25 模块五 第二单元 资本主义制度的初步确立-【中考2号】2026年湖南中考历史练测本配套课件
2026-03-10
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 资本主义制度的初步确立 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 481 KB |
| 发布时间 | 2026-03-10 |
| 更新时间 | 2026-03-10 |
| 作者 | 湖北世纪国华文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 中考2号·中考复习讲练测 |
| 审核时间 | 2026-02-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56478256.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史中考复习课件聚焦“资本主义制度的初步确立”核心考点,严格对接中考说明,梳理英国君主立宪制、美国三权分立、法国大革命等高频考点,分析近3年中考真题中制度比较占40%、法律文献占35%的考查权重,归纳选择、材料分析等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题实战+素养提升”模式,精选2025年广东、北京等多地中考真题,通过对比英美制度差异培养史料实证能力,结合《权利法案》《1787年宪法》解读强化历史解释,提供“观点提炼+史论结合”答题模板,助力学生掌握得分技巧,教师可依此精准突破考点,提升复习效率。
内容正文:
第二单元
资本主义制度的初步确立
模块五 世界近代史
《2026中考》
湖南历史
1
一、选择题
1.(2025·广东) 有学者认为,“光荣革命”是不流血的、温和的,甚至是保守的,与其说是完成了革命,还不如说是避免了革命。据此可知,
该学者认为“光荣革命”( )
A.促进了经济发展 B.开启了资产阶级革命
C.推翻了君主制度 D.实现了政体和平变革
D
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2
2.(2025·北京西城) 君主立宪制是世界近代以来重要的政治体制之一。
下图是有同学对某一国家政体设计的结构图示。该国是( )
A
A.英国 B.美国
C.法国 D.俄国
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3
3.(2025·常德模拟) 17世纪末,一位英国贵族参加议会活动后感慨道:
“这几年国家好像变了又好像没变,国王还在,可感觉又和以前不一样
了。”这一现象出现的原因是英国( )
A.斯图亚特王朝的复辟
B.议会权力受国王限制
C.君主立宪制的逐步确立
D.国王权力遭到完全剥夺
C
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4
4.(2025·巴中) 在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”,因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间,他们是赢得战争胜利的主力
军。材料中“战争胜利”( )
A.推翻了封建君主专制统治
B.实现了民族独立和解放
C.使国王的权力受到了限制
D.让黑人奴隶获得了自由
B
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5
5.(2025·益阳模拟) 英国《权利法案》对国王在政治、经济等事务中的权力进行了严格限制。美国1787年宪法在国家权力方面采用立法、行
政、司法三权分立、相互制衡的原则。上述两个文献都体现了( )
A.确立民主共和国的希望
B.建立民主政治的诉求
C.反对封建君主专制统治
D.反对殖民压迫的要求
B
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6
6.(2025·岳阳模拟) 美国1787年宪法规定:各州的众议员名额及直接税税额,都与各州人口成正比例,其中黑人奴隶人口则按五分之三(5个奴
隶只等于3个人)计算。这表明该宪法( )
A.体现了人人平等的理念
B.加速了独立战争的进程
C.违背了三权分立的原则
D.打上了种族歧视的烙印
D
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7
7.(2025·深圳) 法国大革命前,“革命”一词主要表示“动乱”之意,
是贬义词;法国大革命之后,革命思潮兴起,“革命”成为褒义词。这
种变化主要是因为法国大革命( )
A.支持北美独立,体现进步精神
B.反对特权统治,争取人民主权
C.打击英国势力,争夺世界霸权
D.反对殖民主义,维护民族自决
B
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8
8.(2025·扬州) 有学者评价法国大革命时说:它已经远远超出了法国国界,以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区。该学
者意在说明法国大革命( )
A.彻底摧毁了欧洲封建统治
B.阻碍了人文主义传播
C.率先开辟了资本主义道路
D.产生了世界性的影响
D
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9
9.(2025·长沙期末) 拿破仑在欧洲各地“推广国民的自由”,曾宣布远征意大利的法国军队是“自由和解放的旗手”,各国却逐渐意识到要团
结一致反抗法国征服。这说明拿破仑对外战争( )
A.主要目的是传播启蒙思想
B.促进了欧洲各国完成统一
C.激起了殖民地人民的反抗
D.具有革命与扩张双重性质
D
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10
10.(2025·河北) 1804年,《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典;之后,丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础;1888—1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这
说明《拿破仑法典》( )
A.推动了启蒙运动的兴起
B.加速了美国独立战争的胜利
C.促进了法国大革命爆发
D.影响了欧美多国的法治进程
D
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11
二、非选择题
11.(2025·娄底模拟) 制度,是规范社会秩序、保障国家运行、推动文明进步的关键架构。阅读下列材料,回答问题。
材料一 君主立宪制是在英国资产阶级革命后逐渐确立起来的一种政治制度。1689年,英国议会通过《权利法案》,以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约。国王虽然仍是国家元首,但权力受到议会的限制,议会成为国家的权力中心。内阁掌握行政权,由议会多数党组成,对议会负责。这种制度使得英国的政治权力分配更加合理,避免了权力的过度集中。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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(1)根据材料一,概括英国君主立宪制确立的标志及主要特点。
标志:1689年,英国议会通过《权利法案》。主要特点:国王仍为国家元首,但权力受到限制,议会成为权力中心;内阁由议会多数党组成并对议会负责,避免了权力的过度集中。
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材料二 1787年,各州派出代表齐聚费城,由华盛顿主持召开了制宪会议,经过争论和妥协,最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
(2)比较材料一英国君主立宪制和材料二美国三权分立体制,分析它们在权力分配上的不同点。
不同点:英国君主立宪制保留了国王名义上的元首地位,实权集中于议会和内阁;美国则实行三权分立,总统、国会和最高法院分别掌握行政、立法和司法权,彼此制约。
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材料三
《把权力关进制度的笼子里》
(摘自新华社)
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《把权力关进制度的笼子里》
(摘自新华社)
(3)结合材料三的漫画,谈谈你对“把权力关进制度的笼子里”这句话的理解。
理解:把权力关进制度的笼子里,意在用健全的法律和制度对权力进行制约与监督,防止专断或滥用,确保权力在法律框架内规范运行。(言之有理即可)
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12.(2025·河南模拟) 民主法治是人类政治文明演进的产物,是人类社会进步的标志。阅读材料,回答问题。
材料
请从上面材料中任选两部法律文献,提炼一个观点,结合所学知识加以阐述或说明。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
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【示例】观点:民主法治建设推动社会进步。
论述:在历史进程中,法律与社会变革始终紧密相连。欧美国家在资产阶级革命过程中通过立法确立资产阶级统治、建立全新的资产阶级民主政体。1776年7月4日,《独立宣言》宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立,是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件,被称为“第一个人权宣言”。《人权宣言》是法国大革命中颁布的纲领性文件,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
综上所述,美法两国都通过立法保障走上了资本主义道路,因而说民主法治建设推动了社会进步。
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本讲内容结束
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