4 模块一 第四单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代-【中考导学案】2026年四川达州中考历史练测本配套课件
2026-02-19
|
12页
|
20人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 隋唐时期:繁荣与开放的时代 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 达州市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 403 KB |
| 发布时间 | 2026-02-19 |
| 更新时间 | 2026-02-19 |
| 作者 | 湖北世纪国华文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 中考导学案·中考复习讲练测 |
| 审核时间 | 2026-02-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56481641.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史中考复习课件系统覆盖隋唐时期“繁荣与开放”核心考点,对接中考说明梳理政治制度(三省六部)、经济发展(大运河、筒车)、民族交融、对外交流等高频考点,分析近三年真题中制度理解、史料解读类题型占比,归纳单项选择常考角度,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题精讲+素养渗透”模式,精选2025年北京、广东等地真题,如通过《凉州行》诗句实证民族交融(史料实证),结合“科举制诗句”培养历史解释能力,指导学生抓关键词定位考点,助力学生高效突破易错点,为教师提供系统复习框架,提升中考冲刺效果。
内容正文:
第四单元 隋唐时期:繁荣
与开放的时代
模块一 中国古代史
《中考导学案》
2026达州历史
1
单项选择题
1.(2025·北京西城)我国古代兴修了诸多工程。长城与大运河这两项工程的建设都( )
A.推动了对外贸易的发展
B.促进了南北方经济文化交流
C.奠定了隋唐时期的繁荣
D.体现了古代劳动人民的智慧
D
首页
2.(2025·宜宾)某博物馆为筹办“中国古代科举制”的主题展,选取了“书中自有千钟粟”“满朝朱紫贵,尽是读书人”等诗句。它们共同
反映了科举制 ( )
A.加强了官员的监察管理
B.推动了社会重学风气
C.规范了人才选拔的程序
D.实现了社会公平公正
B
首页
3.(2025·天津)“凡军国大事,先由中书省起草诏令,门下省审核,然后交尚书省执行,尚书省下设六部。”这一制度( )
A.明确了中央机构的职权
B.垄断了官吏的选拔权
C.开创了地方行政的模式
D.加强了中央对地方的控制
A
首页
4.(2025·广东)唐开元十六年,皇帝诏令:“自今岁普熟,谷价至贱,必恐伤农”,宜加钱收买粮食“以实仓廪,纵逢水旱,不虑阻饥”。据此可知,当时政府( )
A.提高商人地位 B.重视整顿吏治
C.提倡兴修水利 D.关注民生问题
D
首页
5.(2025·贵阳)右图中的农具“如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泻水。”据此推测图中农业工具的用途是( )
A.灌溉农田 B.开垦土地
C.拔秧插秧 D.开沟播种
A
首页
6.(2025·安徽)阅读下表可知( )
唐诗(节选)
作者 篇名 诗句
王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍
李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛,老稚欣欣种禾麦
许浑 《村舍》 燕雁下秋塘,田家自此忙
A.水稻产量跃居粮食作物首位 B.劳动是诗歌创作的重要源泉
C.唐代咏农诗以歌颂现实为主 D.文学艺术与市民文化相结合
B
首页
7.(2025·遂宁)唐代王建《凉州行》有云:“蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝 ( )
A.政治制度的演变 B.农耕技术的进步
C.民族交融的现象 D.艺术形式的多样
C
首页
8.(2025·烟台)隋唐时代的中国以其空前的繁荣散发着诱人的魅力,吸引着周边国家前来学习,特别是日本、新罗、渤海、安南等,形成了中国文化圈。最能印证该观点的是( )
A.张骞通西域 B.遣唐使来华
C.玄奘西行 D.文成公主入藏
B
首页
9.(2025·临沂)“杜甫诗《无家别》中有‘寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。……四邻何所有?一二老寡妻’之句。”该诗句所描述的局面出现的直接原因是( )
A.开元年间改革税制 B.北方少数民族的进攻
C.地方节度使的叛乱 D.藩镇割据局面的形成
C
首页
10.(2025·泸州)唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民,成为当时的国际大都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响,它们向唐朝派遣了许多使节和留学生,有的留学生还在唐朝考中进士。这( )
A.反映了民族交往的频繁
B.标志着大一统局面的形成
C.印证了中央集权的加强
D.彰显了中华文明的影响力
D
首页
本讲内容结束
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。