Unit 3 Learning better Part B（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级下册

人教版PEP三年级下册英语Unit 3 Learning better Part B 教学设计 教学目标 （一）知识目标 1. 能够听、说、认读核心词汇 pencil bag, notebook, crayon, dictionary, sharpener。 2. 能够掌握并运用核心句型 What's that? It's a pencil bag. It's new. 3. 能够听懂、跟读、表演Part B对话内容。 （二）能力目标 1. 能够运用句型询问远处的物品并进行回答。 2. 能够区分this和that的不同用法。 3. 能够在真实情境中运用句型进行简单交流。 （三）情感目标 1. 培养学生整理学习用品、保持桌面整洁的好习惯。 2. 引导学生积极参与课堂活动，大胆开口说英语。 3. 培养学生互相帮助、礼貌交流的良好品质。 教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握新学习用品词汇 pencil bag, notebook, crayon, dictionary, sharpener。 2. 熟练运用句型 What's that? It's a... （二）教学难点 1. 准确区分this（近处）和that（远处）。 2. 正确认读较长单词 notebook, dictionary。 3. 在真实情境中自然运用句型交流。 教学准备 1. 新学习用品实物、单词卡片。 2. 教学PPT、课文动画、录音。 3. 奖励贴纸、小奖品、远近物品对比道具。 教学过程 （一）热身复习 5分钟 1. 师生问候 T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, teacher! T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2. 吟唱热身歌谣 教师带领学生边做动作边吟唱英文歌谣，活跃课堂气氛。 3. 复习Part A词汇与句型 教师出示近处文具，师生进行问答练习。 T: What's this? Ss: It's a pen. 自然导入本节课内容。 （二）新知呈现 Let's learn 12分钟 1. 学习单词 pencil bag 和 notebook 教师拿出新文具，教学 pencil bag 和 notebook，拆分音节带读，帮助学生掌握发音。 带领学生边指边读，分组练习。 2. 学习单词 crayon 和 dictionary 出示蜡笔和词典图片，教学 crayon 和 dictionary，强调重音和发音。 带领学生反复跟读，纠正发音。 3. 学习单词 sharpener 教学卷笔刀 sharpener，用动作辅助记忆。 4. 词汇巩固游戏 教师快速出示单词卡片，学生快速认读。 开火车读单词，小组比赛，看哪一组读得最准确。 （三）对话学习 Let's talk 15分钟 1. 整体感知 播放课文动画，让学生观看对话场景，初步理解对话大意。 2. 对话学习 教师逐句带读对话，讲解重点句型。 What's that? 那是什么？ It's a pencil bag. 它是一个铅笔袋。 It's new. 它是新的。 重点区分 this 近处，that 远处。 3. 跟读模仿 播放录音，学生逐句跟读，模仿语音语调和节奏。 教师纠正发音，重点练习新单词。 4. 角色扮演 学生分组扮演对话角色，进行对话表演。 邀请小组上台展示，教师及时表扬鼓励。 （四）巩固操练 6分钟 1. 远近物品问答 教师分别拿起近处和远处的物品，引导学生用 What's this? 和 What's that? 进行问答。 2. 小组练习 学生两人一组，一人指远处物品，一人回答。 3. 快速抢答 教师出示远处物品图片，学生快速说出句子，答对获得奖励。 （五）课堂小结 2分钟 1. 师生共同回顾本节课学习的新单词。 2. 一起复述重点句型 What's that? It's a... 3. 提醒学生区分this和that，爱护学习用品，认真学习。 （六）作业布置 2分钟 1. 跟读Part B录音三遍，模仿语音语调。 2. 用英语和家人练习：What's that? It's a... 3. 画一画你最喜欢的学习用品，并用英语写出名称。 板书设计 Unit 3 Learning better Part B Words pencil bag notebook crayon dictionary sharpener Sentences What's that? It's a... It's new. 学科网（北京）股份有限公司 $