第1单元 生物和细胞 单元整合 素养进阶-【中考2号】2026年湖南中考生物讲义本配套课件（人教版）

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物和细胞”核心单元，覆盖细胞结构与功能、组织器官系统层次、原核与真核生物区别等中考高频考点。通过单元知识整合梳理考点权重，结合2024-2025年湖南中考真题归纳识图分析、实验探究等常考题型，对接中考说明要求，提升备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”的训练模式，如2025年湖南真题分析细胞结构时，强化结构与功能观，指导学生通过标注序号、关联功能突破识图题。实验探究题中结合叶面肥实验数据处理，培养科学思维和探究实践能力，帮助学生掌握答题技巧，教师可依托此资料高效规划复习，助力学生中考冲刺。

第一单元　生物和细胞 单元整合　素养进阶 2026中考 湖南·生物 目 录 2 1 单元知识整合 2 2 单元素养进阶 考点综述 1 单元知识整合 系统 组织 细胞 细胞膜 细胞核 叶 种子 神经组织 输导组织 细胞膜 线粒体 叶绿体 细胞核 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 考点综述 2 单元素养进阶 1. (2025·湖南)如图是某同学绘制的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、牛的 小肠绒毛细胞和大肠杆菌示意图。请据图回答： (1)洋葱鳞片叶外表皮细胞的糖类和色素等物质储存在 (填序 号)中。 ①　 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 (2)洋葱鳞片叶外表皮细胞和牛的小肠绒毛细胞都具有[③] ⁠， 大肠杆菌只有DNA集中区域，属于 生物。 (3)牛的小肠绒毛细胞膜向外凸起形成微绒毛，能 ，有 利于营养物质的吸收。大肠杆菌中的④有助于 ⁠。 (4)在食草动物的胃肠内，生活着一些菌群，可以帮助动物分解纤维素， 而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，食草动物和菌群 是 关系。 细胞核　 原核　 增加吸收面积　 运动　 共生　 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 2. 信阳是中国毛尖之都，信阳毛尖是中国十大名茶之一。有研究表 明，在茶树生长旺盛时期喷施叶面肥，能促进茶芽萌发，改善茶叶品 质，提高产量。氨基酸叶面肥作为一种高效的营养叶面喷施肥，具有无 污染、用量少、成本低等优点。某科研团队探究了不同喷施浓度的氨基 酸叶面肥对茶树鲜叶产量的影响。实验过程如下。 ①处理：配制喷施浓度分别为0、0.075g/L、0.150g/L、0.300g/L的氨基 酸叶面肥；按浓度由低到高依次标记为A、B、C、D组。喷施用液量 0.1L/m2，每组处理设3次重复。 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 ②施肥：喷施试验在茶叶芽休眠期即将结束时，于3月2日、10日、17 日，分3次喷施，用细嘴喷雾器将清水或氨基酸叶面肥均匀喷洒于茶树 叶片正反面。 ③取样：整个实验共进行2次采样，分别为春茶前期(3月30日)、春茶后 期(4月14日)。 ④测定：样品采收后及时测量茶树的鲜叶产量。取每组实验数据的平均 值，结果如图所示。 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 回答下列问题： (1)信阳毛尖作为绿茶的代表之一，深受人们的喜爱。从植物体的结构层 次来看，茶叶属于 ⁠。 (2)信阳毛尖的品质与采摘时间密切相关。春茶前期主要指“明前 茶”(清明节前采摘)，明前茶贵在“质”，氨基酸含量高，茶香四 溢，口感甘醇。使茶汤具有色香味的物质主要储存在茶叶细胞 的 内。 器官　 液泡　 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 (3)实验中，每组处理设3次重复，取实验数据的平均值，这样做的目的 是 ⁠。 (4)根据实验结果可知，氨基酸叶面肥对春茶增产作用明显。从茶的不同 时期来看，在春茶前期， 组处理浓度增产效果最明显；春茶后期 的鲜叶产量总体 (填“高于”或“低于”)春茶前期，主要原因 之一是后期太阳光照增强，叶片进行 作用的效率提高，有机物 积累更多，促使叶片增厚、增重。 减小实验误差，提高实验结果的准确度　 B　 高于　 光合　 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 3. (2024·湖南)以下是大肠杆菌、酵母菌、草履虫的结构简图。请据图 回答： (1)图甲中结构①与图丙中结构 (填序号)的功能类似。 (2)图 所示为酵母菌，可通过出芽生殖的方式繁殖后代。 (3)从结构上看，乙、丙细胞都有[③] ，属于真核生物。 (4)丙通过结构 (填序号)摄入小球藻。未被消化的小球藻仍能存 活，其细胞内有 ，能通过光合作用为丙提供营养。 ④　 乙　 细胞核　 ⑤　 叶绿体　 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 4. 自1997年克隆羊“多莉”诞生以来，利用体细胞克隆技术先后繁殖 出马、牛、羊、鼠、兔、狗等多种动物，但灵长类动物的体细胞克隆一 直没有成功。中科院神经科学研究所孙强团队经过5年努力，成功突破 了这个世界难题。2017年底，先后成功繁育出体细胞克隆猴“中 中”“华华”，培育过程如下图。请回答下列问题： 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 (1)“中中”和“华华”的诞生运用的现代生物技术是 ，图 中②③过程表示细胞的 ，该过程中细胞内变化最明显的结构 是 ⁠。 (2)过程④表示细胞的 ，图中所示的结构中，ABCD四种组织构 成了胃，D 组织能分泌胃液帮助消化，A ⁠组织的收缩 舒张让胃蠕动有助于胃液和食物的充分混合，消化不良时C ⁠组 织能接受刺激，传导兴奋感受到胃疼。 克隆技术　 分裂　 染色体　 分化　 上皮　 肌肉　 神经　 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 (3)结构层次1、2、3中，高等动物和人具有，而植物不具有的结构层次 是 (填数字)。 (4)科学家们在动物克隆方面取得了较大的成就。而克隆技术在社会上也 引起了广泛的关注。关于克隆技术的发展与应用，你的观点是 ⁠ ⁠ ⁠ (写一条)。 3　 克隆技 术犹如原子能技术，是一把双刃剑，剑柄要掌握在人类手中，人类应该 采取联合行动，避免“克隆人”的出现，使克隆技术造福于人类社会 等。(合理即可)　 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 5. 在学习了动植物细胞的结构后，某班开展了细胞模型制作活动。以 下是小丽用彩泥制作的细胞模型。请回答下列问题： (1)图中①代表的结构名称是 ，②代表的结构中含有的液体称 为 ⁠。 细胞核　 细胞液　 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 (2)该植物细胞模型还缺少的结构是 ⁠。 (3)现有食品保鲜膜A、细纱网B两种材料可供选择，其中的 (填 “A”或“B”)材料更适合用来代表细胞膜，理由是 ⁠ ⁠。 细胞壁　 B　 细纱网可以更好 地展示出细胞膜控制物质进出的功能　 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 (4)有同学对小丽的作品提出了改进方案，他指出“用刷有绿色颜料的太 阳能板作为叶绿体，可以体现叶绿体将光能转化为化学能的功能”，请 你根据这一思路，提出能够展示线粒体功能的模型设计方案。 细胞结构 所选材料 选择理由 线粒体 ⁠ ⁠ ⁠ 小灯泡　 类比线粒体将化学能转化为生命活动所需 的能量的功能　 首页 目录 单元知识整合 单元素养进阶 本讲内容结束 $