第12周 比较分数的大小、分数和小数的互化-2025-2026学年五年级下册数学计算附加题(人教版)

2026-04-14
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 4 分数的意义和性质
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.43 MB
发布时间 2026-04-14
更新时间 2026-04-14
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 -
审核时间 2026-02-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56487803.html
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来源 学科网

内容正文:

附加题 三种颜色的标记分别把木棍分的小段长是60÷10=6(厘米),60÷12=5(厘米),60 ÷15=4(厘米)。因为5和6的最小公倍数是30,所以红、黄两种标记重复的地方有 60÷30一1=1(处);另两种情况分别有2处和4处。因此,木棍总共被锯成(10+12 +15一2)一1一2一4=28(段)。括号中减去的是终点处重复被多算的两段。 5.208枚。每次取都缺2枚,3,5和7的最小公倍数是105,105×2= 210(枚),正好在200至300之间,210一2=208(枚)。 第12周 比较分数的大小、分数和小数的互化 1.8215。 8化成小数后,小数部分是012345679的循环,即9位一个循环,因 为2000÷9=222…2,且0+1+2+3+4+5+6+7+9=37,所以222×37+0十 1=8215。 2.B。交叉相乘法很容易确定4A大于35,而A小于14,A可以是9,10,11, 12,13。 3.7。在最简分数的前提下,如将分母分解质因数后,只含有质因数2或5, 这个分数一定能化成有限小数。35=7×5,分子应含有质因数7,所以必须是7的 倍数。 4.5。因为3÷7=0.428571,2020÷6=336(组)…4(个),所以小数点后面 第2020位上的数字是5。 89 店≤16,名<8因为8X16=128,15×9=135,128<135,所以1516 因为17×7=119,15×8=120,119<120,所以15<17: 78 1234>7654°12347404,很明显7404<7654,那么> 111、666111666 66644435554 6. 12347654444555569 4443 1、 2 ,554=1- 22 2 55645555所以148<54,23一305223 X2= 4445 4445'5556 44455556447788°447 446395 架器是直分数是假分数所以 447'788X2=90446 2233951111111 1111二10 447788111111111°111 +,1111 111'1111 =10 11111、11111 1111 1111’111 17所以111 111111111° 第13周 图形的运动(三)、画出简单图形旋转90°后的图形 1.①,上,2,右,9或①,右,9,上,2。 82五年级下册 第12周 比较分数的大小、分数和小数的互化 1.把g化成小数后,小数点后面200位各位上的数字之 周期问题, 考虑商和余数。 和是多少? 2.41 5>A> A的整数取值有( )种不同的可能。 A.4 B.5 C.6 D.7 3。要使分数元能化成整数或有限小数,x的值必须是哪个 如果最简分 数能化成有限小 数的倍数? 数,分母中不能 含有2和5以外 的质因数。 4.把化成小数后,小数点后面第2020位上的数字是几? 为什么? 33 附加题 5.除了通分、化成小数此较分数的大小之外,还有很多方 3 法,“十字相乘法”就是一种比铰侧捷的方法,比如,比较号和。 的大小,用一个数的分子和另一个数的分母十字交叉相乘,把 积分别写在两个分子上面,积大的那边的分数就大。请用这种 方法比较下列分数的大小。 是a哈 78 5和7 根据这些分 6.比较下列各组分数的大小。 数的特征,灵活 111 666 4443 和 554 运用比较分数大 1234和7654 4445H5556 小的方法。 器和器 和品 111 1111 34

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