17 八年级上册 第二讲 第1课时 传染病及其预防 免疫与免疫规划-【中考导学案】2026年四川达州中考生物讲练本配套课件

该初中生物学中考复习课件聚焦“传染病及其预防”“免疫与免疫规划”核心考点，严格对接中考说明，分析近三年达州中考命题趋势，明确传染病流行环节、免疫类型等高频考点权重，通过思维图、对比表格及易错点辨析（如传染源与病原体区分）系统梳理知识，归纳选择、非选择常考题型。 课件亮点在于“真题精讲+技巧点拨+素养提升”模式，如结合2025达州真题“疫苗类型判断”，示范“抗原抗体特异性免疫分析方法”，培养科学思维。设计课后素养练覆盖传染病预防措施、免疫功能等考点，强化健康意识，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

八年级上册 第1课时　传染病及其预防　 免疫与免疫规划 第二讲　健康地生活 1 《中考导学案》 2026达州生物学 1 2 1 达州考什么 构建思维图 3 达州怎么考 4 课后素养练 目 录 2 构建思维图 考点综述 01 3 首页 目录 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 4 达州考什么 考点综述 02 5 1.传染病 (1)概念：传染病是由__________(如细菌、病毒和寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。  (2)特点：具有__________性和__________性。  (3)传染病流行的三个基本环节 ①__________：能够散播病原体的人或动物。如流感患者、艾滋病病毒携带者等。  ②__________：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。  ③__________：对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。  必备知识一 传染病及其预防 病原体 传染 流行 传染源 传播途径 易感人群 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 6 2.传染病的预防措施 (1)控制传染源：针对__________进行处理的措施，如隔离病人、疑似病人，对病人进行治疗，对患病动物杀死、焚烧、深埋等。  (2)_______________：针对传播途径进行处理的措施，如打扫卫生、清洁消毒，禁止未经检疫的动物入境，使用一次性注射器等。  (3)_______________：提高易感人群对传染病的抵抗力的措施，如锻炼身体、接种疫苗等。  传染源 切断传播途径 保护易感人群 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 7 正确区分传染源和病原体 传染源是患病者或病原体携带者，要注意苍蝇、蚊子不是传染源，而是传播途径中的生物媒介。病原体主要是致病的微生物和寄生虫，是传染病的“罪魁祸首”。 方法技巧 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 8 3.常见传染病及主要的传播途径   主要传播途径 传染病举例 呼吸道传染病 飞沫、空气传播 流行性感冒、肺结核 消化道传染病 饮食和食物传播 细菌性痢疾、病毒性肝炎 血液传染病 吸血的动物传播 疟疾、流行性乙型脑炎 体表传染病 接触传播 狂犬病、破伤风 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 9 1.人体的三道防线 必备知识二 免疫与免疫规划   组成 功能 第一道防线 皮肤和黏膜 ①阻挡病原体侵入人体 ②分泌物(溶菌酶、抗菌肽等)有抑菌、杀菌作用 ③呼吸道黏膜上的纤毛具有清除异物的作用 ④皮肤和黏膜表面的正常菌群可阻止病原体侵入 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 10   组成 功能 第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 ①溶菌酶能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌裂解 ②吞噬细胞可以将侵入人体的病原体、衰老的细胞等吞噬和消灭 第三道防线 免疫细胞(如淋巴细胞)和免疫器官 ①产生抗体，清除抗原 ②使病原体失去致病能力 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 11 2.抗原与抗体 (1)抗原：引起人体产生__________的物质(如病原体、异体器官、衰老死亡的细胞等异物)。  (2)抗体：侵入人体的病原体会刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种 抵抗该病原体的特殊__________，称为抗体。  (3)抗原与抗体的作用机制：抗体与抗原的结合是__________的，一种抗原只能刺激淋巴细胞产生一种与之对应的抗体。  抗体 蛋白质 特异性 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 3.免疫 (1)免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而清除进入体内的抗原，及人体本身所产生的衰老、死亡或损伤的细胞和肿瘤细胞等。 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 13 (2)免疫的类型：非特异性免疫与特异性免疫。   形成时间 形成因素 包含的防线 特点 非特异性免疫 生来就有 由遗传因素决定 第一、二 道防线 非特异性，对多种病原体都有防御作用 特异性免疫 后天形成 与遗传无关，人体后天感染病原体或人工预防接种而获得的一种免疫力 第三道 防线 特异性，只针对某一特定的病原体或异物起作用 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 14 (3)免疫的功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生；发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。 (4)免疫功能对人体的影响 ①免疫排斥反应：进行器官移植时，免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。 ②免疫功能异常：如过敏反应，是人体抵制抗原能力__________时产生的。  ③免疫功能缺乏：如艾滋病患者的免疫系统被HIV侵犯并瓦解，使人体不能抵御病原体。 过强 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 (5)艾滋病 ①病原体：人类免疫缺陷病毒(HIV)。 ②传播途径：主要通过性接触传播。 ③HIV致病原理：HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体而死于多种疾病的侵害。 ④正确对待艾滋病患者：与艾滋病患者的一般接触如握手等不会被感染，应关怀艾滋病患者，不躲避、不歧视。 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 4.免疫规划 (1)免疫规划的概念：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法。 (2)疫苗的概念：一般是用灭活的或减毒的病原体，或其中的抗原性物质制成的生物制品。疫苗在免疫学上属于抗原，因此通过免疫规划获得的免疫属于特异性免疫。 (3)典例：接种卡介苗可以预防结核病，接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉和破伤风。 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 17 达州怎么考 考点综述 03 18 分析达州考情 年份 题号 题型 分值 命题点 2023 9(1)(2)(3) 非选择题 3 传染病流行的基本环节；人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病的预防措施 2024 7 选择题 2 传染病的流行与预防；免疫与 免疫规划 2025 6 选择题 2 抗原与抗体；免疫的类型 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 19 (2024·达州)秋冬季节流行性感冒高发,请根据所学知识判断下列说法正确的是( ) A.从传染病的角度分析,流感患者属于病原体 B.所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防 C.流感病毒进入人体后刺激淋巴细胞产生抗原 D.流感流行时对教室消杀等措施属于切断传播途径 适应达州考法 命题点一 传染病及其预防 典例 1 D 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 20 变式 1　(2025·遂宁) 2025年1月20日，国家卫生健康委办公厅和国家中医药局综合司发布了《流行性感冒治疗方案(2025年版)》，以下是文件中的部分 内容。从传染病防治角度出发，该内容中的措施属于(　　) …… 非住院患者居家隔离，保持房间通风，佩戴口罩；充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有营养；密切观察病情变化，尤其是儿童和老年患者。 流感重型/危重型高危人群应尽早抗病毒治疗，可减轻症状，减少并发症，缩短病程，降低病死率。 …… D A.控制传染源和切断传播途径 B.控制传染源和保护易感人群 C.切断传播途径和保护易感人群 D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 “小满至，龙虾红。”某同学在食用了龙虾后出现皮肤奇痒难 熬的现象，这是由于免疫功能失调而引起的过敏反应。下列有关叙述错 误的是(　　) A.从人体的三道防线分析，皮肤属于第一道防线 B.龙虾中的某成分作为抗原引起机体特异性免疫反应 C.免疫中的抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 D.产生过敏反应的原因是该同学的免疫功能过弱 命题点二 免疫与免疫规划 典例 2 D 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 22 变式 2　(2025·达州) 2025年3月24日是第30个“世界防治结核病日”，接种卡介苗是预防结核病的有效措施，其注射的疫苗和免疫类型分别属 于(　　) A.抗原、特异性免疫　　　 B.抗原、非特异性免疫 C.抗体、特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫 A 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 课后素养练 考点综述 04 24 1.(2025·辽宁) 下列属于传染病的是(　　) A.骨折 B.近视 C.缺铁性贫血 D.流行性感冒 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 25 2.(2025·广西) 肺结核是一种主要由飞沫传播、传染性极高的疾病。下 列不属于预防肺结核的措施是(　　) A.消灭蚊虫，防止蚊虫叮咬 B.出现可疑症状时及时就诊 C.婴儿出生后尽早接种卡介苗 D.不随地吐痰，注意个人卫生 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 26 3.(2025·长春) 蛔虫可寄生在人的小肠里，靠吸食小肠内半消化的食糜 生活。蛔虫和蛔虫病患者分别属于(　　) A.病原体、传染源 B.病原体、传播途径 C.传染源、易感人群 D.传播途径、易感人群 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 27 4.(2025·长沙) 儿童按程序接种疫苗属于传染病预防措施中的(　　) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 28 5. 常见的流行性感冒是由流感病毒引起的传染病，临床表现主要是鼻塞咳嗽、头疼发热、疲倦乏力、全身酸痛。下列有关叙述错误的是(　　) A.流感病毒必须寄生在活细胞内才能增殖 B.流感病毒主要是通过飞沫经呼吸道传播 C.人体产生流感病毒抗体的免疫过程属于特异性免疫 D.接种流感疫苗属于传染病预防措施中的切断传播途径 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 29 6.在我国民间有“大灾之后有大疫”的说法，指在灾害之后往往会有大 面积的传染病发生。关于传染病和免疫的说法错误的是(　　) A.非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用 B.传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 C.接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，这项预防措施可保护易感人群 D.过敏反应是免疫功能过弱的表现，锻炼身体，增强体质可减少过敏反应的发生 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 30 7.炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如表所示。下 列有关说法错误的是(　　)   第一次处理 10天后第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽 乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽 D A.甲组绵羊为实验组，乙组绵羊起对照作用 B.甲组绵羊注射脱毒病菌可引起特异性免疫 C.甲组绵羊第二次处理产生的抗体多于第一次处理 D.患炭疽的乙组绵羊死后，将其焚烧处理属于切断传播途径 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 31 8.早在唐、宋时期，我国就有将天花病人的痘浆、痘痂等接种于健康人 以预防天花的记载。下列相关说法正确的是(　　) A.患过天花的人一般不会再患此病 B.皮肤和黏膜分别构成了阻挡天花病毒入侵的第一、第二道防线 C.通过接种痘浆、痘痂获得的免疫功能属于非特异性免疫 D.健康人接种天花病人的痘浆、痘痂后体内可以产生相应抗原 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 32 9. 女性发病率最高的癌症是乳腺癌，其次是宫颈癌。成都市已按照“知情同意、自主选择、自愿接种”的原则，对全市13~14岁在校女生免费接种HPV疫苗，该惠民项目可以有效预防女性宫颈癌的发生。接种的HPV疫苗相当于(　　) A.抗原 B.抗体 C.溶菌酶 D.淋巴细胞 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 33 10.(2025·河北) 水痘-带状疱疹病毒能引起水痘和带状疱疹，通过空气和接触传播。儿童患水痘康复后，少量病毒潜伏在体内。成年后，机体免疫力下降时潜伏的病毒被激活，可能引发带状疱疹。接种特定疫苗能 有效预防。下列说法错误的是(　　) A.儿童接触带状疱疹患者可能患水痘 B.该病毒侵入人体后需在细胞内繁殖 C.勤洗手是切断该病毒传播途径的方法之一 D.注射特定疫苗能刺激机体产生抗原 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 34 11.阅读下列资料，回答问题： 百日咳是由百日咳杆菌引发的急性呼吸道传染病，由呼吸道飞沫传播。临床上以阵发性、痉挛性咳嗽、鸡鸣样吸气吼声为特征。若未能及时治疗，患者可能出现长达2个月至3个月的咳嗽症状，故而得名“百日咳”。这种疾病多见于5岁以下的儿童。目前，我国预防百日咳主要的措施是接种百白破疫苗。 (1)从传染病角度分析，百日咳杆菌是百日咳的__________，其结构上 与动植物细胞的主要区别是_________________。  (2)已知百日咳由呼吸道飞沫传播，请据此提出一条预防措施：_______________________________。  病原体 没有成形的细胞核 戴口罩、空气消杀等(合理即可) 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 35 12.(2025·绥化) 传染病是威胁人类健康的疾病之一，人体通过免疫系统守护健康。请根据传染病和免疫的相关知识，回答下列问题： (1)传染病是由__________引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。  (2)流感会通过空气、飞沫传播。从传染病流行的基本环节分析，空气 和飞沫携带病毒传播的过程属于__________(填“传染源”“传播途径”或“易感人群”)。  病原体 传播途径 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 36 (3)接种流感疫苗可以有效预防流感，这属于传染病预防措施中的________________。  (4)流感病毒侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抵抗流感病毒的特殊蛋白质叫作__________，这种后天形成的免疫类型为__________(填“特异性”或“非特异性”)免疫。  保护易感人群 抗体 特异性 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 13.甲流是秋冬季节主要的传染病之一，下图是某生物兴趣小组的同学制作的“传染病校园宣传手册”，请你结合所学的知识回答相关的问题： (1)从宣传手册中我们了解 到，甲型流感病毒是引发 “甲流”的罪魁祸首，属 于引发传染病的_______。 病原体 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 38 (2)在对付甲流有妙招环节中常通风、勤洗手、戴口罩属于传染病预防措施中 的______________；锻炼 身体、注射疫苗属于传染 病预防措施中的_______ __________。  切断传播途径 保护 易感人群 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 (3)手册中提到的注射疫苗可以预防甲流的感染，是因为接种的疫苗可以刺激 人体的_______细胞，产 生可以抵抗病原体的特殊 蛋白质，叫作________， 这类型的免疫属于_____ _______。  淋巴 抗体 特异 性免疫 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 14.近期，某校医院接诊了一名出现上腹部疼痛、腹胀、恶心等症状的同学，经检查发现，感染了幽门螺杆菌。同时流感(即流行性感冒)也在校内小规模传播，流感是由流感病毒引起的。请据此分析并结合所学知识回答相关问题： 甲 幽门螺杆菌 乙 流感病毒 (1)幽门螺杆菌属于细菌的一种类 型，它在结构上与人体细胞最主要 的区别是__________________。  没有成形的细胞核 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 41 (2)引起流感的病原体是__________，它与幽门螺杆菌等细菌相比，没 有__________结构，只能寄生在__________内才能进行繁殖。  (3)从传染病流行的基本环节分析，感染幽门螺杆菌的同学属于__________。  甲 幽门螺杆菌 乙 流感病毒 流感病毒 细胞 活细胞 传染源 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 (4)为防止流感在校内传播，请写出一条预防流感的措施：___________ _________________________________________________。  甲 幽门螺杆菌 乙 流感病毒 戴口罩(或接种流感疫苗；保持安全社交距离；对教室进行消毒等) 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 13 14 本讲内容结束 44 $