精品解析：江苏省泰兴市2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

九年级历史试卷 请注意：1． 本试卷分选择题和非选择题两个部分。 2．所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。 一、选择题（共24分） 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分） 1. 中华姓氏源远流长，以国为氏的现象在周代较为普遍，如晋文公称晋重耳、齐昭公称齐潘等。这一现象普遍出现是源于（ ） A. 夏朝建立 B. 民族交融 C. 诸侯分封 D. 中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“以国为氏的现象在周代较为普遍，如晋文公称晋重耳、齐昭公称齐潘等”和所学知识可知，周代实行分封制，周天子将土地和人民分封给诸侯建立诸侯国，诸侯国的名称（如晋、齐）成为贵族氏的重要来源，与图片内容完全契合，C项正确；“夏朝建立”与周代以国为氏的现象无直接关联，排除A项；“民族交融”不是这一现象出现的主要原因，排除B项；“中央集权”制度形成于秦朝，并非周代的制度，排除D项。故选C项。 2. 某同学将春秋战国时期的部分史实进行“归类”整理，表中①②③处应依次填写（ ） 政治 王室衰微，诸侯势力增强； 向________社会过渡 经济 ②______的推广，标志着生产力的提高；兴修水利 思想 孔子思想核心“仁”； 老子政治上主张③______； 韩非子主张以法治国 A. 奴隶、铁制农具和牛耕、无为而治 B. 奴隶、秧马、为政以德 C. 封建、铁制农具和牛耕、顺应自然 D. 封建、铁制农具和牛耕、无为而治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，春秋战国时期，社会从奴隶社会过渡到封建社会；在经济上，铁制农具和牛耕得到推广；老子在政治上主张无为而治，D项正确；春秋战国时期本身就是奴隶社会，是向封建社会过渡，并非奴隶社会，排除A项；秧马是北宋时期大规模使用的，时间不符，排除B项；顺应自然是老子的思想主张，但并不属于政治方面，排除C项。故选D项。 3. 西汉人冯嫽，随解忧公主远嫁乌孙，常作为公主的使者出使西域各国，被乌孙人尊称为“冯夫人”。《汉书・西域传》里记载“宣帝征冯夫人，自陈状”。悬泉置遗址（敦煌郡的驿站）出土的汉简，部分文字如下图。据此可知（ ） A. 考古发现可以证实文献记载 B. 西汉实现了对乌孙的有效管理 C. 史书所有的记载都真实可信 D. 西汉与乌孙的经济交往很频繁 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“西汉人冯嫽，随解忧公主远嫁乌孙，……《汉书·西域传》里记载‘宣帝征冯夫人，自称状’。悬泉置遗址（敦煌郡的驿站）出土的汉简”和所学知识可知，《汉书·西域传》中关于冯夫人的记载，与悬泉置遗址出土的汉简内容相互印证，这说明考古发现可以证实文献记载，A项正确；题干材料仅能证明冯嫽与乌孙的交往及相关记载，无法体现西汉对乌孙实现了有效管理，排除B项；“史书所有的记载都真实可信”的说法过于绝对，史书记载受时代局限、作者主观立场等影响也可能存在疏漏或偏颇，排除C项；材料中关于冯夫人的记载侧重政治、外交互动，未提及西汉与乌孙之间经济交往的具体情况，无法得出“经济交往很频繁”的结论，排除D项。故选A项。 4. 汉初朝臣贾谊上书，称“诸侯强盛，长乱起奸”，建议“众建诸侯而少其力”。下列措施与其建议相似的是（ ） A. 推恩令 B. 郡县制 C. 盐铁官营 D. 尊崇儒术 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“众建诸侯而少其力”和所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除了将王位传给嫡长子外，还可以将封地分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号，并划归临近的郡管辖。从而使诸侯国越分越小，实力不断削弱，与贾谊的建议相似，A项正确；郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度，与“众建诸侯”的理念不同，排除B项；盐铁官营是汉武帝在经济领域加强中央集权的措施，与削弱诸侯势力无关，排除C项；尊崇儒术是汉武帝在思想领域巩固大一统的措施，与题干内容无关，排除D项。故选A项。 5. 唐代宝相花纹样用于装饰瓷器、织物、金银器等。它综合本土牡丹和菊花、印度佛教的莲花、地中海的卷草和忍冬、中亚的葡萄和石榴等图案，经艺术加工融合而成。宝相花纹的流行反映唐朝（ ） A. 远超前代的工艺水平 B. 开放奢侈的社会风气 C. 兼收并蓄文化特征 D. 范围广泛的物种交流 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“它综合本土牡丹和菊花、印度佛教的莲花、地中海的卷草和忍冬、中亚的葡萄和石榴等图案”和所学知识可知，宝相花纹吸收世界各地的文化，体现兼收并蓄的文化特征，C项正确；题干中并没有列举其他朝代的工艺水平情况进行比较，无法得知唐朝的工艺水平远超前代，排除A项；宝相花纹样融合多种元素，体现的是文化包容，而非“奢侈”的社会风气，排除B项；范围广泛的物种交流是物质方面，宝相花纹的流行属于文化的交流，排除D项。故选C项。 6. “这一制度只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”这一制度指的是（ ） A. 行省制度 B. 海禁政策 C. 厂卫制度 D. 八股取士 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价”并结合所学知识可知，八股取士是明朝的科举制度，考试内容严格限定在儒家“四书”“五经”范围内，文体固定为八股文，严重束缚了知识分子的思想，忽视了科学、技术等实用知识，与题干描述完全吻合，D项正确；行省制度是元朝的地方行政管理制度，与题干中强调价值观、牺牲知识的描述无关，排除A项；海禁政策是明清时期限制海外贸易的政策，不涉及对知识领域的筛选和奖赏，排除B项；厂卫制度是明朝的特务机构体系，用于加强皇权，与题干内容不符，排除C项。故选D项。 7. 下图为中国古代局部人口分布变化图，图中信息可以用来研究（ ） A. 经济重心的南移 B. 自然环境的差异 C. 疆域范围的扩大 D. 海外贸易的拓展 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片信息可知，汉平帝时期黄河流域人口占75%，长江流域23%；到宋神宗时期黄河流域人口降至35%，长江流域升至58%，反映出人口从北方向南方迁移的趋势；经济重心南移过程中，南方经济发展吸引人口南迁，人口分布变化是经济重心南移的重要表现，A项正确；图片仅显示人口的变化，与自然环境的差异无关，不能直接从人口的变化中推知自然环境的差异，排除B项；疆域扩大与流域人口比例变化无关，排除C项；海外贸易拓展不能直接影响人口分布，排除D项。故选A项。 8. 下图所示内容可用于说明（ ） A. 玄奘西行天竺 B. 郑和下西洋 C. 张骞出使西域 D. 戚继光抗倭 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，图片显示“明朝”与“暹罗、爪哇及旧港、锡兰、古里与柯枝”之间存在双向的技术（如建屋、耕种技术）和商品（如暹米、胡椒）交流。郑和下西洋是明朝时期的远洋航行，船队到达过暹罗（今泰国）、爪哇（今印尼）、锡兰（今斯里兰卡）、古里（今印度科泽科德）等地区，促进了中外经济文化交流，与图中信息一致，B项正确；玄奘西行天竺发生在唐朝，目的地为印度，不符合题意，排除A项；张骞出使西域发生在汉朝，主要沟通中原与西域（中亚、西亚），不符合题意，排除C项；戚继光抗倭是明朝抗击日本倭寇的军事斗争，与经济文化交流无关，排除D项。故选B项。 9. 某位同学在学习“中国古代边疆治理”这一知识时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①处的是（ ） A 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 驻藏大臣 D. 伊犁将军 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，示意图呈现西域治理机构的演变：西汉设西域都护，唐朝设北庭、安西都护府，元朝设北庭都元帅府，①处为元朝之后的机构。伊犁将军是清朝平定大小和卓叛乱后设立，管辖包括新疆在内的西域地区，符合西域治理机构的延续，D项正确；宣政院是元朝管辖西藏的机构，不符合题意，排除A项；澎湖巡检司是元朝管辖台湾的机构，不符合题意，排除B项；驻藏大臣是清朝管辖西藏的机构，不符合题意，排除C项。故选D项。 10. “他们把能带走能装走的统统收入囊中，那些不能带走的如漂亮的瓷器等就把它们全部打坏。圆明园内成了强盗的天下，两个强盗抢红了眼，士兵们一队队地来，园内的无数珍宝一批批地被搬走……”文中所示事件发生于（ ） A. 甲午中日战争 B. 第二次鸦片战争 C. 八国联军侵华战争 D. 中法战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“圆明园内成了强盗的天下”“两个强盗”并结合所学知识可知，1856年英法联合发动第二次鸦片战争，1860年英法联军攻入清朝都城北京，洗劫并火烧皇家园林圆明园，B项正确；1894-1895年甲午中日战争是日本发动的侵华战争，没有攻入北京，排除A项；1900年，除了英法之外，还有美俄德日意奥等国，共同发动了对中国的侵华战争，不单单是两个强盗，排除C项；中法战争主要战场在中越边境及东南沿海，与圆明园无关，排除D项。故选B项。 11. 吴晓波在《历代经济变革得失》一书中写道：在改革方式上，这是史上第一次输入式改革，意识形态上的破冰难乎其难。而就经济来说，这又是本民族从千年农耕文明向工业文明的“惊险一跃”。材料反映的是（ ） A. 辛亥革命 B. 戊戌变法 C. 洋务运动 D. 太平天国运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“这是史上第一次输入式改革，意识形态上的破冰难乎其难。而就经济来说，这又是本民族从千年农耕文明向工业文明的‘惊险一跃’”和所学知识可知，洋务运动是19世纪60-90年代，地主阶级洋务派为维护封建统治，引进西方先进技术，创办近代工业，开启了中国近代化的第一步，是从农耕文明向工业文明转型的重要尝试，与材料内容完全契合，C项正确；辛亥革命是资产阶级革命派领导的民主革命，旨在推翻封建帝制、建立共和政体，并非以经济领域的“输入式改革”为核心，排除A项；戊戌变法是资产阶级维新派领导的资产阶级改良运动，侧重于政治制度变革，并非以经济领域的“输入式改革”为核心，排除B项；太平天国运动是农民阶级领导的反封建反侵略运动，并非以经济领域的“输入式改革”为核心，排除D项。故选C项。 12. 小明同学搜集了下列图文资料作为课前五分钟演讲的素材，他演讲的主题是（ ） A. 边疆危机 B. 人民的反封建斗争 C. 瓜分狂潮 D. 现代化的早期探索 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片“左宗棠的西征军”“冯子材抗法使用的中马刀”和所学知识可知，19世纪70—90年代，英美法等资本主义国家开始加紧对殖民地和落后国家的侵略活动，对中国边疆及周围邻邦发动侵略战争，使中国面临严重的边疆危机。左宗棠收复新疆、冯子材取得镇南关大捷，都是近代中国应对边疆危机、维护国家主权的重要事件，与图片内容完全契合，A项正确；“人民的反封建斗争”主要指反对国内封建统治的活动，与左宗棠西征、冯子材抗法的反侵略性质不符，排除B项；“瓜分狂潮”主要发生在甲午中日战争之后，与题干素材的时间和事件不符，排除C项；“现代化的早期探索”主要指洋务运动、戊戌变法等学习西方的活动，与题干素材的反侵略主题不符，排除D项。故选A项。 13. 某地准备筹备孙中山诞辰160周年纪念活动，下列哪一展厅适合本次活动（ ） A. 师夷长技以自强 B. 维新变法求改良 C. 君主立宪图变革 D. 民主共和领革命 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“筹备孙中山诞辰160周年纪念活动”和所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大先行者，他领导辛亥革命，主张推翻封建帝制、建立资产阶级民主共和国，其核心思想是民主共和，革命是他一生的追求，D项正确；师夷长技以自强是洋务运动的口号，与孙中山无关，排除A项；维新变法求改良、君主立宪图变革是资产阶级维新派的主张，与孙中山领导的资产阶级革命派主张不同，排除B、C项。故选D项。 14. 《汉谟拉比法典》规定：凡拐带奴隶、帮助奴隶逃跑、窝藏奴隶者，都处以死刑；窃贼应处死，或处以重罚；奴隶否认其主人，则割去该奴隶的耳朵。材料说明古代西亚（ ） A. 法律体系完善 B. 法律维护奴隶主利益 C. 商品经济活跃 D. 出现第一部成文法典 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“《汉谟拉比法典》规定：凡拐带奴隶、帮助奴隶逃跑、窝藏奴隶者，都处以死刑；窃贼应处死，或处以重罚；奴隶否认其主人，则割去该奴隶的耳朵”和所学知识可知，法典通过严厉的惩罚措施，严格维护奴隶主对奴隶的所有权和统治地位，体现了法律维护奴隶主利益的本质，B项正确；题干材料仅列举了部分法律条文，无法体现法律体系完善，排除A项；商品经济活跃需通过法律对商业贸易、契约关系、货币流通、市场规则等方面的规定来体现，材料未涉及商品经济活跃的相关内容，排除C项；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，排除D项。故选B项。 15. 达·芬奇在其手稿《大西洋古抄本》中深入研究人体结构，通过几何构图展现理想化人体比例。手稿上标注：“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”。这体现（ ） A. 宗教神学主宰欧洲 B. 人文主义尊重人的价值 C. 欧洲自然科学领先 D. 古希腊罗马文化的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”和所学知识可知，达·芬奇是文艺复兴运动的代表人物，其深入研究人体结构， 并标注“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”，表明其重视人的价值，尊重人的价值，B项正确；题干中并没有涉及宗教神学的内容，无法得知宗教神学主宰欧洲，排除A项；自然科学的兴起在文艺复兴之后，时间不符，排除C项；古希腊罗马文化是文艺复兴的理论来源，但题干中并没有涉及，排除D项。故选B项。 16. 对于哥伦布到达美洲，有着基于不同立场的各种认识。下列认识中，反映了美洲印第安人立场的是（ ） A. 发现了“新大陆” B. 开启了“血泪路” C. 证实了“地圆说” D. 找到了“无主地” 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，哥伦布到达美洲，给美洲人民带来了深重的灾难，开启了“血泪路”，B项正确；发现了“新大陆”，这是欧洲人的视角，排除A项；证实了“地圆说”，这是欧洲人的视角，排除C项；找到了“无主地”，指的是欧洲人发现了无人控制的地区，从而开启了殖民扩张，也是欧洲人视角，排除D项。故选B项。 17. 托马斯·潘恩在《常识》中说道：“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”这一观点反映了下列哪一事件的迫切愿望（ ） A. 光荣革命 B. 法国大革命 C. 美国独立战争 D. 美国南北战争 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方”和所学知识可知，托马斯·潘恩在《常识》中号召北美殖民地人民摆脱英国的殖民统治，争取民族独立，这一观点反映了美国独立战争的迫切愿望，C项正确；光荣革命是英国资产阶级革命的一部分，旨在推翻封建专制统治，并非摆脱外部压迫，排除A项；法国大革命是反对本国封建专制的革命，与摆脱外部力量压迫无关，排除B项；美国南北战争是为了维护国家统一、废除奴隶制，并非摆脱外部压迫，排除D项。故选C项。 18. 拿破仑帝国不断扩大版图，拿破仑成为了整个欧洲厌恶的对象，他的敌人不再仅仅是统治者，也包括各国的平民阶层。这反映了拿破仑的对外战争（ ） A. 得到了欧洲各国统治者的拥护 B. 推动自由平等思想的传播 C. 侵害了被征服地区的国家利益 D. 巩固了法国大革命的成果 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“拿破仑的帝国不断扩大版图，拿破仑成为了整个欧洲厌恶的对象，他的敌人不再仅仅是统治者，也包括各国的平民阶层”和所学知识可知，拿破仑的对外战争侵犯了被征服地区的国家利益，遭到了欧洲各国各阶层的反对，与材料内容完全契合，C项正确；材料表明拿破仑遭到欧洲各国厌恶，而非得到欧洲各国统治者拥护，排除A项；虽然拿破仑战争客观上传播了革命思想，但题干强调的是战争引发的厌恶情绪，与此无关，排除B项；题干未提及法国大革命的成果，且欧洲的反对情绪与此无直接关联，排除D项。故选C项。 19. 19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视，不情愿承认自身在财富和力量上的劣势”到“以夷制夷”，获得了成功。日本为“以夷制夷”采取的措施（ ） A. 实行大化改新 B. 推行闭关锁国 C. 建立幕府统治 D. 进行明治维新 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“19世纪中期，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从‘不分青红皂白地一概敌视，不情愿承认自身在财富和力量上的劣势’到‘以夷制夷’，获得了成功”和所学知识可知，19世纪中期，日本面临内忧外患，明治政府通过明治维新，学习西方先进技术和制度，实现了富国强兵，成功应对了西方挑战，这正是“以夷制夷”的体现，与图片内容完全契合，D项正确；“大化改新”是古代日本学习中国隋唐制度的改革，与应对19世纪西方扩张无关，排除A项；“推行闭关锁国”是日本在明治维新前的对外政策，无法应对西方扩张的威胁，排除B项；“建立幕府统治”是日本古代的政治形式，与应对19世纪西方挑战无关，排除C项。故选D项。 20. 19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加了5倍；1903年法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4.4%和6.3%。这主要是由于（ ） A. 城市化的推动 B. 人口快速增长 C. 工业化的发展 D. 人口素质提高 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，C正确；ABD不符合题意，排除。故选C。 21. 1933年，罗斯福政府组建民间资源保护队，建立了超过2650个军队式的封闭营地，开展自然资源和环境的保护工作，包括种树、挖掘灌溉水道、建设道路和防火带、维护国家公园等。上述措施的主要目的是（ ） A. 兴建公共工程 B. 完善基础设施 C. 解决失业问题 D. 加强军队建设 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“开展自然资源和环境保护工作，包括种树、挖掘灌溉水道、建设道路和防火带、维护国家公园等”可知，1929—1933年经济大危机使美国失业人数激增，社会动荡。罗斯福政府组建民间资源保护队，让失业人员参与公共工程建设，本质是“以工代赈”，核心目的是解决失业问题、稳定社会秩序，C项正确；兴建公共工程是罗斯福政府实施该措施的具体手段，并非政策的主要目的，属于“手段与目的混淆”，排除A项；完善基础设施是这些工程带来的客观结果，不是罗斯福政府推行该政策的核心诉求，属于“结果与目的混淆”，排除B项；民间资源保护队是面向失业民众的救济组织，与“加强军队建设”完全无关，属于史实概念错误，排除D项。故选C项。 22. 1944年6月，美、英等盟国军队开展了“迄今为止人类历史上规模最大的两栖登陆进攻行动”。该“行动”（ ） A. 扭转了苏德战场形势 B. 粉碎了德军不可战胜的神话 C. 开辟了欧洲第二战场 D. 宣告了第二次世界大战结束 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1944年6月，美、英等盟国军队开展了‘迄今为止人类历史上规模最大的两栖登陆进攻行动’”和所学知识可知，这指的是诺曼底登陆，它开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西两线作战的困境，与图片内容完全契合，C项正确；“扭转了苏德战场形势”的是斯大林格勒战役，与诺曼底登陆无关，排除A项；“粉碎了德军不可战胜的神话”的是莫斯科保卫战，与诺曼底登陆无关，排除B项；“宣告了第二次世界大战结束”的是1945年日本正式签署投降书，与诺曼底登陆无关，排除D项。故选C项。 23. 柏林墙是1961年“东德”修建的环绕西柏林边境的边防系统。“东德”称其为“反法西斯防卫墙”，“西德”称其为“耻辱之墙”。这主要反映了（ ） A. 马歇尔计划援助 B. 欧洲冷战对峙 C. 两极格局开始形成 D. 美国独霸欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“柏林墙”并结合所学知识可知，柏林墙修建于1961年，是冷战时期的重要事件。柏林墙是冷战在欧洲的直接体现，反映了美苏两大阵营在意识形态和政治上的对立，欧洲因此分裂为东西方两大阵营，形成对峙局面，B项正确；马歇尔计划的援助是二战后美国对西欧的经济援助计划，与柏林墙的修建和对立无关，排除A项；两极格局开始形成的标志是1947年杜鲁门主义的出台，柏林墙修建于1961年，此时两极格局已经基本形成，排除C项；冷战期间欧洲分裂，美国主导西欧，但苏联控制东欧，美国并未“独霸”整个欧洲，排除D项。故选B项。 24. “2025年12月，蜜雪冰城在洛杉矶的星光大道开了第一家美国分店，迅速在华人社群与当地消费者中掀起打卡热潮，成为中式茶饮出海的又一焦点事件。”这些现象主要反映了当今世界（ ） A. 政治多极化 B. 经济全球化 C. 文明趋同 D. 社会信息化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中式茶饮出海”并结合所学知识可知，经济全球化指商品、服务、资本、技术等生产要素在全球范围内的流动和配置，中国品牌走向海外正是经济全球化的体现，符合题意，B项正确；政治多极化指世界政治格局中多个力量中心并存，与题干中的商业现象无关，排除A项；文明趋同强调不同文明之间的差异逐渐消失，而题干体现的是文化交流与商业拓展，并非文明趋同，排除C项；社会信息化指信息技术在社会生活中的广泛应用，与题干内容不符，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共26分） 25. 阅读材料，回答问题。 文化自信，薪火相传。 材料一： 图一 书的演变 图二“马”子的书写演变 （1）根据材料一并结合所学知识写出①所处的朝代和秦朝统一使用的字体。 （2）结合材料一，概括中国古代文字书写载体的变化趋势，并简述中国文字发展的主要特点。 材料二： 史料 出处 “若使天下兼相爱，国与国不相攻……若此，则天下治” 《墨子》 “国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危” 《司马法》 “礼之用，和为贵”“四海之内皆兄弟” 《论语》 （3）材料二中三则史料共同体现了中华文化中的哪一核心精神？请结合中国古代民族关系与对外交往各一例史实，说明这一精神在历史上的实践。 材料三：我们要讲述中国文化史，应该注意两事。第一是中国文化乃由中国民族所独创，换言之，亦可说是由中国国家所独创。第二事由第一事引申而来，……故其“文化演进”，四五千年来，常见为“一线相承”，“传统不辍”。只见展扩的分数多，而转变的分数少。 ——摘编自钱穆《中国文化史导论》 （4）根据材料三，指出中国文化的两大显著特点。 【答案】（1）西汉；小篆 （2）趋势：从坚硬载体（甲骨、青铜）向轻便载体（简牍、纸）发展；书写逐渐便捷化、普及化。（任答一点即可） 特点:由繁到简，一脉相承（文字体系延续性强）从图形化向符号化、规范化发展书法艺术逐渐成熟。（任答一点即可） （3）核心精神：和合思想（崇尚和平、和谐共处） 民族关系：如唐朝实行开明的民族政策，文成公主入藏促进汉藏友好。 对外交往：如郑和下西洋，秉持“和平友好”原则，不殖民不掠夺。（其他符合题意的史实亦可得分） （4）特点：独创性（民族独特性）、连续性（传承不辍）。 【解析】 【小问1详解】 朝代和字体：根据图一“世界上出土的最早的纸”并结合所学知识可知，①所处的朝代是西汉，因为目前世界上已知最早的纸是西汉时期用麻做的纸；秦朝统一后，为巩固统一，在文化上把小篆作为全国规范的文字，后来又推广了笔画更为简单的隶书。 【小问2详解】 趋势：从材料一图一可以看出，中国古代文字书写载体从坚硬的甲骨、青铜器等，逐渐向轻便的简牍、纸发展，这一变化使得书写更加便捷化、普及化，降低了书写的难度和成本，有利于文化的传播与发展； 特点：从图二“马”字的书写演变可以看出，中国文字发展的主要特点是字形由繁到简，一脉相承，文字体系延续性强，同时从图形化向符号化、规范化发展，书法艺术也逐渐走向成熟，形成了独特的艺术风格。 【小问3详解】 核心精神：材料二中“若使天下兼相爱，国与国不相攻……若此，则天下治”体现了墨子的兼爱非攻思想，“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危”强调了爱好和平的重要性，“礼之用，和为贵”“四海之内皆兄弟”体现了儒家以和为贵的理念，三则史料共同体现了中华文化中的和合思想，即崇尚和平、和谐共处的核心精神； 民族关系：唐朝实行开明的民族政策，文成公主入藏，带去了先进的生产技术、农作物种子和文化典籍，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系，是和合思想在民族关系上的生动实践； 对外交往：明朝郑和下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，所到之处，友好访问，赠送礼品，不殖民不掠夺，加强了中国与亚非各国的友好往来和经济文化交流，体现了和合思想在对外交往中的实践。 【小问4详解】 特点：根据材料三“我们要讲述中国文化史，应该注意两事。第一是中国文化乃由中国民族所独创，换言之，亦可说是由中国国家所独创。第二事由第一事引申而来，……故其‘文化演进’，四五千年来，常见为‘一线相承’，‘传统不辍’。只见展扩的分数多，而转变的分数少”可知，中国文化的两大显著特点是独创性（民族独特性）和连续性（传承不辍），独创性强调中国文化是中华民族独立创造的，具有鲜明的民族特色；连续性则指中国文化在四五千年的发展过程中，始终一脉相承，传统未曾中断，不断延续和发展。 26. 阅读材料，回答问题。 “民非谷不食，谷非地不生”。粮食、饮食问题攸关国运民生。 材料一： 材料二： 材料三：汉文帝十三年下诏称：“农，天下之本，务莫大焉。今勤身从事而有租税之赋，是为本末者毋以异，其于劝农之道未备。其除田之租税。” ——《史记·孝文本纪》 材料四：江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）请你分别写出材料一中古代工程和材料二中生产工具的名称。根据材料三和材料四，归纳促进我国古代农业发展的因素。（至少写两点） 材料五：从16世纪开始，美洲的玉米、马铃薯、番茄等食材远渡重洋进入欧洲，为饮食创新提供了新原料，像意大利面因番茄的加入成为经典。 ——摘编自【美】安德鲁·F·史密斯《牛津食物史手册》 材料六：1833年，开始利用蒸汽动力机器生产面包。1880年，法国西海岸的食物罐装工厂每年产出5亿罐沙丁鱼罐头。1923年，世界上第一台人工制冷的家用电冰箱诞生，食品储存时间变长。 ——整理自朱基富《欧洲饮食文化的新篇章》 （2）根据材料五、六并结合所学知识，分析15—20世纪欧洲饮食发展变化的原因。 材料七：（1941年）11月13日，列宁格勒当局将白领工人及其家属的面包配给量减少到每天150克。11月20日，配给量再次削减至125克。3月3日，伊戈尔·柴科写道：“我能战胜一切。过去一年半的危险尚未过去，战争和饥荒也尚未结束。我们忍受的痛苦记忆犹新——饥饿几乎让人发疯。然而，春天是生命的象征。德军再次炮击我们，但威胁在阳光下正在消退。” ——摘自【英】迈克尔·K·琼斯《列宁格勒戒严状态》 （3）根据材料七并结合所学知识，写出列宁格勒当局减少民众面包配给量的时代背景。伊戈尔·柴科所说的“我能战胜一切”体现了怎样的时代精神。 【答案】（1）都江堰、曲辕犁。国家政策支持（统治者重视或减轻赋税）、自然条件优越 、人民辛勤劳动 （任答两点） （2）新航路开辟促进全球物种交流 工业革命/第二次工业革命的推动 （3）第二次世界大战期间，德国侵略苏联；坚韧不拔的意志、强烈的爱国主义精神、革命乐观主义精神以及对胜利的坚定信念。（其他符合题意的史实亦可得分） 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一图片中的“宝瓶口”“飞沙堰”“鱼嘴”等关键信息，可知这一古代工程是都江堰；材料二中的生产工具是曲辕犁。 因素：根据材料三“汉文帝十三年下诏称：‘农，天下之本，务莫大焉。今勤身从事而有租税之赋，是为本末者毋以异，其于劝农之道未备。其除田之租税。’”和材料四“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”可知，促进我国古代农业发展的因素有：国家政策支持，统治者重视农业并减轻赋税；自然条件优越，土地肥沃；人民辛勤劳动，推动农业生产发展等。 【小问2详解】 原因：根据材料五“从16世纪开始，美洲的玉米、马铃薯、番茄等食材远渡重洋进入欧洲，为饮食创新提供了新原料”和材料六“1833年，开始利用蒸汽动力机器生产面包。1880年，法国西海岸的食物罐装工厂每年产出5亿罐沙丁鱼罐头。1923年，世界上第一台人工制冷的家用电冰箱诞生，食品储存时间变长”并结合所学知识可知，15—20世纪欧洲饮食发展变化的原因有：新航路开辟促进了全球物种交流，丰富了食材种类；工业革命和第二次工业革命推动了食品生产技术的进步，如蒸汽动力生产、食品罐装和冷藏技术的应用，提升了食品生产和储存能力。 【小问3详解】 时代背景：根据材料七“（1941年）11月13日，列宁格勒当局将白领工人及其家属的面包配给量减少到每天150克。11月20日，配给量再次削减至125克。3月3日，伊戈尔・柴科写道：‘我能战胜一切。过去一年半的危险尚未过去，战争和饥荒也尚未结束。我们忍受的痛苦记忆犹新——饥饿几乎让人发疯。然而，春天是生命的象征。德军再次炮击我们，但威胁在阳光下正在消退。’”并结合所学知识可知，列宁格勒当局减少民众面包配给量的时代背景是第二次世界大战期间，德国入侵苏联，列宁格勒被德军围困，物资极度匮乏。 时代精神：伊戈尔・柴科所说的“我能战胜一切”体现了苏联人民坚韧不拔的意志、强烈的爱国主义精神、革命乐观主义精神以及对胜利的坚定信念。 27. 阅读材料，回答下列问题。 回首往事，我们寻求借鉴，汲取智慧，展望未来。 材料一： （1）请为图一、图二和图三确立一个学习主题。根据所学知识，写出图三和图四所示事件之间的关系。 材料二：这次战争是两个强盗般的大国集团为了瓜分殖民地，为了奴役其他民族，为了争夺国际市场上的有利地位和特权而进行的战争……英国和法国现在进行战争是为了掠夺德国，夺取德国的殖民地……德国进行战争是为了抢夺英国、比利时和法国的殖民地。俄国沙皇进行掠夺战争，目的在于占领加里西亚，夺取土耳其的土地，奴役波斯等国…… ——列宁《反战宣言》（1915年） （2）根据材料二指出“这次战争”的性质，并写出这次战争后形成的国际秩序。 材料三：大事年表 时间 事件名称 1861-1865年 美国内战 1861年 俄国农奴制改革 1917年 十月革命 1921年 新经济政策 1942年 《联合国家宣言》签署 1967年 欧洲共同体 （3）请从材料三中选择两例相互关联的事件，拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）主题：英国的崛起。 关系：瓦特改良蒸汽机使英国确立现代大工厂制度，英国为了倾销商品，掠夺原料，发动鸦片战争，清政府战败，被迫签订《南京条约》。 （2）性质：帝国主义侵略战争 国际秩序：凡尔赛—华盛顿体系 （3）观点：改革推动社会进步 1861年俄国农奴制改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。苏俄新经济政策，迅速缓解了战时共产主义政策带来的社会危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 综上所述，符合国情的社会改革，推动社会发展进步。 【解析】 【小问1详解】 主题：根据所学知识，图一是牛顿，图二是威廉和玛丽加冕，图三是瓦特改良蒸汽机，这三幅图片分别从科技、政治、经济方面展现了英国的领先地位，可拟主题英国的崛起。 关系：根据所学知识，图三是瓦特改良蒸汽机，图四是《南京条约》。1785年，瓦特改良蒸汽机使英国确立现代大工厂制度，英国开启了第一次工业革命。随后英国为了倾销商品，掠夺原料，发动鸦片战争，清政府战败，被迫签订《南京条约》。 【小问2详解】 性质：根据材料二“这次战争是两个强盗般的大国集团为了瓜分殖民地，为了奴役其他民族，为了争夺国际市场上的有利地位和特权而进行的战争”可知，第一次世界大战，本质上是一场帝国主义侵略战争。 国际秩序：根据所学知识，在第一次世界大战结束后，通过“巴黎和会”以及“华盛顿会议”，最终形成了凡尔赛—华盛顿体系。 【小问3详解】 根据所学知识，从材料三大事年表中，选择1861年俄国农奴制改革、1921年新经济政策这两个历史事件，从这两个历史事件可知，都属于社会改革，都推动了当时社会的进步，从而得出观点：改革推动社会进步。通过列举这两个历史事件的相关内容，论证改革对社会的影响，做到史论结合，条理清晰。 观点：改革推动社会进步 1861年俄国农奴制改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。苏俄新经济政策，迅速缓解了战时共产主义政策带来的社会危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 综上所述，符合国情的社会改革，推动社会发展进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史试卷 请注意：1． 本试卷分选择题和非选择题两个部分。 2．所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。 一、选择题（共24分） 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分） 1. 中华姓氏源远流长，以国为氏的现象在周代较为普遍，如晋文公称晋重耳、齐昭公称齐潘等。这一现象普遍出现是源于（ ） A. 夏朝建立 B. 民族交融 C. 诸侯分封 D. 中央集权 2. 某同学将春秋战国时期的部分史实进行“归类”整理，表中①②③处应依次填写（ ） 政治 王室衰微，诸侯势力增强； 向________社会过渡 经济 ②______的推广，标志着生产力的提高；兴修水利 思想 孔子思想核心“仁”； 老子政治上主张③______； 韩非子主张以法治国 A. 奴隶、铁制农具和牛耕、无为而治 B. 奴隶、秧马、为政以德 C. 封建、铁制农具和牛耕、顺应自然 D. 封建、铁制农具和牛耕、无而治 3. 西汉人冯嫽，随解忧公主远嫁乌孙，常作为公主的使者出使西域各国，被乌孙人尊称为“冯夫人”。《汉书・西域传》里记载“宣帝征冯夫人，自陈状”。悬泉置遗址（敦煌郡的驿站）出土的汉简，部分文字如下图。据此可知（ ） A. 考古发现可以证实文献记载 B. 西汉实现了对乌孙的有效管理 C. 史书所有记载都真实可信 D. 西汉与乌孙的经济交往很频繁 4. 汉初朝臣贾谊上书，称“诸侯强盛，长乱起奸”，建议“众建诸侯而少其力”。下列措施与其建议相似的是（ ） A. 推恩令 B. 郡县制 C. 盐铁官营 D. 尊崇儒术 5. 唐代宝相花纹样用于装饰瓷器、织物、金银器等。它综合本土牡丹和菊花、印度佛教的莲花、地中海的卷草和忍冬、中亚的葡萄和石榴等图案，经艺术加工融合而成。宝相花纹的流行反映唐朝（ ） A. 远超前代的工艺水平 B. 开放奢侈的社会风气 C. 兼收并蓄的文化特征 D. 范围广泛的物种交流 6. “这一制度只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”这一制度指的是（ ） A. 行省制度 B. 海禁政策 C. 厂卫制度 D. 八股取士 7. 下图为中国古代局部人口分布变化图，图中信息可以用来研究（ ） A. 经济重心的南移 B. 自然环境的差异 C. 疆域范围的扩大 D. 海外贸易的拓展 8. 下图所示内容可用于说明（ ） A 玄奘西行天竺 B. 郑和下西洋 C. 张骞出使西域 D. 戚继光抗倭 9. 某位同学在学习“中国古代边疆治理”这一知识时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①处的是（ ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 驻藏大臣 D. 伊犁将军 10. “他们把能带走能装走的统统收入囊中，那些不能带走的如漂亮的瓷器等就把它们全部打坏。圆明园内成了强盗的天下，两个强盗抢红了眼，士兵们一队队地来，园内的无数珍宝一批批地被搬走……”文中所示事件发生于（ ） A. 甲午中日战争 B. 第二次鸦片战争 C. 八国联军侵华战争 D. 中法战争 11. 吴晓波在《历代经济变革得失》一书中写道：在改革方式上，这是史上第一次输入式改革，意识形态上的破冰难乎其难。而就经济来说，这又是本民族从千年农耕文明向工业文明的“惊险一跃”。材料反映的是（ ） A. 辛亥革命 B. 戊戌变法 C. 洋务运动 D. 太平天国运动 12. 小明同学搜集了下列图文资料作为课前五分钟演讲的素材，他演讲的主题是（ ） A. 边疆危机 B. 人民的反封建斗争 C. 瓜分狂潮 D. 现代化的早期探索 13. 某地准备筹备孙中山诞辰160周年纪念活动，下列哪一展厅适合本次活动（ ） A. 师夷长技以自强 B. 维新变法求改良 C. 君主立宪图变革 D. 民主共和领革命 14. 《汉谟拉比法典》规定：凡拐带奴隶、帮助奴隶逃跑、窝藏奴隶者，都处以死刑；窃贼应处死，或处以重罚；奴隶否认其主人，则割去该奴隶的耳朵。材料说明古代西亚（ ） A. 法律体系完善 B. 法律维护奴隶主利益 C. 商品经济活跃 D. 出现第一部成文法典 15. 达·芬奇在其手稿《大西洋古抄本》中深入研究人体结构，通过几何构图展现理想化人体比例。手稿上标注：“双脚立于大地，双手触及星辰——这便是人的伟大”。这体现（ ） A. 宗教神学主宰欧洲 B. 人文主义尊重人的价值 C. 欧洲自然科学领先 D. 古希腊罗马文化的影响 16. 对于哥伦布到达美洲，有着基于不同立场的各种认识。下列认识中，反映了美洲印第安人立场的是（ ） A. 发现了“新大陆” B. 开启了“血泪路” C. 证实了“地圆说” D. 找到了“无主地” 17. 托马斯·潘恩在《常识》中说道：“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”这一观点反映了下列哪一事件的迫切愿望（ ） A. 光荣革命 B. 法国大革命 C. 美国独立战争 D. 美国南北战争 18. 拿破仑的帝国不断扩大版图，拿破仑成为了整个欧洲厌恶的对象，他的敌人不再仅仅是统治者，也包括各国的平民阶层。这反映了拿破仑的对外战争（ ） A. 得到了欧洲各国统治者的拥护 B. 推动自由平等思想的传播 C. 侵害了被征服地区的国家利益 D. 巩固了法国大革命的成果 19. 19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视，不情愿承认自身在财富和力量上的劣势”到“以夷制夷”，获得了成功。日本为“以夷制夷”采取的措施（ ） A. 实行大化改新 B. 推行闭关锁国 C. 建立幕府统治 D. 进行明治维新 20. 19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加了5倍；1903年法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4.4%和6.3%。这主要是由于（ ） A. 城市化推动 B. 人口快速增长 C. 工业化的发展 D. 人口素质提高 21. 1933年，罗斯福政府组建民间资源保护队，建立了超过2650个军队式的封闭营地，开展自然资源和环境的保护工作，包括种树、挖掘灌溉水道、建设道路和防火带、维护国家公园等。上述措施的主要目的是（ ） A. 兴建公共工程 B. 完善基础设施 C. 解决失业问题 D. 加强军队建设 22. 1944年6月，美、英等盟国军队开展了“迄今为止人类历史上规模最大的两栖登陆进攻行动”。该“行动”（ ） A. 扭转了苏德战场形势 B. 粉碎了德军不可战胜的神话 C. 开辟了欧洲第二战场 D. 宣告了第二次世界大战结束 23. 柏林墙是1961年“东德”修建的环绕西柏林边境的边防系统。“东德”称其为“反法西斯防卫墙”，“西德”称其为“耻辱之墙”。这主要反映了（ ） A. 马歇尔计划援助 B. 欧洲冷战对峙 C. 两极格局开始形成 D. 美国独霸欧洲 24. “2025年12月，蜜雪冰城在洛杉矶的星光大道开了第一家美国分店，迅速在华人社群与当地消费者中掀起打卡热潮，成为中式茶饮出海的又一焦点事件。”这些现象主要反映了当今世界（ ） A. 政治多极化 B. 经济全球化 C. 文明趋同 D. 社会信息化 二、非选择题（共26分） 25. 阅读材料，回答问题。 文化自信，薪火相传。 材料一： 图一 书的演变 图二“马”子的书写演变 （1）根据材料一并结合所学知识写出①所处的朝代和秦朝统一使用的字体。 （2）结合材料一，概括中国古代文字书写载体的变化趋势，并简述中国文字发展的主要特点。 材料二： 史料 出处 “若使天下兼相爱，国与国不相攻……若此，则天下治” 《墨子》 “国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危” 《司马法》 “礼之用，和为贵”“四海之内皆兄弟” 《论语》 （3）材料二中三则史料共同体现了中华文化中的哪一核心精神？请结合中国古代民族关系与对外交往各一例史实，说明这一精神在历史上的实践。 材料三：我们要讲述中国文化史，应该注意两事。第一是中国文化乃由中国民族所独创，换言之，亦可说是由中国国家所独创。第二事由第一事引申而来，……故其“文化演进”，四五千年来，常见为“一线相承”，“传统不辍”。只见展扩的分数多，而转变的分数少。 ——摘编自钱穆《中国文化史导论》 （4）根据材料三，指出中国文化的两大显著特点。 26. 阅读材料，回答问题。 “民非谷不食，谷非地不生”。粮食、饮食问题攸关国运民生。 材料一： 材料二： 材料三：汉文帝十三年下诏称：“农，天下之本，务莫大焉。今勤身从事而有租税之赋，是为本末者毋以异，其于劝农之道未备。其除田之租税。” ——《史记·孝文本纪》 材料四：江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）请你分别写出材料一中古代工程和材料二中生产工具的名称。根据材料三和材料四，归纳促进我国古代农业发展的因素。（至少写两点） 材料五：从16世纪开始，美洲的玉米、马铃薯、番茄等食材远渡重洋进入欧洲，为饮食创新提供了新原料，像意大利面因番茄的加入成为经典。 ——摘编自【美】安德鲁·F·史密斯《牛津食物史手册》 材料六：1833年，开始利用蒸汽动力机器生产面包。1880年，法国西海岸的食物罐装工厂每年产出5亿罐沙丁鱼罐头。1923年，世界上第一台人工制冷的家用电冰箱诞生，食品储存时间变长。 ——整理自朱基富《欧洲饮食文化的新篇章》 （2）根据材料五、六并结合所学知识，分析15—20世纪欧洲饮食发展变化的原因。 材料七：（1941年）11月13日，列宁格勒当局将白领工人及其家属的面包配给量减少到每天150克。11月20日，配给量再次削减至125克。3月3日，伊戈尔·柴科写道：“我能战胜一切。过去一年半的危险尚未过去，战争和饥荒也尚未结束。我们忍受的痛苦记忆犹新——饥饿几乎让人发疯。然而，春天是生命的象征。德军再次炮击我们，但威胁在阳光下正在消退。” ——摘自【英】迈克尔·K·琼斯《列宁格勒戒严状态》 （3）根据材料七并结合所学知识，写出列宁格勒当局减少民众面包配给量的时代背景。伊戈尔·柴科所说的“我能战胜一切”体现了怎样的时代精神。 27. 阅读材料，回答下列问题。 回首往事，我们寻求借鉴，汲取智慧，展望未来。 材料一： （1）请为图一、图二和图三确立一个学习主题。根据所学知识，写出图三和图四所示事件之间的关系。 材料二：这次战争是两个强盗般的大国集团为了瓜分殖民地，为了奴役其他民族，为了争夺国际市场上的有利地位和特权而进行的战争……英国和法国现在进行战争是为了掠夺德国，夺取德国的殖民地……德国进行战争是为了抢夺英国、比利时和法国的殖民地。俄国沙皇进行掠夺战争，目的在于占领加里西亚，夺取土耳其的土地，奴役波斯等国…… ——列宁《反战宣言》（1915年） （2）根据材料二指出“这次战争”的性质，并写出这次战争后形成的国际秩序。 材料三：大事年表 时间 事件名称 1861-1865年 美国内战 1861年 俄国农奴制改革 1917年 十月革命 1921年 新经济政策 1942年 《联合国家宣言》签署 1967年 欧洲共同体 （3）请从材料三中选择两例相互关联的事件，拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $