2026年广西中考一轮复习力学拓展练习——弹力、重力、摩擦力

2026年广西中考一轮复习力学拓展练习——弹力、重力、摩擦力 一、单选题 1.下列现象中，发生了弹性形变的是(    ) A. 橡皮泥上留下漂亮的指印 B. 跳水跳板被运动员压弯 C. 粉笔掉到地上断成两截 D. 饼干一捏变成碎片 2.如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用的力拉另一端，弹簧伸长了；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了，则每个人的力分别为(    ) A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 3.如图所示的一次性使用医用口罩，由罩体、松紧和铝条组成。佩戴时，罩体紧粘面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指紧压铝条。使口罩上端紧贴鼻梁。然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴，关于该口罩，以下说法中正确的是(    ) A. 任何物质的分子都不能通过罩体 B. 压弯的铝条发生的是弹性形变 C. 松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用 D. 松紧拉得越长，对耳根处的压强越小 4.一根粗细均匀的木棒，斜靠在竖直墙壁上。墙壁光滑，地面粗糙，木棒受到的重力为，墙壁对木棒的弹力为，如图，现让木棒的倾斜度变小一些至虚线所示位置，木棒仍能静止斜靠在墙上，则与原来相比，和变化情况为(    ) A. 不变，变小 B. 不变，变大 C. 变化，变小 D. 变化，变大 5.如图，水平向左的风吹得衣架在水平晾衣杆上滑动起来，若衣架和衣服做匀速运动，此时衣架对晾衣杆的压力(    ) A. 比没有风时大 B. 比没有风时小 C. 和没有风时一样大 D. 以上都有可能 6.小明抛掷实心球时，抛出的实心球在空中飞行的轨迹如图中的虚线所示。关于实心球，下列说法中正确的是(    ) A. 抛出的实心球在空中继续飞行是由于受到了惯性力 B. 抛出的实心球在空中继续飞行是由于受到了小明的推力 C. 实心球在空中飞行的过程中，它所受的重力的方向始终竖直向下 D. 实心球在空中飞行的过程中，若一切外力都消失，它将立即停止运动 7.如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是(    ) A. B. C. D. 汽车轮胎上刻有花纹 瓶盖上刻有竖条纹 脚蹬面做得凹凸不平 储物箱下装有滚轮 8.小东在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，竖直向上拉动弹簧测力计使细线水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，如图甲所示；将铁块放在木块上，再次通过弹簧测力计水平拉动木块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，如图乙所示。下列说法正确的是(    ) A. 图甲所示实验中，细线对木块的拉力就是木块受到的滑动摩擦力 B. 图乙所示实验中，木板受到的压力等于木块受到的重力 C. 甲、乙两次实验，探究的是木块受到滑动摩擦力的大小与木块和木板接触面上压力大小是否有关 D. 甲、乙两次实验，探究的是木块受到滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 9.如图所示，叠放在一起的物体和，在大小为的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是(    ) A. 物体  对  的摩擦力与物体  对  的摩擦力是一对相互作用力 B. 物体  的重力与地面对  的支持力是一对平衡力 C. 物体  的重力与地面对  的支持力是一对相互作用力 D. 地面一定是粗糙的 10.为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力，关于该实验，下列说法中正确的是(    ) A. 由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 B. 由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 C. 由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 D. 由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 二、多选题 11.龙骨水车是我国古代最著名的水利灌溉机械之一，如图所示。它可以利用人力或风力驱动水车方便地将低处的水移到高处。下列说法正确的是(    ) A. 人踩踏板驱动水车，人对踏板的作用力等于踏板对人的作用力 B. 一定质量的水被水车提升到高处重力势能减小 C. 风能是可再生能源 D. 风吹风帆驱动水车把水送到高处，实现了风能向水的重力势能的转化 12.如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。木块在水平拉力作用下从点由静止开始运动，运动得越来越快；当木块到达点时，撤去拉力，木块持续滑动，运动得越来越慢，最后停在点。下列说法中正确的是(    ) A. 木块在段所受的摩擦力等于在段所受的摩擦力 B. 木块在段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越来越大 C. 木块在段运动得越来越慢，是由于木块的机械能转化为内能，机械能逐渐减小 D. 木块在段运动得越来越快，木块的机械能越来越大，机械能没有转化为内能 13.用弹簧测力计两次平拉同一块木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的图象，下列说法正确的是(    ) A. 图甲中的木块受到的拉力是 B. 木块第一次和第二次速度之比为： C. 木块两次受到滑动摩擦力之比为： D. 相同时间内拉力两次对木块做功之比为： 三、填空题 14.电冰箱是常用的家用电器，小明同学想了解家里冰箱的温度，他用温度计先测量家里的室温，温度计示数如图甲所示，再用温度计测量冰箱冷冻室的温度，温度计示数如图乙所示，家里的室温比冰箱冷冻室温度高______他又用弹簧测力计测量一个小木块的重力，小木块静止，如图丙，小木块的重力为______。 16.如图所示，汽车沿着平直斜面向上行驶，其中平行于斜面，竖直向下，垂直于斜面。此时汽车所受重力的方向是沿图中          向下的方向选填“”“”或“”。 17.某物体重，重力大小为______，方向______，将该物体丢入水中排开液体的体积为立方米，它受到的浮力为______。 18.在水平面上有一物体，其受到水平推力和的作用后，处于静止状态，如图所示。此时物体受到的静摩擦力是______；如果将撤去，物体将______选填“向右运动”“向左运动”或“静止”。 19.如图所示，物体甲的质量为，物体乙恰好水平向右匀速直线运动，则物体乙受到的摩擦力______若要使物体乙水平向左匀速直线运动，则需给乙施加一个______，水平向左的力不计绳重，绳与滑轮间的摩擦。 四、实验探究题 20.一个木块放在斜面上处于静止状态，点为木块的重心，在图中，______选填“”、“”或“”是木块所受重力的示意图。 如图所示，点为杠杆的支点，拉力作用在杠杆的点。图中线段与力的作用线在一条直线上，且线段______表示拉力的力臂。选填“”、“”或“” 21.关于如图所示的四个实验，请回答下列问题： 甲实验：在研究“滑动摩擦力大小与压力的关系”时，将木块置于水平桌面的木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做______运动，则拉力大小等于摩擦力大小。该实验中，需要控制的物理量是______。 乙实验：在研究“阻力对物体运动的影响”时，为了使小车每次到达水平面的速度______，应让小车从斜面的______自由下滑。在水平桌面上铺垫实验材料的顺序是：毛巾、棉布、木板，这是为了在此实验的基础上，进一步科学推理得出：运动的物体不受力作用时，______。 丙实验：研究“同一直线上二力合成”，实验中两个力和同时拉弹簧与一个力单独拉该弹簧，都将弹簧右端点从位置拉伸到位置。这样做的目的是为了保证一个力与两个力的______相同，这种方法叫“等效替代法”。 丁实验：在研究“动能大小与哪些因素有关”时，利用图中的实验器材，小东只能研究“动能的大小是否和______有关”选填“质量”或“速度”。实验中保证小球质量不变，多次改变小球在斜面上开始运动的______，通过比较物块被撞击后在同一水平面上______的大小得到实验结论。 五、计算题 22.新冠疫情期间，为了尽可能避免病毒的交叉感染，京东开始使用无人配送车。如图所示，该车空载时质量为；满载时对水平地面的压强为，车轮与地面的总接触面积为取求： 空载时京东无人配送车所受的重力；满载时配送车对地面的压力；满载时货物的质量。 23.如图甲所示，某同学在粗糙程度均匀的水平地面上，用水平向右的推力推木箱。推力大小随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度大小随时间变化的图像如图丙所示。 求：木箱在内的运动状态；         木箱在内受到地面的摩擦力大小；         木箱在内前进的距离； 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、“橡皮泥上留下漂亮的指印”发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，故A错误； B、跳板被跳水运动员压弯，运动员离开后能够恢复原状，是弹性形变，故B正确； C、粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，故C错误； D、饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，故D错误。 故选：。 物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。 本题考查弹性形变的知识，明确弹性形变和塑性形变的区别是解答此题的关键。 2.【答案】  【解析】解：改为两人拉弹簧后，其中一人跟墙一样起到了固定弹簧的作用，因此弹簧伸长不变，所用拉力也不变，还是，根据力的作用的相互性，另一个人的拉力也为。 故选：。 此题为弹簧测力计的制作原理与力的相互作用的知识点结合的题目，可根据力的作用是相互的来解决问题。 根据弹簧的伸长相同，则受到的拉力相同，此题在讲解过程中可提供弹簧测力计，让学生亲身体验，学生会体会更深。 3.【答案】  【解析】解： A、透过罩体人能正常呼吸空气，说明有空气分子通过，故A错误； B、铝条弯曲变形，撤去外力，铝条不能恢复原状，发生的不是弹性形变，故B错误； C、松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用，故C正确； D、在受力面积相同时，松紧拉得越长，压力越大，对耳根处的压强越大，故D错误。 故选：。 物质是由分子组成的，组成物质的分子很小，直接用肉眼看不到；组成物质的分子不停地做无规则的运动，扩散现象证明了分子的无规则运动； 在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变； 发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用。这种力叫弹力； 压强大小与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压强越大。 本题考查弹力、弹性形变、分子运动的现象及影响压强大小的因素，是对基础知识的考查。 4.【答案】  【解析】解：以与地面接触点为支点，设与墙壁接触点与地面的距离为，与地面接触点与墙壁距离为，根据杠杆平衡条件，有： ， 解得： 现让木棒的倾斜度变小一些至虚线所示位置， 由于重力不变、变大、减小，故弹力增加，故B正确。 故选：。 以与地面接触点为支点，运用杠杆平衡条件分析竖直墙壁对棒的作用力大小变化情况。 本题关键是受力分析后根据杠杆的平衡条件列式分析。 5.【答案】  【解析】解：衣架对晾衣杆的压力是因为它的重力产生的，向左的风吹得衣架在水平晾衣杆上滑动起来，使得衣架及衣服整体水平向左匀速直线运动，不影响重力的大小，也没有增加对晾衣杆的压力，故C正确，ABD错误。 故选：。 衣架对晾衣杆的压力是因为它的重力产生的。 本题考查压力与重力的区别与联系，难度不大。 6.【答案】  【解析】A、实心球离开手后继续飞行，是因为实心球具有惯性，仍要保持原来的运动状态， 故A错误； B、被抛出的实心球不再受到手的推力作用， 故B错误； C、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的，所以实心球在运动过程中所受的重力的方向始终竖直向下， 故C正确； D、实心球在空中飞行的过程中，若一切外力都消失，它将保持原来速度做匀速直线运动，即在空中继续飞行， 故D错误。 惯性是指一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何状态下都具有惯性； 力是物体对物体的作用； 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的； 根据牛顿第一定律可知：一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态。 解答此题的关键是知道任何物体都有惯性以及力与运动的关系，并会用牛顿第一定律解释相关现象。 7.【答案】  【解析】【分析】 增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。 【解答】 、汽车轮胎上刻有花纹、瓶盖上刻有条纹、脚蹬面做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故ABC不符合题意； D、储物箱下装有滚轮，是用滚动代替滑动减小摩擦力，故D符合题意。 故选：。 8.【答案】  【解析】A.图甲中，对木块受力分析，木块受到滑动摩擦力与细线对木块的拉力，二力平衡，故A错误； B.由图乙可知，木块上放着铁块，所以木板受到的压力大小等于木块和铁块的总重力，故B错误； 甲、乙两次实验压力大小不同，接触面的粗糙程度相同，所以探究的是滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，故C正确，D错误。 故选C。 9.【答案】  【解析】解：、叠放在一起的物体和，在大小为的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，之间没有相对运动的趋势，故AB间没有摩擦力，故A错误； B、物体  的重力与地面对  的支持力大小不等，不是一对平衡力。故B错误； C、物体  的重力与地面对  的支持力大小不等，不是一对相互作用力，故C错误； D、以整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力，这两个力相互平衡，则，故地面一定是粗糙的，故D正确。 故选：。 、两物体叠放在一起，处于匀速直线运动状态，和受到的都是平衡力； 受到的力有：重力、对的支持力；的重力等于对的支持力； 受到的力有：重力、对的压力、地面对的支持力以及拉力和地面的摩擦力。其中的重力加上对的压力等于地面对的支持力，拉力和地面的摩擦力相等； 二力平衡的条件是：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 相互作用力的条件：作用在两个物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 本题重点掌握平衡力与作用力和反作用力的相同和不同，注意等大反向作用在两个物体上的不一定是作用力和反作用力，记住平衡力的特征是两个力的作用效果能够相互抵消。 10.【答案】  【解析】A、由甲、乙两次实验可知，力的大小和方向都相同，作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故A不正确； B、由丙、丁两次实验可知，力的作用点相同，而力的大小和方向都不同，所以不能说明力的作用效果与力的方向有关，故B不正确； C、由甲、丁两次实验可知，力的方向、作用点都相同，而力的大小不同，且力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关，故C正确； D、由乙、丙两次实验可知，力的大小相同，而力的方向和作用点都不同，所以不能说明力的作用效果与力的方向有关，故D不正确。 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果；利用控制变量法分析判断。 此题是探究力的作用效果与什么因素有关的实验，考查了控制变量法的应用，要认真分析四图中的异同条件。 11.【答案】  【解析】A.人踩踏板驱动水车，人对踏板的作用力与踏板对人的作用力是一对相互作用力，大小相等，故A正确； B.一定质量的水被水车提升到高处，质量不变，高度增加，所以重力势能增大，故B错误； C.可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，具有取之不尽，用之不竭的特点，主要包括太阳能、风能、水能和地热能等，故C正确； D.风吹风帆驱动水车时，消耗了风能，水由低处到达高处，水的重力势能增大，实现了风能向水的重力势能的转化，故D正确。 故选ACD。 12.【答案】  【解析】A、木块在段和段对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以所受的摩擦力不变，即木块在段所受的摩擦力等于在段所受的摩擦力，故A正确； B、木块在段运动得越来越慢，是由于摩擦力改变了木块的运动状态，摩擦力的大小不变，故B错误； C、木块在段运动得越来越慢，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，使得机械能逐渐减小，故C正确； D、木块在段运动得越来越快是因为受到了拉力的作用，木块的高度和质量不变，重力势能不变，质量不变，速度变大，动能变大，所以木块的机械能越来越大；此过程中，木块与桌面之间存在摩擦，有一部分机械能转化为内能，故D错误。 故选： 13.【答案】  【解析】解： A、从图甲可知，弹簧测力计的分度值为，弹簧测力计的示数为，即图甲中木块受到的拉力为，故A错误； B、从图乙可知，木块两次都做匀速直线运动，第一次内运动的路程为，第二次内运动的路程为；因为时间一定，速度与路程成正比，即木块第一次和第二次速度之比为：：，故B正确； C、两次水平拉动同一木块，使它在同一水平木板上运动，两次接触面的粗糙程度相同、压力相同，则滑动摩擦力相同，即木块两次受到滑动摩擦力之比为：，故C错误； D、从图乙可知，木块两次都做匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等，因为摩擦力相同，故拉力也相同； 由可知，相同时间内的路程之比为：：，根据可得：：，故D正确。 故选：。 先确定弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读出弹簧测力计的示数； 根据图象得出某一时间内两次运动的路程，利用速度公式得出速度之比； 影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度； 根据分析做功大小关系。 本题考查了学生的识图能力，以及对二力平衡的条件、弹簧测力计的读数、影响摩擦力的因素、功的计算的掌握情况，解题的关键是能从图中得出相关信息，锻炼了学生的观察思考能力。 14.【答案】    【解析】解：由图知： 甲、乙两温度计上之间有个小格，所以一个小格代表的温度是，即温度计的分度值为甲图中数字向上是增大的，说明显示的温度高于，为；乙图中数字向下是增大的，说明显示的温度低于，为所以家里的室温比冰箱冷冻室温度高； 丙图中，弹簧测力计在之间的刻度分成了等份，所以其分度值为观察图可知，弹簧测力计的指针在以下一格处，示数为，所以小木块重力为。 故答案为：；。 读取温度计或体温计的示数时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下； 弹簧测力计是测量力的仪器，使用前应先观察量程、分度值以及指针是否指在零刻度处。读数时视线与指针所对刻线相平。 此题考查了温度计和弹簧测力计的读数，属于基本技能的考查。 15.【答案】  【解析】由图可知，弹簧测力计的一个大格表示，里面有个小格，因此它的分度值为，所以弹簧测力计的示数为。 16.【答案】  【解析】重力方向始终竖直向下，与物体是否处于水平方向无关，所以汽车所受重力方向沿图中方向。 17.【答案】  竖直向下    【解析】解： 物体所受重力的大小为，重力的方向竖直向下。 由阿基米德原理可得，物体受到的浮力：。 故答案为：；竖直向下；。 已知物体的质量，根据公式计算物体所受的重力；重力的方向竖直向下。 根据阿基米德原理的公式计算物体所受到的浮力。 此题考查了重力和浮力的简单计算以及重力的方向，是一道基础题。 18.【答案】  静止  【解析】解：因为物体受水平推力和的作用时，物体静止，受力平衡，则物体还受到一个水平向左的静摩擦力的作用，其大小为：；如果将撤去，此时水平向左的推力一定小于最大静摩擦力，物体仍然静止，此时物体受到一个水平向右的静摩擦力，与平衡，大小为。 故答案为：；静止。 先对物体进行受力分析，然后根据物体受力情况计算出摩擦力的大小；再根据合力大小，确定物体的状态，即物体处于静止状态或匀速直线运动状态。 本题考查应用力的平衡条件计算摩擦力的大小，关键会对物体进行受力分析，知道物体处于静止或匀速直线运动时，受力平衡，同时会计算同一直线上二力的合成。 19.【答案】    【解析】解： 物体甲通过定滑轮拉着物体乙向右进行匀速直线运动，物体乙水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力是； 对乙物体施加一个水平向左的拉力，使物体甲匀速上升，物体乙向左进行匀速直线运动，物体乙水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的滑动摩擦力、水平向右的拉力，水平向左的拉力与水平向右的拉力、滑动摩擦力是平衡力，所以。 故答案为：；。 分析物体乙受到的力，物体乙向右进行匀速直线运动，物体乙受到平衡力作用，根据平衡力条件判断摩擦力大小； 物体乙无论水平向左还是水平向右进行匀速直线运动时，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变； 对物体乙施加一个水平向左的力时，物体乙向左进行匀速直线运动，物体乙受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力大小。 滑动摩擦力大小只跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟运动方向、运动速度、受力面积等都没有关系，这是解决本题的关键。 20.【答案】    【解析】为木块的重心，从点开始沿重力的方向竖直向下画一条带箭头的线段，即为木块所受重力示意图，故G是木块所受重力的示意图。 由图可知，是从支点到力作用线的距离，所以线段是力的力臂。 在物体上沿重力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上受重力的作用，这种表示力的形式叫重力的示意图。对形状规则的物体，重力的作用点在物体的几何中心上。 力臂是从支点到力的作用线的距离。 此题考查学生对重力示意图的画法、力臂的画法的理解，关键是知道重力方向是竖直向下的、力臂是从支点到力的作用线的距离，基础题目。 21.【答案】匀速直线；接触面的粗糙程度不变；相同；相同位置；将保持匀速直线运动状态；作用效果；速度；高度；移动的距离。  【解析】实验中，需用测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小；在研究“滑动摩擦力大小与压力的关系”时，应控制接触面的粗糙程度不变； 乙实验：研究“阻力对物体运动的影响”，提供的铺垫材料分别是毛巾、棉布、木板，为了使小车每次到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的相同的位置自由下滑。在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是：毛巾、棉布、木板，这是为了在此实验的基础上，进一步科学推理得出：运动的物体不受力作用时，将保持匀速直线运动状态； 丙实验：研究“同一直线上二力合成”，实验中两个力和同时拉弹簧与一个力单独拉该弹簧，都将弹簧右端点从位置拉伸到位置这样做的目的是为了保证一个力与两个力的作用效果相同，这种方法叫“等效替代法”； 由于只有一个小球，不能改变小球的质量，但可以改变小球到达水平面时的速度即让小球从不同的高度由静止开始滚下，小球到达水平面时的速度不同，所以小东只能研究“动能的大小是否和速度有关”；使用同一个小球，是为了保证物体的质量不变；让小球从不同的高度由静止开始滚下，小球到达水平面时的速度不同，实验中通过比较物块在同一水平面上被撞击的距离来比较小球到达水平面时动能的大小，运用了转换法的思想。 测量摩擦力，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等；在研究“滑动摩擦力大小与压力的关系”时，应控制接触面的粗糙程度不变； 实验目的是研究阻力对物体运动的影响，需要控制小车的初速度要相同；根据机械能的转化，为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的同一高度自由下滑；根据牛顿第一定律回答； 等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。等效替代法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一； 实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同，当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一钢球从不同的高度释放，这样可以保证小球的质量相同；根据同一个小球判断质量不变；小球从不同的高度滚下，到达水平面的速度不同，从而可以判断探究的对象；根据物体被撞击的距离来反映小球动能的大小。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关及研究阻力对运动的影响，考查实验原理及控制变量法的运用，还考查了动能的有关知识，体现了对过程和方法的考查。 22.【答案】解：空载时京东无人配送车所受的重力为： ； 由可知，满载时配送车对地面的压力为： ； 因为，则， 所以满载时货物的质量为：。 答：空载时京东无人配送车所受的重力为； 满载时配送车对地面的压力为； 满载时货物的质量为。  【解析】根据求出重力； 根据求出满载时配送车对地面的压力； 无人配送车在水平地面上对地面的压力等于车重和货重，根据货重求其质量即可。 本题考查重力公式及压强公式的应用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于自身的重力，解决此类生活中的实际问题，要结合相关的物理知识进行分析解答。 23.【答案】解： 由丙图可知，木箱在内保持静止状态  由丙图可知， 木箱在 内加速运动、 内以的速度做匀速直线运动 再分析 内  木箱处于平衡态     则 且在内，压力和接触面粗糙程度没有发生变化滑动摩擦力的大小与速度大小无关   所以木箱在 内所受的摩擦力仍为   由乙、丙图可知， 木箱在 内，则   【解析】略 1 学科网（北京）股份有限公司 $