第6单元 敏锐观察，深刻批判 A卷 基础达标卷-【创新教程】2025-2026学年高中语文必修下册五维课堂单元双测卷（统编版）

语 新高考 第六单 文 同步单元双测卷 （时间：75分钟 一、基础知识(17分) 阅读下面的文字，完成1~3题。(11分) 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房， 如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。 整 泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑 然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那 柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那如 弹拨者般清脆的，是石缝间漏下的滴泉；那 汇于空谷的万道细流，应厚重如贝斯轰响； 那激流直下陡壁，飞瀑落下深潭，定如铜管 齐鸣般雄浑。至于泉水绕过树根，清流拍 打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发 出不同的音响。这万般泉声，被一支看不 见的指挥棒编织到一起，①。在 这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的 流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁 衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐 展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着， 分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游 遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污 垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我 完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不 在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则 灵”。孕育生机，滋润万木，② 这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是 梦，是醒？ 梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我 愿清泉常鸣。 1.下列各句中的问号，和文中“不知是梦， 是醒？”的问号作用相同的一项是(3分) 粗 A.难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ B.我们明天是去打篮球呢，还是去打羽 毛球？ C.这就是你的做法吗？你这个总经理是 怎么当的？ D.“过来先吃饭！毒不死你！两碗老豆 腐管什么事？！”虎妞一把将他扯过去。 2.比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的 句子所用比喻进行简要分析。(4分) 第六单元·A卷 元 敏锐观察，深刻批判 A卷·基础达标卷 分数：75分) 3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过10个字。(4分) ① ② 4.下列加点的词语，意义和用法相同的一组是 (3分) () A.成以其小，劣之/宰以卓异闻 B.昂其直，居为奇货/遂为猾胥报充里正役 C.儿涕而去/而翁归，自与汝覆算耳 D.成述其异，宰不信/遍试之，无出其右者 5.下列加点词的活用类型，归类正确的一项是 (3分) ( ①市中游侠儿得佳者笼养之②成以其 小，劣之③欲居之以为利，而高其直 ④细疏其能⑤成然之⑥益奇之 ⑦试使斗而才⑧昂其直，居为奇货 A.①/②⑤⑥/③⑧/④⑦ B.①④/②⑥/③⑤⑧/⑦ C.①⑤⑦/②⑥/③⑧/④ D.①/②④⑤⑥/③⑧/⑦ 二、阅读理解(39分) (一)阅读下面的文字，完成610题。(19分) 材料一：小说作为一种文学形式，属于艺 术之范畴，其终极旨归应为“诗”。诗性当是小 说作为一种文学形式的突出特征。作家要艺 术化地去处置现实，提升小说作为故事性文本 的艺术含量，从而使其抵达更高层次的诗性彼 岸。过度地沉迷于故事性，便会遮蔽或者丧失 其诗性，而堕入通俗性的歧途。如何合理地掌 控故事性和诗性之关系，应当成为小说家的第 一要务。综观中国当代小说的创作现状，诗性 的缺失，正使其在背离葆有更高艺术含量的 “纯文学”轨道上渐行渐远，而堕入了通俗性、 庸俗化的平庸之境。 小说是当下最为繁荣的文学体裁，取 得了不俗的成绩。但一些作家似乎过多沉 迷于叙述模式的借鉴和实验，陶醉于魔幻 现实的营造，痴心于恢宏历史的展现，执着 于玄妙故事的构思，却忽视或者漠视了小 1页（共4页） 说诗性的构建。在他们的作品中，难于找 寻到诗化的现实、诗意的语言和充满诗魅 的意象，而直露的现实、粗鄙的语言和意象 的缺席，却占据了不小的空间。而且，过度 商业化的氛围造成了他们心态的浮躁和对 利益的追逐，从而进一步加剧了小说的通 俗性和庸俗化，使其几乎成了“快餐文化” 的一分子。这并不是对中国当代小说的全 面否定。中国当代小说中不乏富有诗性、 艺术水准颇高的佳作，但这类作品似乎正 在日益被通俗性的潮流冲刷、侵蚀。 (摘编自仕永波《小说亟待提升诗性品质》) 材料二：海德格尔认为，文学是人们在 天地之间创造出来的崭新的诗意的世界， 是借文字展示的诗意生存的生命。日常生 活是非诗意的，我们只有通过文学的引领 才能到达诗意，感受无限，领悟神圣。既然 日常生活总是被非诗意遮蔽着，是庸常的、 缺乏艺术质感的，而文学又必须是充满诗 意的，那么，文学活动的第一步就应该是对 生活进行异质化处理，也就是把客观生活 改造成能够体现人生的普遍经验的、心灵 化和情态化了的主客观相统一的诗意的生 活。上述思想作为一种创作理念，与传统 的强调文学与生活同质性的“模仿”和“再 现”理论，有着较大的区别。在现代小说创 作中，固守传统的“模仿”“再现”原则的固 然不是少数，而追求叙事的诗性价值也是 一些作家的自觉追求。 在中国古代文学史上，小说作为一种 叙事文学样式，更多的是与历史发生密切 的关联。早期的志人志怪小说，就是以“稗 官野史”“正史之余”“六经国史之补”的面 貌出场的。因此，可以说早期的小说主要 是对人与社会的具象描述和刻意模仿，并 以此来达到道德教化的目的。这样的小说 不是一种纯粹的艺术，人们更多地关心它 所叙之“事”，而不关心它是如何“叙”事，其 社会历史价值远远大于艺术价值。但在其 漫长的发展演变过程中，小说不断地从讲 故事的原始形态向诗性叙事的现代形态发 展。许多现代优秀小说，借用英国著名小 说家笛福的话说，是“浸透了诗的”。在中 国，第一部充分诗化的叙事文学作品是《红 楼梦》。在这部不朽之作中，诸如“顽石幻 形入世”“绛珠还泪”“木石姻缘”“风月宝 鉴”等审美意象奇幻而丰盈，隐喻、象征、反 讽、复义等诗性手法层出不穷，超言绝象的 不尽内涵对人的心智有着永恒的吸引力。 曹雪芹将人间严酷的现实世界充分诗意化 了，因此他的作品达到了叙事艺术的巅峰。 (摘编自孙春吴《论现代小说的诗性叙事》) 第六单元·A卷至 材料三：小说是以塑造人物为中心的。 小说中的人物形象集中反映一个作家的审 美追求，决定着作品基本的审美品格。在 塑造人物方面，孙犁的小说表现出很强的 诗化品格。一般来说，生活总是充满着矛 盾和斗争，一般的小说作家往往通过立体 多面的人物性格来反映丰富、复杂的社会 人生。但是由于特殊的人生态度和审美情 趣，孙犁不喜欢表现生活中丑恶的、悲观的 一面，而喜欢写人生美好的、欢乐的东西。在 孙犁的小说世界里，大量的农村青年妇女构成 了一个独特的人物系列画廊。《老胡的事》里 的小梅、《丈夫》里的媳妇、《芦花荡》里的两个 女孩、《荷花淀》与《嘱咐》里的水生嫂、《正月》 里的多儿、《蒿儿梁》里的女主任、《吴召儿》里 的吴召儿、《山地回忆》里的妞儿…对这些青 年妇女，孙犁不是穷形尽相、面面俱到地刻画 描写，而是重在发掘她们的灵魂美、人情美，作 者把这些人物当作“美的极致化身”，而不是借 她们来展示广阔复杂的社会人生。在孙犁的 笔下，她们的性格无一例外都是凝定的、单纯 的，但她们因包蕴着作者的丰厚情感和美好理 想而显得富有诗意，可以称之为诗化的人物。 孙犁抒情绝少像五四时期郁达夫那样 直抒胸臆，而是以间接传达的方式，将情感 充分客观化，融感情于景物和人物描写之 中，移情入景，物我交融，因而他的小说生 成了一个又一个别有韵致的意境。小说与 诗毕竟是两种不同的文体，在营造意境方 面二者是有差别的：诗是抒情文体，在一首 诗中，意境是统一的、自足的；而小说是叙 事文体，人事过程的展现必须以场面的递 进为背景，小说的意境是通过场面来显示 的。叶圣陶先生曾明确指出：“意境不仅指 一种深善的情旨，同时还要配合一个活生 生的场面，使那情旨化为可以感觉的。”孙 犁的许多小说往往就是由几个场景连缀而 成，而意境就是在一定的场景中刻意创造 的。正是内在于小说深层的诗情诗境，将 缺少时间规定性的生活片段连缀贯穿起 来，使得孙犁小说呈现出形散而神聚的散 文之美。 孙犁像写诗一样写小说，也像写诗一 样锤炼语言，他的小说语言富有诗的特质、 诗的美感。巧设比喻，是孙犁小说语言诗 性美的突出表现。围绕一个描写对象，以 比喻为手段多方网罗物象，扩大语言的意 象密度，增强语言的诗意，这可以说是他的 “繁笔”。而“简笔”他也同样用得富有诗 意，他善于捕捉富有表现力的生活细节，白 描勾勒，寥寥数语，便传达出丰富的意味。 例如，《荷花淀》里水生嫂听说丈夫要随队 出征：女人的手指震动了一下。想是叫苇 眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮 了一下。水生嫂手指的震动分明是内心的 2页（共4页） 震动：是依恋丈夫？还是担心丈夫？还是 因为想见独身持家的艰辛？或者这些心绪 兼而有之？对此作者不着一字，留下空白， 让读者根据主人公的动作细节去想象。富 有音韵美和节奏感，是孙犁小说语言诗化 的又一个重要特征。朱光潜认为：小说的 功用在于叙事说理，而诗则着意于抒情遣 兴，“事理可以专从文字的意义上领会，情 趣必从文字的声音上体验”。由于诗的渗 透，孙犁小说语言的音乐性大大增强，语言 的内在节奏提高到一个重要的地位。 (摘编自靳新来《孙犁小说的诗性特质》) 6.下列对材料相关内容的理解和分析，正 确的一项是(3分) A.诗性是所有文学形式共有的本质特 征，是所有文学形式的普遍追求，是提 高文学作品艺术品位的首要因素。 B.文学的“异质化”意指对客观现实人生 所做的情态化和心灵化艺术加工，不 同于传统的“模仿”“再现” C.小说的故事性和诗性之间是一种此消 彼长的关系：故事性越强则诗性越弱； 反之，故事性越弱诗性就越强。 D.小说是否具有诗性的特质，取决于作 者能否将传统诗歌营造意境的技法灵 活自如地移植到小说创作之中来。 7.根据材料二和材料三，下列说法不正确 的一项是(3分) A.诗性小说关注的是作品的艺术价值和 审美价值，往往淡化其社会历史价值， 也追求一定的道德教化作用。 B.海德格尔对客观生活进行主观异质化 处理的观点，同孙犁将主观情感充分 客观化的做法，本质是一样的。 C.小说中的人物如果承载了作者的思想 情感、体现了作者的理想追求，那这部 小说就可以视为诗性化作品。 D.孙犁的诗性小说，注重挖掘人物的灵 魂美、人情美，把一些典型人物当作 “美的极致化身”，称之诗化人物。 8.下列与孙犁小说的诗性特征相吻合的一项 是(3分) A.《祝福》中三次写到祥林嫂的外貌，这 三次肖像描写代表了她人生的三个阶 段，真实而传神地刻画了其精神世界 B.《装在套子里的人》谈到别里科夫的婚 事时写道，“可是，这个装在套子里的 人，差点结了婚”，极尽讽刺之能事 C.《林教头风雪山神庙》有关风雪的景物 描写虽着墨不多，却渲染了气氛，同时 推动情节层层发展，逐步走向高潮。 D.《边城》以优美的笔触，描绘了湘西地 区特有的风土人情；借船家少女翠翠 的纯爱故事，展现出人性的善良美好。 第六单元·A卷 9.材料三在说理时运用了哪些论证方法？ 请简要举例说明。(4分) 10.如何提升中国当代小说的“诗性”特征？ 请结合材料简要说明。(6分) (二)阅读下面的文言文，完成11~15题。(20分) 材料一： 聂政① 蒲松龄 怀庆潞王，有昏德®。时行民间，窥有 好女子，辄夺之。有王生妻为王所睹遣舆 马直入其家女子号泣不伏，强舁而出。王 亡去，隐身聂政之墓，冀妻经过，得一遥诀。 无何，妻至，望见夫，大哭投地。王侧动心 怀，不觉失声。从人知其王生，执之，将加 榜掠。忽墓中一丈夫出，手握白刃，气象威 猛，厉声曰：“我聂政也！良家子岂容强占！ 念汝辈不能自由，姑且宥恕。寄语无道王： 若不改行，不日将抉其首③！”众大骇，弃车 而走，丈夫亦入墓中而没。夫妻叩墓归，犹 惧王命复临。过十余日，竟无消息，心始 安。王自是淫威亦少杀④云。 异史氏曰：余读刺客传，而独服膺于轵 深井里也。其锐身而报知己也，有豫之义； 白昼而屠卿相，有专之勇；皮面自刑，不累 骨肉，有曹之智。⑤至于荆轲，力不足以谋无 道秦，遂使绝裾而去，自取灭亡。轻借樊将 军之头，何日可能还也？此千古之所恨，而 聂政之所嗤者矣。闻之野史：其坟见掘于 羊、左⑧之鬼。果尔，则生不成名，死犹丧 义，其视聂之抱义愤而惩荒淫者，为人之贤 不肖何如哉！噫！聂之贤，于此益信。 (有删改) 材料二：侠累与濮阳严仲子有恶。仲 子闻轵人聂政之勇，以黄金百镒为政母寿， 欲因以报仇。政不受，曰：“老母在，政身未 敢以许人也！”及母卒，仲子乃使政刺侠累。 侠累方坐府上，兵卫甚众，聂政直入上阶， 刺杀侠累，因自皮面决眼，自屠出肠。韩人 暴其尸于市，购问，莫能识。 荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以尺 八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎！故扬子论 之，以要离为蛛蝥⑦之靡，聂政为壮士之靡， 荆轲为刺客之靡，皆不可谓之义。又曰： “荆轲，君子盗诸。”善哉！ (节选自《资治通鉴》，有删改) 3页（共4页） 材料三：太史公曰：世言荆轲，其称太 子丹之命，“天雨粟，马生角”也，太过。又 言荆轲伤秦王，皆非也。自曹沫至荆轲五 人，此其义或成或不成，然其立意较然⑧，不 欺其志，名垂后世，岂妄也哉！ (节选自《史记·刺客列传》，有删改) [注]①聂政：战国时的刺客。②昏德：不 德。此指淫乱之行。③抉其首：砍掉他的 头。抉，同“决”。④少杀：稍减。⑤其锐 身……有豫之义……有专之勇……有曹之 智：“豫”即豫让，“专”即专诸，“曹”即曹沫。 此三人与聂政、荆轲、要离皆为春秋战国时 期的刺客。⑥羊、左：指战国羊角哀、左伯 桃。⑦蛛蝥：蜘蛛。⑧较然：显而易见 11.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请 将相应位置的答案标号涂黑。每涂对一 处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 有王生A妻B为王所睹C遣舆马D直 入E其家F女子G号泣H不伏 12.下列对文中加点的词语及相关内容的 解说，不正确的一项是(3分) A.“王亡去”与“今亡亦死”(《陈涉世 家》)中的“亡”意思相同。 B.“不能自由”中的“自由”，与现代汉语 “自由自在”中的“自由”意思相似。 C.“为政母寿”与“若入前为寿”(《鸿门 宴》)中的“寿”意思一样。 D.“不欺其志”中的“欺”与“自欺欺人” 中的第一个“欺”意思相同。 13.下列对原文有关内容的概述，不正确的 一项是(3分) A.聂政是战国著名刺客，为酬答他人恩 义，独自刺杀了侠累，事成后为了保 护亲人毁容自杀。他的义举在后世 广为流传。 B.蒲松龄刻画了一个弱肉强食的黑暗时 代，怀庆潞王鱼肉乡里，而处于弱势的 百姓除了忍气吞声之外，别无他法。 C.蒲松龄笔下的聂政显圣充满了理想 主义色彩，虽然震慑了恶人，解救了 弱小，使正义得到了伸张，但潞王的 淫威并未真正消除。 D.扬子鄙夷刺客，认为其行为不合道 义。但太史公比较众刺客的用意后， 认为虽有成败之别，但是他们的行为 也绝不荒谬 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分) (1)果尔，则生不成名，死犹丧义，其视 聂之抱义愤而惩荒淫者，为人之贤不肖 何如哉！ 第六单元·A卷 (2)荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以 尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎！ 15.请简要归纳异史氏尊聂政而贬荆轲的 理由。(3分) 三、诗歌鉴赏(9分) 阅读下面这首宋词，完成1617题。 浣溪沙 张孝祥 霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹 烟衰草有无中。 万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒 阑挥泪向悲风。 好 [注]这首词写于宋孝宗乾道四年(1168 年)，当时词人身处宋金交战的前线荆州。 16.下列对这首词的理解和赏析，不正确的 一项是(3分) A.上阕前两句从视觉听觉的角度写景， 描写了秋日晴空、天水相连、鞭声响 亮、红旗耀眼的景象。 B.上阕先勾勒出一幅明丽壮阔的秋日 图，又以“谵烟衰草”烘托出词人感伤 的心境。 C.下阕抒写了作为爱国志士的词人北 望中原的无限感慨，尾句中“挥泪向 悲风”更突出了词人的悲愤。 D.这首词词意悲壮，气势雄健，意蕴丰 厚，表达了词人收复中原的坚定信 念，体现出豪放派的词风。 17.这首词和杜甫的《登高》、范仲淹的《渔 家傲》都写到“浊酒”这一意象，表达的 情感有何异同？请简要分析。(6分) 四、表达交流(10分) 18.某媒体报道中有这样一种观点：对将来选 择理工科方向的学生，高考语文阅读更应 考查的是在实用类文本中获取信息的能 力，而不是对文学作品的鉴赏能力。你是 否认同这一观点？请在该报道的讨论区 写下留言，发表你的看法。要求：观点鲜 明，有理有据，语言得体。200字左右。 乌4页（共4页）语文·必 ①升旗“仪式”的目的是唤起学生对国旗、国家的“敬 畏”：而“敬畏”可凝聚学生对国家象征、集体荣誉的共 同认知，可概括出“以仪式唤敬畏，以敬畏凝共识”。 ②“国旗”是升旗仪式的核心符号，承载着国家信仰；有 了“信仰”，可为学生的价值观、品格成长筑牢思想根 基，可概括出“以国旗显信仰，以信仰筑根基” ③“仪式”的庄重感（如唱国歌、国旗下讲话）是培育学 生爱国“情怀”的载体；而“情怀”会进一步塑造其正直、 担当的“品格”，可概括出“以仪式育情怀，以情怀塑品 格” 答案：（示例）以仪式唤敬畏，以敬畏凝共识（或者“以国 旗显信仰，以信仰筑根基”“以仪式育情怀，以情怀塑品 格”) 22.解析：根据文章内容，本文从“历史演进”“核心功能” “现代价值”三个雏度深度解读了阅兵这一国家行为的 内涵。可知“阅兵多维内涵”是中心主题，包括以上三 个维度，即三个一级分支。 ①“历史演进”涉及“古代”“近代工业革命后”“二战后” 三个角度，它们可作为二级分支输入“历史演进雏 度”后。 ②“核心功能”涉及“政治属性”“军事属性”“文化属性” 三个方面，它们可作为二级分支输入“核心功能维 度”后。 ③“现代价值”从“国际层面价值”“国内层面价值”两个 层面作分析，它们可作为二级分支输入“现代价值雏 度”后。 最后根据需要调整各分支的线条样式、节点形状、文字 字体大小等，使思雏导图的结构清晰、视觉上更易读 最终呈现出相应的层级关系与排版效果即可。 答案：（示例） 古代 历史演进维度 近代工业革命后 二战后 政治属性 阅兵多维内涵 核心功能维度 军事属性 文化属性 国际层面价值 现代价值维度 国内层面价值 23.[写作指导]本则材料的关犍词，在于“脚踏实地”。 材料中引用的“不积跬步，不积小流”和“太山不让土 壤，河海不择细流”，讲述的都是日积月累、脚踏实地的 重要性。但与此相对，材料第二段则指出一些同学以 脚踏实地为苦，指望不经历奋斗与磨难的过程，就能得 到丰厚的回报，甚至心比天高，瞧不起脚瞪实地的积少 成多。 对此现象，毫无疑问应当是进行批判和否定的。由此， 写作的主旨也就明显了：肯定“积跬步”“积小流”“积土 壤”等的重要性，指出成功唯有经过日积月累、日复 日的坚持和努力才能获得。与此同时，对于材料中某 些同学的错误想法和做法，更应该有理有据地予以批 判：有些人不脚踏实地的努力，却指望天上撑馅饼；有 些人不和别人比较身后的努力和奋斗，却希望自已过 得比别人好；有些人不关注别人的煎熬和无奈，却希望 别人能来帮自已…这种种行为，毫无疑问是错误的。 由此，可针对上述正反两方面再一次进行总结：学习、 工作、生活当中，一方面，需要认清自身的方向和目标， 放下诱惑和懒惰思维，担负社会责任；另一方面，需要 耐得住寂寞，板凳要坐十年冷，不以短时小利作为衡量 价值的标准，重复和枯燥何尝不是磨炼意志和锻炼耐 心的利器？ [参考立意]①脚踏实地方能走向成功。②自强不息，胜 过临渊羡鱼。③平凡的积累亦可收获不平凡的喜悦。 ·2 必修下册 第六单元敏锐观察，深刻批判 (A卷) 1.B[例句和B项都是选择问句，在句末用问号。A项，用于 句子的末尾，表示反问语气。C项，在多个问句连用或表达 疑问语气加重时使用问号。D项，是叹号与问号的并用形 式，这两种标，点并用，既有疑问语气，又有感叹语气。] 2.①句中把小溪声比作提琴声，把滴泉声比作弹拔声，把 万道细流汇于空谷的声音比作贝斯轰响，把激流直下陡 壁，飞瀑落下深潭的声音比作铜管齐鸣的声响。②小溪 从草丛中缓缓淌过，发出的声音与柔曼的提琴声相似； 滴泉从石缝间漏下，发出的声音与清脆的弹拨声相似； 万道细流汇于空谷，发出的声音于厚重的贝斯轰响声相 似：激流直下陡壁，飞瀑落下深潭，发出的声音与雄浑的 铜管齐鸣声相似。 3.解析：第①句，根据上文的“被……指挥棒编织到一起” 和下文的“在这泉水的交响之中”，很容易写出“汇成一 曲奇妙的交响乐”。第②句，根据上下文来看，要突出的 是泉对于鼎湖山的重要性，而空格处的前面说“孕育生 机，滋润万木”，自然应该以“泉”为描述主体。应填写 “泉水就是鼎湖山的灵魂” 答案：①汇成一曲奇妙的交响乐②泉水就是鼎湖山的 灵魂 4.D[D项，“其”，均为代词，指促织。A项，“以”，因为/ 凭。B项，“为”，当作被。C项，“而”，连词，表示修饰关 系/代词，表示“你的”。 5.A[①名词作状语，②⑤⑥形容词的意动用法，③⑧形 容词的使动用法，④⑦名词作动词。」 6B[A项，“本质特征”表述错误，原文为“诗性当是小 说作为一种文学形式的突出特征”；“首要因素”于文 无据，原文为“作家要艺术化地去处置现实，提升小说 作为故事性文本的艺术含量，从而使其抵达更高层次 的诗性彼岸”。C项，“小说的故事性和诗性之间是一 种此消彼长的关系”说法过于绝对，故事性和诗性可 以适当兼容。D项，“取决于”表述不当，小说和诗歌 在营造意境方面有差别，小说的诗性不仅仅体现在营 造意境这一方面。门 7.C[C项，以偏概全，“那这部小说就可以视为诗性化作 品”错误。结合“一般来说，生活总是充满着矛盾和斗 争，一般的小说作家往往通过立体多面的人物性格来反 映丰富、复杂的社会人生”“小说是以塑造人物为中心 的。小说中的人物形象集中反映一个作家的审美追求， 决定着作品基本的审美品格”“她们的性格无一例外都 是凝定的、单纯的，但她们因包蕴着作者的丰厚情感和 美好理想而显得富有诗意，可以称之为诗化的人物”等 分析，“承载了作者的思想情感”“体现了作者的理想追 求”是“小说被视为诗性化作品”的部分条件。 8.D[A项，祥林嫂的三幅画像可以说分别代表了她三种 不同的人生状态，不能体现小说的诗性特征。B项，“极 尽讽刺之能事”不能体现小说的诗性特征。C项，与孙犁 小说的诗性特征不相吻合。 9.解析：①结合“但是由于特殊的人生态度和审美情趣，孙 犁不喜欢表现生活中丑恶的、悲观的一面，而喜欢写人 生美好的、欢乐的东西。在孙犁的小说世界里，大量的 农村青年妇女构成了一个独特的人物系列画廊”“在孙 犁的笔下，她们的性格无一例外都是凝定的、单纯的，但 她们因包蕴着作者的丰厚情感和美好理想而显得富有 诗意，可以称之为诗化的人物”“生活总是充满着矛盾和 斗争，一般的小说作家往往通过立体多面的人物性格来 反映丰富、复杂的社会人生”等分析，运用对比论证法 将孙犁与一般小说家的创作方法进行对比。②结合“叶 圣陶先生曾明确指出：‘意境不仅指一种深善的情旨，同 时还要配合一个活生生的场面，使那情旨化为可以感觉 的’”分析，运用引证法，引用叶圣陶先生的话来指出小 说意境常常借助场景来营造。③结合“例如，《荷花淀》 里水生嫂听说丈夫要随队出征：女人的手指震动了一 参考 下。想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮 了一下。水生嫂手指的震动分明是内心的震动：是依恋 丈夫？还是担心丈夫？还是因为想见独身持家的艰辛？ 或者这些心绪兼而有之？对此作者不着一字，留下空 白，让读者根据主人公的动作细节去想象。富有音韵美 和节奏感，是孙犁小说语言诗化的又一个重要特征”分 析，运用例证法，运用《荷花淀》里水生嫂听说丈夫要随 队出征时手指震动了一下的细节，论证孙犁善用白描手 法表达丰富意味。 答案：①对比论证法。在塑造人物形象方面，将孙犁与 一般小说家的创作方法进行对比，说明他重在发掘人物 的灵魂美、人情美，使人物形象富有诗意。②引证法。 引用叶圣陶先生的话来指出小说意境常常借助场景来 营造。③例证法。运用《荷花淀》里水生嫂听说丈夫要 随队出征时手指震动了一下的细节，论证孙犁善用白描 手法表达丰富意味。 10.解析：材料一中“过度商业化的氛围造成了他们心态的 浮躁和对利益的追逐，从而进一步加剧了小说的通俗 性和痛俗化”，可见要端正心态，反对过度沉迷故事性 通俗化、商业化，摈弃浮躁，淡泊名利，自觉追求。材料 二中“既然日常生活总是被非诗意遮蔽着，是庸常的、 缺乏艺术质感的，而文学又必须是充满诗意的，那么， 文学活动的第一步就应该是对生活进行异质化处理， 也就是把客观生活改造成能够体现人生的普遍经验 的、心灵化和情态化了的主客观相统一的诗意的生 活”，可见要生活诗化，对客观生活进行艺术提炼加工， 改造成诗意的生活。材料二中“在中国，第一部充分诗 化的叙事文学作品是《红楼梦》。在这部不朽之作中 诸如‘顽幻形入世’‘绛珠还泪’·木石姻缘’‘岁月宝鉴’ 等审美意象奇幻而丰盈，隐喻、象征、反讽、复义等诗性 手法层出不穷，超言绝象的不尽内涵对人的心智有着 永恒的吸引力”，可以得出要表达诗化，运用隐喻、象 征、反讽、复义等诗性手法，寄托深层意蕴。材料三中 “孙犁不是穷形尽相、面面俱到地刻画描写，而是重在 发掘她们的灵魂美、人情美，作者把这些人物当作‘美 的极致化身’，而不是借她们来展示广阔复杂的社会人 生”，可以得出要形象诗化，在人物形象塑造方面，发掘灵 魂美、人情美，使人物形象富有诗意。材料三中“孙犁的许 多小说往往就是由几个场景连缀而成，而意境就是在一定 的场景中刻意创造的。正是内在于小说深层的诗情诗境， 将缺少时间规定性的生活片段连缀贯串起来，使得孙犁小 说呈现出形散而神聚的散文之美”，可以得出要意境诗化， 移情入景，物我交融，描摹创设另有韵致的意境。材料三 中“富有音韵美和节奏感，是孙犁小说语言诗化的又一个 重要特征”，可以得出要语言诗化，锤炼语言，使其富有诗 的特质、诗的美感。 答案：端正心态：反对过度沉迷故事性、通俗化、商业 化，摈弃浮躁，淡泊名利，自觉追求 生活诗化：对客观生活进行艺术提炼加工，改造成诗意 的生活。 表达诗化：运用隐喻、象征、反讽、复义等讲坛性手法， 寄托深层意蕴。 形象诗化：在人物形象塑造方面，发掘灵魂美、人情美， 使人物形象富有诗意。 意境诗化：移情入景，物我交融，描摹莘创设别有韵致的意境。 语言诗化：锤炼语言，使其富有诗的特质、诗的美感。 11.BCF[“王生妻”作“有”的宾语，其后应断开，即B处断 开。“为…所…”是固定句式，表被动，“为王所睹” 应单独成句，其前后均应断开，即C处断开。“其家”是 “直入”的宾语，其后应断开，即F处断开。故应在B、C、 F三处断句。] 12.D[D.二者意思不同，“不欺其志”中的“欺”意为“遮 掩”；“自欺欺人”中的第一个“欺”意为“骗，欺诈”。] 13.D[D.“但太史公比较众刺客的用意后”错误。材料三 中“然其立意较然”意为“但他们的用意是显而易见 的”，并不是“比较众刺客的用意”。] ·2 答案 14.解析：(1)“果尔”，果真如此；“名”，名誉，名声；“抱”，怀， 怀有。 (2)“私”，个人的财产、利益、欲望等，此处指私情；“强”， 使…强大；“弱”，使……弱小；“愚”，蠢笨，无知。 答案：(1)果真如此（的话），那么荆轲活着不能成就名 声，死后仍丧失道义，看聂政心怀义愤而惩罚荒淫之人 的行为，（人们对）为人的贤和不贤又作何感想呢？ (2)荆轲怀有报答太子丹豢养的私情，不考虑七族之 人，想要用一把短小的匕首使燕国强大，使秦国弱小， 不也太无知了吗？ 15,解析：尊聂政的理由：由原文“余读刺客传…有曹之 智”可知，聂政兼具义、勇、智的美德。 贬荆轲的理由：由原文“至于荆轲，力不足以谋无道秦， 遂使绝裾而去，自取灭亡”可知，荆轲有勇无谋，加速了 燕国的灭亡；由原文“轻借樊将军之头，何日可能还也？ 此千古之所恨，而聂政之所嗤者矣”可知，荆轲无信义， 辜负了樊於期。 答案：尊聂政的理由：聂政兼具义、勇、智的美德。 贬荆轲的理由：①荆轲有勇无谋，加速了燕国的灭亡； ②荆轲无信义，辜负了樊於期。 [参考译文] 材料一：怀庆府的潞王，荒淫无德。他经常到民间去， 发现有容貌美丽的女子，就抢来霸占。有个王生的妻子， 被路王看见了，便派遣车马径直进了她家。女子号啕大哭 不服从，被强行抬了出去。王生逃了出去，藏身在聂政墓 地，希望妻子经过这里，能远远地和她诀别。不久，妻子到 了这里，望见丈夫，大哭着扑到地上。王生悲痛的心情无 法抑制，不觉哭出声来。跟从的人知道他是王生，就抓住 他，要拷打他。忽然坟墓中出来一个男子，手握利剑，气势 威猛，厉声说道：“我是聂政！良家女子岂容强占！看在你 们身不由己的份上，暂且饶恕你们。给那个无道的潞王销 句话：如果不改掉他的恶行，没几天就将砍掉他的头！”众 人大惊，弃车而逃，男子也进入坟墓不见了。王生夫妇叩 拜了聂政墓回家，仍然害怕潞王的命令再次下达。过了十 几天，竟然毫无消息，心才安定下来。潞王的淫威从此也 有所收敛。 异史氏说：我读刺客传，只对聂政衷心信服。他挺身 (承担风险)酬报知己，有豫让的义气：白昼刺杀卿相，有专 诸的勇气；自己用刀割破面皮，不连累亲人，有曹沫的智 慧。至于荆轲，能力不足以算计无道的秦王，于是使秦王 能够断襟逃脱，而本人自取灭亡。轻易地借樊将军的头 颅，什么时候能够偿还？这是千古以来令人们所感到遗憾 的，是聂政所嗤之以鼻的。从野史中听说：荆轲的坟墓被 羊角哀、左伯桃的鬼魂掘开。果真如此（的话），那么荆轲 活着不能成就名声，死后仍丧失道义，看聂政心怀义愤而 惩罚荒淫之人的行为，（人们对）为人的贤和不贤又作何感 想呢？哎！聂政的贤良，由此更加令人信服了 材料二：侠累与濮阳人严仲子有怨恨。严仲子听说轵 县人聂政很勇敢，就用黄金百镒为聂政的母亲祝寿，想要 通过此来让聂政为他报仇。聂政不接受，说：“我的老母亲 还在，我不敢把我的身体给予别人！”等到聂政的母亲去 世，严仲子就派最政行刺侠累。侠累正坐在府中，卫兵很 多，聂政直接走上台阶，刺杀了侠累，然后自己剥去自己的 脸皮，挖出自己的眼晴，自己切腹自杀，肠子都漏出来了。 韩国人将他的尸体暴露在集市中，悬赏询问，没有人能认 出来。 荆轲怀有报答太子丹豢养的私情，不考虑七族之人， 想要用一把短小的匕首使燕国强大，使秦国弱小，不也太 无知了吗？所以扬雄对此评论说，要离的死是蜘蛛一类的 死，聂政的死是壮士一类的死，荆轲的死是刺客一类的死， 这些都不能称作“义”。他又说：“荆轲，按君子的道德观念 来看，是类如盗贼之辈了。”此话说得好啊！ 材料三：太史公说：世上说到荆轲，其中说到太子丹的 命运时，说什么“天上像下雨一样落下粮食来，马头上长出 角来”，这太过分了。又说荆轲刺伤了秦王，都是不对的。 语文·必 从曹沫到荆轲五个人，他们的这些义举或者成功，或者失 败，但他们的用意是显而易见的，不遮掩他们的志向，名声 流传后世，（这种行为）难道是荒谬的吗？ 16.DD.“表达了词人收复中原的坚定信念”错误，“万里 中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风”，整首 词抒发的是词人无法收复失地的悲伤之情。 17.解析：相同，点。杜甫的《登高》中说“艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，组 合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度 之深，愁肠百结，愁绪万千，以致于白了头发，伤了身 体，失了流年，壮志未刷身先老，悲秋之情，愁苦之绪， 绵延不绝，令人哀悸。范仲淹的《渔家做》中说“浊酒一 杯家万里，燕然未勒归无计”，边塞军人一边饮着浊酒 一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木；“燕然未勒 归无计”，意思就是抗敌的大功还没有完成，回家的事 就不能去计议了。本词中说“万里中原烽火北，一尊浊 酒成楼东。酒阅挥泪向悲风”，感念中原未复，人民陷 于水火之中，而朝廷只求苟安，不图恢复，故觉风亦满 含悲意。这其间含有无限难以诉说的悲惨酸辛，北望 中原，无限感慨，欲藉酒消遣，而酒罢益悲，真是“举杯 消愁愁更愁”，于是不禁向风挥泪。可见三首诗词中的 “浊酒”都有感慨现实艰难，难以实现心中志向的悲愤。 不同点。杜甫的《登高》中除了为国事担忧，还有个人 “繁霜鬓”，年老体弱又多病，连借酒浇愁都不可能的伤 感；范仲淹的《渔家做》“家万里”“归无计”，还有思乡之 情；本词中由观塞而自然地想到沦陷的中原，还有对中 原国土沦陷、陷入战火的悲痛 答案：(1)相同点：都有感慨现实艰难，难以实现心中志 向的悲愤。 (2)不同点：杜甫《登高》中还有年老多病的感伤，范仲 淹《渔家傲》还表达出思乡之情，本词中还有对中原国 土沦陷、陷入战火的悲痛 18.示例：理工科学生也需要提高文学素养。对于有理工 科方向选择的学生来说，上大学选择的专业和将来从 事的工作可能会偏向那些“专求实用之学”的领域，似 乎文学作品的鉴赏能力高低已经不重要了。然而，文 学作品的阅读不只是能够传承民族文化，它更能从思 想深处影响一个人的思维品质和品鉴能力，理工科学 生不只是进行研究，还要把研究成果表达出来，语言文 字功夫更不能差。况且，生活不只是有数理化，还要有 丰富的想象力，而文学作品的阅读与鉴赏是提高想象 力的重要途径。 (B卷) 1.A[B项，“五四时期的新锐小说家都喜欢采用‘生活的横 裁面’的小说结构”表述错误，原文只说“几乎已经成为共 识”。C项并非是“情节与故事的区别”，而是好情节的特点。 D项，“情感发生错位”错误，是“打入第二环境”。 2.D[D.《西游记》“成为经典的关键所在”在文中没有相 关论述。由原文“情感的错位，让平时同心同德的 人…原因大概就在这里”可知，本文中作者只是论述 了《西游记》中“三打白骨精”的情节成为经典的原因。] 3.C「C.《水浒传》是传统连续性叙述模式的小说。 4.解析：题目要求回答“如何设置情节…的奥秘”，即好 的情节的设置方式。第二段中提到“好的情节是一种非 常感性的因果关系，是由情感决定的”，第三段中又指出 “小说情节中的因果关系，有的时候甚至是超现实的、荒 诞的”。由此可得出第①点。第四段中提到“人物在常 规环境中隐藏得很深的心灵奥秘在第二环境中很容易 暴露出来”，通过作者对《复活》的分析，我们看到主人公 聂赫留朵夫进入第二环境之后，很容易就暴露出自己隐 藏的心灵奥秘。由此可得出第②点。第七段中提到“正 是情感的错位，又激发出心灵更深层的奥秘，从而推动 情节向前发展”，由此可得出第③点。 答案：①设置非常感性的、甚至超越现实的因果关系； ②将人物打出常轨，暴露人物第二心态；③造成人物之 间的情感错位。 5.解析：本题考查学生对“突转功能”理解与分析能力。 解答此题时，需要学生先明确什么是“突转功能”，然后 根据“林黛玉进贾府”分析回答。 ·2 必修下册 突转功能就是事情向相反方向变化，把人物打出生活 常规 当林黛玉说自己没有玉时，宝玉前后的情感发生了 变化 答案：“林黛玉进贾府”中情节的突转发生在“宝玉问黛 玉可也有玉，黛玉回答没有”之后，在此之前，现场的人 物都处于同一情感状态，即心平气和地进行亲戚见面的 寒暄。但当宝王听说黛玉无玉时，登时发作起来，摘玉 摔玉，情绪激动，发生了“情感错位”现象，对黛玉与别个 姊妹不同的情感立刻显现出来，率性而为的天性也一下 子暴露出来，展示了人物真实的内心世界，并为后面的 情节发展作了铺垫。 6.C「C项，“表现了父母的太重的功利心”错误。根据原 文所言，成名父母是善良仁义的，并没有表现出功利心， 迫于官吏逼迫才间接地害了儿子，实质还是那个官员贪 污、皇帝只知享乐的黑暗社会造成的悲剧，可见选项表 述无中生有，曲解文意，并非主观上的功利心，而是客观 生活逼迫，父母也是受害者。] 7.D「D项，“多用口语，平淡无奇却又意境深远”错误。 情节跌宕起伏悬念环生是语言表达之功效，可见平淡无 奇不当：“多用口语，平淡无奇却又意境深远”，错，原文 中“成名掉在冰窟窿里了”这里使用了形象的比喻，本体 为成名内心恐惧害怕气愤等各种复杂的情绪综合为凉、 冷的感觉，喻体为“冰窟窿”，可见语言上也具有文学色 彩，并非平淡无奇；口语化表意的特点是直白的，比喻的 特点是化深奥复杂为筒单、浅显而至通俗易懂，本文画 面感强，描写具体形象，能让读者身临其境，但意境并不 深远，可以说成思想主旨耐人寻味启迪深刻。 8.从三方面来解答：首先内容表现而言，写小蛐蛐斗强敌， 表现了小蛐蛐的厉害，神奇、不凡的本领让人诧异、惊 喜。其次从情节本身而言，这是情节发展的高潮部分， 彰显了本文跌宕起伏险象环生的构思特点。最后从语 言表达而言，抓细节，具有现场感，让人身临其境如在目 前，使用对比衬托夸张等艺术手法，增强可读性和感染 力，吸引读者，给人留下深刻印象 9.我认为汪曾祺笔下的悲剧结尾更好。蒲松龄笔下《促 织》大团圆的结局虽然不符合黑暗现实，却满足读者追 求真善美的理想心愿，但不利于表现批判社会现实的中 心思想。而汪曾祺改编的小说《蝈蝈》结尾部分设置了 悲剧结局，更符合现实生活，更能突出中心表现主题思 想，用血淋淋的事实揭露社会的黑暗，批评统治阶层安 于享乐却不关心百姓生活甚至草营人命的冷酷无情。 正如鲁迅先生所言：悲剧是将人生有价值的东西毁灭给 人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。一有价值一无价 值，一毁一撕，可见功力高低，表现、剖析之深浅。 10.CEF「“人或以公任劳事过多”，兼语结构，“公”作前句 的宾语，后句的主语，句意完整，C处断开；“勉其略于总 劾”，省略主语的谓宾结构，谓语“勉”后所接为宾语，句 意完整，E处断开；“委于佐属”，“佐属”是“委”的对象， 句意完整，单独成句，F处断开。故应在C、E、F三处 断句。 11.B[A.正确。句意：等到本路兵马夫丁已经准备好。/ 看着中原仍然记得，扬州地区烽火连天的战乱场景。 B.错误。“贩夫走卒”中的“走”并非使动用法，而是一 般性的动词，“走卒”意为“跑腿的人”。句意：于是派使 者进京。/小贩和差役，拉大车的和做小买卖的。C.正 确。句意：有情绪几乎不表现在脸色上。/什么时候眼 前能突然出现这样的屋子。D.正确。句意：就能指责 宰相的过失。/学问技艺各有专长。门 12.C[C.“受提拔的那些人虽身居台阁高位，把持地方军 政”错误，原文为“其入践台省，外总方镇，出于门下者 过半矣”，“身居台阁高位，把持地方军政”的不是“受提 拔的那些人”，而是韩魏公本人。] 13.(1)等到城池建成，没有战事，韩琦又上报蔡挺的功劳， 还请求朝廷下达嘉奖诏令。(“洎”，等到；“事”，战事； “谕”，诏令。) (2)辽国的使者给京兆尹写信，按照旧例，在书信的结 尾只签上字。(“书”，信；“故事”，旧例，惯例；“押”，签 上，写上。)