8.2 二力平衡 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦“二力平衡”核心知识点，通过跳伞运动情境导入，结合牛顿第一定律回顾，构建“物体不受力状态→受力平衡状态”的学习支架，系统呈现平衡状态、二力平衡条件及应用等内容。 其亮点在于以实验探究二力平衡条件（科学探究），通过对比表格辨析平衡力与相互作用力（科学思维），结合匀速下落、汽车行驶等生活实例（物理观念）。学生能深化理解，教师可高效开展教学，提升课堂效果。

人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件） 8.2 二力平衡 第八章 运动和力 授课教师： Home . 班 级： 八年级（*）班 . 时 间： . 2026年2月18日 2026年2月18日星期三7时29分31秒 2026年2月18日星期三7时29分32秒 课堂导入 视频 跳伞运动 问题：运动员跳伞时，他和伞在空中受到重力和阻力的作用。在这两个力的作用下，运动员和伞在某个阶段会沿竖直方向匀速下落。这种情况下，运动员和伞所受的重力和阻力应该有怎样的关系呢? F阻 G总 牛顿 课堂导入 物体不受力时 牛顿第一定律 静止状态或 匀速直线运动状态 运动状态不变 物体受力时 变速运动 运动状态变化 不存在 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 新知探究 一、平衡状态和平衡力 知识点1 平衡状态和平衡力 被提起的水桶 新知探究 物体受平衡力作用时，几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力。 F阻 G总 G F1 F2 匀速下落 F支 G F阻 F 推而不动 知识点1 平衡状态和平衡力 桌面上的花瓶 新知探究 F支 G F拉 G 悬挂的吊灯 如果一个物体在两个力的作用下保持平衡状态，那么我们称之为二力平衡。 二力平衡 知识点1 平衡状态和平衡力 F支 G F阻 F牵 平直公路上匀速行驶的汽车 多力平衡 例1、不计空气阻力，下列物体处于平衡状态的是（ ） 典型例题 静止或匀速直线运动状态 A.在空中自由下落的苹果 B.在圆形跑道上匀速跑步的运动员 C.竖直向上抛出的石子 D.沿笔直斜坡匀速上行的汽车 加速 曲线 先减速后加速 D 匀速直线 1. 生活中处处有物理，下列描述的物体中，处于平衡状态的是(　　) A. 下落的苹果 B. 加速追赶猎物的猎豹 C. 绕地匀速运动的卫星 D. 匀速下降的热气球 D 返回 中考考法 8 2. 如图是投掷实心球的情景，下列情况中实心球受到平衡力的作用的是(　　) A. 实心球在空中上升 B. 实心球在最高点 C. 实心球在地上越滚越慢 D. 实心球停在地面上 D 返回 中考考法 9 新知探究 知识点2 二力平衡的条件 如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力要满足什么条件才能平衡呢？ 两个力的作用效果要能相互抵消，那么它们大小一定相等。 刚刚那些实例中，两个力都作用在一个物体上，并且方向都是相反的。 这两个力还需要作用在一条直线上。 新知探究 知识点2 二力平衡的条件 实验 探究二力平衡的条件 实验思路 要想找到物体在两个力作用下处于平衡状态时两个力之间的关系，应该先想办法在物体上施加两个力使物体平衡，然后在物体平衡时测量这两个力，看看这两个力之间存在怎样的关系。 新知探究 知识点2 二力平衡的条件 设计实验 把小车放在光滑的水平桌面上，同时给小车两端各施加一个力的作用，观察小车在什么条件下能保持运动状态不变。 F1 F2 可以通过改变砝码的质量来改变拉力大小； …… 新知探究 知识点2 二力平衡的条件 实验过程 把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变。 1.使两个托盘里的砝码质量不相等；（F1＜F2） F2 F1 新知探究 知识点2 二力平衡的条件 实验过程 把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变。 2.使两个托盘里的砝码质量相等；（F1＝F2） F2 F1 新知探究 知识点2 二力平衡的条件 实验过程 3.保持两个托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放；（F1＝F2） F2 F1 新知探究 知识点2 二力平衡的条件 实验过程 …… F2 F1 F1 F2 方向相同 作用在两个物体上 新知探究 知识点2 二力平衡的条件 实验记录 小车在水平方向所受二力的情况 小车运动运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相等 相等 …… 相反 是 是 相反 是 否 相反 否 是 3. 下列选项中符合二力平衡条件的是(　　) A 【点拨】二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，故A正确。 返回 中考考法 18 4. 放在桌面上的空茶壶处于静止状态，下列属于一对平衡力的是(　　) A. 茶壶对桌面的压力和桌面对茶壶的支持力 B. 茶壶对桌子的压力和桌子受到的重力 C. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 D. 茶壶受到的重力和桌面对茶壶的支持力 D 中考考法 19 【点拨】 空茶壶受到的重力和桌面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，D正确。 返回 中考考法 新知探究 知识点2 二力平衡的条件 实验结论 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件 注意：（1）所用的两个托盘要相同。 （2）应选择较光滑的桌面和质量较小的小车，这样 可以减小阻力对实验的影响。 同体、等大、反向、共线 新知探究 知识点2 二力平衡的条件 例2、在图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下，这两个力是平衡的？ 典型例题 F1 = 2N F2 = 2N F1 = 10N F2 = 10N F1 = 10N F1 = 9N F1 = 5N F2 = 5N 甲 乙 丙 丁 同体、等大、反向、共线 不共线 不等大 知识梳理 区别 平衡力 相互作用力 相同点 不同点 作用对象 作用时间 力的作用效果 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 作用在同一物体上 作用在两个不同物体上 没有时间关系 同时产生，同时消失 使物体保持 平衡状态 两个力分别产生 各自的效果 如图用弹簧测力计测量重力，若此时拉力F=0.5N，则钩码的重力是_____N，拉力的方向是_________。 新知探究 知识点3 二力平衡条件的应用 对于处于平衡状态的物体，已知一个力的大小和方向，根据二力平衡条件，就可以确定与之平衡的另一个力的大小和方向。 0.5 竖直向上 1.确定力的大小和方向 F＝0.5N G＝0.5N 新知探究 知识点3 二力平衡条件的应用 2.根据物体的受力情况判断物体的运动状态。 受力情况 运动状态 物体不受力时 物体受力时 受平衡力 受非平衡力 静止或做匀速直线运动 静止或做匀速直线运动 运动状态改变：从静止开始运动、速度变化、运动方向变化等 新知探究 知识点3 二力平衡条件的应用 3.根据物体的运动状态判断物体的受力情况。 运动状态 受力情况 静止 做匀速直线运动 运动状态改变 受平衡力作用或不受力 受平衡力作用或不受力 一定受到非平衡力作用 例3、 在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推着一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（ ） A.20N，向西 B.20N，向东 C.150N，向西 D.150N，向东 典型例题 F支 G＝150N F阻 F推＝20N B 阻力与推力是一对平衡力 练习1．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ） A．12 000 N B．6 000 N C．3 000 N D．无法判定 练习巩固 解析： 两个过程中拉力和重力都是一对平衡力，而物体的重力不变，所以两次拉力都等于重力，等于6 000 N。 F G B 5. 吊车以2 m/s的速度将重力为1×105 N的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是____________N；若吊车改为以3 m/s的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力________(填“增大”“减小”或“不变”)。 1×105 不变 中考考法 30 【点拨】吊车以2 m/s的速度将重物匀速向上提起，重物做匀速直线运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，拉力和重力是一对平衡力，大小相等，所以拉力是1×105 N。若吊车改为以3 m/s的速度使重物匀速下降，重物做匀速直线运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，拉力和重力是一对平衡力，大小相等，所以拉力大小不变。 返回 中考考法 6. 在探究二力平衡条件的实验中，小荣设计了如图所示的实验装置。 (1)该实验选用较轻的小卡片的目的是忽略小卡片所受________对实验的影响。 重力 中考考法 32 (2)小荣将系在小卡片两端的细线分别跨过左、右支架上的滑轮，在两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力的方向相反，并且通过调整____________来改变拉力的大小。 钩码数量 中考考法 33 (3)当小卡片平衡时，小荣将小卡片扭转一个角度，发现松手后小卡片不能保持平衡，而会转动到原来的方位。可见，二力要平衡，必须作用在______________。 (4)小荣用剪刀将小卡片从中间竖直剪开，松手的时候发现两半卡片都从手中被快速拉走。可见，二力要平衡，需要作用在______________。 同一直线上 同一物体上 返回 中考考法 34 7. 车站广场上，常常看到人们将旅行包放在行李箱上，如图所示，若地面和行李箱A的上表面均水平，行李箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力， 中考考法 35 下列分析正确的是(　　) A. 行李箱A受到的支持力和重力是一对平衡力 B. 旅行包B的重力和行李箱A对旅行包B的支持力是一对平衡力 C. 行李箱A的重力和地面对行李箱A的支持力是一对相互作用力 D. 旅行包B对行李箱A的压力和行李箱A对旅行包B的支持力是一对平衡力 B 中考考法 36 【点拨】地面对行李箱A的支持力大小等于旅行包B与行李箱A的总重力，行李箱A的重力和地面对行李箱A的支持力大小不相等，既不是一对平衡力也不是一对相互作用力，AC错误；旅行包B的重力和行李箱A对旅行包B的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，B正确；旅行包B对行李箱A的压力、行李箱A对旅行包B的支持力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力，D错误。 返回 中考考法 8. 载有火星探测器的登陆舱在接近火星表面时，开动反向推进器，给登陆舱合适的阻力，使登陆舱匀速靠近火星，假设登陆舱运动方向与火星表面成45°，如图所示。 中考考法 38 关于阻力的方向，选项中的四幅图正确的是(　　) C 中考考法 39 【点拨】 登陆舱做匀速直线运动，它受到的阻力和重力是一对平衡力，方向相反，重力方向竖直向下，则阻力方向竖直向上，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 返回 中考考法 9. [2025济南月考如图所示是一辆静止在水平面的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球的作用力的描述，下列说法正确的是(　　) A. 力的方向竖直向上，大小为mg B. 力的方向沿杆向上，大小为2mg C. 力的方向垂直于杆向上，大小为mg D. 力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向，大小为mg A 中考考法 41 【点拨】 根据题意和图示可知，小球静止在杆的底端，所以小球处于平衡状态。在竖直方向上，小球受到竖直向下的重力，根据二力平衡的条件可知，必然有一个力与重力平衡，所以杆给小球一个竖直向上的力F，且F＝G＝mg，故A正确，BCD错误。故选A。 返回 中考考法 10. 如图所示为大小适中的实心木球，球面有两个小孔在某条直径的两端，两孔在球内相通。用一根比孔细的绳子穿过两孔，在竖直方向上用手拉绳的两端，球会静止在绳上，减小拉力，球会向下运动。 中考考法 43 对此现象下列说法正确的是(　　) A. 球静止时，绳两端的拉力是一对平衡力 B. 通过拉力的调节，球可以匀速下滑 C. 绳子下端的手突然松开，球就匀速下滑 D. 通过手的运动和拉力的调节，球不可能从绳的下端移到上端 B 中考考法 44 【点拨】分析题意可知，球面有两个小孔在某条直径的两端，两孔在球内相通，而球内通道并不是直线通道，而是弯曲的通道，拉紧绳子两端会增加绳子与小球之间的阻力，同理可知减小拉力时绳子与小球间的阻力也会减小，小球会向下运动；在竖直方向上用手拉绳的两端，球会静止在绳上，此时绳子也处于静止状态，对绳子进行受力分析可知，绳子受到向上的拉力、向下的拉力、自身的重力以及球对绳子的阻力，所以绳两端的拉力不是一对平衡力，故A错误； 中考考法 在竖直方向上用手拉绳的两端，球会静止在绳上，此时球受到向下的重力与向上的阻力，二力平衡；通过拉力的调节，当球受到的阻力大小再次等于其重力时，球可以匀速下滑，故B正确；绳子下端突然松手，球会加速下滑，故C错误；球保持静止时，若突然向下拉绳子，由于惯性，球会保持原来静止状态，球可能从绳的下端移到上端，故D错误。故选B。 返回 中考考法 11. 小荣乘坐电梯上楼，她随电梯运动的速度与时间的关系图像如图所示，在第4 s时，她处于________(填“平衡”或“非平衡”)状态；在第11 s时，电梯地板对小荣的支持力与小荣的重力是一对________力。 平衡 平衡 返回 中考考法 47 12. 如图所示，在水平地面上有一支架，一小球在支架杆顶的水平表面上静止。忽略杆和小球间的阻力及空气阻力，当支架沿水平地面向右做直线运动时，小球从杆上落下。当支架运动到D处位置时，小球刚好落在地面上。 中考考法 48 (1)小球落在了地面上的________(填“A”“B”“C”或“D”)处。 (2)下落过程中，小球________(填“是”或“不是”)做匀速直线运动，判断的依据是__________________________。 B 不是 小球受力不平衡 中考考法 49 【点拨】 (1)忽略杆和小球间的阻力及空气阻力，当支架沿水平地面向右做直线运动时，小球由于具有惯性，仍然保持原来的静止状态，会竖直下落到B点；(2)小球在下落的过程中，只受到重力的作用，受力不平衡，所以小球竖直向下做加速运动。 返回 中考考法 13. 如图，某列车由车头和30节车厢组成，列车在车头牵引下沿平直轨道匀速行驶时，车头对第1节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受阻力均相等，则(　　) D 中考考法 51 【点拨】 设每节车厢受到的阻力为f，则30节车厢受到的阻力之和为30f，由于列车在车头牵引下沿平直轨道匀速行驶，所以车头对第1节车厢的牵引力F等于30节车厢受到的总阻力， 中考考法 返回 中考考法 二力平衡 平衡状态 课堂小结 静止或匀速直线运动状态 同体、等大、反向、共线 探究二力平衡的条件 二力平衡条件的应用 由平衡力中一个力求另一个力；由受力情况判断运动情况；由运动情况判断受力情况。 A. 每节车厢所受牵引力均为F B. 第1节车厢所受阻力为F C. 第15节车厢受到的牵引力为 D. 第30节车厢受到的牵引力为 即F＝30f，所以每节车厢所受阻力f＝，故B错误； 第15节车厢受到的牵引力F′＝×16＝F，故AC错误；第30节车厢后面没有车厢了，受到的牵引力与阻力二力平衡，F″＝f＝。故D正确。故选D。 $