8 模块二 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧-【中考导学案】2026年四川达州中考历史练测本配套课件

该初中历史中考复习课件聚焦中国近代史“近代化早期探索与民族危机加剧”核心单元，精准对接中考说明，梳理洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法等高频考点，分析近三年中考中洋务派举措、战争影响等考点权重，归纳单项选择、材料解析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合2025年达州、广东等地中考真题及模拟题训练，通过第6题甲午战争影响辨析等典型题型，培养学生时空观念与史料实证素养，指导学生从材料中提取关键信息。助力学生掌握考点突破方法，提升答题技巧，为教师提供系统复习框架，有效提升中考冲刺效率。

第二单元　近代化的早期探索 与民族危机的加剧 模块二　中国近代史 《中考导学案》 2026达州历史 1 一、单项选择题 1.(2025·达州模拟)洋务运动期间，洋务派通过翻译西方著作将大量新知识、新思想引入中国，数理化等自然科学课程逐渐成为学校教育的重要组成部分。这说明洋务运动(　 　) A.创办了先进的军事工业 B.实现了富国强兵的目标 C.推动了中国教育近代化 D.抵制了列强的经济侵略 C 首页 2.(2025·广东)19世纪60年代，左宗棠创办福州船政学堂，后来张之洞等人也在各地相继建立军事学堂，尤以海军学堂为多。这体现了洋务派 (　 　) A.注重近代军事教育 B.践行求富主张 C.动摇清朝统治基础 D.支持民主革命 A 首页 3.(2025·济宁)1861年，曾国藩设立安庆内军械所，仿造西洋人以蒸汽机为动力的轮船；1863年，曾国藩派容闳出国购买“制器之器”。这些举措的根本目的是(　 　) A.维护清政府的统治 B.开办近代民用企业 C.采用西式练兵技术 D.唤醒民众救亡意识 A 首页 4.(2025·泰安)在以“传承民族气节·崇尚英雄气概”为主题的历史情景剧演出中，剧中主人公吟诵了清朝诗人杨昌浚的诗句“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”。这句诗盛赞的民族英雄是(　 　) A.郑成功 B.林则徐 C.邓世昌 D.左宗棠 D 首页 5.(2025·连云港)中法战争爆发后，业已退职的老将被清政府起用，参与抗法。他率清军于1885年3月取得镇南关大捷。这员“老将”是(　 　) A.葛云飞 B.冯子材 C.左宗棠 D.聂士成 B 首页 6.(2025·达州模拟)战争的失败，使得近代中国的发展进程被打断，巨额财富被掠走；更为严重的是，清朝的纸老虎形象被揭破，致使列强蜂拥而至，掀起了瓜分狂潮。这里的“战争”指(　 　) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 C 首页 7.(2025·遂宁)以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后，列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过观察，你能得出的最恰当的结论是(　 　) A.中国丧失的领土逐渐增多 B.列强侵略不断扩大和深入 C.列强掀起瓜分中国的狂潮 D.清政府已成为洋人的朝廷 B 首页 8.(2025·重庆)《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”材料表明(　 　) A.洋务派筹建海军举步维艰 B.民族危机刺激了革新意识 C.列强在中国掀起瓜分狂潮 D.实业救国的团体纷纷涌现 B 首页 9.(2025·南充) 康有为创立强学会、保国会，宗旨都是“强国”“保种”，他在历次上书中不厌其烦地强调，只有变法才能御侮图存。这表明戊戌变法是(　 　) A.政治改良运动 B.自强求富运动 C.思想启蒙运动 D.爱国救亡运动 D 首页 10.(2025·泸州) 甲午中日战争后，中华民族危机日益深重。一些仁人志士掀起了一场爱国救亡运动，他们在全国各地组织学会、创办报刊等，宣传变法图强。这一运动(　 　) A.是中国近代史的开端 B.是一场思想启蒙运动 C.推翻了清王朝的统治 D.直接推动了文学革命 B 首页 11.(2025·资阳) 为了挽救民族危亡，康有为提出“少年身体强健，则长亦强健”，梁启超主张“为强国而尚武，呼吁锻炼强民之体魄”。二人观点的相同之处是(　 　) A.劝谏皇帝变法图强 B.唤醒民众革命救国 C.倡导国民强身健体 D.培养国民独立人格 C 首页 12.(2025·临沂) “‘联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫’，……北京珍贵图书文物，如著名的《永乐大典》等均被洗劫一空。户部银库的300万两存银全被日本劫掠。”关于材料所反映的事件，表述正确的是(　 　) A.“联军”由英、美、俄等11国组成 B.皇家园林圆明园被大肆抢劫并烧毁 C.日本趁机开始在中国通商口岸设厂 D.此后中国被迫签订了《辛丑条约》 D 首页 13.(2025·广东模拟) “每年赔款分摊入省，各省又分摊入州县……以致‘凡肩挑背负、日用寻常饮食之物，莫不有捐’。”以上材料表明《辛丑条约》的签订 (　 　) A.破坏了中国的领土主权 B.加重了中国人民的负担 C.阻碍了民族工业的产生 D.加剧了军阀割据的局面 B 首页 二、材料解析题 14.(2025·安徽模拟) 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一　至19世纪70年代，派遣学生走出国门，作为培养新式人才、追求近代化的一个重要举措，条件已大致成熟了……1872年8月11日，第一批幼童30名由陈兰彬带领从上海搭船赴美。1873年、1874年、1875年，第二、三、四批各30人相继成行……1877年……28名学生和艺徒从福州出发，经香港开始了留学欧洲之行……受首届留学生显著成效的鼓舞，福州船政局于1881年底派遣黄庭等10名学生分赴英、法、德三国……1886年，再派出第三届学生34名……综观甲午战争以前的留学生 首页 派遣，总的特点是人数少、规模小、时断时续，处于近代留学教育的起步阶段。但是，其开风气之先的作用是不可低估的。 ——摘编自田正平《调适与转型：传统 教育变革的重构与想象》 (1) 根据材料一，指出甲午中日战争以前清政府派遣留学生的目的，并概括这一时期留学活动的特点。 目的：培养新式人才，追求近代化。特点：人数少、规模小、时断时续，处于起步阶段。 首页 材料二　如果追溯中国学生留学日本，它始于甲午战后……加之日本明治维新有成……受到甲午战败、日俄战争中日本取胜和1905年清廷废除科举制的刺激，抱着建设近代国家使命的爱国青年和那些官僚苗子纷纷燃起了赴日留学的热望……这些留日学生日后对中国历史进程的推动作出了难以估量的贡献。从推翻逾两千年的王朝专制建立共和制，到五四新文化运动，清末中国留日学生界可谓是革命和文化运动的母体和中流砥柱。当然，又岂止是上述的革命和文化运动，晚清以来的留日群体对中国近代的政治、教育、学术和思想等各领域均有深远的影响。 ——摘编自陈言《万壑有声——中日书间道》 首页 (2) 根据材料二并结合所学知识，指出甲午中日战争对中国社会性质的影响，并分析战后出现赴日留学热潮的原因。 影响：大大加深了中国的半殖民地化程度。原因：甲午中日战争中，中国战败，民族危机加剧；日本通过明治维新实现了富国强兵；日俄战争中，日本取胜；1905年清廷废除科举制。 首页 (3) 综合上述材料，谈谈留学生在历史发展中扮演的角色。 角色：留学生带着国家赋予的使命学习其他国家的先进文化，回国后将所学知识用于推动本国的社会变革，促进了国家的发展；留学生学习与传播文化，促进了不同文明的交流与互鉴。 首页 本讲内容结束 $