精品解析：北京市昌平区新学道临川学校2025-2026学年高二上学期第五次成绩检测历史试题

北京市昌平区新学道临川学校 2025-2026学年度第一学期第五次成绩检测 高二历史试题（全国班专用） （考试时间：75分钟试卷满分：100分） 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。考试结束后只交答题卡。 注意事项： 1.答题前，考生先将答题卡上自己的姓名、班级填写清楚。 2.请按照题号顺序在答题卡相应答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 第I卷（选择题） 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在新石器时代晚期的文化遗存中，浙江、江西、广东等地出土的玉器，其造型高度相似。这说明当时（ ） A. 具备规范化生产 B. 存在区域交流 C. 国家的形态形成 D. 社会分工明确 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期(中国)。据题干“浙江、江西、广东等地出土的玉器，其造型高度相似”，并结合所学知识，不同区域出现造型高度相似的玉器，说明当时这些区域之间存在文化或物质上的交流，使得玉器造型得以传播和借鉴，B项正确；新石器时代晚期尚未形成规范化生产的条件，各地生产技术和水平有限，难以实现规范化，排除A项；国家形态形成的标志是军队、监狱等暴力机关的出现，题干未涉及相关信息，排除C项；社会分工明确体现在不同群体从事不同职业，如农业、手工业等的细分，题干仅体现玉器造型相似，与社会分工无关，排除D项。故选B项。 2. 商代甲骨文记载，“帝其令风”，“帝其令雨”，“帝其隆堇”，“伐邛方，帝受我又（祐）”“王封邑，帝若”。到了周朝，统治者反复强调“天佑下民，作之君，作之师，惟其克相上帝，宠绥四方”。与商朝相比，周朝的政治理念（ ） A. 旨在阐明君主的权力来源 B. 蕴含着浓厚的民本观念 C. 反映周朝对地方控制加强 D. 说明周朝重视民众言论 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题、目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：商周（中国）。从材料看到，周朝统治者反复强调民众的重要性，体现出浓厚的民本观念，B项正确；商朝和周朝都强调君权神授，都认为君主权力来自于 “帝” 或 “上帝”，所以这不是周朝与商朝政治理念的不同之处，排除A项；C项不合材料主旨，排除C项；D项“言论”的说法与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 3. 西周至春秋中期以前，以家庭为单位的生产劳动并不多见。到战国时期，出现以家庭为单位的编户、纳税形式，农业家庭的经济、政治等职能加强。这主要是由于战国时期（ ） A. 生产力发展引发社会结构变动 B. 西周的分封制与宗法制遭到破坏 C. 统治者对人口和土地控制的加强 D. 集体劳作形式彻底退出历史舞台 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期(中国)。根据材料并结合所学可知，战国时期农业家庭的经济、政治等职能加强，主要在于铁犁牛耕的出现，促进生产力发展，使个体小农户逐渐摆脱对氏族的依附，成为独立的经济体，说明生产力的发展引发社会结构变动，A项正确； 西周分封制与宗法制遭到破坏，是由于生产力的发展，排除B项；统治者对人口和土地控制的加强是原因之一，不是主要原因，排除C项：集体劳作在东汉时期的庄园经济仍然存在，排除D项。故选A项。 4. 西周初期重用殷遗民在内的异姓史官，并让他们负责记录国家大事和重大典礼。这一举措旨在（ ） A. 增强政权认同 B. 加强地方管控 C. 传承史学传统 D. 推行分封制度 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西周中国。据题干“重用殷遗民在内的异姓史官，并让他们负责记录国家大事和重大典礼”，并结合所学知识，西周初期对殷遗民等异姓群体的重用，是为了缓和民族矛盾，增强他们对新政权的认同，以巩固统治，A项正确；材料未涉及对地方的管控措施，排除B项；传承史学传统并非这一举措的主要目的，排除C项；题干信息与分封制度无直接关联，排除D项。故选A项。 5. 汉朝时狮子传入中国，其形象多被赋予象征意义。唐朝时期，狮子形象“由虚入实”，融入社会生活，并成为中华文化标志之一。这体现了中华文化（ ） A. 博大精深 B. 源远流长 C. 兼收并蓄 D. 以人为本 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝、唐朝（中国）。根据题干及结合所学可知，“兼收并蓄”指中华文化能包容、吸收外来文化，并将其转化为自身的一部分。狮子原产于异域，汉朝传入后，唐朝时其形象从象征意义融入社会生活，甚至成为中华文化的标志，体现了中华文化对外来元素的接纳与融合，C项正确；“博大精深”强调中华文化内涵丰富、领域广泛，题干中狮子形象的变化并未体现文化内容的深度或广度，排除A项；“源远流长”侧重中华文化历史悠久、一脉相承，而材料重点是外来文化元素被中华文化吸收融合，排除B项；“以人为本”强调文化以人的需求和发展为核心，题干中无此体现，排除D项。故选C项。 6. 唐代《续曹大家女训》有云“士族传写，行于时，妪媚孩提皆通晓”。宋代《袁氏世范》写道“以夫妇之所知能行者语诸世俗，使田夫、幽闺妇女皆晓然”。这反映了唐宋年间 A. 女性社会地位的提高 B. 家训社会化的发展趋势 C. 士族家法学风的严明 D. 三纲五常规范言行礼仪 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，唐宋时期的家训流传于妇孺之口，而且家训书写也多世俗化，这体现了家训社会化的发展趋势，B项正确；A项与题无关，排除A项；材料没有体现出士族家法特征，排除C项；三纲五常不等于家训，排除D项。故选B项。 7. 唐初，太宗对中书、门下“顺旨而行”的做法表示不满，要求诏敕“有不便者”，需充分讨论方可实行。这一要求（ ） A. 有利于提高行政效率 B. 削弱了三省职能 C. 有利于减少决策失误 D. 激化了君相矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。唐太宗要求诏敕“有不便者”需充分讨论方可实行的做法，事实上是为了保证决策的科学性和合理性，避免一意孤行，因此更有助于减少决策失误，C项正确；充分讨论方可实行与直接实行相比，不利于提高行政效率，排除A项；唐太宗要求对诏敕 “有不便者” 充分讨论，这是在正常行使三省的职能，是对决策程序的完善，而不是削弱三省职能，三省依然各司其职，排除B项；唐太宗这一要求的目的是为了使决策更加合理，是从国家治理的角度出发，并非是为了与宰相产生矛盾或针对宰相，排除D项。故选C项。 8. 1421年，明成祖下诏求取顺天治国方略。一位闽籍官员建言：“惜民力、节财用、重爵赏、慎刑罚、择贤才、严考课。此六者，当务之急也。”“如番舶不急之务，宜悉（搁）置之可也。”由此可知，该官员（ ） A. 坚持海禁政策 B. 主张抵御倭寇 C. 反对商业贸易 D. 劝阻远洋航行 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。从材料中“如番舶不急之务，宜悉（搁）置之可也”可以看出，官员建议停止与“番舶”（即外国船只）有关的不紧急事务，这表明他主张暂停远洋航行活动，体现了劝阻远洋航行，D项正确；材料体现的是对远洋航行活动的劝阻，海禁政策主要针对的是民间贸易，排除A项；材料体现的是对远洋航行活动的态度，没有涉及对倭寇的态度，排除B项；材料中反对的是远洋航行活动，而非反对商业贸易，排除C项。故选D项。 9. 清朝雍正年间，始设军机处。军机大臣根据旨意，草拟文书。上谕形成后，不经过内阁，由军机处直接发给有关官员。这表明军机处 A. 参与国家的机要事务 B. 机构十分简单 C. 是中央一级行政机构 D. 直接统领六部 【答案】A 【解析】 【详解】材料“军机大臣根据旨意，草拟文书”说明军机处参与国家重要机密事务，A正确；材料并没有说明军机处的机构简单，B错误；军机处不是法定的中央一级行政机构，C错误；军机处并不是直接统领六部，D错误。 【点睛】军机处最大特点是机构简单，人员精干，地处内廷，办事效率高。 10. 从洋务运动到戊戌变法到新文化运动，反映了19世纪后期到20世纪初中国人学习西方的轨迹，以下概括正确的是（ ） A. 器物一制度—思想 B. 器物一思想一制度 C. 思想一制度一器物 D. 制度一思想一器物 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：19世纪后期到20世纪初（中国）。洋务运动时期，洋务派主张学习西方先进的科学技术，主要是在器物层面学习西方。戊戌变法时期，维新派主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制，这是从制度层面进行的探索。新文化运动时期，先进的知识分子倡导民主与科学，反对封建礼教和旧传统，主张学习西方的思想文化，从思想层面来启迪民众，改造社会。反映了19世纪后期到20世纪初中国人学习西方的轨迹是器物—制度—思想，A项正确；是先学制度再学思想，排除B项；最先学习的是器物不是思想，排除C项；最先学习的器物不是制度，排除D项。故选A项。 11. 1912年3月南京临时政府通过的《中华民国临时约法》，放弃了临时政府组织大纲中确定的总统制，而采取责任内阁制，临时大总统仅为国家元首而不掌握实权。这一变化反映出（ ） A. 辛亥革命初衷被放弃 B. 对民主政治的追求 C. 政党政治被立法认可 D. 民主政治体制完备 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：民国时期的中国。结合所学知识可知，《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制，主要是为了限制袁世凯专权，因此材料中的变化反映的是对民主政治的追求，B项正确；《中华民国临时约法》是近代中国以来民主政治发展的产物，其变化不能说明初衷被放弃，排除A项；材料无关政党政治，排除C项；当时民主政治体制并不完善，排除D项。故选B项。 12. 建国之初，新中国采取了区别对待的外交方针，同社会主义国家，不经谈判迅速建交；同民族独立国家和资本主义国家，一般是先谈判后建交。这一举措 A. 利于开拓新中国外交空间 B. 贯彻了“一边倒”的外交方针 C. 成为中国外交的一贯原则 D. 关闭了与西方国家交往的大门 【答案】A 【解析】 【详解】| 根据材料“承认即是建交”可得知是针对社会主义国家；“先谈判后建交”可知是针对资本主义国家。由两者得出,针对不同性质国家采取不同的外交方针，有利于开拓新中国外交空间，故A项正确；“一边倒”的外交方针，其含义是指旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边，与题干意思不符，排除B项；独立自主和平外交是中国外交的一贯原则，在材料中未涉及，排除C项；“同民族独立国家和资本主义国家”与关闭了与西方国家交往的大门意思相悖，排除D项。故选A项。 13. 罗马帝国晚期，皇帝兴建了大量凯旋门，它既是有壁柱支撑的拱形通道和储藏战利品的阁楼，也是纪念皇帝和帝国功臣的建筑物。同时还修建了许多以国家功臣命名的公共浴场，比如规模最大的戴克里先浴场，可同时容纳三千人。这些建筑的兴建（ ） A. 深受希腊人文主义思想的影响 B. 利于培养公民的国家意识 C. 适应罗马商品经济发展的需要 D. 反映出民主政治得到发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，罗马兴建纪念皇帝和功臣等建筑，意在增强民众的民族凝聚力，培养民众的国家意识，B项正确；这些建筑没有体现出人自我意识的觉醒，没有反映出受到人文主义的影响，排除A项；这些建筑与商品经济发展无必然联系，排除C项；材料反映的是罗马帝国时期增强民众国家意识的做法，“民主政治”说法错误，排除D项。故选B项。 14. 如表反映了“马铃薯在东亚的传播路线”，由此可知 时间 概况 16世纪末 荷兰人将马铃薯传入中国台湾 16世纪后半中 西班牙人将马铃薯带到菲律宾 1601年 荷兰船只将马铃薯运到日本 A. 东亚成为欧洲殖民的中心 B. 马铃薯经海路传入亚洲 C. 欧洲农作物栽培技术先进 D. 跨太平洋农业贸易繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，马铃薯由欧洲人传入台湾、菲律宾、日本，这与新航路开辟密切相关，即马铃薯通过海路传入亚洲，B项正确；通过材料无法看出欧洲殖民中心在亚洲，排除A项；通过马铃薯传入亚洲的路线无法看出欧洲农作物栽培技术的高低，排除C项；马铃薯传播不属于农业贸易，排除D项。故选B项。 15. 1842年,《英国劳工人口状况报告》出版,针对大城市死亡人数甚至超过出生人数这一状况,提出首先和最重要的办法,同时也是最可行的办法,就是修建下水道,移除生活场所、街道和马路上的垃圾,以及改进供水系统。六年后,英国第一部《公共卫生法》颁布。这反映出 A. 政府放弃了自由放任的经济政策 B. 工业革命提高了人民的生活水平 C. 政府最早进行了福利国家的建设 D. 政府逐步认识到公共卫生的重要性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“修建下水道，移除······垃圾，······英国第一部《公共卫生法》颁布”可知，工业革命的发展使城市化发展的速度较快，公共卫生建设没有跟上，所以迫使政府采取措施，推进城市公共卫生建设，这表明在城市化进程中，政府逐步认识到公共卫生的重要性，故选择D；只是进行公共卫生建设，没有干预经济，排除A；材料没有将工业革命前后的人民生活水平进行对比，排除B；无法体现“最早”，排除C。 16. 下图为描绘20世纪70年代欧洲“乞丐行乞”的漫画，它反映的现实是（ ） A. 欧洲崛起取代了美国地位 B. 布雷顿森林体系走向瓦解 C. 欧洲经济发展遭遇了挫折 D. 美元不再是世界主要货币 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，20世纪70年代，布雷顿森林体系走向瓦解，美元的信用度下降，因此出现欧洲的乞丐行乞不要美元的现象，B项正确；欧洲取代美国地位的说法不符合史实，排除A项；材料与欧洲经济发展受挫的说法无关，排除C项；美元仍然是世界主要货币，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题） 本题共4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉政府对（内附）胡人往往采取设置属国、道、都护府等机构“因其故俗”进行安置……汉政府一般是出于这样几个方面考虑安置胡人的。其一，是为了让降服的胡人“实空虚之地，使为中国（内地）捍蔽”，这就决定了胡人要为汉开疆拓土和防御守边。其二，是为了解决胡人之间纷争。其三，是为了防止胡人叛逃或“作乱”。其四，控制胡人，为我所用。……汉政府还设置了度辽将军、使匈奴中郎将、护乌桓校尉、护羌校尉、护东夷校尉、西域都护等官职对胡人进行管理。……汉政府通过设置众多处理民族事务的机构和官职对胡人进行了管理。设置伊始，情况各异，如有的机构军事性质为主，有的机构以安抚为主，还有的机构两者皆重，且他们针对群体不同，但基本目的是一致的，即为了有效管理内附胡人。 ——摘编自王耀《两汉时期民族政策研究》 材料二 唐朝是中国封建社会的鼎盛时期。在李唐王朝统治的近300年中，从总的方面来讲，政治清明，社会稳定，经济、文化繁荣昌盛，军事强大。在同周边各民族关系中，尽管有时出现过矛盾、冲突和对抗，但从全局来说，和睦是这一时期的主旋律。但是，它与周边各族的“和亲”比前后的任何一个王朝次数都多，规模都大。唐皇室进行和亲的目的，基本上是为了笼络少数民族首领，以巩固自己的统治地位。唐朝与周边的异族藩王几乎都有过和亲的历史。唐代和亲的对象，有突厥、回纥、吐谷浑、吐蕃、宁远国、契丹、奚、南诏等。总之，唐朝一直坚持以和亲为主、武力征服为辅的对异族政策。 ——摘编自刘军杰《浅谈汉唐和亲制度与民族关系》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉朝经略边疆的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐朝实行和亲制度的原因，并分析唐朝民族政策对统一多民族国家的积极影响。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈古代封建王朝治理边疆少数民族的制度对当今民族政策的启示。 【答案】（1）特点：因俗而治，采用不同民族政策；因地制宜，设置不同管理机构；多措并举，采用政治、经济、军事等措施 （2）原因：唐朝社会繁荣，国力强大；开明的民族政策；统治者注重利用和平手段争取和平。 影响：促进民族交融，推动统一多民族国家的发展；有利于祖国边疆地区的开发和疆域的拓展。 （3）启示：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；尊重少数民族的习俗、宗教信仰；坚持民族区域自治政策。（答出任意2点即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“因其故俗”可分析出因俗而治，采用不同民族政策；根据材料“汉政府通过设置众多处理民族事务的机构和官职对胡人进行了管理”可分析出因地制宜，设置不同管理机构；根据材料“如有的机构军事性质为主，有的机构以安抚为主，还有的机构两者皆重”可分析出多措并举，采用政治、经济、军事等措施。 【小问2详解】 原因：根据材料“政治清明，社会稳定，经济、文化繁荣昌盛，军事强大”可分析出唐朝社会繁荣，国力强大；结合所学可分析出开明的民族政策；根据材料“唐朝一直坚持以和亲为主、武力征服为辅的对异族政策”可分析出统治者注重利用和平手段争取和平。 影响：根据材料“从全局来说，和睦是这一时期的主旋律”可分析出促进民族交融，推动统一多民族国家的发展；根据材料“本上是为了笼络少数民族首领，以巩固自己的统治地位”可分析出有利于祖国边疆地区的开发和疆域的拓展。 【小问3详解】 启示：结合所学可分析出坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；结合所学可分析出尊重少数民族的习俗、宗教信仰；结合我国的政治制度可分析出坚持民族区域自治政策。（答出任意2点即可） 18. 英美法系和大陆法系是西方两大法律体系，其形成与发展对世界各国法律制度建设产生重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一 13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》，《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。 “英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权利的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 材料二 英美法系以判例法为主要法律依据，法官的地位突出，因此，英美法系国家的法律也被称为“法官制定的法律”。其主要涵盖英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国。 大陆法系以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位，法律体系比较完整；明确立法和司法的分工，法官的作用不太突出。大陆体系国家的代表是法国、德国、意大利、日本等国。 ——《选择性必修1“历史纵横”》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西方法律体系形成的特点及其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，比较英美法系与大陆法系的异同。 【答案】（1）特点：法律至上；形成英美法系和大陆法系；立法司法独立；司法实践坚持程序公正。原因：政治上，民主政治制度的确立；经济上，商品经济发达；思想文化上，启蒙思想的影响。 （2）同：都是近代西方资产阶级的法律；都与罗马法有联系；都或多或少受到日耳曼法的影响。异：历史渊源不同：英美法系主要受日耳曼习惯法影响（或以判例法为渊源），突出法官地位；大陆法系深受罗马法影响（或以成文法为渊源），强调宪法地位。原则不同：英美法系以判例法为原则（或以遵循先例为原则）；大陆法系以遵循法律条文为原则。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则”得出法律至上；根据材料一“美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了英美法系。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》，《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了大陆法系”得出形成英美法系和大陆法系；根据材料一“法律由代表人民行使权利的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权”得出立法司法独立；根据材料一“司法实践中坚持程序公正和无罪推定”得出司法实践坚持程序公正。原因：结合所学知识可从政治、经济和思想等角度进行分析。如政治上，民主政治制度的确立；经济上，商品经济发达；思想文化上，启蒙思想的影响。 小问2详解】 异同：相同方面，根据所学可知，英国、美国、德国、法国等都属于资本主义国家，其法律都是维护资产阶级统治的工具，得出都是近代西方资产阶级的法律；根据所学可知，罗马法是近代资产阶级法学的渊源，得出都与罗马法有联系；根据材料二“英美法系以判例法为主要法律依据；大陆法系以成文法为主要法律渊源”得出都或多或少受到日耳曼法的影响。不同方面，根据材料二“英美法系以判例法为主要法律依据，法官的地位突出；大陆法系以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位”得出英美法系主要受日耳曼习惯法影响（或以判例法为渊源），突出法官地位；大陆法系深受罗马法影响（或以成文法为渊源），强调宪法地位；根据材料二“英美法系以判例法为主要法律依据；大陆法系以成文法为主要法律渊源”得出英美法系以判例法为原则（或以遵循先例为原则）；大陆法系以遵循法律条文为原则。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代官吏的品位分类制首先表现为官与吏之间的等级分类。官与吏“属于两个不同的阶层，如泾渭之分明。官可以罚降为吏，吏却很少能上升为官”。明清以来，由于科举考试的八股化以及捐纳制度的法定化，被选拔出来的官员大多不熟悉兵、刑、钱、谷等具体行政业务，所谓“司员不习公事，奉吏为师”，甚至完全将其委诸习于具体行政事务的胥吏。吏既不可能上升为官，且从事的行政事务繁剧，与其社会地位、薪金待遇大不相称，必然会利用其经手公务的便利大肆中饱私囊，擅作威福，结果形成了封建社会的一大行政公害，即所谓“衙蠹”。 材料二 北洋政府废除了中国古代自秦汉以来形成的官与吏之间的等级制，将除议员与军官以外的所有官员统称为文官。根据文官所从事的职事类别，将文官分为行政官、外奕官、技术宫、征收官、审计官、法院书记官、监所官等系列。尽管文官仍有高等与普通之分，但从前从事具体行政事务的吏从此获得了文官的身份以及相应的地位、待遇与法律保障。普通文官还可以通过考试、考核等方式晋升为高等文官。由于各级官员的职位不受，上级官员个人威福的影响，就有可能使他们摆脱对上级官员的应酬而专意于行政与技术业务工作，官名仅表示为官者的职务而不再表示其身份，也不再表示着特权。 ——上述材料均摘编自武乾《论北洋政府的文官制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括说明中国古代官吏品位分类制的弊端。 （2）根据材料二，指出北洋政府文官分类制的特点并分析其积极影响。 【答案】（1）弊端：等级森严，升降单一，不利于调动吏的积极性；吏由官选任，容易任人唯亲形成利益集团；官员业务能力差，导致行政效率低下；吏社会地位低，待遇差，使其滥用职权造成腐败。 （2）特点：依据职业分类、官员身份平等、通过法律保障、依据考试晋升、官员业务能力强。 影响：调动了文官积极性，提高了行政效率，促进了民主平等观念的传播，为后世提供了借鉴。 【解析】 【详解】（1）弊端：根据材料“官与吏之间的等级分类”“官可以罚降为吏，吏却很少能上升为官”可概括出等级森严，升降单一，不利于调动吏的积极性；吏由官选任，容易任人唯亲形成利益集团；根据材料“由于科举考试的八股化以及捐纳制度的法定化，被选拔出来的官员大多不熟悉兵、刑、钱、谷等具体行政业务”可概括出官员业务能力差，导致行政效率低下；根据材料“吏既不可能上升为官，且从事的行政事务繁剧，与其社会地位、薪金待遇大不相称，必然会利用其经手公务的便利大肆中饱私囊，擅作威福”可概括出吏社会地位低，待遇差，使其滥用职权造成腐败。 （2）特点：根据材料“根据文官所从事的职事类别，将文官分为行政官、外奕官、技术宫、征收官、审计官、法院书记官、监所官等系列”可概括出依据职业分类；根据材料“尽管文官仍有高等与普通之分，但从前从事具体行政事务的吏从此获得了文官的身份以及相应的地位、待遇与法律保障”可概括出官员身份平等、通过法律保障；根据材料“普通文官还可以通过考试、考核等方式晋升为高等文官”可概括出依据考试晋升；根据材料“就有可能使他们摆脱对上级官员的应酬而专意于行政与技术业务工作，官名仅表示为官者的职务而不再表示其身份，也不再表示着特权”可概括出官员业务能力强。影响：根据第一问北洋政府文官分类制的特点可知，北洋政府文官的身份平等，有法律的保障，依据考试进行晋升，业务能力强，这就调动了文官的积极性，提高了行政效率，促进了民主平等观念的传播，为后世提供了借鉴。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 《中华文明史》（1-4卷）打破了简单地按朝代更迭进行分期的做法，着眼于文明本身的发展过程及其呈现方式的阶段性来进行分期划分。 下表袁行霈等主编的《中华文明史》丛书书名 从“协和万邦”到“海内一统”--先秦的政治文明 黄土与青铜--先秦的物质文明 奠基与经典--先秦的精神文明 波峰与波谷-秦汉魏晋南北朝的政治文明 恢宏与古朴-秦汉魏晋南北朝的物质文明 经世与玄思--秦汉魏晋南北朝的精神文明 创新与再造--隋唐至明中叶的政治文明 辉煌与成熟--隋唐至明中叶的物质文明 鼎盛与革新--隋唐至明中叶的精神文明 倾覆与再建--明中叶至辛亥革命的政治文明 传承与新变--明中叶至辛亥革命的物质文明 集成与转型--明中叶至辛亥革命的精神文明 历史著作书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。请在材料中任意选择一本著作，结合史实分别对所选书名中的一个方面或多个方面进行阐述。（要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰。） 【答案】书名：波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明 阐述：波峰是指秦汉时期的政治。秦完成统一，虽二世而亡，但之后的两汉疆域得到拓展，对边疆加强了管理，维持了近四百年的稳定和统一。同时，秦以皇帝制度为核心，废除分封制，推广郡县制，设立三公九卿，建立一整套的官吏选拔、考核、监察制度，正式创立中央集权制。汉承秦制，不断加以完善。创立中朝，削弱三公，加强皇权。实行推恩令，派遣刺史，加强对地方的管理。实行察举和征辟制，大量选拔德才兼备的人才，完善官僚制度。总之，秦汉是中国古代国家统一和中央集权制度的第一个高峰。 波谷是指魏晋南北朝的政治。魏晋时期，国家分裂，战乱不断，人民流离失所。在政治制度上，门阀士族崛起，九品中正制强化了士族对权力的世袭支配，贵族政治回潮。儒学低落，玄学、佛教、道教流行，在此背景下，皇权的独尊和神圣被淡化。由此可见，魏晋时期，国家政治状况掉入低谷。 综上所述，“波峰与波谷”非常准确地描述了秦汉与魏晋南北朝时期的政治状况。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“《中华文明史》（1-4卷）打破了简单地按朝代更迭进行分期的做法，着眼于文明本身的发展过程及其呈现方式的阶段性来进行分期划分。”可知，选择的书名是波峰与波谷-秦汉魏晋南北朝的政治文明，关于阐释可从波峰是指秦汉时期的政治制度的创举和影响等角度分析。秦完成统一，虽二世而亡，但之后的两汉疆域得到拓展，对边疆加强了管理，维持了近四百年的稳定和统一，且秦汉是中国古代国家统一和中央集权制度的第一个高峰，秦建立皇帝制度，郡县制，三公九卿制等一系列官僚体系制度；波谷是指魏晋南北朝的政治存在的弊端等角度分析。魏晋时期，国家分裂，战乱不断，人民流离失所，且在政治制度上，门阀崛起，九品中正制强化士族特权，儒学没落，玄学，道教，佛教流行，皇权没落等角度进行分析，突出波峰与波谷主题，最后进行归纳总结，“波峰与波谷”非常准确地描述了秦汉与魏晋南北朝时期的政治状况。若其他角度言之成理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市昌平区新学道临川学校 2025-2026学年度第一学期第五次成绩检测 高二历史试题（全国班专用） （考试时间：75分钟试卷满分：100分） 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。考试结束后只交答题卡。 注意事项： 1.答题前，考生先将答题卡上自己的姓名、班级填写清楚。 2.请按照题号顺序在答题卡相应答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 第I卷（选择题） 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在新石器时代晚期的文化遗存中，浙江、江西、广东等地出土的玉器，其造型高度相似。这说明当时（ ） A. 具备规范化生产 B. 存在区域交流 C. 国家的形态形成 D. 社会分工明确 2. 商代甲骨文记载，“帝其令风”，“帝其令雨”，“帝其隆堇”，“伐邛方，帝受我又（祐）”“王封邑，帝若”。到了周朝，统治者反复强调“天佑下民，作之君，作之师，惟其克相上帝，宠绥四方”。与商朝相比，周朝的政治理念（ ） A. 旨在阐明君主的权力来源 B. 蕴含着浓厚的民本观念 C. 反映周朝对地方控制加强 D. 说明周朝重视民众言论 3. 西周至春秋中期以前，以家庭为单位的生产劳动并不多见。到战国时期，出现以家庭为单位的编户、纳税形式，农业家庭的经济、政治等职能加强。这主要是由于战国时期（ ） A. 生产力的发展引发社会结构变动 B. 西周分封制与宗法制遭到破坏 C. 统治者对人口和土地控制的加强 D. 集体劳作形式彻底退出历史舞台 4. 西周初期重用殷遗民在内的异姓史官，并让他们负责记录国家大事和重大典礼。这一举措旨在（ ） A. 增强政权认同 B. 加强地方管控 C. 传承史学传统 D. 推行分封制度 5. 汉朝时狮子传入中国，其形象多被赋予象征意义。唐朝时期，狮子形象“由虚入实”，融入社会生活，并成为中华文化的标志之一。这体现了中华文化（ ） A. 博大精深 B. 源远流长 C. 兼收并蓄 D. 以人为本 6. 唐代《续曹大家女训》有云“士族传写，行于时，妪媚孩提皆通晓”。宋代《袁氏世范》写道“以夫妇之所知能行者语诸世俗，使田夫、幽闺妇女皆晓然”。这反映了唐宋年间 A. 女性社会地位的提高 B. 家训社会化的发展趋势 C. 士族家法学风的严明 D. 三纲五常规范言行礼仪 7. 唐初，太宗对中书、门下“顺旨而行”的做法表示不满，要求诏敕“有不便者”，需充分讨论方可实行。这一要求（ ） A. 有利于提高行政效率 B. 削弱了三省职能 C. 有利于减少决策失误 D. 激化了君相矛盾 8. 1421年，明成祖下诏求取顺天治国方略。一位闽籍官员建言：“惜民力、节财用、重爵赏、慎刑罚、择贤才、严考课。此六者，当务之急也。”“如番舶不急之务，宜悉（搁）置之可也。”由此可知，该官员（ ） A. 坚持海禁政策 B. 主张抵御倭寇 C. 反对商业贸易 D. 劝阻远洋航行 9. 清朝雍正年间，始设军机处。军机大臣根据旨意，草拟文书。上谕形成后，不经过内阁，由军机处直接发给有关官员。这表明军机处 A. 参与国家的机要事务 B. 机构十分简单 C. 是中央一级行政机构 D. 直接统领六部 10. 从洋务运动到戊戌变法到新文化运动，反映了19世纪后期到20世纪初中国人学习西方的轨迹，以下概括正确的是（ ） A. 器物一制度—思想 B. 器物一思想一制度 C. 思想一制度一器物 D. 制度一思想一器物 11. 1912年3月南京临时政府通过的《中华民国临时约法》，放弃了临时政府组织大纲中确定的总统制，而采取责任内阁制，临时大总统仅为国家元首而不掌握实权。这一变化反映出（ ） A. 辛亥革命初衷被放弃 B. 对民主政治的追求 C. 政党政治被立法认可 D. 民主政治体制完备 12. 建国之初，新中国采取了区别对待的外交方针，同社会主义国家，不经谈判迅速建交；同民族独立国家和资本主义国家，一般是先谈判后建交。这一举措 A. 利于开拓新中国外交空间 B. 贯彻了“一边倒”的外交方针 C. 成为中国外交的一贯原则 D. 关闭了与西方国家交往的大门 13. 罗马帝国晚期，皇帝兴建了大量凯旋门，它既是有壁柱支撑的拱形通道和储藏战利品的阁楼，也是纪念皇帝和帝国功臣的建筑物。同时还修建了许多以国家功臣命名的公共浴场，比如规模最大的戴克里先浴场，可同时容纳三千人。这些建筑的兴建（ ） A. 深受希腊人文主义思想的影响 B. 利于培养公民的国家意识 C. 适应罗马商品经济发展的需要 D. 反映出民主政治得到发展 14. 如表反映了“马铃薯在东亚传播路线”，由此可知 时间 概况 16世纪末 荷兰人将马铃薯传入中国台湾 16世纪后半中 西班牙人将马铃薯带到菲律宾 1601年 荷兰船只将马铃薯运到日本 A. 东亚成为欧洲殖民的中心 B. 马铃薯经海路传入亚洲 C. 欧洲农作物栽培技术先进 D. 跨太平洋农业贸易繁荣 15. 1842年,《英国劳工人口状况报告》出版,针对大城市死亡人数甚至超过出生人数这一状况,提出首先和最重要的办法,同时也是最可行的办法,就是修建下水道,移除生活场所、街道和马路上的垃圾,以及改进供水系统。六年后,英国第一部《公共卫生法》颁布。这反映出 A. 政府放弃了自由放任的经济政策 B. 工业革命提高了人民的生活水平 C. 政府最早进行了福利国家的建设 D. 政府逐步认识到公共卫生的重要性 16. 下图为描绘20世纪70年代欧洲“乞丐行乞”的漫画，它反映的现实是（ ） A. 欧洲崛起取代了美国地位 B. 布雷顿森林体系走向瓦解 C. 欧洲经济发展遭遇了挫折 D. 美元不再世界主要货币 第Ⅱ卷（非选择题） 本题共4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉政府对（内附）胡人往往采取设置属国、道、都护府等机构“因其故俗”进行安置……汉政府一般是出于这样几个方面考虑安置胡人的。其一，是为了让降服的胡人“实空虚之地，使为中国（内地）捍蔽”，这就决定了胡人要为汉开疆拓土和防御守边。其二，是为了解决胡人之间纷争。其三，是为了防止胡人叛逃或“作乱”。其四，控制胡人，为我所用。……汉政府还设置了度辽将军、使匈奴中郎将、护乌桓校尉、护羌校尉、护东夷校尉、西域都护等官职对胡人进行管理。……汉政府通过设置众多处理民族事务的机构和官职对胡人进行了管理。设置伊始，情况各异，如有的机构军事性质为主，有的机构以安抚为主，还有的机构两者皆重，且他们针对群体不同，但基本目的是一致的，即为了有效管理内附胡人。 ——摘编自王耀《两汉时期民族政策研究》 材料二 唐朝是中国封建社会的鼎盛时期。在李唐王朝统治的近300年中，从总的方面来讲，政治清明，社会稳定，经济、文化繁荣昌盛，军事强大。在同周边各民族关系中，尽管有时出现过矛盾、冲突和对抗，但从全局来说，和睦是这一时期的主旋律。但是，它与周边各族的“和亲”比前后的任何一个王朝次数都多，规模都大。唐皇室进行和亲的目的，基本上是为了笼络少数民族首领，以巩固自己的统治地位。唐朝与周边的异族藩王几乎都有过和亲的历史。唐代和亲的对象，有突厥、回纥、吐谷浑、吐蕃、宁远国、契丹、奚、南诏等。总之，唐朝一直坚持以和亲为主、武力征服为辅的对异族政策。 ——摘编自刘军杰《浅谈汉唐和亲制度与民族关系》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉朝经略边疆的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐朝实行和亲制度的原因，并分析唐朝民族政策对统一多民族国家的积极影响。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈古代封建王朝治理边疆少数民族的制度对当今民族政策的启示。 18. 英美法系和大陆法系西方两大法律体系，其形成与发展对世界各国法律制度建设产生重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一 13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》，《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。 “英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权利的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 材料二 英美法系以判例法为主要法律依据，法官的地位突出，因此，英美法系国家的法律也被称为“法官制定的法律”。其主要涵盖英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国。 大陆法系以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位，法律体系比较完整；明确立法和司法的分工，法官的作用不太突出。大陆体系国家的代表是法国、德国、意大利、日本等国。 ——《选择性必修1“历史纵横”》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西方法律体系形成的特点及其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，比较英美法系与大陆法系的异同。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代官吏的品位分类制首先表现为官与吏之间的等级分类。官与吏“属于两个不同的阶层，如泾渭之分明。官可以罚降为吏，吏却很少能上升为官”。明清以来，由于科举考试的八股化以及捐纳制度的法定化，被选拔出来的官员大多不熟悉兵、刑、钱、谷等具体行政业务，所谓“司员不习公事，奉吏为师”，甚至完全将其委诸习于具体行政事务的胥吏。吏既不可能上升为官，且从事的行政事务繁剧，与其社会地位、薪金待遇大不相称，必然会利用其经手公务的便利大肆中饱私囊，擅作威福，结果形成了封建社会的一大行政公害，即所谓“衙蠹”。 材料二 北洋政府废除了中国古代自秦汉以来形成的官与吏之间的等级制，将除议员与军官以外的所有官员统称为文官。根据文官所从事的职事类别，将文官分为行政官、外奕官、技术宫、征收官、审计官、法院书记官、监所官等系列。尽管文官仍有高等与普通之分，但从前从事具体行政事务的吏从此获得了文官的身份以及相应的地位、待遇与法律保障。普通文官还可以通过考试、考核等方式晋升为高等文官。由于各级官员的职位不受，上级官员个人威福的影响，就有可能使他们摆脱对上级官员的应酬而专意于行政与技术业务工作，官名仅表示为官者的职务而不再表示其身份，也不再表示着特权。 ——上述材料均摘编自武乾《论北洋政府的文官制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括说明中国古代官吏品位分类制的弊端。 （2）根据材料二，指出北洋政府文官分类制的特点并分析其积极影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 《中华文明史》（1-4卷）打破了简单地按朝代更迭进行分期的做法，着眼于文明本身的发展过程及其呈现方式的阶段性来进行分期划分。 下表袁行霈等主编的《中华文明史》丛书书名 从“协和万邦”到“海内一统”--先秦的政治文明 黄土与青铜--先秦的物质文明 奠基与经典--先秦的精神文明 波峰与波谷-秦汉魏晋南北朝的政治文明 恢宏与古朴-秦汉魏晋南北朝的物质文明 经世与玄思--秦汉魏晋南北朝的精神文明 创新与再造--隋唐至明中叶的政治文明 辉煌与成熟--隋唐至明中叶的物质文明 鼎盛与革新--隋唐至明中叶的精神文明 倾覆与再建--明中叶至辛亥革命的政治文明 传承与新变--明中叶至辛亥革命的物质文明 集成与转型--明中叶至辛亥革命的精神文明 历史著作书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。请在材料中任意选择一本著作，结合史实分别对所选书名中的一个方面或多个方面进行阐述。（要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $