第3章 第2节 第2课时 石油裂解与乙烯-【金版新学案】2025-2026学年高中化学必修第二册同步课堂高效讲义配套课件PPT（鲁科版，双选）

该高中化学课件聚焦“石油裂解与乙烯”，通过石蜡分解实验导入，衔接石油分馏、裂化知识，构建“石油加工工艺→乙烯结构→性质→用途”的学习支架，帮助学生系统掌握不饱和烃及加成反应等核心内容。 其亮点在于以实验探究（如石蜡分解现象分析）培养科学探究能力，通过裂化与裂解对比表格训练科学思维，结合“结构决定性质”强化化学观念。设置判断正误、情境问题等环节，助力学生深化理解，也为教师提供清晰教学路径，提升课堂效率。

第3章 简单的有机化合物 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第2节 从化石燃料中获取有机化合物 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 知识点一 石油裂解 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 知识点二 乙烯 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 学科素养 落地生根 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 强化落实 随堂检测 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 课 时 精 练（十八） 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 谢谢观看！ 第3章　简单的有机化合物 课 时 精 练 化 学 必修 第二册 强 化 落 实 学 科 素 养 知 识 点 二 知 识 点 一 第2课时　石油裂解与乙烯 课程标准解读 1．通过石油的裂解的学习进一步了解石油加工工艺，并认识石油裂解的产物。 2．通过乙烯分子结构的学习，进一步认识有机物分子的结构。 3．通过乙烯化学性质的学习，认识有机化合物中官能团的决定作用，并认识加成反应的原理。 4．了解乙烯的用途。 1．实验探究石蜡的分解 (1)实验装置 (2)实验现象 实验步骤 实验现象 ①将生成的气体通入酸性KMnO4溶液中 溶液褪色 ②将生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中 溶液褪色 结论：石蜡分解产生了能使酸性KMnO4溶液、溴的四氯化碳溶液褪色的气态产物，由此可知产物中含有与烷烃性质(烷烃不能使酸性KMnO4溶液褪色)不同的烃 石油气 乙烯、丙烯 化学 2．石油裂解 原理 石油化工生产中，常以石油分馏产物为原料，采用比裂化更高的温度，使其中相对分子质量____的烃分解成__________等小分子烃 原料 ________产物(包括______) 目的 获得__________等小分子烃 变化类型 ____变化 主要产品 乙烯、丙烯等小分子烃 较大 乙烯、丙烯 石油分馏 3．不饱和烃与烯烃 × √ [判断正误](正确的打“√”，错误的打“×”) (1)石油裂解是获取乙烯的主要方法。( ) (2)石油裂解的目的是提高汽油等轻质油的产量。( ) (3)石油的裂解是深度裂化，条件更苛刻，反应更难。( ) (4)乙烯的结构简式为CH2CH2。( ) (5)乙烯是一种无色无味，易溶于水的气体。( ) (6)乙烯分子中的价键没有全部被氢原子“饱和”，因此乙烯属于不饱和烃。( ) √ √ × × 宋朝的沈括在《梦溪笔谈》中，首次把这种天然矿物称为“石油”，指出“盖石油至多，生于地中无穷”。他试着用原油燃烧生成的煤烟制墨，“黑光如漆，松墨不及也”。沈括并且预言：“此物后必大行于世”。沈括是第一个称之为“石油”的中国人，并且他已经预见石油将来大有用途。 问题3　石油的分馏、裂化和裂解都是化学变化吗？ 提示：　分馏属于物理变化，裂化和裂解属于化学变化。 问题1　石油裂化的目的是什么？ 提示：　石油裂化的主要目的是提高轻质油(特别是汽油)的产量和质量。 问题2　石油裂解的目的是什么？ 提示：　石油裂解的主要目的是得到气态短链烃(特别是乙烯)作化工原料。 石油的裂化和裂解 方法 裂化 裂解 原理 在一定条件下把相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂为相对分子质量较小、沸点较低的烃 在高温下，把石油分馏产品(包括石油气)中相对分子质量较大的烃断裂为乙烯、丙烯等小分子烃 反应条件 加热、使用催化剂 比裂化更高的温度 目的 为了提高轻质液体燃料(优质汽油等)的产量和质量 为了获得乙烯、丙烯等小分子烃，用作有机化工原料 主要变化类型 化学变化 化学变化 1．下列关于化石燃料的说法不正确的是(　　) A．石油的分馏产物和天然气的主要成分都是碳氢化合物 B．工业上可通过石油的裂解获得大量乙烯 C．重油、石蜡油经过催化裂化可以得到汽油 D．煤是由有机化合物组成的复杂混合物 D　[石油的分馏产物的主要成分是烷烃，天然气的主要成分为甲烷，都是碳氢化合物，A正确；工业上通过石油的裂解获得大量乙烯，B正确；重油、石蜡油经过催化裂化可以得到汽油等轻质燃料，C正确；煤是由有机化合物和无机物组成的复杂混合物，D错误。] 2．下列关于石油加工的叙述中，不正确的是(　　) A．石油是混合物，石油分馏得到的汽油是纯净物 B．石油裂化的目的是提高汽油等轻质燃油的产量和质量 C．石油裂解的原料是石油分馏产物，包括石油气 D．石油炼制过程包括物理变化和化学变化 A　[石油是混合物，石油分馏得到的馏分是不同沸点范围的混合物。] 3．工业上石油裂解的目的是(　　) A．得到更多的汽油、柴油　 B．提高汽油的产量和质量 C．获得乙烯等 D．获得润滑油、石蜡油等 C　[石油裂解的目的是得到气态短链烃特别是乙烯作化工原料。] 1．分子组成与结构 (1)组成与结构 (2)结构特点 图示 空间结构 乙烯分子为____结构，2个碳原子和4个氢原子______ 2．物理性质 颜色 状态 气味 水溶性 密度 无色 气体 稍有气味 难溶于水 密度比空气小 平面 共平面 3．化学性质 分析下列实验，总结乙烯的化学性质 实验 实验内容 实验现象 实验结论 1 火焰明亮并伴有黑烟 乙烯易燃烧 2 酸性KMnO4溶液褪色 乙烯易被酸性KMnO4溶液 氧化 实验 实验内容 实验现象 实验结论 3 溴的四氯化碳溶液褪色，溴水褪色 乙烯易与溴 反应 (1)氧化反应 (2)加成反应 ①有机化合物分子中____上的碳原子与其他原子(或原子团)直接结合生成新的化合物分子的反应。 ②乙烯的加成反应 双键 4．乙烯的用途 (1)乙烯是一种重要的有机化工基础原料，用于生产塑料等化工产品。目前，世界上已将__________作为衡量一个国家石油化工产业发展水平的标志。 (2)乙烯是一种植物生长调节剂。 乙烯的产量 [判断正误](正确的打“√”，错误的打“×”) (1)乙烯和乙烷都为碳氢化合物，因此性质相同。( ) (2)乙烯的化学性质比乙烷活泼。( ) (3)乙烯能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色，反应原理相同。( ) (4)酸性KMnO4溶液既可以验证乙烷和乙烯，还可以除去乙烷中混有的乙烯。( ) × × √ × (5)乙烷中混有乙烯，可通过与H2在一定条件下反应，使乙烯转化为乙烷。( ) (6)乙烯不仅是重要的有机化工基础原料，而且在农业生产中可用作植物生长调节剂。( ) × √ 研究表明，很多成熟的瓜果会缓慢释放出乙烯，对其他未成熟的瓜果有催熟作用。长途运输水果时，为防止水果过熟发生腐烂，常常将浸泡有高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中。 问题1　用水浸泡水果可以除去乙烯吗？ 提示：　乙烯在水中的溶解度很小，因此用水浸泡无法除去乙烯，且长期用水浸泡会使水果腐烂变质。 问题2　为什么高锰酸钾溶液可以吸收乙烯？ 提示：　乙烯中含有碳碳双键，能被高锰酸钾氧化，因此可以用高锰酸钾溶液吸收乙烯，从而防止水果过熟发生腐烂。 问题3　思考：乙烯和二氧化硫使溴水褪色的原理相同吗？ 提示：　不同。SO2使溴水褪色是因为SO2将溴单质还原生成了无色的HBr，乙烯使溴水褪色是因为乙烯与溴单质发生了加成反应生成无色的1，2​二溴乙烷。 eq \a\vs4\al(名师点拨) 乙烷和乙烯的比较 1．化学性质 名称(化学式) 乙烯(C2H4) 乙烷(C2H6) 特征反应 加成反应 取代反应 能否使溴水褪色 能 不能 能否使酸性高锰 酸钾溶液褪色 能 不能 2．乙烯与乙烷的鉴别 实验操作 现象结论 方法一 溶液褪色者为乙烯，溶液不褪色者为乙烷 方法二 溶液褪色者为乙烯，溶液不褪色者为乙烷 方法三 火焰明亮有黑烟者为乙烯，另一种为乙烷 1．既可以用来鉴别乙烷和乙烯，又可以用来除去乙烷中混有的乙烯的试剂是(　　) A．溴水 B．氧气 C．酸性高锰酸钾溶液 D．氢气 A　[乙烷与溴水不反应，而乙烯与溴水发生加成反应生成1，2​二溴乙烷，使溴水褪色，所以可以鉴别二者，也可以除去乙烷中混有的乙烯杂质，A正确；乙烷和乙烯都可以与氧气发生反应，不能鉴别二者，B错误；乙烯与酸性高锰酸钾溶液反应，使溶液褪色，而乙烷与酸性高锰酸钾溶液不反应，故可以鉴别二者，但由于乙烯被酸性高锰酸钾溶液氧化生成CO2气体，不能用于除去乙烷中混有的乙烯杂质，C错误；乙烯与氢气在一定条件下发生反应，但反应现象不明显，不能用于鉴别二者，D错误。] 2．能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是(　　) A．乙烯分子里碳氢原子个数比为1∶2 B．乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等 C．乙烯容易与溴水发生加成反应，且1 mol乙烯完全加成消耗1 mol溴单质 D．乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色 C　[乙烯分子中碳氢原子个数比为1∶2，不能证明乙烯的结构，故A错误；乙烯完全燃烧生成的n(CO2)＝n(H2O)，只能证明n(C)∶n(H)＝1∶2，故B错误；乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色，只能证明乙烯中含有不饱和键，不能证明含有碳碳双键，故D错误。] 3．(双选)有机物的结构可用键线式表示，如 CH3CH===CHCH3，可简写为。有机化合物X的键线式为，下列说法不正确的是(　　) A．X的分子式为C8H8 B．X能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C．X与足量的H2在一定条件下反应可生成环状的饱和烃Z，Z的一氯代物有4种 D．1 mol X最多能与2 mol Br2发生加成反应 CD　[根据键线式的书写特点可知， (1)乙烯是平面形分子，两个碳原子和四个氢原子处于同一平面上；官能团是碳碳双键。 (2)乙烯的特征反应是氧化反应(使酸性KMnO4溶液褪色)和加成反应(使溴水褪色)。 (3)除去甲烷中的乙烯用溴水，不能用酸性KMnO4溶液。 1．下列关于乙烷和乙烯的叙述中，正确的是(　　) A．乙烯的化学性质比乙烷活泼 B．乙烷和乙烯在一定条件下都可以与氯气反应，且反应类型相同 C．乙烯和乙烷分子中所有原子在同一平面上 D．乙烯分子的碳碳双键中的一个键易断裂，易发生加成反应和取代反应 A　[由乙烯可使酸性高锰酸钾溶液褪色而乙烷不能，可知乙烯比乙烷活泼，A正确；乙烷和氯气只能发生取代反应，而乙烯和氯气发生加成反应，B错误；乙烯分子中所有原子在同一平面上，乙烷则含有四面体结构的碳原子，C错误；乙烯分子的碳碳双键中的一个键易断裂，易发生加成反应，而不易发生取代反应，D错误。] 2．(双选)下列反应不属于加成反应的是(　　) A．CH2===CH2＋HClCH3CH2Cl B．2CH3CH3＋7O24CO2＋6H2O C．CCH3OH＋H2CH3CH2OH D．CH3CH3＋Cl2CH3CH2Cl＋HCl BD　[A项中中的一个键断开，一个碳原子上连接一个氢原子，另一个碳原子上连接一个氯原子，故属于加成反应；C项中是碳氧双键中的一个键被断开，两端各连接一个氢原子，故也属于加成反应；D项乙烷中没有碳碳双键，属于取代反应；B项属于氧化反应。] 3．(2024·青岛高一检测)1，2​二溴乙烷(CH2BrCH2Br)为无色液体，有挥发性；农业上用作杀线虫剂，航空汽油采用二溴乙烷作汽油抗震液中铅的消除剂。关于下列流程的说法不正确的是(　　) A．石油是由烃组成的混合物 B．①主要发生物理变化 C．②是石油分馏产物的裂解 D．③属于取代反应 D　[由乙烯得1，2​二溴乙烷属于加成反应。] 4．足球比赛中当运动员肌肉挫伤或扭伤时，队医会迅速对运动员的受伤部位喷射一种药剂——氯乙烷(沸点为12．3 ℃)进行局部冷冻麻醉应急处理。 (1)氯乙烷用于冷冻麻醉应急处理的原因是___________________。 (2)制取CH3CH2Cl最好的方法是________(填字母)。 A．乙烷与氯气反应 B．乙烯与氯气反应 C．乙烷与HCl反应 D．乙烯与HCl反应 (3)选择上述方法的理由是____________________________________； 制取发生反应的化学方程式为____________________________。 解析：　为制得纯净的氯乙烷，应用乙烯与HCl的加成反应，而不宜用乙烷与Cl2的取代反应。因为乙烯与HCl的加成产物只有一种，而乙烷与Cl2的取代产物是多种氯代烷的混合物。 答案：　(1)氯乙烷的沸点较低，易挥发而吸收热量，使局部冷冻麻醉　(2)D (3)由于烷烃的卤代反应是分步进行的，而且反应很难停留在一元取代阶段，所以得到的产物往往是混合物；而用乙烯和HCl反应只有一种加成产物，所以可以得到相对纯净的产物　CH2===CH2＋HClCH3—CH2Cl $