精品解析：山西阳泉市平定县2025-2026学年第一学期期末考试七年级生物试题

2025—2026学年第一学期期末考试试题（卷） 七年级生物 温馨提示： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2．本试卷采用闭卷笔答考试形式，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、选择题。（本题共15个小题，每小题2分，本题共30分。每小题只有一个选项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。） 1. 在世界人工智能大会上，展出了多款AI消防救援机器狗，图甲为其中一款。AI消防救援机器狗与消防搜救犬（图乙）的主要区别是（ ） A. 能否自由运动 B. 是否有生长、发育和繁殖现象 C. 是否需要能量 D. 是否能对外界的刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的；判断机器人是否属于生物，其依据是其是否具有生物的基本特征。 【详解】A．生物能够移动，但移动的方式和机制各不相同。智能机器人也能运动，但它们的运动是基于编程和机械结构，而非生物过程。这一特征也不能作为区分生物和非生物的标准，A不符合题意。 B．生物具有生长发育和生殖能力，能够产生后代，这是生物与非生物之间的根本区别。智能机器人无法生殖，它们是通过人类的设计和制造产生的，不具备生物繁殖的能力，B符合题意。 C．机器狗和搜救犬都需要耗能，只是需要的能量种类不同，C不符合题意。 D．生物通常具有应激性，即能够对外界刺激作出反应；智能机器人也能对外界刺激作出反应，但这是基于编程和传感器技术，而非生物过程，D不符合题意。 故选B。 2. 取甲、乙两块载玻片，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，如图所示，请据图判断以下表述错误的是（ ） A. 草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应 B. 在甲载玻片中，草履虫的反应是“向左”运动 C. 在乙载玻片中，草履虫的反应是“向右”运动 D. 含草履虫较多的液滴应从培养液的下层吸取 【答案】D 【解析】 【分析】草履虫是单细胞生物，生活在水中，靠体表纤毛的摆动在水中旋转前进。草履虫需要氧气，常集中在培养液的表层，生物能对外界刺激作出反应。 【详解】A．草履虫是一种单细胞生物，虽然结构简单，但它具有应激性，能够感知外界环境的变化并作出相应的反应，A正确。 B．在甲载玻片中，由于右侧液滴中放有食盐，食盐对草履虫来说是一种有害刺激。为了躲避这种刺激，草履虫会向左运动，远离食盐滴，B正确。 C．乙载玻片中的草履虫也会因为右侧液滴中的肉汁（对草履虫来说是有利刺激）而向右运动，接近肉汁滴，C正确。 D．草履虫是好氧型生物，它们主要生活在培养液的上层，因为上层的水中溶解的氧气更多。所以，如果要从培养液中吸取草履虫，应该从上层吸取，而不是下层，D错误。 故选D。 3. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。莲花细胞“出淤泥”而“不染”，体现了细胞膜的哪种功能（ ） A. 支持作用 B. 控制物质的进出 C. 储存营养物质 D. 参与细胞间的信息交流 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 【详解】AC．细胞膜不具有支持和储存营养物质作用，AC不符合题意。 B．题干中的“出淤泥而不染”指莲花在泥土中生长而不受污染，这比喻了细胞膜的作用，即选择性透过。细胞膜能够有效地控制物质出入细胞，阻止有害物质的进入，同时允许需要的物质通过，这正是选项B所描述的“控制物质的进出”这一功能，B符合题意。 D．虽然细胞膜参与信息交流，但“出淤泥而不染”更多强调物质的控制，而非信息交流，D不符合题意。 故选B。 4. 作为重要能源物种的煤，主要源于古代蕨类植物．下列属于蕨类植物基本特征的是（ ） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 有类似茎、叶的分化，但没有导管和叶脉 C. 有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖 D. 有根、茎、叶的分化，依靠种子繁殖 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，无花果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．故ABD叙述错误，C正确。 考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。 5. 大豆和玉米种子的基本结构如图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 种子的主要结构是胚，由①②③④组成 B. 大豆种子的⑤是一片，而玉米种子的⑤是两片 C. 把碘液滴在玉米种子纵切面上，变蓝的部分是玉米种子的⑥ D. 生活中用的面粉和豆油都来自种子中的子叶 【答案】C 【解析】 【分析】图中①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶，⑥胚乳。 【详解】A．胚的组成是①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶，不包括③种皮，A错误。 B．大豆是双子叶植物，子叶是2片；玉米是单子叶植物，子叶是1片，B错误。 C．玉米种子的⑥胚乳中含有大量淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以把碘液滴在玉米种子纵切面上，变蓝的部分是⑥胚乳，C正确。 D．面粉来自玉米的胚乳，豆油来自大豆的子叶，D错误。 故选C。 6. 银杏是我国一级保护植物。每年3、4月份，可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠。下列叙述错误的是（　　） A. “白果”是银杏的果实 B. 银杏可用种子繁殖 C. 银杏是我国特有的古老物种，被称为活化石 D. 银杏属于裸子植物 【答案】A 【解析】 【分析】银杏属于裸子植物，其胚珠裸露，没有子房壁包被，因此不形成果实。银杏种子俗称“白果”，但并非果实。银杏是我国特有的古老物种，被称为“活化石”，可通过种子繁殖。 【详解】A．“白果”是银杏的种子，而非果实，因为银杏作为裸子植物不形成果实，故A错误。 B．银杏属于种子植物，能够产生种子，可通过种子繁殖后代，故B正确。 C．银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物之一，为我国特有物种，被称为“活化石”，故C正确。 D．银杏的胚珠裸露，种子无果皮包被，符合裸子植物的特征，故D正确。 故选A。 7. 身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。下列动物中，身体分节的是（ ） A. 水螅 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 蚯蚓 【答案】D 【解析】 【分析】1．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 2．蚯蚓等环节动物身体分节，可以使该类动物的运动更灵敏，转向更灵活，有利于其捕食或逃避敌害，对环境的适应能力强。 【详解】A．水螅身体不分节，其身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物，A错误。 B．涡虫是扁形动物的典型代表，在淡水生活，身体不分节，身体是两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B错误。 C．蛔虫是线形动物，身体不分节，C错误。 D．蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动，属于环节动物，D正确。 故选D。 8. 如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水。下列相关叙述错误的是（　　） A. 鱼呼吸时，水从口流进，由a后缘排出 B. 从②处流出的水与从①处流人的水相比，氧气减少 C. b主要是由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管 D. 鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合 【答案】D 【解析】 【分析】鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳。若用解剖剪剪去的鳃盖，我们将发现鲜红色的鳃。鳃是由既多又细的鳃丝组成，内含丰富的毛细血管。图中①口，②鳃孔，a鳃盖，b鳃。 【详解】A．鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，这是鱼在呼吸，A不符合题意。 B．当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。所以图中②鳃孔处的水与①口处相比，水中的氧气减少了，B不符合题意。 C．图中b鳃主要是由鳃丝构成，富含毛细血管，是鱼的呼吸器官，C不符合题意。 D．鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在水中呼吸，D符合题意。 故选D。 9. 小李同学在北京动物园参观两栖爬行馆时，发现青蛙、蝾螈等两栖动物皮肤都很湿润，而蜥蜴、龟等爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲。以下相关叙述错误的是（　　） A. 青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，使皮肤保持湿润 B. 蝾螈的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换 C. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D. 龟甲厚实坚硬，可以保温，有助于维持恒定的体温 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物皮肤湿润，可辅助呼吸；爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，可减少水分蒸发，但均为变温动物。 【详解】A．青蛙皮肤裸露且分泌黏液保持湿润，符合两栖动物特征，故A正确。 B．蝾螈皮肤含毛细血管利于气体交换，符合两栖动物呼吸特点，故B正确。 C．蜥蜴体表角质鳞片可减少水分蒸发，符合爬行动物特征，故C正确。 D．龟为爬行动物，龟甲起保护作用，但爬行动物为变温动物，龟甲无保温功能，故D错误。 故选D。 某校为了提升同学们的爱鸟护鸟意识，开展了“打造鸟类科普长廊”活动。请完成下面小题。 10. 小强组负责搜集鸟类的相关素材，他们列出的部分名单如下，其中不符合活动主题的是（ ） A. 朱鹮 B. 金雕 C. 海南孔雀 D. 金斑喙凤蝶 11. 小林组通过视频和照片展示了多种多样的鸟，其中多数鸟类是善于飞行的。下列特征中与鸟类飞行无关的是（ ） A. 卵生 B. 身体呈流线型 C. 气囊辅助肺呼吸 D. 骨骼轻、薄 【答案】10. D 11. A 【解析】 【分析】鸟类适于飞行的特点有身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定，有气囊辅助肺呼吸等。鸟类筑巢、产卵、孵卵等繁殖行为是鸟类生来就有的，是由其体内的遗传物质决定的先天性行为。鸟卵的卵黄表面中央有一圆盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核，受精的鸟卵中的胚盘能孵化成雏鸟。 【10题详解】 ABC．朱鹮、金雕、海南孔雀它们的体表被覆羽毛，前肢变成翼；用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，直肠很短等，都属于鸟类，故ABC不符合题意， D．金斑喙凤蝶的身体分部、分节，足、触角等附肢也分节，身体外面有坚韧的外骨骼，属于节肢动物，不属于鸟类，D符合题意， 故选D。 【11题详解】 A．卵生，鸟卵外有坚硬的卵壳保护内部结构，能够更好的适应陆地生活，与飞行无关，故A符合题意。 B．身体呈流线型，可以减轻飞行中的空气阻力，故B不符合题意。 C．用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，极大提高了气体交换速率，能够供给飞行所需要的氧气，故C不符合题意。 D．骨骼轻、薄坚固，长骨中空可以减轻飞行时的体重，故D不符合题意。 故选A。 12. 如图为兔和狼的牙齿的示意图,下列相关说法错误的是（ ） A. 图甲表示兔的牙齿，图乙表示狼的牙齿 B. ①和③是门齿，作用是切断食物 C. ②和⑤是臼齿，作用是撕裂食物 D. 两者牙齿的分化与它们的食性相适应 【答案】C 【解析】 【分析】图中①门齿，②臼齿，③门齿，④犬齿，⑤臼齿。 【详解】A．观察图片，A图的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，这是草食性动物（兔）的典型牙齿结构。而B图的牙齿则包括门齿、犬齿和臼齿，这是肉食性动物（狼）的牙齿结构，故A正确。 B．图A中，①③都指的是门齿，其主要作用是切断食物，故B正确。 C．②⑤指的是臼齿，其主要作用是咀嚼食物，而不是撕裂食物。撕裂食物的功能在肉食性动物中是由犬齿来完成的，故C错误。 D．动物牙齿的分化与其食性密切相关。草食性动物的牙齿结构适合切断和咀嚼植物纤维，而肉食性动物的牙齿则适合捕捉、撕裂和咀嚼肉类，故D正确。 故选C。 13. 在微生物绘画大赛上，参赛者利用培养皿中的方寸之地，通过微生物展现大自然生机盎然的一面。某参赛选手利用细菌绘制的画作如图所示，培养皿中菌落的特点是（ ） A. 菌落较大；呈青绿色 B. 菌落较大，呈绒毛状 C. 菌落较小，表面光滑粘稠 D. 菌落较小，呈絮状 【答案】C 【解析】 【分析】由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落，较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。 【详解】ABD．菌落较大，呈青绿色、绒毛状和絮状，这是真菌菌落的特点，ABD不符合题意。 C．从图中可以看出，培养皿内的菌落分布较均匀，并且较小，表面具有光滑粘稠的特性，符合细菌菌落的特点，C符合题意。 故选C。 14. 甲型流感是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。下列关于甲型流感病毒叙述正确的是（　　） A. 甲型流感病毒可以独立生活 B. 甲型流感病毒通过分裂繁殖后代 C. 甲型流感病毒是动物病毒 D. 甲型流感病毒的细胞膜主要由蛋白质构成 【答案】C 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；不能独立生活，需寄生在活细胞内；繁殖方式为依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒；根据宿主类型可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体。 【详解】A．甲型流感病毒必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖，不能独立生活，故A错误。 B．病毒通过利用宿主细胞合成自身物质繁殖后代，而非分裂繁殖后代，故B错误。 C．甲型流感病毒主要感染人类和动物，属于动物病毒，故C正确。 D．病毒无细胞结构，因此不存在细胞膜，其结构主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，故D错误。 故选C。 15. 第十五届全国运动会吉祥物“喜洋洋”“乐融融”以中华白海豚为原型设计，小明在查找相关资料时，发现了一个分类表，下列相关叙述正确的是（　　） 目 鲸目 科 海豚科 须鲸科 属 白海豚科 虎鲸属 座头鲸属 种 中华白海豚 虎鲸 座头鲸 A. 中华白海豚与虎鲸的亲缘关系最近 B. 种是最大的分类单位 C. 主要依据动物的生活环境进行分类 D. 虎鲸和座头鲸的共同特征最多 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查生物分类的基本知识，包括分类单位的层级、亲缘关系判断依据以及分类标准。根据分类表，中华白海豚和虎鲸同属海豚科，座头鲸属须鲸科；分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的单位；生物分类主要依据形态结构、生理特征等，而非生活环境。 【详解】A．中华白海豚与虎鲸均属海豚科，而座头鲸属须鲸科，同科物种亲缘关系更近，故A符合题意。 B．种是生物分类中最基本的单位，最大的分类单位为界，故B不符合题意。 C．生物分类主要依据形态结构、生理特征等本质属性，而非生活环境，故C不符合题意。 D．虎鲸属海豚科，座头鲸属须鲸科，二者不同科，共同特征较少；中华白海豚与虎鲸同科，共同特征更多，故D不符合题意。 故选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 二、非选择题。（本题包括4个小题，共70分。请将答案写在答题卡上相应的位置） 16. 在生物实验课上，小晋制作人的口腔上皮细胞临时装片（如图1）后，用显微镜（如图2）进行观察，观察到的部分视野（如图3）所示。请据图回答下列问题： （1）图1中制作临时装片的正确操作顺序是_______。 （2）图1中步骤c滴加的液体是_______，作用是_______。 （3）使用显微镜时，首先要进行对光。对光时选择_______和较_______的光圈对准通光孔，如果外界光线较弱，为了保证视野亮度，需要用反光镜的_______。 （4）在低倍镜下寻找物像时，先转动图2中的⑤_______使镜筒缓缓下降，直到③_______接近载玻片。然后一只眼注视①_______内，同时转动[_____]使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 （5）图3中的视野由甲→乙的操作是先转动_______换高倍物镜，此时视野变暗（如图3乙），将视野调亮，最后转动图2中的[_____]使物像变得清晰（如图3丙）。 （6）图4中[ ]_______是细胞生命活动的控制中心。 （7）小晋同学所绘的洋葱鳞片叶内表皮细胞（图4），多画了_______，少画了_______。 （8）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，小晋闻到了一股辛辣气味，这种物质存在于细胞中的[ ]_______。 【答案】（1）cadb （2） ①. 生理盐水 ②. 维持细胞的正常形态 （3） ①. 低倍物镜 ②. 大 ③. 凹面 （4） ①. 粗准焦螺旋 ②. 物镜 ③. 目镜 ④. ⑤ （5） ①. 转换器 ②. ⑥ （6）⑥细胞核 （7） ①. 叶绿体 ②. 细胞壁、线粒体 （8）⑤液泡 【解析】 【分析】（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可简单的总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染和吸。 （2）图1中：a刮和涂、b染和吸、c滴、d盖。图2 中：①目镜、②镜筒、③物镜、④反光镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋。图4中：⑤液泡、⑥细胞核。 【小问1详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可简单的总结为：擦→c滴（生理盐水）→a刮和涂→d盖→b染和吸。可见，图1中制作临时装片的正确操作顺序是：cadb。 【小问2详解】 动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水破裂，影响观察，因此为了维持细胞正常形态，图1中步骤c中，需要在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 【小问3详解】 显微镜的构造中能够调节光线强弱的是遮光器和反光镜。当光线强时，使用遮光器上的小光圈和反光镜的平面镜；当光线弱时，使用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面。使用显微镜时，首先要进行对光。对光时选择低倍物镜和较大的光圈对准通光孔；如果外界光线较弱，为了保证视野亮度，需要用反光镜的凹面。 【小问4详解】 显微镜的构造中能够升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋能够较大幅度地升降镜筒；细准焦螺旋升降镜筒的幅度较小，更重要的作用是可以使物像更加清晰。因此在低倍镜下寻找物像时，先转动图2中的⑤粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直到③物镜接近载玻片处停止，然后另一只眼注视①目镜内，同时转动⑤粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 【小问5详解】 转换器的作用是调换不同倍数的物镜。细准焦螺旋的作用可以使物像更加清晰。低倍镜下看到的物像特点是：细胞体积小、数目多、视野亮；高倍镜下看到的物像特点是：细胞体积大、数目少、视野暗。因此图3中的视野由甲→乙→丙的操作是：先转动转换器换高倍物镜，此时视野变暗（如图3乙）；再将视野调亮，最后转动图2中的⑥细准焦螺旋使视野变得清晰（如图3丙）。 【小问6详解】 ⑥细胞核是细胞生命活动的控制中心。 【小问7详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体。小晋同学绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了细胞壁和线粒体。 【小问8详解】 液泡中的细胞液含有多种物质，切洋葱时的辛辣气味大多来自细胞结构中⑤液泡。 17. 在生物课实践活动中，琪琪选择了种植葡萄番茄和养殖小兔子。经历了播种、发芽、长叶和开花等阶段，一个个饱满的葡萄番茄挂满枝头。小兔子也在琪琪的精心照顾下茁壮成长，琪琪体会到了劳动和收获的快乐。 （1）葡萄番茄和小兔子都是由_______（生命发育的起点）发育而来，构成葡萄番茄和小兔子的基本单位是_______。 （2）伴随琪琪的精心照顾，葡萄番茄逐渐开花结果，图中表示葡萄番茄的生长过程，过程②细胞内最重要的变化是_______复制，之后数量加倍，最后平均分配到两个子细胞中。 （3）琪琪把成熟的葡萄番茄果实带到学校，将果皮制成临时装片，在制作临时装片之前需要在载玻片上滴加一滴_______，经观察发现葡萄番茄果皮的细胞排列紧密整齐，推测其功能是_______，而兔子体内具有这一功能的是_______组织。 （4）图中e属于植物结构层次中的_______。从图中可以看出，葡萄番茄的各部分在结构上相互联系，在_______上相互配合，共同完成各项生命活动。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 细胞 （2）染色体 （3） ①. 清水 ②. 保护作用 ③. 上皮 （4） ①. 器官 ②. 功能 【解析】 【分析】图中，①细胞生长，②细胞分裂，③细胞分化，a保护组织，b输导组织，c分生组织，d薄壁组织，e器官，f植物体 【小问1详解】 有性生殖的生物个体发育的起点是受精卵，葡萄番茄通过种子繁殖，属于有性生殖；小兔子通过雌雄生殖细胞结合形成受精卵，进而发育成新个体，也属于有性生殖，所以葡萄番茄和小兔子都是由受精卵发育而来。 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，构成葡萄番茄和小兔子的基本单位是细胞。 【小问2详解】 图中过程②表示细胞分裂，细胞分裂时，细胞内最重要的变化是染色体复制，之后数量加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，最后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质相同。 【小问3详解】 在制作植物细胞临时装片时，为了保持细胞的正常形态，需要在载玻片上滴加一滴清水。 葡萄番茄果皮的细胞排列紧密整齐，具有保护内部组织的作用，因此推测其功能是保护作用。 兔子体内具有保护功能的组织是上皮组织，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。 【小问4详解】 图中e是果实，果实是由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于植物结构层次中的器官。 从图中可以看出，葡萄番茄的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动，这体现了生物体是一个统一的整体。 18. 中国空间站实验中，科学家们曾将多种动物（如小鼠、果蝇、蛙类和斑马鱼）送入太空来探究太空环境对动物的影响，请结合下图回答相关问题。 （1）图中A代表的是_______动物，而果蝇属于_______（填动物类群的名称）动物。 （2）小鼠被广泛用作_______（填字母）动物模型，研究其在太空环境中的生理环境。 （3）小鼠、青蛙和斑马鱼是三种不同动物，它们的呼吸器官各有特点，其中，青蛙在幼体阶段（蝌蚪）使用_______进行呼吸，而成体青蛙则使用_______进行呼吸，_______辅助呼吸。 （4）小鼠、蛙类和斑马鱼均属于脊椎动物，我们还可进一步将它们分类：依据_______，将它们分为_______两类。 【答案】（1） ①. 线虫 ②. 节肢 （2）E （3） ①. 鳃 ②. 肺 ③. 皮肤 （4） ①. 体温是否会随外界温度的变化而变化或生殖方式 ②. 恒温动物和变温动物或胎生和卵生（合理即可） 【解析】 【分析】图可知，A线虫动物，B节肢动物，C两栖动物，D爬行动物，E哺乳动物 【小问1详解】 线虫动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。蛔虫有口和肛门，两端尖细，属于线虫动物。 果蝇的身体和附肢分节，体表有外骨骼，属于节肢动物。 【小问2详解】 小鼠因其与人类基因的高同源性及生理优势，被广泛用于生命科学研究，成为太空实验中不可或缺的模型生物。因此，小鼠被广泛用作E哺乳动物模型，研究其在太空环境中的生理环境。 【小问3详解】 青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，所以对水环境依赖性比较大。 【小问4详解】 根据体温是否恒定，动物分为恒温动物和变温动物。体温不会随着环境变化而发生变化的是恒温动物，如小鼠；而体温随着环境发生改变的是变温动物，如蛙类和斑马鱼。 依据动物的生殖方式，分为卵生和胎生，蛙类和斑马鱼属于卵生，小鼠属于胎生。 因此，小鼠、蛙类和斑马鱼均属于脊椎动物，我们还可进一步将它们分类：依据体温是否会随外界温度的变化而变化或生殖方式，将它们分为恒温动物和变温动物或胎生和卵生（合理即可）两类。 19. 某生物课堂开展“设计创新发酵装置制作酸奶”的项目式学习活动，要求小组结合乳酸菌发酵原理，设计兼具实用性与创新性的酸奶发酵装置，并完成实践与探究。请结合所学知识回答下列问题： 任务一：原理与创新设计分析 （1）制作酸奶的核心微生物是_______，与酵母菌细胞相比，该微生物在结构上最主要的区别是：___________________，因此属于_______生物。 （2）在创新装置制作或酸奶发酵过程中，保障食品安全的具体措施是_________________________。 任务二：装置制作与方案制订 某小组设计了一款“简易太阳能酸奶发酵箱”，如图为设计草图：外层为保温泡沫箱，内层放置发酵杯，箱顶设透明太阳能集热板，箱内装小型温度传感器，杯口用密封盖和硅胶圈密封。 （3）该装置中“保温泡沫箱”的作用是_______；“透明太阳能集热板”的作用是_______；“密封盖+硅胶圈”的作用是___________________。 （4）至少写出两种制作酸奶所需的原料：_______、_______。 （5）该小组发现太阳能集热板易导致箱内温度过高，需对装置进行优化，请提出一种降温或控温的改进方案_______。 任务三：实践探究与反思改进 （6）小组用创新装置制作酸奶后，发现酸奶未凝固，推测可能的原因是_________________________；改进措施是_________________________。 （7）从“装置的创新性”“发酵的效果”“操作的便捷性”三个维度，任选其一，对该太阳能酸奶发酵箱从优点和缺点两个角度评价：_________________________。 【答案】（1） ①. 乳酸菌 ②. 无成型的细胞核 ③. 原核 （2）对制作酸奶的容器进行高温消毒##对原料奶进行巴氏消毒 （3） ①. 减少箱内与外界环境的热量交换，从而维持箱内温度的相对稳定 ②. 吸收太阳能，为发酵提供热量 ③. 防止杂菌污染，为乳酸菌创造无氧环境 （4） ①. 牛奶 ②. 乳酸菌 （5）在保温泡沫箱上设置可调节的通风口##在箱内放置装有冷水的容器 （6） ①. 乳酸菌接种量过少##发酵温度不适宜##发酵时间不够 ②. 增加乳酸菌接种量##严格控制发酵温度 （7）优点：利用太阳能环保节能，设计新颖；缺点：受天气影响大，控温能力有限 【解析】 【分析】（1）制酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特殊的风味。乳酸菌是细菌，细菌的主要特征有：细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【小问1详解】 制作酸奶的核心微生物是乳酸菌，乳酸菌在无氧条件下能将牛奶中的乳糖转化为乳酸，使牛奶变成酸奶。 酵母菌属于真核生物，其细胞具有以核膜为界限的细胞核；乳酸菌属于原核生物，其细胞没有以核膜为界限的细胞核。所以与酵母菌细胞相比，乳酸菌在结构上最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核，因此属于原核生物。 【小问2详解】 在创新装置制作或酸奶发酵过程中，保障食品安全的具体措施有很多，例如对制作酸奶的容器进行高温消毒，这样可以杀死容器内可能存在的杂菌，防止杂菌污染影响酸奶的质量和安全；对原料奶进行巴氏消毒，既能杀死奶中的有害微生物，又能最大程度地保留牛奶的营养成分和风味；在发酵过程中要保证装置的密封性，防止外界杂菌进入等。 【小问3详解】 保温泡沫箱具有良好的隔热性能，能够减少箱内与外界环境的热量交换，从而维持箱内温度的相对稳定，为乳酸菌发酵提供适宜的温度环境，保证发酵过程顺利进行。 透明太阳能集热板可以吸收太阳能，为发酵提供热量，因为乳酸菌发酵需要适宜的温度条件。 密封盖和硅胶圈可以起到密封作用，防止外界空气中的杂菌进入发酵杯内，避免杂菌污染影响酸奶的质量和安全；同时也能减少发酵过程中产生的气体逸出，维持发酵杯内的无氧环境，因为乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下才能更好地发酵产生乳酸。 【小问4详解】 制作酸奶所需的原料主要有牛奶（提供发酵的基质，含有乳糖等营养物质供乳酸菌利用）、乳酸菌（发酵的核心微生物，能将乳糖转化为乳酸），还可以添加适量的白砂糖（增加酸奶的甜味，改善口感）。 【小问5详解】 该小组发现太阳能集热板易导致箱内温度过高，需对装置进行优化，可以进行的改进方案：在保温泡沫箱上设置可调节的通风口，当箱内温度过高时，打开通风口，使空气流通，加快热量散失，降低箱内温度；温度适宜时关闭通风口。在箱内放置装有冷水的容器，利用冷水吸收热量来降温，通过更换冷水来持续控制温度。 【小问6详解】 酸奶未凝固，推测可能的原因是乳酸菌接种量过少，导致发酵产生的乳酸不足，无法使牛奶凝固；发酵温度不适宜，过高或过低都会影响乳酸菌的生长和代谢，进而影响发酵效果；发酵时间不够，乳酸菌没有足够的时间将乳糖充分转化为乳酸。 改进措施是增加乳酸菌的接种量，按照产品说明书或合适的比例，准确称取乳酸菌，确保接种量充足，提高乳酸菌的发酵能力；严格控制发酵温度在适宜范围（40-42℃）；适当延长发酵时间。 【小问7详解】 太阳能酸奶发酵箱的优点是利用太阳能作为热源，环保节能，无需额外的能源供应，降低了制作成本；将保温、集热、密封等功能有机结合，设计新颖，体现了创新思维。 缺点：受天气和光照条件影响较大，在阴天或光照不足时，集热效果不佳，可能导致发酵温度达不到要求；装置的控温能力有限，缺乏自动控温系统，温度波动可能影响酸奶的质量和稳定性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末考试试题（卷） 七年级生物 温馨提示： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2．本试卷采用闭卷笔答考试形式，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、选择题。（本题共15个小题，每小题2分，本题共30分。每小题只有一个选项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。） 1. 在世界人工智能大会上，展出了多款AI消防救援机器狗，图甲为其中一款。AI消防救援机器狗与消防搜救犬（图乙）的主要区别是（ ） A. 能否自由运动 B. 是否有生长、发育和繁殖现象 C. 是否需要能量 D. 是否能对外界刺激作出反应 2. 取甲、乙两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，如图所示，请据图判断以下表述错误的是（ ） A. 草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应 B. 在甲载玻片中，草履虫反应是“向左”运动 C. 在乙载玻片中，草履虫的反应是“向右”运动 D. 含草履虫较多的液滴应从培养液的下层吸取 3. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。莲花细胞“出淤泥”而“不染”，体现了细胞膜的哪种功能（ ） A. 支持作用 B. 控制物质的进出 C. 储存营养物质 D. 参与细胞间的信息交流 4. 作为重要能源物种的煤，主要源于古代蕨类植物．下列属于蕨类植物基本特征的是（ ） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 有类似茎、叶的分化，但没有导管和叶脉 C. 有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖 D. 有根、茎、叶的分化，依靠种子繁殖 5. 大豆和玉米种子的基本结构如图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 种子的主要结构是胚，由①②③④组成 B. 大豆种子的⑤是一片，而玉米种子的⑤是两片 C. 把碘液滴在玉米种子纵切面上，变蓝的部分是玉米种子的⑥ D. 生活中用的面粉和豆油都来自种子中的子叶 6. 银杏是我国一级保护植物。每年3、4月份，可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠。下列叙述错误的是（　　） A. “白果”是银杏的果实 B. 银杏可用种子繁殖 C. 银杏是我国特有的古老物种，被称为活化石 D. 银杏属于裸子植物 7. 身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。下列动物中，身体分节的是（ ） A. 水螅 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 蚯蚓 8. 如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水。下列相关叙述错误的是（　　） A. 鱼呼吸时，水从口流进，由a后缘排出 B. 从②处流出的水与从①处流人的水相比，氧气减少 C. b主要是由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管 D. 鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合 9. 小李同学在北京动物园参观两栖爬行馆时，发现青蛙、蝾螈等两栖动物皮肤都很湿润，而蜥蜴、龟等爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲。以下相关叙述错误的是（　　） A. 青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，使皮肤保持湿润 B. 蝾螈的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换 C. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D. 龟甲厚实坚硬，可以保温，有助于维持恒定的体温 某校为了提升同学们的爱鸟护鸟意识，开展了“打造鸟类科普长廊”活动。请完成下面小题。 10. 小强组负责搜集鸟类的相关素材，他们列出的部分名单如下，其中不符合活动主题的是（ ） A. 朱鹮 B. 金雕 C. 海南孔雀 D. 金斑喙凤蝶 11. 小林组通过视频和照片展示了多种多样的鸟，其中多数鸟类是善于飞行的。下列特征中与鸟类飞行无关的是（ ） A. 卵生 B. 身体呈流线型 C. 气囊辅助肺呼吸 D. 骨骼轻、薄 12. 如图为兔和狼牙齿的示意图,下列相关说法错误的是（ ） A. 图甲表示兔的牙齿，图乙表示狼的牙齿 B. ①和③是门齿，作用是切断食物 C. ②和⑤是臼齿，作用是撕裂食物 D. 两者牙齿的分化与它们的食性相适应 13. 在微生物绘画大赛上，参赛者利用培养皿中的方寸之地，通过微生物展现大自然生机盎然的一面。某参赛选手利用细菌绘制的画作如图所示，培养皿中菌落的特点是（ ） A. 菌落较大；呈青绿色 B. 菌落较大，呈绒毛状 C. 菌落较小，表面光滑粘稠 D. 菌落较小，呈絮状 14. 甲型流感是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。下列关于甲型流感病毒叙述正确的是（　　） A. 甲型流感病毒可以独立生活 B. 甲型流感病毒通过分裂繁殖后代 C. 甲型流感病毒是动物病毒 D. 甲型流感病毒的细胞膜主要由蛋白质构成 15. 第十五届全国运动会吉祥物“喜洋洋”“乐融融”以中华白海豚为原型设计，小明在查找相关资料时，发现了一个分类表，下列相关叙述正确的是（　　） 目 鲸目 科 海豚科 须鲸科 属 白海豚科 虎鲸属 座头鲸属 种 中华白海豚 虎鲸 座头鲸 A. 中华白海豚与虎鲸的亲缘关系最近 B. 种是最大的分类单位 C. 主要依据动物的生活环境进行分类 D. 虎鲸和座头鲸的共同特征最多 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 二、非选择题。（本题包括4个小题，共70分。请将答案写在答题卡上相应的位置） 16. 在生物实验课上，小晋制作人的口腔上皮细胞临时装片（如图1）后，用显微镜（如图2）进行观察，观察到的部分视野（如图3）所示。请据图回答下列问题： （1）图1中制作临时装片的正确操作顺序是_______。 （2）图1中步骤c滴加的液体是_______，作用是_______。 （3）使用显微镜时，首先要进行对光。对光时选择_______和较_______的光圈对准通光孔，如果外界光线较弱，为了保证视野亮度，需要用反光镜的_______。 （4）在低倍镜下寻找物像时，先转动图2中的⑤_______使镜筒缓缓下降，直到③_______接近载玻片。然后一只眼注视①_______内，同时转动[_____]使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 （5）图3中的视野由甲→乙的操作是先转动_______换高倍物镜，此时视野变暗（如图3乙），将视野调亮，最后转动图2中的[_____]使物像变得清晰（如图3丙）。 （6）图4中[ ]_______是细胞生命活动的控制中心。 （7）小晋同学所绘的洋葱鳞片叶内表皮细胞（图4），多画了_______，少画了_______。 （8）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，小晋闻到了一股辛辣气味，这种物质存在于细胞中的[ ]_______。 17. 在生物课实践活动中，琪琪选择了种植葡萄番茄和养殖小兔子。经历了播种、发芽、长叶和开花等阶段，一个个饱满的葡萄番茄挂满枝头。小兔子也在琪琪的精心照顾下茁壮成长，琪琪体会到了劳动和收获的快乐。 （1）葡萄番茄和小兔子都是由_______（生命发育的起点）发育而来，构成葡萄番茄和小兔子的基本单位是_______。 （2）伴随琪琪的精心照顾，葡萄番茄逐渐开花结果，图中表示葡萄番茄的生长过程，过程②细胞内最重要的变化是_______复制，之后数量加倍，最后平均分配到两个子细胞中。 （3）琪琪把成熟葡萄番茄果实带到学校，将果皮制成临时装片，在制作临时装片之前需要在载玻片上滴加一滴_______，经观察发现葡萄番茄果皮的细胞排列紧密整齐，推测其功能是_______，而兔子体内具有这一功能的是_______组织。 （4）图中e属于植物结构层次中的_______。从图中可以看出，葡萄番茄的各部分在结构上相互联系，在_______上相互配合，共同完成各项生命活动。 18. 中国空间站实验中，科学家们曾将多种动物（如小鼠、果蝇、蛙类和斑马鱼）送入太空来探究太空环境对动物的影响，请结合下图回答相关问题。 （1）图中A代表的是_______动物，而果蝇属于_______（填动物类群的名称）动物。 （2）小鼠被广泛用作_______（填字母）动物模型，研究其在太空环境中的生理环境。 （3）小鼠、青蛙和斑马鱼是三种不同的动物，它们的呼吸器官各有特点，其中，青蛙在幼体阶段（蝌蚪）使用_______进行呼吸，而成体青蛙则使用_______进行呼吸，_______辅助呼吸。 （4）小鼠、蛙类和斑马鱼均属于脊椎动物，我们还可进一步将它们分类：依据_______，将它们分为_______两类。 19. 某生物课堂开展“设计创新发酵装置制作酸奶”的项目式学习活动，要求小组结合乳酸菌发酵原理，设计兼具实用性与创新性的酸奶发酵装置，并完成实践与探究。请结合所学知识回答下列问题： 任务一：原理与创新设计分析 （1）制作酸奶的核心微生物是_______，与酵母菌细胞相比，该微生物在结构上最主要的区别是：___________________，因此属于_______生物。 （2）在创新装置制作或酸奶发酵过程中，保障食品安全的具体措施是_________________________。 任务二：装置制作与方案制订 某小组设计了一款“简易太阳能酸奶发酵箱”，如图为设计草图：外层为保温泡沫箱，内层放置发酵杯，箱顶设透明太阳能集热板，箱内装小型温度传感器，杯口用密封盖和硅胶圈密封。 （3）该装置中“保温泡沫箱”的作用是_______；“透明太阳能集热板”的作用是_______；“密封盖+硅胶圈”的作用是___________________。 （4）至少写出两种制作酸奶所需的原料：_______、_______。 （5）该小组发现太阳能集热板易导致箱内温度过高，需对装置进行优化，请提出一种降温或控温的改进方案_______。 任务三：实践探究与反思改进 （6）小组用创新装置制作酸奶后，发现酸奶未凝固，推测可能的原因是_________________________；改进措施是_________________________。 （7）从“装置的创新性”“发酵的效果”“操作的便捷性”三个维度，任选其一，对该太阳能酸奶发酵箱从优点和缺点两个角度评价：_________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $