特色提升练6 语言文字运用+科普文 语言特色-【创新教程】2025-2026学年高中语文选择性必修下册五维课堂课时作业（统编版）

特色提升练 语 课时 特色提升练六语 文作业 建议用时35 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用[（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成1一2题。 在地球上有这样一类植物，亿万年以 来都以“内卷”的姿态顽强地生长于高山 密林中，展现着无限的生命活力。它们深 沉、浓郁，充满遗世独立般古老而神秘的 气息，令人们“蕨”对折服。 ①蕨类植物即使具有不同于有花植 物的古朴气息，大家仍不能轻易辨认出它 们的身份。②在进化的道路上，大自然赋 予了蕨类一项无独有偶的特征，即犹如问 号般卷曲的幼叶。③这一特征使得我们 无论来到世界任何一个地方的山野，只要 看到有植物举着大大的问号，这时便不妨 大胆地说：“你就是蕨类。”④随着叶片的 伸长，这些小拳头会逐渐慢慢地舒展开， “摇身一变”成为形态各异的叶片。⑤这 种卷曲的幼叶由于其美妙的几何构造时 常登上各大杂志的封面，几乎成为了蕨类 植物的重要身份象征。蕨类植物的拳卷 叶（幼叶）不仅能吃，还具有较高的欣赏价 值。蕨类植物靠着高颜值与独特的气质， 成为花店与不少花艺师青睐的叶材。书 房、餐厅、阳台…无论身处何处，哪怕简 简单单的一盆蕨，其摆放不必过于讲究， 只需随心生长，A。 蕨，这些从岁月长河中走来的绿色精 灵，它们在人类生活的角落里，B,用 最静谧的方式见证文明的发展与时代的 更迭… 课时作业 言文字运用十科普文·语言特色 间 纠错空间 分钟分数39分 1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过12个字。(4分) 2.文中第二段有三处表述不当，请指出其 序号并作修改，使语言表达准确流畅， 逻辑严密。不得改变原意。(6分) (二)语言文字运用（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成3~5题。 方法总结 只见云气氤氲来，飞升于文殊院、清 凉台，飘拂过东海门、西海门，弥漫于北海 宾馆、白鹅岭。如此之漂泊无定；若许之 变化多端。毫秒之间，景物不同；同一地 点，瞬息万变。一忽儿阳光泛滥，一忽儿 雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来；整个 的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人， 溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简 洁。而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显 出它们矫健多姿。它们的根盘入岩缝，和 花岗石一般颜色，一般坚贞。它们有风修 剪的波浪形的华盖，它们因风展开了似飞 翔之翼翅。从峰顶俯视，它们如苔藓，披 覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭 而玉立。沿着岩壁折缝，一个个地走将出 来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而 这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人 眼花缭乱。这云雾或散或聚，群峰则忽隐 忽现。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分 79 巴五维课堂 之一秒还不到，它们全部散去了。庄严的 天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶， 间 揭下了蝉翼似的面纱。阳光一照，丹崖贴 纠错空间 金。这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文 殊院宾馆前面的崖岸。朱砂峰被吞没；桃 花峰到了波涛底。耕云峰成了一座小岛； 鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静了，月 色耀银。这时文殊院正南前方，天蝎星座 的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不 动。等人骑乘，便可起飞。 3.文中画横线的句子能否改为“只见云气氤 氲来，弥漫于文殊院、清凉台，飞升过东海 门、西海门，飘拂于北海宾馆、白鹅岭”。 请从语意的角度加以分析。(4分) 4.对文学作品来说，标点标示的停顿，有 方法总结 时很有表现力。文中有一处画波浪线 的句子，请分析其中的逗号是怎样增强 表现力的。(3分) 5.语言文字运用I和Ⅱ在阐述对象时，使 用了不同风格的语言，请联系文本说说 它们有什么不同。(3分) 二、科普文·语言特色(19分) 【练前解读】 科普文章是一种以科学技术知识为 题材，用文艺性笔调写成的文章。就其写 作目的看，主要在于普及科学知识，所以 它的语言除了准确、严谨外，往往还具有 趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便深 入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学 知识。 8 语文·选择性必修下册 阅读下面的文字，完成6~10题。 从四维几何学的观点出发，一切运动 物体的普遍收缩是很容易解释的：这是由 于时空坐标系的旋转使物体的四维长度 在空间坐标上的投影发生了改变。从运 动着的系统上观察事件时，一定要用空间 轴和时间轴都旋转一定角度的坐标系来 描述，角度的大小取决于运动速度。因 此，如果说在静止系统中，四维距离是百 分之百地投影在空间轴上的，那么，在新 的坐标轴上，空间投影就总是要变短 一些。 需要记住的一个要点是：长度的缩短 仅仅和两个系统的相对运动有关。如果 有一个物体相对于第二个系统是静止的， 那么，它在这个新空间轴上的投影是用长 度不变的平行线表示的，而它在原空间轴 上的投影则缩短同样的倍数。判定两个 坐标系中哪一个是“真正”在运动的想法， 非但是不必要的，也是没有物理意义的。 起作用的仅仅是它们在相对运动这一点。 一切运动物体普遍收缩，运动物体的长度 在速度接近光速时才有显著改变。 四维时空的理论还能使我们明白，为 什么运动物体的长度在速度接近光速时 才有显著改变。这是因为：时空坐标旋转 角度的大小是由运动系统所通过的距离 与相应的时间的比值决定的。如果距离 用米表示，时间用秒表示，这个比值恰恰 就是常用的速度，单位为米/秒。在四维 系统中，时间间隔是用常见的时间单位乘 以光速，而决定旋转角度大小的比值又是运 动速度（米/秒）除以光速（同样的单位），因 此，只有当两个系统相对运动的速度接近光 速时，旋转角度的变化以及这种变化对距离 测量结果的影响才会变得显著。 特色提升练 时空坐标系的旋转，不仅影响了长 度，也改变了时间间隔。可以证明由于第 四个坐标具有特殊的虚数本质，当空间距 离变短的时候，时间间隔会增大。如果在 一辆高速行驶的汽车里安放一只钟，它会 比安放在地面上的同样一只钟走得慢些， 嘀嗒声的间隔会加长。时钟的走慢如同 长度的缩短一样，也是一个普遍的效应， 只与运动速度有关。因此，最新式的手表 也好，你祖父的老式大座钟也好，沙漏也 好，只要运动速度相同，它们走慢的程度 就会一样。这种效应当然并不只限于我 们称之为“钟”和“表”的专门机械，实际 上，一切物理的、化学的、生理的过程都以 同样的程度放慢下来。因此，如果你在快 速飞行的飞船上吃早饭，可用不着担心因 腕上戴的手表走得太慢而把鸡蛋煮老了， 因为鸡蛋内部的变化也相应地变慢了。 所以，如果平时你总是吃“五分钟煮蛋”， 那么，现在你仍然可以看着表把它煮上五 分钟。这里我们有意用火箭、而不是用火 车餐车作为例子，这是因为时间的伸长也 如同空间的收缩一样，只有当运动接近光 速时才变得较为明显。时间伸长的倍数 也是，即同空间收缩时的情况一样。不过 有一点不同，这个倍数在时间伸长时是乘 数，在空间收缩时是除数。如果一个物体 运动得非常之快，其长度减小一半，那么， 时间间隔却会延长一倍。 运动系统中时间变慢这个情况，为星 际旅行提供了一个有趣的现象。假定你 打算到天狼星一距离我们约9光年的 行星上去，于是，你坐上了几乎有光速那 么快的飞船。你大概会认为，往返一趟至 少要18年，因此打算携带大量食物。不 过，如果你乘坐的飞船确实有近于光速的 速度，那么，这种小心就是完全多余的了。 事实上，如果飞船的速度达到光速的 ·8 课时作业乡 99.99999999%,你的手表、心脏、呼吸、消 化和思维都将减慢七万倍，因此从地球到 间 天狼星往返一趟所花费的18年（从留在 地球上的人看来)，在你看来只不过是几 纠错空间 小时而已。如果你吃过早饭便从地球出 发，那么，当降落在天狼星某一行星的表 面上时，正好可以吃中饭。要是你的时间 很紧，吃过午饭后马上返航，就可以赶回 地球上吃晚饭。不过，如果你忘了相对论 原理，那你到家时准得大吃一惊：因为你 的亲友会认为你一定还在宇宙空间中的 什么地方，因而已经自顾自地吃过6570 顿晚饭了！地球上的18年，对你这个近 于光速的旅客来说，只不过是一天而已。 那么，如果运动得比光还快呢？这里 又有一首有关相对论的打油诗： 年轻女郎名伯蕾，神行有术光难追； 爱因斯坦来指点，今日出游昨夜归。 方法总结 说真的，如果速度接近光速可使时间 变慢，超过光速可不就能把时间倒转了 吗！还有，由于毕达哥拉斯根式中代数符 号的改变，时间坐标会变为实数，这就变 成了空间距离；同时在超光速的系统中， 所有长度都通过零而变为虚数，这就变成 了时间间隔。 如果这些是可能的，那么，那个爱因 斯坦变尺为钟的戏法就变成可能发生的 事情了。他只要能想办法获得超光速，就 可以变这种戏法了。 不过，我们的这个物理世界，虽然是够 颠三倒四的，却还不是这种颠倒法。这种魔 术式的变化是完全不可能实现的。这可以 用一句话简单地加以概括，这就是：没有任 何物体能以光速或超光速运动。 这一条基本自然律的物理学基础在 于：有大量的直接实验证明，运动物体反 抗它本身进一步加速的惯性质量，在运动 速度接近光速时会无限增大。因此，如果 足五维课堂 颗左轮手枪子弹的速度达到光速的 99.99999999%,那么它对于进一步加速 间 的阻力（即惯性质量）相当于一枚12英寸 纠错空间 的炮弹；如果达到99.99999999999999%， 这颗小子弹的惯性质量就等于一辆满载 的卡车。无论再给这颗子弹施加多大的 力，也不能征服最后一位小数，使它的速 度正好等于光速。光速是宇宙中一切运 动速度的上限！ (摘编自乔治·伽莫夫《从一到无穷大： 科学中的事实和臆测》) 6.下列对原文相关内容的理解和分析，不 正确的一项是(3分) () A.运动物体的长度缩短只在两个相对 运动的系统中才会出现，如果一个物 体相对于第二个系统是静止的，那么 它在原空间轴上的投影就会收缩。 B.在快速飞行的飞船上，只要物体的运 方法总结 动速度相同，不仅是计时工具，一切 物理的、化学的、生理的过程都会以 同样的程度慢下来。 C.如果你乘坐近于光速的飞船到天狼 星，按理往返一趟至少要18年，但由 于有运动系统中时间变慢效应，你会 感觉时间很短。 D.生活中有大量的直接实验证明，在运 动速度接近光速时，运动物体进一步 加速的阻力会无限增大，这是现代物 理学的基础。 7.根据原文内容，下列说法正确的一项是 (3分) () A.时空坐标旋转角度的大小由运动系 统所通过的距离与相应时间的比值 决定，所以运动物体的长度在达到光 速时才会有显著改变。 B.飞船以接近光速运动时，不用担心手表 走得太慢而把鸡蛋煮老，因为时间的间 隔倍数变化跟物体长度变化相一致。 ·8 语文·选择性必修下册 C.在时空坐标系中，时间和空间都不是 恒定不变的，会随着物体运动状态的 不同而改变它们在新的时空坐标系 上的投影。 D.即使有一种超力量存在，使得物体的 运动速度真的能够超过光速，小说中 所描写的穿越到过去的玄幻场面也 不可能真正出现。 8.下列选项，最适合作为论据来支撑第二 段观点的一项是(3分) () A.地球在围绕太阳高速转动的同时，也 在自转，但是生活在地球上的我们却 感觉不到地球在运动，而是认为太阳 总是从东方升起西方落下。 B.两艘高速飞行的飞船在太空相遇，任 意一艘飞船上的乘客均会看到另一 艘飞船的长度变短了，而对自己乘坐 的飞船却觉不出有什么变化。 C.航天员从空间站返回地球，需要经分 离、穿越大气层、着陆这几个过程。 在落地前返回舱会打开降落伞，速度 进一步下降到每秒几米。 D.一架飞机模拟月球重力，以特殊的俯 冲抛物线轨迹飞行。宇航员在这架 飞机的跑步机上行走或奔跑，与在地 球上的速度差不多。 9.爱因斯坦提出了“钟慢”和“尺缩”效应， 即运动的时钟变慢，运动的尺子变短， 请运用本文四维时空的理论知识加以 解释。(4分) 10.作为科普文，这篇文章有引人入胜的 趣味性和深入浅出的通俗性，请结合 材料进行分析。(6分)参考答案 9.D[A.正确。B.正确。句意：古代求学的人必定有 老师。C.正确。D.“黜陟，罢免官职”错误。文中“黜 陟”，是指官吏降免或升迁，与前文“理乱”同为反义 联用。] 10.C[A.“新安…环绕多个邑镇…程法为避战乱 率子孙在新安定居”错误。原文“新安之程，蔓衍诸 邑”，可见环绕邑镇的是新安程氏；程法率子孙“始居 汊口”而非新安，“新安之程…皆祖梁忠壮公”。B “归有光编写了《汉口志》”错误。程汝玉写《汉口 志》，归有光为该书作序。D.“李愿居住之地盘谷，因 盘绕在两山之间而得名”错误。原文两个“或曰”，可 见得名原因有二。] 11.(1)而浅陋的人竟用斧头敲打（山石）的办法，来探求 石钟山得名的原因，自以为得到了它的真相。(“陋 者”，浅陋的人；“考击”，敲打；“其实”，它的真相；) (2)与其当面（或生前）受到称赞，哪里比得上背后 (或死后)不受毁谤；与其身体受到享乐，哪里比得上 (或不如)心中没有忧虑。(“与其…孰若…”，与 其…哪里比得上…；“有誉于前”“无毁于其后”， 状语后置句，正常语序为“于前有誉”“于其后无毁”； “有乐于身”“无忧于其心”，状语后置句，正常语序为 “于身有乐”“于其心无忧”。) 12.解析：材料一，由“故为《汉口志》，志其方物地俗与丘 陵坟墓。汝玉之所存，可谓厚矣。盖君子之不忘乎 乡，而后能及于天下也”可知，（勉励）表彰程汝玉写 作《汉口志》，不忘家乡的可贵品质； 材料二，由“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”可 知，（说理）评价前人对石钟山得名缘由的误解，说明 求真求实精神的重要性； 材料三，文章主旨，是通过对李愿归隐盘谷的议论间 接表现出来的，“愿之言”即“愈之意”；作者极言盘谷 之美、隐居之乐和向往之情，抒发隐居自洁的高尚情 操。（摈弃官场、洁身自好的隐逸情怀） 答案：材料一，（勉励）表彰程汝玉写作《汊口志》，不 忘家乡的可贵品质；材料二，（说理）评价前人对石钟 山得名缘由的误解，说明求真求实精神的重要性；材 料三，（言志）抒发隐居自洁的高尚情操。（摈弃官 场、洁身自好的隐逸情怀) 参考译文： 材料一： 越山的西南方向高耸，其下倾向大海，所以天目 山在浙江是最高的山峰，但也仅仅是与新安的平地 是相齐的。从浙江望去，新安就像在万山的上面。 所以新安，是山郡。都邑、乡镇聚在一起，依山而建， 把山当作防护，那些山中以黄山为最大，大郭山次 之。秦初在这里设置郭郡。 唐代广明之乱时，都使程法聚集众人以求自保， 在其外扎营，子孙于是就居住在这里。新安程氏，环 绕邑镇，都以梁忠壮公为祖。而都使程法才开始在 汊口居住。程氏中名声显扬的，是宋端明殿学士程 珌。而像庸师侍奉饶仲元，之后的吴幼清、程钜这些 人都出自其门下，求学的人称他为徽庵先生。其他 有名望德行的人，每代都有。 ·10 课时作业乡 程元成，字汝玉，都使程法的后人。所以他写作 《汉口志》，记录这个地方的风物地理风俗以及山川 丘陵坟墓。程汝玉所保存的，可以说是很多的了。 君子能够不忘故里，之后还能够使它在天下闻名。 唉！现在的名都大邑，尚且还遗憾记载的缺失，汊口 不过是一个乡邑，汝玉能够这样为家乡的山水增加 名声，那么文献记录在世的，大概很少吧 材料二： 任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观 臆断去猜测它的有或没有，可以吗？酃道元所看到 的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士 大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停 泊，所以没有谁能知道；渔人和船夫，虽然知道石钟 山命名的真相却不能用文字记载。这就是世上没有 流传下来石钟山得名由来的原因。而浅陋的人竞用 斧头敲打（山石）的办法，来探求石钟山得名的原因， 自以为得到了它的真相。我因此记下以上的经过， 叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。 材料三： 太行山的南面有个（山谷叫）盘谷。盘谷那地 方，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，居民很少。有人 说：“因为盘谷盘绕在两山之间，所以名叫‘盘’。”也 有人说：“这个山谷位置幽僻而地势险阻，是隐者所 盘旋的地方。”我的朋友李愿住在这里。 李愿说：“…穷困家居，住在山野，登上高处眺 望远方，在繁茂的树下整日悠然静坐，在清澈的泉水 里洗涤，保持自身的洁净。从山上采来的果子，甜美 可食；从水中钓来的鱼虾，鲜嫩可口。日常作息没有 定时，只要感到舒适就安于如此。与其当面（或生 前)受到称赞，哪里比得上背后（或死后）不受毁谤； 与其身体受到享乐，哪里比得上（或不如）心中没有 忧虑。既不受官职的约束，也不受刑罚的惩处；既不 问天下的治乱，也不管官吏的升降。这些都是遭遇 不好、不行时不得志的人的所作所为，我就这样 去做。” 特色提升练六 1.解析：A处，根据前文“简简单单”“不必过于讲究”“只 需”可知，此处应填写“便营造一种平和简单的氛围” 或意思相近的句子。B处，根据全段对蕨类植物特征 “卷”的说明，以及后一句句式的仿用来推出答案。 答案：A.便营造一种平和简单的氛围B.用微卷的 叶默默释放着绿意 2.解析：①句，关联词语位置不当，前后是两个主语，关 联词语应放于句首，故应将“即使”放于句首。②句， 搭配不当，“无独有偶”是指“两人或两物十分相似”， 此处说的蕨类独特的特征，应改为“独一无二”。④ 句，重复赘余，“逐渐”“慢慢”意思相近，保留一个 即可。 答案：①将“即使”放于句首；②将“无独有偶”改为“独 一无二”；④删去“慢慢”或“逐渐”。 巴五维课堂 3.解析：解答此题，可先比较改句和原句的区别，然后看清 题千的要求，结合词语的语境义分析，不难分析出三个词 语的意思，再结合描写角度，就能得出答案。 答案：“飞升”是指往上飞，往上升；“飘拂”是指轻轻地 飘动；“弥漫”是指云气向四处扩散。文中画线处对景 物的描写是按照从下往上的顺序，写云气的变幻不 定，所以不能更换位置。 4.解析：本题要结合标，点符号的基本作用，并从句子的 内容、情感、表达效果等方面分析。逗号的基本作用 是表示语气的停顿，如果语气不需要停顿而用了逗 号，就是为了达到某种特殊的表达效果。画波浪线的 句子，使用了逗号，将三个短语分隔开，强调了三个特 点，突出了欣喜之情，增强了语言的表现力。 答案：使用逗号，将三个短语分隔开，分别强调了天蝎 星座的形貌、姿态和动作的特点；表现了在波涛平静 时、明丽月色下，能清晰看清美景的兴奋、激动之情； 与整段以短句为主的句式结构一致，使语言表达节奏 分明、活泼灵动。 5.解析：该题考查语言的表达效果，根据题千的要求，答 题时应从语言整体风格的角度去思考，可以抓住文段 中代表性的词语或句子，加以分析，得出答案。 答案：文段I为说明性语言，语言朴实浅近而又不失 生动形象，如“问号般卷曲的幼叶”“你就是蕨类”等， 既引发了读者的兴趣，又准确地说明了科学知识。 文段Ⅱ为描述性语言，语言华美简练，如选用了大量 的四字短语和对偶、比喻的修辞手法，文采斐然，简练 生动。 6.D[D.“这是现代物理学的基础”错误，结合原文“这 一条基本自然律的物理学基础在于：有大量的直接实 验证明，运动物体反抗它本身进一步加速的惯性质 量，在运动速度接近光速时会无限增大”可知，这是没 有任何物体能以光速或超光速运动这一规律的物理 学基础。选项“现代物理学的基础”曲解文意。] 7.C[A.“达到光速时才会有显著改变”错误，结合原 文“四维时空的理论还能使我们明白，为什么运动物 体的长度在速度接近光速时才有显著改变”可知，原 文是“接近光速”。选项“达到光速”曲解文意。B.“时 间的间隔倍数变化跟物体长度变化相一致”错误，结 合原文“长度减小一半，那么，时间间隔却会延长一 倍”，选项“变化相一致”曲解文意。结合原文“鸡蛋内 部的变化也相应地变慢了”可知，“因为时间的间隔 …”因果关系也不恰当。D.“小说中所描写的穿越 到过去的玄幻场面也不可能真正出现”错误，结合原 文“如果速度接近光速可使时间变慢，超过光速可不 就能把时间倒转了吗”推断，如果物体的运动速度真 的能够超过光速，那么那样的玄幻场面是可以出现 的。选项“不可能真正出现”于文无据。] 8.B[结合原文“需要记住的一个要点是：长度的缩短 仅仅和两个系统的相对运动有关”可知，第二段的主 要观，点是“长度的缩短仅仅和两个系统的相对运动有 关”。A.举例说明因为惯性的存在，我们和地球本就 属于一体再以相同的速度进行自转和公转，所以我们 本身并没有太大的感觉。B.“另一艘飞船的长度变短 ·110 语文·选择性必修下册 了，而对自己乘坐的飞船却觉不出有什么变化”，举例 说明“长度的缩短仅仅和两个系统的相对运动有关”。 C.举例说明航天员从空间站返回地球，需要经分离、 穿越大气层、着陆这几个过程。D.举例说明观察人类 在这一重力下的行走与奔跑的速度。」 9.解析：结合原文“从运动着的系统上观察事件时，一定 要用空间轴和时间轴都旋转一定角度的坐标系来描 述”可知，用运动着的系统来观察时钟和尺子，并用空 间轴和时间轴都旋转一定角度的坐标系来描述它们。 结合原文“角度的大小取决于运动速度”“如果说在静止 系统中，四维距离是百分之百地投影在空间轴上的，那 么，在新的坐标轴上，空间投影就总是要变短一些”可知， 旋转角度的大小取决于运动速度，在这样的坐标轴上，空 间投影就总是要变短一些，即“尺缩”。 结合原文“时空坐标旋转角度的大小是由运动系统所 通过的距离与相应的时间的比值决定的”“时空坐标 系的旋转，不仅影响了长度，也改变了时间间隔。可 以证明由于第四个坐标具有特殊的虚数本质，当空间 距离变短的时候，时间间隔会增大”可知，时间的坐标 轴具有特殊的虚数本质，当空间距离变短时，时间间 隔增大，即“钟慢”。 结合原文“有大量的直接实验证明，运动物体反抗它 本身进一步加速的惯性质量，在运动速度接近光速时 会无限增大”可知，只有当运动速度接近光速时，这种 “钟慢”和“尺缩”的效应才会变得较为明显。 答案：①用运动着的系统来观察时钟和尺子，并用空 间轴和时间轴都旋转一定角度的坐标系来描述它们。 ②旋转角度的大小取决于运动速度，在这样的坐标轴 上，空间投影就总是要变短一些，即“尺缩”。③时间 的坐标轴具有特殊的虚数本质，当空间距离变短时， 时间间隔增大，即“钟慢”。④只有当运动速度接近光 速时，这种“钟慢”和“尺缩”的效应才会变得较为 明显。 10.解析：结合原文“如果你在快速飞行的飞船上吃早 饭，可用不着担心因腕上戴的手表走得太慢而把鸡 蛋煮老了，因为鸡蛋内部的变化也相应地变慢了” “如果你吃过早饭便从地球出发…就可以赶回地 球上吃晚饭”等，可知采用讲故事的方式说明科学原 理，深入浅出，趣味十足。 结合原文“如果一颗左轮手枪子弹的速度达…也 不能征服最后一位小数”可知，运用作比较和列数字 的方法，将专业性内容解说得清楚明白。 结合原文“年轻女郎名伯蕾，神行有术光难追；爱因 斯坦来指点，今日出游昨夜归”可知，语言通俗易懂， 幽默风趣。 答案：①采用讲故事的方式说明科学原理。如设想 了在快速飞行的飞船上煮鸡蛋的故事，设想了坐上 几乎以光速飞行的飞船到天狼星的故事，深入浅出， 趣味十足。②语言通俗易懂，幽默风趣。如运用作 比较和列数字的方法，将专业性内容解说得清楚明 白。还有关于相对论的打油诗，和“无论再给这颗子 弹施加多大的力，也不能征服最后一位小数”的说 法，都让读者感到幽默风趣。