山东菏泽市鄄城县2025-2026学年九年级生物上学期期末素养诊断测试试题

初中九年级生物学习素养诊断测试 2026年2月 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 第Ⅰ卷 选择题（共20分） 本题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请在答题纸上将该选项的字母用2B铅笔涂黑。 1．自然界中的生物通过生殖和发育、遗传和变异与环境的变化相互作用，演奏着延绵不绝跌宕起伏的生命乐章。下列说法中错误的是（ ） A．绿色开花植物须经过传粉和受精才能形成果实和种子 B．植物花粉中精子的染色体数为花瓣染色体数目的一半 C．植物利用组织培养的方式繁殖后代，属于有性繁殖 D．嫁接能保持亲代的优良性状的原因是遗传物质没有改变 2．如图是花的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A．图中的①和②组成雌蕊 B．花粉落到③的过程是传粉 C．⑤将来发育成植物的种子 D．⑥受精后，将发育成胚乳 3．一些乡镇把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构增加农民收入的一项重要举措，取得了良好效益。家蚕的生殖类型、发育方式属于（ ） A．有性生殖，完全变态 B．有性生殖，不完全变态 C．无性生殖，完全变态 D．无性生殖，不完全变态 4．有关鸟类的生殖和发育的说法，错误的是（ ） A．鸟的生殖和发育过程中有求偶、交配、产卵等行为 B．受精的鸟卵发育起点是产出后从亲鸟的孵化开始 C．卵细胞的细胞核位于胚盘内，胚盘是胚胎发育的部位 D．卵黄和卵白能够为胚胎发育提供所需的营养物质 5．女性在怀孕和生殖时面临着许多意外和风险。宫外孕就是一种常见的异位妊娠。下列说法正确的是（ ） A．子宫是女性最重要的生殖器官 B．子宫是受精卵着床和胚胎发育的地方 C．子宫是受精卵形成和发育的地方 D．胎盘内胎儿和母体的血管是相通的 6．输卵管堵塞会造成女性不孕，可以借助试管婴儿技术孕育后代。如图为试管婴儿技术操作流程，下列说法错误的是（ ） A．采卵针从1卵巢处采集卵细胞 B．胎儿与母体物质交换的场所是② C．试管婴儿在体外受精，体内发育 D．该技术适用于部分不孕不育患者 7．2025年4月7日，工作人员在南繁试验田采收“太空种子”繁育的第一代种子，以培育出更加优良的品种。关于“太空种子”的说法正确的是（ ） A．变异仅由环境因素导致 B．能直接应用于农业生产 C．其变异属于可遗传的变异 D．该原理与杂交育种相同 8．下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（ ） A．每条染色体上有多种DNA分子 B．染色体由DNA和基因组成 C．一个DNA分子上只有一个基因 D．基因是有遗传效应的DNA片段 9．决定鸡雄性个体的是两条同型的性染色体，用ZZ表示：决定雌性个体的是两条异型的性染色体，用ZW表示。已知鸡的体细胞中共有39对（78条）染色体，则其母鸡产生的一个卵细胞中，其染色体的组成为（ ） A．38条+Z B．38条+W C．38对+ZW D．38条+Z或38条+W 10．辣椒有红、橙、黄三种颜色，其果皮颜色及基因组成分别为红（AA）、橙（Aa）、黄色（aa），现科学家将红色辣椒的花粉授到黄色辣椒的柱头上，则结出的辣椒果皮颜色及胚的基因组成分别为（ ） A．黄色、Aa B．黄色、aa C．橙色、Aa D．红色、AA 11．下列哪项不属于生物多样性的内容？（ ） A．物种多样 B．遗传多样 C．细胞数量多 D．生态系统多样 12．“绿水青山就是金山银山。”实施重要生态保护和修复，提升生态质量和稳定性利国利民。下列有关说法错误的是（ ） A．保护生物的多样性，首先要保护栖息环境，保护生态系统的多样性 B．遗传的多样性决定了物种的多样性，是生物进化的基础 C．就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区 D．生物多样性的直接使用价值远大于间接使用价值 13．下列有关生命的起源和进化的叙述，正确的是（ ） A．研究人类和其他各种生物进化的唯一证据是化石 B．米勒实验说明有机小分子形成有机大分子是可能的 C．能否进行语言交流和直立行走是人猿分界的标准 D．人和类人猿的共同祖先是森林古猿 14．1965年我国科学工作者在世界上首次用人工方法合成的具有生物活性的结晶牛胰岛素是生命科学上的重要成果，它为生命起源过程的哪个阶段提供了有力证据？（ ） A．从无机小分子生成有机小分子物质 B．从有机小分子物质形成有机大分子物质 C．从有机大分子物质演变成独立的体系 D．从独立的体系演变为原始生命 15．中华龙鸟化石研究显示其有长尾，体表有羽毛，后肢粗壮，有牙齿。下列推断不合理的是（ ） A．鸟类的飞翔是从地栖转变来的 B．爬行类是由鸟类进化来的 C．鸟类是由古爬行类进化来的 D．鸟类和爬行类有共同的祖先 16．一块马铃薯种植地中，甲虫泛滥成灾。农民施用杀虫剂Ⅰ后，甲虫的数量急剧减少，几年后又逐渐增加。农民又施用杀虫剂Ⅱ，甲虫数量发生了同样的变化（如图），下列分析错误的是（ ） A．抗药性变异个体将该性状遗传给后代 B．害虫为适应环境产生了抗药性变异 C．杀虫剂对害虫起了定向选择的作用 D．这种现象符合达尔文的自然选择学说 17．菊花栽培历史悠久、品种繁多。菊花品种多样性的形成是（ ） A．长期自然选择的结果 B．各地气候条件不同的结果 C．长期人工选择的。结果 D．菊花适应环境能力强的结果 18．在一片稻田里，有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间；三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获。下列认识错误的是（ ） A．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，二者之间存在着竞争关系 B．三化螟、青蛙等动物在生态系统中属于消费者 C．作为一个完整的生态系统，材料中没有提到的成分是分解者 D．水分、杂草害虫等都能影响水稻的生长，它们属于非生物因素 19．生态系统的营养结构是（ ） A．非生物的物质和能量 B．食物链和食物网 C．生产者和分解者 D．各级消费者 20．为获得大量的蛛丝，有人培育了具备“产丝”能力的蜘蛛羊，培育过程如图所示。该生物技术是（ ） A．转基因技术 C．杂交技术 B．克隆技术 D．蛋白质工程 第Ⅱ卷 非选择题（共30分） 说明：本大题包括5个小题，每空1分，共30分，请将答案书写在答题卡指定的区域内。 21．（6分）菜豆含有丰富的营养物质。如图为菜豆个体发育过程中的三个形态结构图，请据图回答下列问题： （1）甲是由花的______育来的，要形成图中所示的7粒菜豆至少需要______个精子参与受精过程。 （2）播种一周后，幼苗陆续破土而出，幼苗是由种子中的胚发育而成的，乙图中的____________（填写数字）构成了种子的胚，种子萌发初期需要的营养物质来自乙图的[ ]______。 （3）由丙图可知，莱豆的根系属于______，A是由乙图中的[ ]______发育来的。 22．（6分）栽培大豆由野生大豆改良而成，但在长期改良过程中丢失了约70%的基因，使得产量和品质下降。我国科学家收集了黄淮海地区野生大豆，得到了耐盐碱、高产、高油等多种种质材料，建立起大豆种质库，让丢失的基因“回家”了。现利用获得的甲、乙、丙三株耐盐碱野生大豆与不耐盐碱的栽培大豆进行相关杂交实验，实验过程及结果如右表。请回答问题： 组别 杂交组合 子代的性状表现 耐盐碱 不耐盐碱 Ⅰ 不耐盐碱×不耐盐碱 0 56 Ⅱ 耐盐碱（甲）×耐盐碱（乙） 92 28 Ⅲ 耐盐碱（丙）×不耐盐碱 60 ？ （1）大豆的耐盐碱与不耐盐碱，豆荚的长毛与短毛等我们在遗传学上称为____________，由表中____________实验结果可知，____________是隐性性状。 （2）若用E、e表示控制该性状的基因，若Ⅲ组的后代中只有耐盐碱个体，则Ⅲ组亲代的基因组成依次是____________。 （3）豌豆和大豆同属于豆科植物，豌豆在遗传学中占有重要的地位，孟德尔之所以把豌豆作为遗传学研究材料，除豌豆在自然状态下是严格的自花传粉植物，不容易受外界因素对实验的干扰外，用豌豆作为遗传学材料的原因还有__________________。 （4）栽培大豆产量高但不耐盐碱。我国有16亿亩盐碱地待开发利用，培育耐盐碱的高产大豆，可为农业生产带来更多希望，请你提出一种可行的育种方案：____________。 23．（6分）图为长颈鹿进化示意图，据图回答： （1）图①说明古代长颈鹿的祖先个体之间颈的长短存在着____________并且是能够____________的，也就是说____________是生物进化的基础。 （2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体____________并繁殖后代，颈短的个体__________________。这说明环境变化是生物进化的动力。 （3）环境的不断选择使颈长的被保留下来，经过历代积累，逐渐形成了现在的长颈鹿。 （4）象长颈鹿这样在进化过程中适应者生存下来，不适应者被淘汰的现象，我们称为____________。 24．（6分）某草地生态系统具有典型的农牧交错带特征，如图是该生态系统某处的部分生物关系示意图。回答下列问题。 （1）草本植物和乔木属于该生态系统组成成分中的____________，大型真菌所属的组成成分在生态系统中的作用是____________。 （2）蜘蛛和杂食性鸟的关系是______若杂食性鸟数量大幅减少，短时间内蝗虫的数量将____________。 （3）写出该生态系统中最长食物链____________。 （4）该生态系统相对于单一作物的农田生态系统自我调节能力更强，原因是__________________。 25．（6分）请仔细阅读下列资料，结合图形分析回答下列问题： 材料一：“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。 材料二：某国家决定将核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。 （1）在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是____________。图一大气中的碳进入生物体内的途径是____________（填数字）。 （2）我国政府提出力争2060年前实现碳中和目标，为实现碳中和，作为中学生的你应该怎么做？__________________（答出一点即可）。 （3）图二要构成完整的生态系统，生物成分还需要补充的是图一中______代表的生物。若图一中的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生物，则b代表______。 （4）资料二中，若将核污水排入海洋，不仅影响周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明____________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期终结性质量检测 九年级生物参考答案 一、选择题 1—5 BBABB 6—10 BCDDA 11—15 CDDBB 16—20 BCDBA 二、非选择题（每空1分） 21．（6分）（1）子房；14 （2）1、2、3、4；[4]子叶 （3）直根系；[2]胚芽 22．（6分）（1）相对性状 Ⅱ 不耐盐碱 （2）EE、ee （3）豌豆品系丰富，具“高茎、矮茎”等多个容易区分的性状（合理即可） （4）选取产量高但不耐盐碱的栽培大豆与耐盐碱的野生大豆进行杂交，在后代中选择产量高且耐盐碱的新品种 23．（1）差异 变异（差异） 遗传 （2）容易获得食物而生存下来 被淘汰掉 （4）自然选择 24．（1）生产者 分解有机物，促进物质循环 （2）捕食和竞争 增加 （3）草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟 （4）该生态系统生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强 25．（6分）（1）二氧化碳 2 （2）植树造林、低碳出行等 （3）甲鲨鱼 （4）生物圈是一个统一的整体（物质是可以全球循环的） 学科网（北京）股份有限公司 $