第6讲课题1 质量与密度-【中考2号】2026年湖南中考物理讲义本配套课件-学科网

摘要：

该初中物理中考复习课件聚焦“质量与密度”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理质量的定义、性质及测量，密度的概念、公式、测量与应用等必备知识，分析天平使用、密度计算、实验探究等高频考点权重，归纳选择、填空、实验、计算等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。课件亮点在于“教材回归-考点突破-实验探究-真题演练”的系统复习模式，通过密度图像分析（如m-V图像判断密度大小）和实验误差分析（如浮石吸水导致体积测量偏差）培养科学思维与科学探究能力，结合2025年湖南中考题等真题实例，指导学生掌握密度计算、实验步骤规范等答题技巧，助力学生高效冲刺，为教师提供精准复习教学指导。

内容正文：

第二部分　力学第六讲　密度、压强与浮力课题1　质量与密度 2026中考湖南·物理目录 2 1 回归教材　掌握必备知识 2 2 命题研究　突破核心考点 2 3 实验探究　透析多维考向 2 4 课堂小练　评价当堂效果考点综述 01 回归教材　掌握必备知识质量 1. 定义：物体所含的多少叫作质量，通常用字母表示。 2. 单位：国际单位制中，质量的基本单位是。其他常用单位与换算：1 g＝ kg，1 mg＝ kg，1 t＝ kg。 3. 性质：质量是物体的一个基本属性，与物体的形状、物态和 ⁠ 无关。物质　 m　千克(kg)　 10－3　 10－6　 103　位置　 4. 测量工具：实验室常用托盘天平，生活中常用台秤、案秤、电子秤等。首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五　　对点小练1　(人教八上P140“想想议议”改编)在下面这几种情况中，物体的质量发生了变化的是(　C　) A. 冰块熔化成水 B. 将钢锭轧成钢板 C. 正在用磨石打磨的菜刀 D. 把“冰墩墩”从地面带到空间站 C 首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五托盘天平的使用 1. 使用要求 (1)被测物体的质量不能超过天平的称量(所能称的最大质量)。 (2)向盘中加减砝码时要用，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 (3)潮湿的物体和化学药品直接放到天平的托盘中。镊子　不能　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 2. 使用方法 (1)放：把托盘天平放在的桌面上。 (2)调：把游码移到标尺左端的处，调节横梁上的 ⁠ ，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁水平平衡。水平　零刻度线　平衡螺母　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 (3)称：把被测物体放在盘中，在盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到。[称量过程中不能移动天平，不能调节平衡螺母] (4)读：被测物体的质量＝盘中砝码的总质量＋游码 ⁠端在标尺上所对应的质量，记录的结果要包含数值和 ⁠。左　右　横梁恢复水平平衡　左　单位　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五密度 1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积 ⁠叫作这种物质的密度，用字母表示。 2. 公式：。密度的单位是，其他常用单位与换算：1 g/cm3＝ kg/m3。 3. 性质：密度是物质的一个基本特性，与物质的种类、状态和温度有关。之比　 ρ　 ρ＝　千克每立方米(kg/m3或kg·m－3) 1×103　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五密度与温度：(1)热胀冷缩：一般来说，同种物质温度越高，密度越，遵从热胀冷缩的规律。(2)特殊的水：水在4 ℃时密度最；低于4 ℃时，温度越低，密度越小；高于4 ℃时，温度越高，密度越小。水凝固成冰时，体积变，密度变 ⁠。小　大　大　小　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五　　对点小练2　(人教八上P157T5改编)捏泥人是我国传统的民间技艺，其所用的土坯质量分布均匀。现用一块边长为10 cm、质量为2.5 kg 的立方体土坯捏泥人，最后雕琢成型的泥人质量变为2.0 kg，则泥人的密度是 kg/m3，体积是 cm3。 2.5×103　 800　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五测量物质的密度 1. 体积的测量 (1)测量工具：量筒、量杯。 (2)量筒的标示单位：毫升(mL)。1 mL＝ cm3，1 L＝ dm3，1 L＝ mL。 1　 1　 1 000　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 (3)量筒的使用 ①看：看量筒的和 ⁠。 ②放：将量筒放在桌面上，将待测液体缓慢注入量筒内。 ③读：读数时，视线应与下凹液面的最低处或上凸液面的最高处 ⁠ ⁠。 ④记：记录时，结果要包含数值和 ⁠。最大测量值　分度值　水平　相平　单位　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 2. 密度的测量见P49实验表格首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五　　对点小练3　(教科八上P136图6－4－2改编)测量如图所示的浮石的密度时，先用天平测量其质量，再用量筒测量其体积时，因浮石吸水，导致其体积测量值偏，因此测得的密度值偏。为减小误差，可采取的措施是： ⁠ ⁠。小　大　测完质量后，先让浮石吸足水，再放入量筒测其体积　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五密度的应用 1. 求质量：对于不易直接称量质量的庞大物体，根据密度公式，推导出m＝。如估测教室内空气的质量。 2. 求体积：对于形状不规则或不便于测量体积的物体，根据密度公式，推导出V＝。如估测人的体积。 ρV　　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五 3. 鉴别物质：测出或计算出某种物质的密度，再跟密度表对比。如鉴定金属种类或纯度、牛奶或酒的品质、金属制品的实空心等。[鉴别物质种类有时需辅以其他方法] 4. 其他应用：很多材料的选择需要考虑物质的密度。例如，拍摄电影时的石头道具使用密度很小的泡沫塑料制成；机床底座需要用坚固、密度大的材料制成；飞机的外壳常采用高强度、低密度的合金或新型合成材料制成等。首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五　　对点小练4　(人教八上P153图6.4－2改编)修缮某文物需要使用如图所示的厚度为0.2 μm的金箔，这种金箔主要由黄金制成。假设没有损耗，则9.65 g的黄金能修缮的面积为 m2。(金的密度ρ＝ 19.3×103 kg/m3) 2.5　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果必备知识一必备知识二必备知识三必备知识四必备知识五考点综述 02 命题研究　突破核心考点质量的测量和估测关于托盘天平的使用，下列说法正确的是(　B　) 例1 A. 调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处 B. 测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C. 被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量 D. 称粉状物体质量时，可以将其直接放在托盘中 B 首页目录核心考点一核心考点二核心考点三回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果如图为一节国标5号干电池，电池上有“AALR6　1.5 V”标记。其中“AA”表示型号，“LR”表示圆筒外形，“6”表示体积，“1.5 V”表示电压。若该干电池的密度约为4 g/cm3，则该干电池的质量是 (　C　) 例2 A. 6 g B. 9 g C. 24 g D. 36 g C 首页目录核心考点一核心考点二核心考点三回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果质量与密度的理解与计算某学校心理健康宣传月活动中，采用趣味游戏给学生赋能减压。如图所示是该校释放气球的环节，气球在升空过程中体积不断变大，下列关于气球内气体描述正确的是(　C　) 例3 A. 质量变小 B. 质量变大 C. 密度变小 D. 密度变大 C 首页目录核心考点一核心考点二核心考点三回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果律管是古人用来给乐器定音的工具。用12根长度不同的律管吹出 12个高低不同的标准音，其中最长的一根叫黄钟律管，如图。据文献记载，它还曾作为汉代统一度量衡的标准，管长九寸(约20 cm)，在管腔中装满大小适中的黍，体积为一龠(约10 mL)，质量为十二铢(约7.8 g)，由此推算汉代一寸约为 cm(保留两位小数)，黍的密度约为 g/cm3。例4 2.22　 0.78　首页目录核心考点一核心考点二核心考点三回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果如图是a、b、c三种液体的质量与体积的关系图像，请回答下列问题：例5 (1)由图像可知，同种液体的质量与体积成 ⁠。正比　 (2)通过比较直线的倾斜程度可知：液体的密度最大， ⁠液体的密度最小。 a　 c　首页目录核心考点一核心考点二核心考点三回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 (3)b液体的密度为 kg/m3，该液体可能是 ⁠。 (4)体积为5 cm3的c液体的质量为 g。 (5)当a、b两液体的质量相同时，它们的体积之比为；当b、c两液体的体积相同时，它们的质量之比为 ⁠。 1×103　水　 2.5　 1∶2　 2∶1　首页目录核心考点一核心考点二核心考点三回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果密度在生产生活中的应用密度知识与生产生活的关系十分密切。下列关于物质密度在生产生活中应用的说法正确的是(　A　) 例6 A. 勘探人员常利用密度来鉴别矿石的种类 B. 房间里的暖气片一般安装在窗户的上面 C. 飞机的金属外壳使用密度较小的铝合金材料，可以减小飞机的体积 D. 北方冬天要对自来水管进行包裹保护，是因为冰的密度比水的密度大 A 首页目录核心考点一核心考点二核心考点三回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果考点综述 03 实验探究　透析多维考向测量固体和液体的密度实验名称测量小石块的密度实验目的用天平、量筒等测量小石块和盐水的密度，测量原理是 ⁠ ⁠ ρ ＝　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果实验名称测量盐水的密度实验过程 1.如图甲，用天平测量小石块的质量m，并将数据记录在自己设计的表格中。 2.如图乙，在量筒中装入适量水，记录水的体积V1；将小石块用不吸水的细线系住并慢慢浸没到水中，记录水和小石块的总体积V2。 3.求出小石块的密度甲　　　乙首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果实验名称测量盐水的密度实验过程 1.如图甲，在烧杯中装入适量盐水，用天平测量其质量 m1，并将数据记录在自己设计的表格中。 2.如图乙，将烧杯中的部分盐水倒入量筒中并记录体积V；如图丙，用天平测量烧杯和剩余盐水的质量m2。 3.求出盐水的密度甲　乙　丙首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果实验名称测量小石块的密度测量盐水的密度密度表达式 ρ＝ ⁠ ρ＝ ⁠ 　　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果学完“质量与密度”知识后，某小组在“测量金属块密度”的实验中：例1 甲乙丙丁首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果　　(1)小滨把托盘天平放在水平桌面上，将 ⁠拨至标尺左端的零刻度线处，出现如图甲情况，他应向调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央。 (2)天平平衡后，小滨按图乙方法称量金属块质量，请找出错误之处： (写出一条即可)。游码　右　砝码和被测物体的位置放反了(或直接用手拿砝码)　甲乙丙丁首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 (3)小滨纠正了错误，正确操作，天平再次平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图丙，所称量金属块的质量是 g。 (4)小滨在量筒内倒入20 mL的水，放入金属块后量筒内水面如图丁，读数时，视线应在 (选填“A”“B”或“C”)处，则金属块的密度是 g/cm3。 79.2　 B　 7.92　甲乙丙丁首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 (5)若小滨先测出金属块的体积，再将金属块从量筒中取出后用天平称其质量，最后求出金属块的密度。这样测出金属块的密度将 (选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。 (6)小滨在整理器材时发现天平右托盘有一个缺角，则他所测密度值 ⁠ (选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。偏大　不受影响　甲乙丙丁首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 (7)课后，小滨利用电子秤、溢水杯和水，测量另一金属球的密度，实验步骤如图戊所示：戊 ①用电子秤测出金属球的质量m1。 ②将金属球放入溢水杯中，然后向溢水杯中注满水，测出总质量m2。首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 ③缓慢取出金属球，再向溢水杯中补满水，测出总质量m3。则金属球密度表达式ρ＝ (用字母m1、m2、m3、ρ水表示)；取出金属球时会带出一些水，则所测密度值 (选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。　不受影响　戊首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果劳动实践课上学习腌制咸鸭蛋，同学们通过测量盐水的密度来检测所配制盐水的浓度。例2 (1)小王同学的实验操作如下：甲首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 ①在烧杯中装入适量的盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量m，天平平衡时右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则m＝ g。 174　甲首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 ②将烧杯中的盐水倒一部分到量筒中，读出量筒中盐水的体积V＝60 mL。 ③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2＝102 g。 (2)计算得出盐水的密度ρ＝ kg/m3。 1.2×103　甲首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 (3)小李同学用电子秤和一个空矿泉水瓶，设计了如下实验也测出了盐水的密度。 ①在矿泉水瓶中装入一定量的水，用电子秤测出其质量为m1，并用笔在瓶身水面位置做出标记。 ②将瓶中的水全部倒出并将瓶内吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2。甲首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 ③将盐水慢慢倒入空瓶中，直至液面到达，再用电子秤测出盐水和瓶子的总质量为m3。 ④则盐水的密度ρ＝ (用所测物理量表示，水的密度用ρ水表示)。标记处　　甲首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 (4)小明同学回家后经过思考，发现利用家中的圆柱形容器、金属片和刻度尺也能测出盐水的密度。已知圆柱形容器外部底面积为10 cm2，水的密度为1 g/cm3。步骤如下：乙丙首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 ①将金属片固定在空柱形容器的底部，测出金属片和柱形容器的总质量为108 g。将它们放入水中，稳定后处于竖直漂浮状态，如图乙所示，则此时金属片和柱形容器排开水的总体积为 cm3；测出此时柱形容器露出水面的高度为5 cm。 108　乙丙首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 ②将金属片和柱形容器从水中取出并擦干，再将它们放入在家配制的盐水中，稳定后处于竖直漂浮状态，如图丙所示，测出此时柱形容器露出液面的高度为5.8 cm。 ③根据以上信息，可以求出在家配制的盐水的密度为 g/cm3。 1.08　乙丙首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果考点综述 04 课堂小练　评价当堂效果 1. 在劳动实践课上，同学们扛上锄头去菜地除草，请你估测一把锄头的质量约为(　B　) A. 1 500 mg B. 1 500 g C. 1 500 kg D. 1 500 t B 首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 2. (2025·衡阳二模)在珠海举办2024年11月的第十五届中国国际航空航天博览会上，我国自主研发的全球最大智能货运无人机“龙城壹号”精彩亮相，其机身碳纤维制品让机体重量锐减40％。碳纤维复合材料具有轻质高强的特性，“轻质”是指这种材料(　C　) A. 体积小 B. 质量小 C. 密度小 D. 强度低 C 首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 3. 某容器的质量是20 g，装满水后总质量是570 g，装满某液体后总质量是460 g。则该容器的容积和某液体的密度分别是(水的密度ρ水＝ 1.0×103 kg/m3)(　D　) A. 550 mL、0.75×103 kg/m3 B. 440 mL、0.75×103 kg/m3 C. 500 mL、0.8×103 kg/m3 D. 550 mL、0.8×103 kg/m3 D 首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 4. 如图是甲、乙、丙三种物质质量与体积的关系图像。则ρ甲 (选填“＞”“＜”或“＝”)ρ乙，ρ丙＝ kg/m3。＞　 0.5×103　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 5. 篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。作为国粹之一，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。如图所示，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆刻前相比，篆刻后方章的质量，密度。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 变小　不变　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 6. (2025·湖南)小红用托盘天平测量一块橡皮的质量。 (1)把天平放在水平的桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向端调节，使横梁水平平衡。右　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果 (2)调节天平平衡后，把橡皮放在左盘中，在右盘中加减砝码后，观察到指针左偏，于是进行如图乙所示的操作，请指出其操作的不当之处： ⁠。 (3)经过正确操作，横梁达到水平平衡时，右盘砝码的质量及游码的位置如图丙所示，此橡皮质量为 g。在测量过程中调节了平衡螺母　 11.2　首页目录回归教材　掌握必备知识命题研究　突破核心考点实验探究　透析多维考向课堂小练　评价当堂效果本讲内容结束 $

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第6讲 课题1 质量与密度-【中考2号】2026年湖南中考物理讲义本配套课件

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