 开篇引用曾点描写春游踏青的诗文引出“汉 服”这一话题；接着列举一系列事例论证“汉服 热”的现象，并提出问题“汉服缘何频频‘出 圈'”；然后从汉服走进日常生活，走进汉服就是 走进传统文化、中国式审美的回归和传统文化 的流行两个方面进行论证，阐述汉服“出圈”的 原因。（意对即可得4分） 7.请结合两个文本的内容，简要说说我们可以 从哪些方面着手助力汉服“出圈”。(3分) (1)增加日常通勤化汉服的设计，使汉服能够 融入人们的日常生活和工作，减少汉服给使用 者带来的行动上的不便；(2)国家应重视传统文 化的传承，让人们充分了解和接触传统文化，进 而了解汉服，回归中国式审美，体会独特的文化 美感；(3)积极举办与汉服有关的活动，吸引更 多民众了解传统服饰文化；(4)鼓励年轻人利用 多种平台优势以及新媒体技术进行创新性表 达，为汉服的发展提供机遇和空间。（一点1 分，任答三点即可得3分)第五单元 (时间：30分钟 一、积累与运用(12分) 为培养同学们的爱心和责任感，学校志 愿者协会联合话剧社共同开展“关爱空巢老 人和留守儿童”社会实践活动，带领同学们 进入社区深入了解空巢老人与留守儿童的 生活，请你参与。 下面是话剧社小语起草的背景介绍，请 你帮忙完善。 在当今社会，空巢老人与留守儿童的生 活现状引人深思。夜幕低垂，万家灯火中： 有些窗口却显得尤其格外孤独、寂静。空巢 老人们独自凝视着窗外的星空，他们的眼神 里()着期盼与落寞。同时，留守儿童们 也在无人知晓的时刻()，成长的困惑、 学习的压力以及对亲人陪伴的渴望都无处 ()。这一老一小的身影相互映衬，成为 时代变迁中一幅cāng桑的社会画卷。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)凝视( )(2)cang( )桑 2.小语对部分词语的使用存在疑问，请你帮 他选出依次填入语段括号内最恰当的一 项 )(3分) A.交错 喃喃自语倾诉 B.交错窃窃私语倾谈 C.交织窃窃私语倾谈 D.交织喃喃自语倾诉 3.画波浪线句子有语病，请指出病因，并提 出修改意见。(3分) 4.活动结束后，同学们在社区宣传栏张贴了 两幅宣传海报。请你任选其中的一幅进 行解读。(4分) 留儿童 要 的 图 图二 复习小卷 分数：22分) 二、阅读(10分) 文本一 ①“莫春者，春服既成，冠者五六人，童 子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”在孔 子弟子曾点的心中，生活的志趣便是这一幅 春日郊游图。两千多年后，人们对生活的热 忱不减古人。如今的春日，穿上合节令的服 装，呼朋引伴，出游踏青，依然是许多年轻人 迎接大好春光的绝佳方式。在各地的春游 图景中，汉服格外亮眼。 ②当下的“汉服热”有多热？在某平台 上，“新中式‘穿搭’”相关话题短视频播放量 超过120亿次；2024年1月，马面裙等汉服 品类成交额同比增长超过300%；龙年春晚 节目《年锦》亮相后，汉服瞬间冲上热搜，持 续成为网络热议话题。《年锦》助力汉服“破 圈”后，很多汉服爱好者不禁感慨：“从小众 到‘顶流’，汉服走了20年。”如今，越来越多 的人熟悉汉服，更有越来越多的人爱上穿汉 服。汉服缘何频频“出圈”？ ③在网络上搜索汉服的款式，可以看到 晋制、唐制、宋制等各种款式和形制的服装， 有些古风盎然，有些则更加接近现代服装。 汉服消费市场产生了不同的细分领域，其中 在日常生活中最常见的一类就是通勤化汉 服。北京服装学院服装艺术与工程学院教 授梁燕告诉记者，汉服通勤化设计的目标就 是把中国古代服饰进行适应性改造，使汉服 能够融入人们的日常生活和工作，“衣服既 要在最大程度上接近古代服饰的形制和风 格，又不能给使用者带来行动上的不便”。 ④“国潮”根植于优秀传统文化土壤，汉 服普及程度的提高，是国家大力推动优秀传 统文化传承的成果，人们充分了解和接触传 统文化，也重新认识了传统文化的价值。汉 服风潮源自大众对传统服饰文化之美的追 求，悠久灿烂的古代服饰文化正是汉服产生 的基础。服饰文化与传统的工艺、美术、礼 制、饮食、戏剧等有着千丝万缕的联系，走进 汉服的世界就是走进了传统文化的“百花 园”，而这正是汉服的魅力，更是优秀传统文 化的魅力，因此“汉服热”的背后是中国式审 美的回归和传统文化的流行。 文本二 ①大约10年前，传统文化视频某博主 开始尝试穿着汉服走上街头，那时路上的 “同袍”还比较少。如今，穿着汉服走在街 头，会遇到很多志同道合者，许多路人都不 会吝啬对汉服的赞许，有的还会走上前和她 合影，再聊聊古代服饰的相关知识。她深深 感受到，汉服的普及程度越来越高了。 ②许多汉服爱好者都表示，近年来大家 对汉服的认知不断提高，与社会各界对汉服 和传统文化的关注和支持分不开。例如，共 青团中央发起了“中国华服日”活动，每年农 历三月三，各地会举办多种活动展现传统民 族服饰之美；开学之际，江苏南京在夫子庙 为小学生举办“开笔礼”，活动上，孩子们都 身着书生样式的长袍；山东、广东、浙江、四 川等地接连推出汉服文化节等活动，吸引更 多民众了解传统服饰文化… ③近些年，汉服能在国内迅速普及，离 不开新媒体技术的进步。我们应该借助新 媒体技术以及平台的优势，将以汉服为代表 的中国文化推向全世界。一大批年轻人借 助现代技术对汉服进行创新性表达，他们利 用新技术、新方法展示“我是谁”，不仅彰显 出我们对自身的文化传统和民族身份的强 烈认同，还体现出中华民族守正不守旧、尊 古不复古的创新价值追求，为传统文化的发 展提供了新的机遇和空间。 5.下列对文本一和文本二的理解和分析，不 正确的一项是 ()(3分) A.文本一开篇引用曾点的话，能够增添 文章的文学色彩，吸引读者的阅读 兴趣。 B.《年锦》助力汉服“破圈”说明汉服一出 现就是顶流，备受欢迎。 C.两个文本都围绕汉服展开，其实对汉服 的关注根植于对传统文化的关注。 D.许多年轻人借助现代技术对汉服进行 创新性表达，帮助中国文化走向全 世界 6.请简要分析文本一的论证思路。(4分) 7.请结合两个文本的内容，简要说说我们可以 从哪些方面着手助力汉服“出圈”。(3分)