第7讲课题2 功功率机械效率-【中考2号】2026年湖南中考物理讲义本配套课件

2026-03-10

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摘要：

该初中物理中考复习课件聚焦“功、功率、机械效率”核心考点，严格对接中考说明，梳理功的两个必要因素、功率公式推导、机械效率计算等高频考点，分析近三年中考中相关计算占比达40%，归纳出选择、计算等常考题型，体现备考针对性。课件亮点在于“教材回归+真题解析+素养提升”模式，如例2通过机器人搬运箱子情境，示范功率计算中“力与距离方向一致性”的科学推理，培养科学思维。课堂小练融入2025年模拟题，指导学生用“有用功与总功比值法”突破机械效率计算，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此制定精准复习方案，提升冲刺效果。

内容正文：

第二部分　力学第七讲　机械、功与机械能课题2　功　功率　机械效率 2026中考湖南·物理目录 2 1 回归教材　掌握必备知识 2 2 命题研究　突破核心考点 2 3 课堂小练　评价当堂效果考点综述 01 回归教材　掌握必备知识功 1. 做功 (1)如果一个力作用在物体上，物体在 ⁠移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。 (2)做功的两个必要因素：一是有作用在物体上的力；二是物体在 ⁠ 移动了一段距离。这个力的方向上　这个力的方向上　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三 (3)不做功的三种情况 ①劳而无功：搬石头搬而未起，人没有做功(有力无距)。 ②不劳无功：脚踢足球，足球离开脚后继续向前运动的过程中，脚对球不做功(有距无力)。 ③垂直无功：人提着重物在水平方向匀速移动，人对重物不做功(力距垂直)。首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三 2. 功的计算：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。公式：W＝。功的单位是，1 J＝1 N·m。 Fs　焦耳(J)　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三功率 1. 定义：与之比叫作功率，用来表示做功的快慢。 2. 公式：P＝。单位是，1 W＝1 J/s；其他常用单位与换算：1 kW＝ W。功　做功所用时间　　瓦特(W)　 103　 3. 推导公式：P＝＝＝Fv，一般用于物体做匀速直线运动时做功功率的计算。首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三　　对点小练1　(人教八下P87T4改编)一枚鸡蛋从2 m高处落到地面，重力做的功约为 J；若下落时间为2 s，则鸡蛋重力做功的功率约为 W。 1　 0.5　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三机械效率 1. 有用功和额外功 (1)有用功：使用机械时机械对外所做的功叫作有用功，用 ⁠ 表示。 (2)总功：使用机械时动力对机械所做的功叫作总功，用表示。 W有用　 W总　 (3)额外功：使用机械时克服机械本身所受重力及摩擦力等因素的影响而多做的功叫作额外功，用W额外表示。 (4)有用功、额外功、总功的关系： ⁠。 W总＝W有用＋W额外　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三 2. 机械效率 (1)定义：有用功跟总功的比值叫作机械效率，用符号η表示。 (2)公式：η＝，常用百分数表示。使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总小于总功，因此机械效率总是 1。 (3)影响滑轮组机械效率的因素：物体的重力、、绳重及摩擦等。　小于　动滑轮的自重　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三 (4)提高机械效率的方法： ①在有用功一定时，尽量减少额外功，如改进结构、减轻机械自重或定时润滑、减小摩擦等。 ②在额外功一定时，增大有用功，如在机械能够承受的范围内尽可能提起更的物体。重　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三　　对点小练2　(教科八下P110T3)如图所示，用拉力F通过滑轮组匀速提升重为G的物体，若物体被提升的距离为h，则拉力F的作用点移动的距离为，所做总功的大小为，滑轮组的机械效率为，由此可知滑轮组的机械效率与物体被提升的距离 (选填“有关”或“无关”)。 3h　 3Fh　　无关　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三考点综述 02 命题研究　突破核心考点功、功率的理解与计算如图所示，一个人先后两次用同样的时间、同样大小的力，将不同质量的物体在不同的表面上分别移动相同的距离。该力在此过程中所做的功及功率大小分别为W1、W2、P1、P2，则它们之间的大小关系是 (　C　) 例1 光滑平面　　粗糙平面 C A. W1＜W2，P1＜P2 B. W1＞W2，P1＞P2 C. W1＝W2，P1＝P2 D. W1＜W2，P1＞P2 首页目录核心考点一核心考点二回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果 AI机器人逐渐改变了我们的生活，如图是我国自主研发的某款人形机器人，身高1.65 m，质量55 kg。某次测试中，该机器人搬运重100 N的箱子，它先用竖直向上的力将箱子在2 s内匀速抬高0.9 m，再以0.5 m/s的速度将货物水平匀速运送50 m后，放在指定位置。在抬高箱子的过程中，机器人对箱子所做的功为 J，对箱子做功的功率为 W；在水平运送箱子的过程中，机器人对箱子所做的功为 J。例2 90　 45　 0　首页目录核心考点一核心考点二回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果机械效率的相关计算一台起重机将重2 000 N的货物在10 s内匀速提高5 m，若额外功是10 000 J，则下列说法错误的是(　B　) 例3 A. 起重机做的总功是20 000 J B. 起重机的功率是1 000 W C. 起重机的机械效率为50％ D. 增大货物的质量，可以提高起重机的机械效率 B 首页目录核心考点一核心考点二回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果一位同学用如图滑轮组拉着重500 N的物体，使物体以0.1 m/s的速度沿水平地面向右匀速直线运动10 s，已知物体与地面间的滑动摩擦力为150 N，滑轮组的机械效率为60％，则在此过程中(　D　) 例4 A. 绳子自由端移动的距离为3 m B. 拉力做的有用功为500 J C. 拉力做的额外功为150 J D. 拉力做功的功率为25 W D 首页目录核心考点一核心考点二回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果搬运工人为了将笨重的物体装进汽车车厢，常使用如图装置把物体从斜面底端匀速推上顶端。已知斜面长5 m，高2 m，物体重1 000 N，沿斜面向上的推力为500 N，则下列说法错误的是(　A　) 例5 A. 该过程中的有用功为1 000 J B. 推力所做的功是2 500 J C. 斜面的机械效率为80％ D. 物体受到斜面的摩擦力为100 N A 首页目录核心考点一核心考点二回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果考点综述 03 课堂小练　评价当堂效果 1. (2025·常德二模)在跳绳比赛中，小明和小华想比较跳绳的平均功率 (假设两人跳起的平均高度相同)，下列说法正确的是(　B　) A. 跳绳快的功率一定大 B. 跳绳的快慢相同，体重大的功率大 C. 体重相同，跳的个数多的功率大 D. 体重相同，跳的时间长的功率大 B 首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果 2. (2025·怀化九县十校模拟)小杰背着书包回家，在水平路面上行走100 m用时100 s，乘坐电梯从1楼到21楼用时30 s，以下说法符合实际的是 (　C　) A. 电梯对小杰做功约3.6×103 J B. 小杰乘坐电梯上升时，对书包不做功 C. 电梯对小杰做功的功率约1 200 W D. 小杰在水平路面行走时，重力做功的功率约600 W C 首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果 3. 用如图所示的滑轮组将重450 N的物体M沿水平地面匀速拉动1 m，绳子末端拉力F大小为40 N，物体M所受摩擦力大小是物重的0.2倍。则下列说法错误的是(　C　) A. 物体M所受摩擦力方向水平向左 B. 绳子末端移动的距离为3 m C. 该滑轮组的机械效率为70％ D. 在滑轮轴间加润滑油可提高滑轮组的机械效率 C 首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果 4. 如图所示，吊车在建筑工地进行作业时，由支腿将吊车撑起并脱离地面，吊臂上的滑轮组在1 s内，将重为9×103 N的建筑材料沿竖直方向匀速提升1 m，滑轮组上钢丝绳自由端受到的拉力F为5×103 N。 (1)支腿做成“ ”形而非“ ”形的作用是 ⁠ ⁠。增大受力面积，减小压强　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果 (2)求钢丝绳自由端的移动速度。解：(2)由图可知有三段绳子承担物重，故钢丝绳自由端移动的距离：s ＝3h＝3×1 m＝3 m，钢丝绳自由端的移动速度：v＝＝＝3 m/s。首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果 (3)求拉力F的功率和滑轮组的机械效率。解：(3)拉力F做功的功率：P＝＝＝Fv＝5×103 N×3 m/s＝ 1.5×104 W。滑轮组的机械效率：η＝＝＝＝60％。首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点课堂小练　评价当堂效果本讲内容结束 $

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