江西上饶市民校考试联盟2025-2026学年高三上学期阶段测试（二）语文试题

上饶市民校考试联盟 2025-2026学年上学期高三语文试卷 命题人：致远中学 审题人：致远中学 满分150分，时间150分钟 注意事项 1.答题前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.不得随意在答题卡上涂改乱画。使用黑色中性笔，认真规范答题，不得使用涂改液、 修正带、透明胶等方法改错。 3.考试结束时，试卷本人留存将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分) (一)阅读I(本题共5小题19分) 阅读下面的文字，完成小题。 近年来，前缀“新”字格式的文学命名层出不穷，业已成文学界热象。时下，文学现场 的批评者摩拳擦掌，急于抢占一个“新XX”文学概念；各地文学主管部门焦虑重重，想为 本乡本土打造一个“新”字招牌。总的来说，不管是出于对文学场域深层变革的指认，还是 流于表面化命名，都反映了当下文学生产机制的某些症候。 “新”字是汉语里极具生命力的符号。象形的“新”表示斧劈树木，本身就蕴含改造自 然的原始力量，有种击碎陈规、斧劈旧局的生猛。因而，“新”字好像成了语词长杆上闪着 寒光的矛头、箭簇，锋利无比，惹人注目。近代以降，“新”字头命名成为文学、政治与社 会运动的重要修辞。中国当代文学的“新XX”潮流，既是“五四”新文化运动对于文学日 新呼唤的延续，也是时代变动的符号化表达。可分两类：一类依政治时序划分，如“新中国 文学”“新时期文学”等；另一类依写作倾向，归纳特定时期作家的技巧、主题与风格，如 80年代“新边塞诗派”“新写实小说”，90年代“新历史小说”“新女性小说”。1994年， 多家期刊还推出“新状态文学”“新体验小说”等概念，热闹堪比当下命名狂欢。 再来看近年“新XX”的文学命名热潮，之所以兴起，大概有如下原因。首先，是对于 时代总体性的无力把握一不光文学，其他艺术门类也面临如此境地。其次，是文学责任和 学术功利冲撞出的命名焦虑，命名经典化的企求背后，是为了实现个人的经典化。再次，纯 文学日益边缘，批评者和期刊想借此“引起疗救的注意”，搅一搅死水的微澜，当然也不排 除有些是为制造概念标签，推动市场传播。最后，大概也和当前世界文学潮流有关，和时代 的技术发展有关。中国的文学工作者面对中国文学向世界展示，面对各种科技代代迭新的时 候，即便嘴上不说，但潜意识里总有些自卑，实质上是多种层面影响的焦虑。 “新XX”文学命名已经泛滥成灾，绝大多数未被主流文学史接纳，并且因理论空心化 而不可避免地走向了速朽。即便一些已经经典化的概念，也显现出了命名的尴尬。如“新乡 土文学”这一概念在上世纪80年代就已提出，借以观照变化了的乡土中国，到现在仍一直沿 用。这就导致外延越来越大。80年代周克芹的《许茂和他的女儿们》，古华的《芙蓉镇》， 高晓声的《李顺大造屋》属于“新乡土文学”90年代余华的《活着》，陈忠实的《白鹿原》， 韩少功的《马桥词典》属于“新乡土文学”；新世纪初阎连科的《受活》，贾平凹的《秦腔》， 莫言的《生死疲劳》《蛙》也属于“新乡土文学”：近年来梁鸿的《中国在梁庄》，阿来的 《云中记》，乔叶的《宝水》还属于“新乡土文学”。时间跨度达40余年的乡土文学作品， 高三语文试卷 都放到一个概念的篮子里，在论述方便的同时，也抹消了不同时期作品的特殊性和差异性。 “新革命历史小说”在指称上也面临同样问题。另外，众多的“新XX”文学命名所包含的 对象交织错乱，一些作家如刘震云，既是“新写实小说”的代表人物，同样也属于“新历史 小说”的论述范围。一些作家的作品，比如莫言的《红高粱》，既可以是“新乡土文学”， 又可以是“新历史小说”，还可以是“新革命历史小说”。再者，在众多命名中，有许多非 常相似，虽然有区别，但也难以区分。比如“新打工文学”和“新工人文学”；“新女性文 学”和近年的“新女性写作”；“新都市文学”“新市民文学”和“新市井文学”，让人眼 花缭乱。当然，眼下一些“新XX”文学命名还表现出了概念的泛化与模糊。新媒介时代， 信息的多元传播，容易让概念发生通胀，导致罗兰·巴特所说的能指的狂欢，从而迅速沦为 信息爆炸内容空间里一个“旧”的词汇。这也是需要关注的问题。 “新XX”作为一种具有先锋性的表述方式，其对于“新”与“旧”的界定，主要依据 的还是时间尺度。照此来讲，“太阳每天都是新的”，一时代有一时代的文学，只要明天如 期到来，总会有不一样的文学诞生。那么，以“新南方写作”的命名为例，未来一代又一代 的作家成长起来，书写出较之以往具有异质性审美的作品时，我们又该如何命名？“前新南 方”“后新南方”，还是继续叠加“新”字，“新新南方”“新新新南方”…无穷尽矣。 然而“新”与“旧”又是辩证存在的，今日之新，明日则旧。冠以“新”字的命名无论如何， 都只不过是暂时的概念。 我们当然承认，近年的一些“新XX”文学命名，既是对时代变革、文学代际更迭的回 应和再思考，也是批评界在碎片化语境中构建共同话语的尝试。我们当然也理解，很难用一 个命名一劳永逸地捕捉一个时期动态变化、纷繁复杂的文学现象。然而，是时候反思手中的 命名权了。批评家对于概念的命名，理应像作家寻找一个妥帖的比喻那样努力：精准、贴切、 严谨，实事求是，吟安一个字，捻断数茎须。而不能任由我是，为“新”而“新”，想着争 夺话语权，脱口一个惹“事”生非的概念，剩下力气再为“正名”而辩解，由此展开命名内 卷，陷入恶性循环，成为以文学创新之名，行学术投机之实的闹剧。 那么，好的文学命名应该是什么样的？在我看来，应一望而知，恰如其分，又启人之思。 (摘编自包马乔《“新XX”泛滥是文学对时代的把握乏力》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是() A.“新XX”文学命名层出不穷已成为一种热象，其背后的动机虽有不同，但都共同凸显 了当下文学生产机制中存在的问题。 B.中国当代文学的“新XX”命名，旨在概括特定时期作家的技巧、主题与风格，因为其 分类主要以作品的审美倾向为依据。 C.“新乡土文学”这一概念因为抹消了不同时期作品的特殊性和差异性，从而导致其外延 在40余年的时间内不断地扩大。 D.作者以“新南方写作”为例，指出其因囿于时间尺度，已陷入命名对象交织错乱的窘境， 故而否定“新XX”的命名方式。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A.首段的“症候”一词，确立了全文的批判视角，后文依次剖析“病因“病症”，并最终提 出诊治方向，论证结构清晰严谨。 B.第二段中的“语词长杆上闪着寒光的矛头、箭簇”，运用比喻论证，阐释了“新字在语 言运用中锐利且引人注目的特征。 C.文章在指陈命名热潮现象、剖析“新XX”命名尴尬的原因时，列举了大量经典概念与 第1页共4页 作家作品，使得论证扎实而有说服力。 D.文中画波浪线的两个问句，其论证功能是一致的：在现象分析的基础上自然地提出问 题，随后及时给出了解决问题的方法。 3.下列最符合“捕捉一个时期动态变化、纷繁复杂的文学现象”这一命名主张的一项是() A.《边城》（沈从文）“乡土抒情小说”：以诗化笔调重塑乡土创作实践，在左翼文学主 潮之外，为现代小说开辟了新的审美维度。 B.《窦娥冤》（关汉卿）元杂剧”：内容上不仅丰富了久己在民间传唱的故事，而且广 泛地反映了当时的社会现实，深受欢迎。 C.《老人与海》（海明威）冰山原则”：只应描写“冰山”露出水面的部分，水下的部分 应该通过文本的提示让读者去想象补充。 D.《一名物理学家的教育历程》（加来道雄)自传性质的科普文”：以作者的成长经历 为主线，使科学探索过程充满情感共鸣。 4.请根据文本内容，将下列思维导图补充完整。(4分) 一 认知层面： ① “新XX”命名 ② ：文学责任和学术功利的冲撞 热潮兴起原因 场域层面： ③ ④：世界发展与潜意识自卑的焦虑 5.结合文本内容，请你对以下材料中“Z世代文学这一文学命名作出评价。(6分) 近来，针对一批95后、00后作家的创作，批评界给出了“Z世代文学”的命名。这一 概念直接借用了社会学与营销学中的“Z世代”标签，意指1995年至2009年出生的“数字 原住民”。这代作家的作品，较多关注虚拟生存、信息焦虑等主题，语言叙事也呈现出互联 网亚文化的痕迹。有评论家将擅长都市题材的胡迁、王占黑，与专注于科幻领域的陈楸帆、 宝树，都纳入“Z世代文学”的论述范畴：同时，针对陈春成的《夜晚的潜水艇》，既有论 述称其为“Z世代文学”的代表，亦有批评家认为它更应归属于“新人文小说”或“新南方 写作”；此外，期刊上还并行流通着“新锐文学”“新活力写作”等意指相近的概念。 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 马格比的小堂倌 狄更斯 我是马格比的小堂倌，这就是我的身份。 你不明白我的意思吗？多么可怜！但我想你明白，你应当明白。瞧这儿，我是马格比车 站饮食店的伙计，我们最大的骄傲便是从没让一个人吃饱过肚子。 这是个快活的场所！真的，我们是马格比的模范餐室。我本人原来对顾客也客客气气， 但我们的老板娘一下子把我改造好了。 这真是个逍遥自在的地方！我认为，我们饮食业者在整个铁路线上，是唯一真正享有独 立自主地位的。只有在勇敢之岛和自由之土（当然，我这是指我们大不列颠)，饮食业才合 乎养生之道，对顾客的口腹之欲发挥了如此显著的节制作用。有一个彬彬有礼的外国人，摘 下帽子，要求我们的老板娘和女士们给他“一小杯白兰地”，她们只是透过他望着他背后的铁 路，毫无反应，他只得亲自动手，大概这是他本国的习惯，这可不得了，我们的老板娘顿时 高三语文试卷 怒火直冒，来不及搽发蜡，便竖起眼晴，劈手夺下了盛酒器，喊道：“放下！不准自己动手！” 外国人吓得脸色发白，耸起肩膀惊呼道：“我的上帝！这是怎么回事？”我想，就是为了对付 这些外国佬，我们的老板娘才想上法国实地考察，看看那些吃青蛙的家伙怎么经营饮食业， 好做个比较，明确认识到勇敢之岛和自由之土的饮食业如何出类拔萃。我们几个女招待，喷 夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太，一致表示反对，因为正如她们每人说的，尽人皆知，除了英 国，没有一个国家精通做生意的门槛。既然如此，何必自找麻烦，要证明已证明的真理？然 而老板娘固执己见，不听劝告，买了一张船票，动身走了。 斯尼夫是嗤夫太太的丈夫，是我们店里一名无足轻重的正式职工。有时我们忙得不可开 交，便让他拿着开塞钻②站在柜台后面；但是只要应付得了，从不请他帮忙，因为他对顾客低 声下气，实在叫人受不了。几个女招待对他很不客气，看到他低声下气讨好顾客，把食物递 给他们，便把东西从他手上拍掉；看到他卑躬屈节打算回答顾客的问题，便把他的话打断， 不让他往下说。这样，她们弄得他老是眼泪汪汪的，仿佛他没有把芥末撒进三明治，却撒进 了自己的眼睛。 我们的老板娘出国考察期间，店务便由嗤夫太太负责。她常把顾客弄得哭笑不得，真是 妙不可言！ 老板娘回来了，据说，带回了不少骇人听闻的信息，她宣布，在一星期中生意最清淡的 时刻，在梳洗室报告她出国考察的见闻。 梳洗室布置得庄严肃穆。两个学员用花在墙上布置了三组花纹，一组的文字是：“英国 永远不向外国学习！”另一组是：“不让顾客得逞！”还有一组是：“这是我们饮食业的大宪章。” 整个设计华丽美观，可以与舒坦的心情互相媲美。 老板娘登上了庄严的讲台，正襟危坐，目不斜视。喷夫小姐和吹夫小姐坐在她的脚边。 她们后面，一般人不易看到的地方，是一位小堂倌，那便是在下。 老板娘板着脸，向周围扫视了一眼，问道：“斯尼夫在哪里？” 嗤夫太太当即答道：“我想最好还是别让他参加。他是一头蠢驴。” 老板娘赞同道：“他的确是一头蠢驴。但正因为这样，不是更加应该对他加强教育吗？” 嗤夫太太说道：“可惜什么教育对他也不起作用。” 但老板娘自有主张：“以西结，叫他进来。” 我把他叫了进来。这家伙垂头丧气的，一进屋便遭到了众人的呵斥，因为他仍随身带着 开塞钻。他辩解说这是“习惯力量”。 “力量！”嗤夫太太道，“我的上帝，请你别再谈什么力量。听着！站在这儿别动，把背 靠在墙上。”老板娘开始道：“我本来不打算讲那些令人作呕的见闻，但我还是决定谈一下， 因为我相信，这能使你们更加坚定不移地行使你们在一个宪政国家中的权力，更加忠于我们 的格言。” 那些学员，作为格言的制造者，当即响应道：“对，对，说得对！”斯尼夫刚为参加这大 合唱表现了一点意向，所有的眉毛已向他皱了起来，吓得他只好半途而废。 老板娘接着道：“法国人的卑贱无耻，从他们饮食业中奉承顾客的风气看来，已相等于 拿破仑臭名远扬的任何卑鄙行径了。” “信不信由你们，但我得告诉你们，当我踏上，”说到这里，她狠狠瞪了斯尼夫一眼，“那 个大逆不道的国土后，我立即给领进了一家饮食店，那里一我毫不夸张一出售的食物是 真正可以吃的食物！” 大家喊道：“可耻！”只有斯尼夫没有作声，却用安抚的手在揉他的肚子。 第2页共4页 老板娘继续补充道：“我要求你们以最大的愤怒注意我的话：他们对顾客服务周到，不， 简直可以说彬彬有礼！” 我和女招待们无一例外，一致发出了愤怒的狂叫。 骚动的会场突然安静了。原来，讨好顾客的天性使斯尼夫再也忍耐不住，在头顶上挥舞 着开塞钻，奔出了屋子。 你如果到马格比车站附近饮食店来，你假装不认识我，我会把右手的大拇指伸到肩上， 向你指出哪位是我们的老板娘，哪位是喷夫小姐，哪位是吹夫小姐，哪位是嗤夫太太。但是 你再也见不到斯尼夫了，因为那天夜里他就失踪了。他是遇难了，还是给撕成碎块她弃了， 这我说不清楚，我只知道他的开塞钻作为他一味奉承顾客的罪证，依然留在店里。 (有删改) 【注】①吃青蛙的家伙：即“食蛙者”，是法国人的外号。②开塞钻：一种用于开启被软 木塞封住的瓶口的工具。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是() A.开篇两段交代了“我”的身份，以嘲讽的口气与读者对话，指出马格比车站饮食店 最大的骄傲是从不让一个人吃饱过肚子，确立了全文讽刺的行文风格。 B.小说通过种种夸张描写来表现事物的本来面目，衬托现实生活中的真实存在，使人 们更易反思自我、他人和社会，从而达到教化的作用。 C.小说通过细节刻画人物心理，如：“只有斯尼夫没有作声，却用安抚的手在揉他的 肚子”这一细节反映了在老板娘的淫威下斯尼夫的顺从心理。 D.小说中将几个女招待取名为喷夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太，这样的命名颇具嘲讽 意味，直白形象地写出了她们对待客人的服务态度。 7.下列关于小说的说法，不正确的一项是() A.小说以车站上的一个小小饮食店为故事背景，将锋芒指向了整个英国社会和制度， 体现了强烈的现实主义色彩。 B.这篇小说在情节设置上给人以非常荒诞的感觉，但实则是作者对荒诞现实的批判， 讽刺了英国人自诩为文明人的丑态。 C.小说称呼法国人为吃青蛙的家伙”，认为法国人“卑贱无耻”，反映出英国人的傲慢、 自大的心态，恰恰暴露其自身的顽固与愚昧。 D.“我”是小说中的线索人物，起到推动故事情节发展的作用，同时也通过“我”与店中其 他服务人员的对比揭示了小说的主题。 8.小说最后画线处，为什么“我说不清楚？开塞钻”为什么最后依然留在店里？(4分) 9.狄更斯善于通过人物的言行刻画其性格特征。请以小说中的"老板娘"为例，试分析作者通 过其怎样的言行塑造出这一形象。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 臣闻忠臣之事君也，言切直则不用而身危，不切直则不可以明道。故切直之言，明主所 欲急闻，忠臣之所以蒙死而竭知也。地之晓者，虽有善种，不能生焉；江皋河濒，虽有恶种， 无不狠大。昔者夏商之季世，虽关龙逢、箕子、比干之贤，身死亡而道不用。文王之时，豪 俊之士皆得竭其智，刍荛采薪之人皆得尽其力，此周之所以兴也。故地之美者善养禾，君之 仁者善养士。雷霆之所击，无不摧折者：万钧之所压，无不靡灭者。今人主之威，非特雷霆 高三语文试卷 也；势重，非特万钧也。开道而求谏，和颜色而受之，用其言而显其身，士犹恐惧而不敢自 尽，又乃况于纵欲恣行暴虐，恶闻其过乎！震之以威，压之以重，则虽有尧舜之智，孟贵之 勇，岂有不摧折者哉？如此则人主不得闻其过失矣弗闻则社稷危矣。 昔者，秦政力并万国，富有天下，破六国以为郡县，筑长城以为关塞。秦地之国，大小 之势，轻重之权，其与一家之富，一夫之强，胡可胜计也！然而兵破于陈涉，地夺于刘氏者， 何也？秦王贪狼暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲也。昔者，周盖千八百国，以九州之 民养千八百国之君，用民之力不过岁三日，君有余财，民有余力，而颂声作。秦皇帝以千八 百国之民自养，力罢不能胜其役，财尽不能胜其求。一君之身耳，所以自养者驰骋弋猎之娱， 天下弗能供也。劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡罪而死刑者无所告诉，人与之为怨， 家与之为雠，故天下坏也。秦皇帝身在之时，天下已坏矣，而弗自知也。秦皇帝东巡狩，至 会稽、琅邪，刻石著其功，自以为过尧舜统；县石铸钟虞，筛土筑阿房之宫，自以为万世有 天下也。古者圣王作谥，三四十世耳，虽尧舜禹汤文武累世广德，以为子孙基业，无过二三 十世者也。秦皇帝曰：“死而以谥法，是父子名号有时相袭也，以一至万，则世世不相复也。” 故死而号曰始皇帝，其次曰二世皇帝者，欲以一至万也。秦皇帝计其功德，度其后嗣，世世 无穷，然身死才数月耳，天下四面而攻之，宗庙灭绝矣。 秦皇帝居灭绝之中而不自知者何也？天下莫敢告也。其所以莫敢告者何也？亡养老之义， 亡辅弼之臣，亡进谏之士，纵恣行诛，退诽谤之人，杀直谏之士，是以道谀偷合苟容，比其 德则贤于尧舜，课其功则贤于汤武，天下已遗而莫之告也。《诗》曰：“匪言不能，胡此畏忌， 听言则对，谮言则退。”此之谓也。 (节选自贾山《至言》) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 如此A则人B主不得C闻D其过失矣E弗F闻G则H社稷危矣 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.特，只，与《陈情表》中“诏书特下”的特”意思不同。 B.以为，把.作为，与《论语》中仁以为己任的“以为”意思相同。 C.“兵破于陈涉”与《师说》“师不必贤于弟子两句中的“于”用法不同。 D.恣，放纵，与《将进酒》中“斗酒十千恣欢虐”的“恣”意思不同。 12.下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是() A.文章通过“地之硗者与“江皋河濒”、“夏商之季世”与“文王之时”的对比，形象地说明 了君主贤明的重要性。 B.贾山认为，君主的威势远超雷霆，权势重过万钧，因此不可滥用，否则即使君主有过 人的智勇，也会被摧折。 C.贾山认为，秦始皇贪婪恣欲，以天下之力供养其一人，仍不能满足他的需求，百姓力 尽财竭，心怀怨愤。 D.秦始皇认为秦朝基业能万世相传，但实际上，在他在位之时，天下已经崩坏；在他死 后数月，秦朝便灭亡了。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)秦王贪狼暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲也。 (2)课其功则贤于汤武，天下已溃而莫之告也。 14.本文与贾谊《过秦论》分别借秦之兴亡向统治者提出了怎样的治国主张？请根据文本及 所学知识简要说明。(3分) 第3页共4页 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15-16题。 雪作 曾几 卧闻微霰却无声，起看阶前又不能。 一夜纸窗明似月，多年布被冷于冰。 履穿①过我柴门客，笠重归来竹院僧。 三白②自佳晴亦好，诸山粉黛见层层。 【注】①履穿：化用"东郭先生履"的典故，以此比喻冒雪来访的贫寒客人。②三白：农 谚中有"腊前三白兆丰年"的说法，此处指多次降雪后积雪厚重的景象。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联"却无声"”又不能"的连用，通过细微的动作与心理描写，表现诗人对初雪的复杂 感受。 B."明似月"与"冷于冰"形成巧妙对应，既写出雪光的皎洁明亮，又暗含清贫生活的真实 体验。 C.颈联中"履穿客”与"笠重僧"冒雪往还，重在突显人物不惧艰难的坚毅品格。 D.尾联"自佳”"亦好”直抒胸臆，将眼前雪景与想象中晴日山色并置，拓展了诗歌意境。 16.苏轼曾言：“腹有诗书气自华”，认为诗书能够滋养人的心境与气度，使人超越外 在环境。请结合《雪作》全诗，分析诗人曾几在“雪”所构成的清寒物质环境中，展现了其 怎样丰盈的诗意内心与超然的精神气度。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)如今网络媒体已经发展成为主流媒体，不能像《离骚》中“ ”两句所说的那样违背原则、迎合讨好大众情绪。 (2)《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是“ (3)色彩丰富了诗歌的意象，使诗歌更具有艺术魅力。正如“ 。”两句出现了两种不同色彩，使诗歌描绘的景象更加鲜明具体，更具画面 感。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成1822题。 近来，一场由“新中式”穿搭引领的时尚风潮悄然涌动，在A，在旅游景点，总能见 到其身影。“新中式”新在哪里？“新中式”服装并没有全套传统服饰那么隆重华丽，主打既 保留传统特色，（甲)。比如一些“新中式”服装中的花鸟、山水暗纹融入得十分巧妙，这 些精致的图案在阳光下若隐若现，低调典雅，既能穿上出游，也能穿着上班。从写意水墨， 到梅兰竹菊：从棉麻丝绸到纤维毛料，“新中式”服装设计元素B,将深厚的中华文化内 涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。 以马面裙这一极具辨识度的服装为例，其前后共有四个裙门，系带围合腰部，视觉上给 人一种“飞流直下”的美感。马面裙的色彩运用（乙)，以蓝色、红色居多，从视觉上给人 一种明艳的感觉。在马面裙的裙门和边缘配的各种纹饰图案更是它的重点。身着马面裙，宛 若翩跹仙子。马面裙并不只是一件新春战袍，也不只是一条漂亮的裙子，它从历史的衣橱里 高三语文试卷 走出来，成为街上的一道靓丽风景，让传统与时尚相互碰撞、相互交融，焕发出了属于这个 时代的光彩。 马面裙最初的基本裙式出现在宋代，成熟的马面裙形成于明代，是明代女服最具特色的 服饰之一，马面裙一直延续至20世纪初期。可以说，①现在的马面裙经历了漫长的发展和深 厚的积淀，②人们在保留马面裙优雅挺拔造型的同时，③对材质和设计进行了改良，④更加 适合现代人的日常穿着，⑤同时也可机洗降低洗护成本。 时下，（丙），犹如星火燎原，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域，不断 挖掘中华优秀传统文化富矿，创新表达东方美学。比如同仁堂结合传统养生与新消费需求，C, 推出枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、娇颜陈皮五红汤等饮品，不仅吸引了年轻消费者，也让老 字号潮起来。 “新中式”是一个完全开放的概念，它面向未来，可以接受各种各样的塑造和定义。与 传统中式服饰相比，“新中式”结合了中国人的现代审美，更加贴合大众日常穿搭、装饰等 文化消费的现实需求，“新中式”变“火”，是消费者与传统文化的“双向奔赴”。 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 19.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密，不得改变原意。(4分) 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。(6分) 21.词语的意义包括基本义、引申义、比喻义，下列选项中加点的词和例句中加点的词， 用法不相同的一项是(3分) 例句：不仅吸引了年轻消费者，也让老字号潮起来。 A.世界乒乓球锦标赛上，中国队的表现太赞了！ B.面对卷的行业竞争，要保持冷静的头脑，不被外界的喧嚣和浮躁所影响。 C.拒绝重人话语，规范使用语言。 D.因为共患难过，所以两人关系很铁 22.一位热爱马面裙的视频博主，想在自己的视频号上为马面裙配文，宣传马面裙之美， 上句已给出，请你结合材料替这位博主补写出下句，要求字数相等，内容相关，结构相同。 (4分) 上句：时尚符号，惊艳中外，演绎东方韵味。 下句： 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 知乎上有这样一个趣问：“用一个字证明你不是机器人，你会选什么字？”有的人回答 “爱”，有的人回答“错”，有的人回答“欲”… 对此，你的回答是什么，又有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 第4页共4页上饶市民校考试联盟 2025-2026学年上学期阶段测试（二） 高三语文答案 1.A(B.“因为其分类主要以作品的审美倾向为依据”错误。中国当代文学的“新XX”潮流 可分两类，其中一类是“依写作倾向，归纳特定时期作家的技巧、主题与风格”，但另一类 则是“依政治时序划分”，并没有说以哪个为主：C.“因为抹消了不同时期作品的特殊性和 差异性，从而导致其外延在40余年的时间内不断地扩大”错误。原文指出“新乡土文学”概 念的外延扩大，是因为其“一直沿用”旧概念来涵盖新作品，从而“抹消了不同时期作品的 特殊性和差异性”：D.“己陷入命名对象交织错乱的窘境，故而否定‘新XX’的命名方式” 错误。原文第五段以“新南方写作”为例是为了说明命名依据“时间尺度”会面临未来的困 境，而“命名对象交织错乱”是第四段论述其他“新XX”命名时提出的现存问题。且文章并 未否定“新XX”的命名方式。) 2.D.(“其论证功能是一致的：在现象分析的基础上自然地提出问题”错误。文中第一个划 线的问句“我们又该如何命名？”是在推演未来命名可能后提出的疑问和反思，用以揭示困 境，并未“及时给出了解决问题的方法”；而第二个划线的问句“好的文学命名应该是什么 样的？”则是典型的设问，其后作者明确给出了答案，用以总结并亮明观点。两者在论证链 上的具体功能不同。) 3.A.“以诗化笔调重塑乡土创作实践”体现了“一个时期动态变化”，“在左翼文学主潮之 外，为现代小说开辟了新的审美维度”体现了“纷繁复杂的文学现象”。(B.“元杂剧”是 戏曲体裁分类，未体现“动态变化”。C.“冰山原则”是写作手法，不针对“文学现象”。 D.“自传性质的科普文”是文体归类，仅说明文本属性。) 4.①把握时代总体性与个人能力有限性的矛盾②目的/动机层面③纯文学边缘化与寻求 改变的愿望④时代层面 (1点1分) 5.①它是对时代变革与文学代际更迭的回应，精准地概括了“数字原住民”这一代作家的共 同身份背景。②指出了“Z世代文学”作品在主题（虚拟生存、信息焦虑）和文化审美（互 联网亚文化影响)上的新变，具有构建共同话语的尝试。③它面临着概念泛化与模糊的窘境。 材料中将题材、风格迥异的作家（如写都市的胡迁与写科幻的陈楸帆）强行纳入同一范畴， 让概念发生通胀，导致能指的狂欢。④它与其他文学命名所包含的对象交织错乱。《夜晚的 潜水艇》既属于“Z世代文学”，又属于“新人文小说”或“新南方写作”。⑤它与其他命名非常相 似，虽然有区别，但也难以区分。“Z世代文学”与“新锐文学”等意指相近的概念并行流 第1页 通，令读者与研究者眼花缭乱。（答出3点即可） 6.C(C.“这一细节反映了在老板娘的淫威下斯尼夫的顺从心理”错误。从下文“讨好顾客 的天性使斯尼夫再也忍耐不住，在头顶上挥舞着开塞钻，奔出了屋子”的信息可知，斯尼夫 并未顺从老板娘。) 7,D(“通过‘我’与店中其他服务人员的对比揭示了小说的主题”错误。原文中“我”原 本对顾客客客气气，但被老板娘改造后，与喷夫小姐、吹夫小姐等服务人员态度一致，并未 与其他服务人员形成对比) 8.①“我说不清楚”表明“我”对斯尼夫不幸命运是存疑的，给读者留下想象的空间。 ②“开塞钻”最后依然留在店里，则暗示了英国这种荒诞的观念最终会被历史扫进垃圾堆， 而以“开塞钻”为典型的服务意识迟早会到来。(1点两分) 9.①通过专断的言行塑造其强势：如”劈手夺下盛酒器”的动作、"不准自己动手"的命令，展 现其专横：②通过矛盾的言行揭示其虚伪：一方面出国考察，另一方面却更加坚定英国优越 论，体现其固步自封；③通过夸张的言行表现其荒谬：如将法国人的礼貌服务斥为”卑贱无耻 ”，把正常服务视为罪过，凸显其价值观的扭曲：④通过说教的言行刻画其顽固：在梳洗室郑 重其事地做报告，要求员工”忠于格言”，显示其冥顽不灵。(1点两分，答到三点即可，有 其他言之有理答案也可给分) 10.AG(句意这样一来，君主就听不到自己的过失了；听不到过失，国家就危险了。“如 此”是条件状语，独立成句，其后断开，“则”连词，引出下文，其前断开，故在A处断开：“矣” 为句末语气词，其后断开，故在E处断开，“弗闻”是语意完整的偏正结构，其后断开，“则” 连词，引出下文，其前断开，故在G处断开) 11.D(A.正确。只/特地、特意。句意：不只是雷霆。/朝廷特地颁发诏书。B.正确。都是 “把…作为”的意思。句意：攻破六国后将其作为郡县。/把实现仁德当作自己的责任。C. 正确。介词，表被动/介词，表比较，比。句意：然而秦朝的军队被陈涉攻破。/老师不一定 比弟子贤能。D.错误。二者都是放纵，意思相同) 12.B(“否则即使君主有过人的智勇，也会被摧折”错误，根据“震之以威，压之以重，则 虽有尧舜之智，孟贲之勇，岂有不摧折者哉”，是说君主若以威势压制臣下，那么臣子即使 有过人的智勇，也会被摧折。) 13.(1)(因为)秦始皇贪婪残暴，残害天下百姓，使万民陷入穷困，来顺应自己的欲望。 (1)“残贼”，残害；“穷困”，使动用法，使…陷入穷困：“适”，顺应。(1点一分， 句意一分) (2)考核秦始皇的功绩，说他比商汤、周武王贤明，天下己经崩溃，却没有人告诉他。 (2)“课”，考核；“贤于汤武”，状语后置句，正常语序为“于汤武贤”；“莫之告也”， 共3页 宾语前置句，正常语序为“莫告之也”。（1点一分，句意一分) 14.①本文指出秦始皇“纵恣行诛，退诽谤之人，杀直谏之士”，导致无人敢进言，最终“居 灭绝之中而不自知”，告诫统治者要广开言路，和颜纳谏。 ②《过秦论》指出秦王朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”，告诫统治者应施行仁 政。（第一点两分，第二点一分） 参考译文： 我听说忠臣侍奉君主，言辞恳切直白就不会被采纳，自身还会陷入危险：言辞不恳切直 白，又无法阐明治国的道理，所以恳切直白的话，是明主所迫切想要听到的，也是忠臣冒着 生命危险也要竭尽智慧去说的。贫瘠的土地，即便有优良的种子，也不能生长；江边河岸肥 沃的土地，即便有劣质的种子，也没有不长得繁茂粗大的。从前夏商的末年，即便有关龙逢、 箕子、比干这祥贤德的人，也落得自身死亡、治国之道不被采用的下场。周文王在位时，豪 杰贤才都能竭尽自己的智慧，就连割草砍柴的普通人都能尽自己的力量，这正是周朝兴盛的 原因。所以，肥沃的土地善于滋养禾苗，仁爱的君主善于供养贤士。雷霆所轰击的地方，没 有不被摧折的；万钧重物所压迫的地方，没有不被粉碎的。如今君主的威势，不只是雷霆： 君主的权势，不只是万钧。即便君主主动开辟言路征求劝谏，和颜悦色地接受意见，采纳进 谏者的建议并让他们显贵，贤士们仍然会因恐惧而不敢完全畅所欲言，更何况君主放纵欲望、 肆意施行暴虐统治，厌恶听到自己的过错呢！用威势震慑他们，用重权压制他们，即便有尧 舜那样的智慧，孟贲那祥的勇力，又怎能不被摧折呢？这样一来，君主就听不到自己的过失 了；听不到过失，国家就危险了。 从前，秦始皇竭力兼并各国，拥有天下的财富，攻破六国后将其作为郡县，修筑长城作 为关塞。秦朝的地理形势坚固，国土大小、权势轻重，与普通人家的财富、个人的力量相比， 怎么可以计算得了！然而秦朝的军队被陈涉攻破，土地被刘邦夺取，这是为什么呢？（因为） 秦始皇贪婪残暴，残害天下百姓，使万民陷入穷困，来顷应自己的欲望。从前，周朝大约有 一千八百个诸侯国，用九州的百姓供养一千八百个诸侯的君主，征用百姓的劳力每年不超过 三天，君主有多余的财物，百姓有多余的力量，歌颂之声兴起。秦始皇用原来一千八百个诸 侯国的百姓来供养自己，百姓疲惫不堪仍承受不了繁重的徭役，财物耗尽仍满足不了他的需 求。仅仅一个君主，用来供养自己的不过是骑马打猎的娱乐，天下却无法供给。劳累的人得 不到休息，饥寒的人得不到衣食，没有罪过却被处死的人无处申诉，人人都和他结怨，家家 都和他结仇，所以天下就土崩瓦解了。秦始皇在世的时候，天下其实已经败坏了，但他自己 却不知道。秦始皇向东巡视，到了会稽、琅邪，在石头上刻字彰显自己的功绩，自认为超过 了尧舜的统治：他悬起石磬铸造钟架，筛选泥土修筑阿房宫，自认为万世能拥有天下。古代 圣明的君主制定谥号，后代传承不过三四十代，即便是尧、舜、禹、汤、周文玉、周武王， 第2页 一代代积累恩德，为子孙奠定基业，传承也没有超过二三十代的。秦始皇却说：“死后如果 用谥号，父子的名号就会有重复的时候，用从一至万的称号，就使得世世的谥号不相重复了。” 所以他死后称始皇帝，下一代称二世皇帝，这是想从一世传到万世。秦始皇盘算自己的功德， 估计自己的后代会世世代代传承下去，没有穷尽。然而他死后才几个月，天下人就从四面 八方起兵攻打秦朝，秦朝的宗庙就被灭绝了。 秦始皇身处国家将要灭绝的境地却自己不知道，这是为什么呢？因为天下没有人敢告诉 他。天下人没有人敢告诉他，又是什么原因呢？因为秦朝没有赡养老人的道义，没有辅佐君 主的大臣，没有敢于进谏的贤士，（秦始皇）放纵自己，肆意诛杀，贬斥指责朝政的人，杀 害直言进谏的人，因此大臣们都用花言巧语讨好他，苟且迎合以求自保，（他们）比较秦始 皇的德行，说他比尧舜贤明：考核秦始皇的功绩，说他比商汤、周武王贤明，天下已经崩溃， 却没有人告诉他。《诗经》中说：“不是不能说话，而是因为畏惧顾忌：听到顺耳的话就接 受，听到批评的话就斥退。”说的就是这种情况啊。 15.C。("旨在凸显雪中跋涉的艰辛，暗示诗人对他们的同情"理解不当。诗中"履穿客"与” 笠重僧"的描写重在表现雪天中仍有人间往来的生活意趣，传达的是超然闲适的心境，并非刻 意强调艰辛与表达同情。) 16.①敏锐感知自然之美：从"卧闻微霰"的细致聆听到"纸窗明似月"的诗意发现，在清寒雪 夜中保持对自然的敏感与欣赏。②珍视人间真情往来"履穿客"的冒雪造访与”笠重僧"的踏 雪而归，在寒冷孤寂中凸显人际往来的温暖，展现对生活的热爱。③开拓诗意人生境界尾 联由眼前雪景展望"诸山粉黛"的壮美，将现实局限升华为开阔的诗意境界，体现精神的超越。 (1点2分) 17,(1)背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 (2)鸣琴垂拱 不言而化(3)示例 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/接天莲叶 无穷碧，映日荷花别样红) 18,A:街头巷尾（大街小巷）B:异彩纷呈（丰富多彩）C:匠心独运（独具匠心） 19,序号：(1)①修改为：现在的马面裙经历了漫长的发展，承载了深厚的积淀 序号：(2)④修改为：使其更加适合现代人的日常穿着(4分，每处2分。找出错误1分， 修改正确1分) 20,甲：又时尚实用乙：通常十分大胆鲜艳丙：“新中式”流行 21,A。(例句中“潮”的基本义是海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象，在这里“潮 起来”是说老字号变得时尚、有潮流感，这是“潮”的比喻义，把具有时尚潮流的特点比喻 成“潮”。A.“赞”的基本义是帮助、辅佐，“太攒了”中“赞”表示称赞、赞赏，是“赞” 的引申义。与例句中加点词使用比喻义的用法不同。B.“卷”的基本义有把东西弯转裹成圆 共3页 筒形等，“卷的行业竞争”中“卷”表示竞争激烈、如同卷入漩涡一样，是比喻义，和例句 中“潮”的用法湘同。C.“雷”的基本义是云层放电时发出的响声，“雷人话语”中“雷” 表示出人意料且令人格外震惊，是比喻义，和例句中“潮”的用法相同。D.“铁”的基本义 是一种金属元素，“两人关系很铁”中“铁”表示关系紧密、坚固，像铁一样牢固，是比喻 义，和例句中“潮”的用法相同。故选A。) 22,示例一：历史积淀，传承古今，焕发时代光彩 示例二：靓丽风景，融汇古今，展现文化魅力(4分。内容2分，结构2分) 23,作文 试题将当下人工智能(AI)发展的热点与对“人之所以为人”的哲学思考结合在一起。 审题关键在于选择一个能深刻反映人性特质、并能与A虹形成鲜明对比的“字”，并围绕它展 开有层次、有深度的论述。 核心任务：选择一个字，并阐释这个字为何能证明你作为“人”的独特本质。 核心矛盾：人性特质VS人工智能的局限性。需要论证所选的“字”背后所代表的人性 维度（如情感、道德、创造力、不完美、自由意志等），是当前乃至可预见未来的AI所不具 备或无法真正理解的。 立意方向 1.情感与伦理维度：如选择“爱”（超越功利计算的奉献、共情与联结）、“恻”（恻 隐之心，本能的同情与不忍)、“敬”（敬畏生命、敬畏自然、敬畏历史）。2.精神与意志 维度：如选择“痴”（非理性的热爱与执着）、“疑”（对未知的探索欲和批判性思维）、“梦” (超越现实的想象力与理想追求)。3.存在与体验维度：如选择“痕”（生命历程中独特的、 不可复制的个体经验与记忆)、“痛”（对苦难的深刻体验与升华）、“顿”（瞬间的、非 线性的灵感与顿悟)。 也可围绕以下任一角度深化： 1.选择一字，深挖其人性内涵，如选择“爱”，可论述其包含的共情、牺牲与联结能力： 选择“疑”，可探讨人类对未知的敬畏与求索精神：选择“痴”，可展现对理想或美好的非 理性执着。关键在于将这个字提升到人性本质的高度。2.对比辨析，凸显人性独特性可以将 不同答案代表的人性侧面进行对比，或直接与AI的精确、高效、无情感等特性进行对比，从 而强调人性的复杂、矛盾、有温度等特质。3.时代反思，探讨人机关系在AI技术飞速发展的 背景下，思考哪些人性特质最应被珍视和守护，探讨如何让科技与人性共舞，而非让人性被 科技异化。 第3页 #