12 素养综合训练十二 论述类文本阅读(一)-【中考导学案】2026年四川达州中考语文练测本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦论述类文本阅读核心考点，对接中考说明中论证分析、论据运用、观点提炼等考查要求，通过三篇典型文本梳理出论证过程简述、论据匹配、补写句子等常考题型，明确各考点在中考中的权重分布。 课件亮点在于“文本精读+题型专项+素养训练”模式，如以《文风贵在“诚”》为例，示范分析分论点提出、事例论证、总结强调的论证逻辑，培养学生思维能力与语言运用素养。教师可依托此资料强化考点突破，帮助学生掌握答题技巧，提升中考冲刺效率。

素养综合训练十二　 论述类文本阅读(一) 《中考导学案》 2026达州语文 1 一、阅读下面的文章，完成题目。 文风贵在“诚” 郭　杰 ①如果说，文章是通过组织严谨的书面语言记述事实、表达情感、阐发思想，那么，由此形成的风格特点，就是“文风”。不同时代、不同文体、不同用途，文风要求当然不同。但千百年来绵亘于中国文化传统中关于文风的共识，就是“诚”。孔子说：“修辞立其诚。”这是关于文风问题的指南。《说文解字》云：“诚，信也。从言，成声。”可见，所谓“诚”，就是主客统一、心口统一的语言表达。“诚”字作为文风要求，至少体现在三方面： 首页 2 ②首先，文风贵在“诚”，要求事实记述的真实性。中国有着辉煌灿烂的悠久历史，具有完备严谨的历史著述体系，从先秦史籍到二十五史，都特别重视历史记述的真实性。浩如烟海的史部著述以及数量众多的传状谱牒、碑铭序跋等叙述性文体，强调事实记述的真实性，而且在议论、说明、抒情等各类文体中，真实性同样是必不可少的前提。 ③其次，文风贵在“诚”，要求情感表达的真实性。要想感动别 人，先要感动自己；既要符合事实，更要由衷而发。李白诗作《北风行》，其名句“燕山雪花大如席”，以夸张手法叙写大雪严寒，情景 首页 3 交融，真实蕴乎其间。鲁迅先生《漫谈“漫画”》文中说：“‘燕山雪花大如席’，是夸张，但燕山究竟有雪花，……如果说‘广州雪花大如席’，那就变成笑话了。”无数文学作品以其真挚之情，产生了感人肺腑的艺术效果，正如刘勰《文心雕龙》中谓：“昔诗人什篇，为情而造文。”同时，还有更多非文学的实用性文章，如李斯《谏逐客书》、贾谊《过秦论》、诸葛亮《出师表》等，也表现出文风之“诚”，以真情实感引人共鸣，成为千古名篇。 ④再次，文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实性。好的文章，不是简单浮泛的论说，而能紧紧抓住问题，在思想阐发中闪耀智慧火花。 首页 4 毛泽东同志高度重视文风问题。1942年2月，他在中共中央党校开学典礼上指出：“马克思列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢?拿一句通俗的话来讲，就是‘有的放矢’。‘矢’就是箭，‘的’就是靶，放箭要对准靶。”围绕实际问题，避免空洞无物，理论与实际相结合，从历史中发现规律，在现实中提炼智慧，以言简意赅的形式，把深刻思想阐发出来，正是文风之“诚”的要义所在。 (选自《光明日报》2025年4月20日) 首页 5 1.简述第④段的论证过程。 　　首先，摆出分论点：文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实性；然后，用毛泽东的事例论证这个分论点；最后，总结强调“诚”的要义就是要理论与实际相结合，以言简意赅的形式，阐发深刻思想。 2.下列材料可以作为第几段的论据?请说明理由。 　　《左传》所载太史三兄弟对史实秉笔直书、宁死不屈的事迹，就典型反映了坚持真实、以“诚”为贵的求实精神。 　　第②段。第②段论述的观点是“文风贵在‘诚’，要求事实记述的真实性”；材料举太史三兄弟的事例就反映了坚持真实，以“诚”为贵的求实精神，与第②段的分论点非常契合。 首页 6 3.结合选文内容，谈谈你在写作时应该怎样体现文风的“诚”。 　　提示：围绕“写作要记述真实的事实”“写作要表达真实的情感” “写作要阐发真实的思想”三个分论点进行阐述。 首页 7 二、阅读下面的文章，完成题目。 欣赏别人是一种智慧 官秀镇 ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反，__________，彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。  首页 8 ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。 ③为何?刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众， 首页 9 战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗?刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” 首页 10 ④ A ⑤欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂 _____ 首页 11 得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 ⑥真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。 ⑦欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧! (选自《杂文月刊》，有改动) 首页 12 1.将下面的材料加入选文A处恰当吗?请表明观点并阐述理由。 　　西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写。 　　示例：恰当。理由：材料讲述了陆机因没有度量和格局欣赏左思，对其进行嘲笑，后来又被其折服的故事，与选文论述的要善于欣赏别人的观点一致，能够作为反面事例进一步论证中心论点，增强文章的说服力。 首页 13 2.请联系上下文，补写选文第①段画线处的内容。 　　示例：互怼现象却常常出现在生活当中 3.某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都很平凡，不能成为我学习的榜样。”请运用选文观点，给该同学提两条建议。 　　示例：①同学，要知道每个人都有自己的优点，也许还没被你发现。你要有一双善于发现美的“慧眼”，用欣赏的眼光去看待周围同学，你会发现他们身上有值得你学习的地方。②“金无足赤，人无完人。”培养自己海纳百川的宽容和气度，在这个过程中，你也会不断提升自己，变得更优秀。 首页 14 三、阅读下面的文章，完成题目。 关于文学的语言问题 老　舍 ①语言是文学创作的工具，我们应该掌握这个工具。 ②要把语言写好，不只是“说什么”的问题，而也是“怎么说”的问题。创作是个人的工作，“怎么说”就表现了个人的风格与语言创造力。我这么说，说得与众不同，特别好，就表现了我的独特风格与语言创造力。艺术作品都是这样。十个画家给我画像，画出来的都是我，但又各有不同。每一个都有画家自己的风格与创造。他们各个人从各个不同的风格与创造把我表现出来。 首页 15 ③写文章也如此，尽管是写同一题材，可也十个人写十个样。从语言上，我们可以看出作家们的不同的性格，一看就知道是谁写的。莎士比亚是莎士比亚，但丁是但丁。文学作品不能用机器制造，每篇都一样，尺寸相同。翻开《红楼梦》看看，那绝对是《红楼梦》，绝对不能和《儒林外史》调换调换。不像我们，大家的写法都差不多，看来都像报纸上的通讯报道。甚至于写一篇讲演稿子，也不说自己的话，看不出是谁说的。【甲】 ④不幸，有的人写了一辈子东西，而始终没有自己的风格。这就吃了亏。也许他写的事情很重要，但是因为语言不好，没有风格，大 首页 16 家不喜欢看；或者当时大家看他的东西，而不久便被忘掉，不能为文学事业积累财富。传之久远的作品，一方面是因为它有好的思想内容，一方面也因为它有好的风格和语言。 ⑤这么说，是不是我们都须标奇立异，放下现成的语言不用，而专找些奇怪的，以便显出自己的风格呢?不是的!我们的本领就在用现成的、普通的语言，写出风格来。不是标奇立异，写得使人不懂。“啊，这文章写得深，没人能懂!”并不是称赞!没人能懂有什么好处呢?那难道不是糊涂文章么?有人把“白日依山尽……更上一层楼”改成“……更上一层板”，因为楼必有楼板。大家都说“楼”，这位先生非说“板”不可，难道就算独特的风格么? 首页 17 ⑥同是用普通的语言，怎么有人写得好，有人写得坏呢?这是因为有的人的普通言语不是泛泛地写出来的，而是用很深的思想、感情写出来的，是从心里掏出来的，所以就写得好。别人说不出，他说出来了，这就显出他的本领。为什么好文章不能改，只改几个字就不像样子了呢?就是因为它是那么有骨有肉，思想、感情、文字三者全分不开，结成了有机的整体；动哪里，哪里就会受伤。所以说，好文章不能增减一字。【乙】 ⑦运用语言不单纯的是语言问题。你要描写一个好人，就须热爱 他，钻到他心里去，和他同感受，同呼吸，然后你就能够替他说话了。 首页 18 这样写出的语言，才能是真实的，生动的。普通的话，在适当的时间、地点、情景中说出来，就能变成有文艺性的话了。不要只在语言上打圈子，而忘了与语言血肉相关的东西——生活。字典上有一切的字。但是，只抱着一本字典是写不出东西来的。 ⑧我劝大家写东西不要贪多。大家写东西往往喜贪长，没经过很好的思索，没有对人与事发生感情就去写，结果写得又长又繁琐，自己还觉得挺美——“我又写了八万字!”八万字又怎么样呢?假若都是废话，还远不如写八百个有用的字好。好多古诗，都是十几二十个字，而流传到现在，那不比八万字好么? 首页 19 ⑨世界上最好的文字，就是最亲切的文字。所谓亲切，就是普通的话，大家都能听懂，不是用了一大车大家不了解的词汇字汇。世界上最好的文字，也是最精炼的文字，哪怕只几个字，别人可是说不出来。简单、经济、亲切的文字，才是有生命的文字。 (选自《老舍谈写作》，有删改) 首页 20 1.下面是关于文章结构关系的图示，请你选出正确的一项并说明理由。 甲：①②⑨　　　乙：①⑨ 丙：① 　　乙。文章第①段总领全文，提出语言对文学创作的重要作用；第②到⑤段论证了好的文章需要有自己的风格，但不需要标奇立异；第⑥到⑧段论证了用普通的语言写好文章的方法；第⑨段总结全文，指出世界上最好的文字的特点。 首页 21 2.下面是出自本文的一个例子，应放在【甲】【乙】中的哪一处?请阐明理由。 　　看看爱伦堡的政论是有好处的。他谈论政治问题，还保持着他的独特风格，教人一看就看出那是一位文学家的手笔。他谈什么都有他独特的风格，不“人云亦云”，正像我们所说：“文如其人。” 　　【甲】处。理由：所给例子论述了爱伦堡的政论有自己的独特风格，给人“文如其人”的感觉，这与【甲】处前论述写文章要有自己的风格内容一致；而【乙】处前论述的是写作要用很深的思想、感情，与题干所给例子的论述内容不符。 首页 22 3.从下面【链接材料】中任选其一，谈谈你对“简单、经济、亲切的文字，才是有生命的文字”这句话的理解。 【链接材料】 ①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 (马致远《天净沙·秋思》) ②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 (朱自清《春》) 首页 23 　　示例一：①句将九种景物简单地罗列在一起，描绘了一幅生动形象的深秋晚景图，这种简单、经济的文字将作者所看到的景物直接呈现在读者眼前，画面感极强，充满生命力。 示例二：②句连用两个“盼望着”，足见作者盼春心切，通过“脚步”赋予春天以人的特性，表达了作者的喜悦之情和对春的喜爱，这种读起来富有亲切感的文字是充满生命力的。 首页 本讲内容结束 $