1 模块一 第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源-【中考2号】2026年湖南中考历史练测本配套课件
2026-02-17
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 原始社会与中华文明的起源 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 394 KB |
| 发布时间 | 2026-02-17 |
| 更新时间 | 2026-02-17 |
| 作者 | 湖北世纪国华文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 中考2号·中考复习讲练测 |
| 审核时间 | 2026-02-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56478232.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史中考复习课件聚焦“史前时期:中国境内早期人类与文明的起源”核心考点,依据中考说明分析考点权重,如早期人类年代推断、原始农业发展、制陶技术等占比突出,归纳选择(考古实证分析)、非选择(材料归纳特征)等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题演练+素养导向”模式,精选2025年烟台、广东等地中考真题,如通过古地磁法测定古人类年代题培养史料实证能力,结合良渚遗址玉器差异题解析社会分化考点,指导学生用“时空定位+材料关键词提取”技巧。助力学生高效突破考点,为教师提供系统复习框架,提升中考冲刺效果。
内容正文:
第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
模块一 中国古代史
《2026中考》
湖南历史
1
一、选择题
1.(2025·烟台) 古地磁法是通过测量岩石或矿物中的剩余磁性来推断岩石的形成年代。考古学家运用这一方法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定,结果显示该古人类大约生活在距今170万年前,
属旧石器时期的早期人类。据此判断,“该古人类”是( )
A.元谋人 B.北京人
C.河姆渡人 D.半坡人
A
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2.(2025·广东) 在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中,出土了石刀、石斧等工具;在遗址的人骨遗存中,还发现有较高比例的龋齿现
象,考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这印证了当时( )
A.铁制农具的出现 B.青铜工艺的进步
C.原始农业的发展 D.制陶技艺的成熟
C
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3
3.(2025·重庆) 下图为河南三门峡出土的彩陶盆。这可用于研究我国
( )
B
A.山顶洞人的生产生活 B.史前时期的制陶技术
C.青铜食器的冶铸水平 D.瓷器用具的烧制工艺
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4
4.(2025·聊城) 在良渚遗址权贵们的墓葬中,随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器,包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺,这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。这些考古发现说
明( )
A.社会分化明显 B.早期文字形成
C.铁制工具普及 D.奴隶社会瓦解
A
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5.(2025·广元) 良渚文化遗址于1936年在浙江余杭良渚首次被发掘。大约与良渚文化同一时期,我国的辽河流域有红山文化,黄河中下游地区
有龙山文化,这些都证实了中华文明的起源及发展具有的特征是( )
A.多元一体 B.彼此孤立
C.中体西用 D.南强北弱
A
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6
6.(2025·苏州) 陶寺遗址的考古成就:1985年,发掘9座大墓,80余座中型墓,610余座小型墓,研究表明极少数贵族占有大量财富和拥有权力,90%的墓主没有任何随葬品;经世纪之交三年的发掘,一座面积达280多万平方米的都城展露真容。这些表明4000多年前黄河中游地区
( )
A.进入了旧石器时代晚期 B.开始有原始农耕生活
C.已产生阶级和早期国家 D.拥有成熟的文字系统
C
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二、非选择题
7.(2025·河南模拟) 阅读下列材料,回答问题。
材料一 我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处,北起辽宁,南及云南,西至陕西,东到安徽。沿黄河、长江两大流域分布较为密集。
——摘编自宋兆麟、黎家芳等《中国原始社会史》
(1)据材料一,分析我国早期人类分布的特点。
特点:数量众多;分布范围广泛;多集中在黄河和长江流域。
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材料二 新石器时代晚期,炎黄部落联盟通过阪泉之战、涿鹿之战实现了中原地区的初步整合。考古发现显示,这一时期的农业生产力显著提升,粟作与稻作农业体系形成,制陶、纺织等手工业出现专业分工。随着剩余产品增加和社会分层加剧,部落联盟逐渐向早期国家形态过渡。
——摘编自谢维扬《中国早期国家》
(2)据材料二并结合所学知识,指出原始部落联盟向国家形态转变的原因。
原因:(农业)生产力的发展;社会分工的出现;剩余产品增加和私有制的出现;社会阶层的分化。
(3)综合上述探究指出,中华文明在形成过程中呈现出哪些显著特征?
显著特征:多元一体;延续性;融合性。
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本讲内容结束
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